總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

九年級英語教學(xué)反思總結(jié) 九年級英語教學(xué)反思英文版篇一

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,，兩者相互聯(lián)系,，不可分割。學(xué)生是被教授的主體,，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵,。通過與學(xué)生一年來相處,，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學(xué)生在英語聽,、說,、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解,，這對我在平常的教學(xué)備課,，上課，課后反思中有極大的幫助,。

學(xué)生的英語聽,、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。但是，對于已處于九年級的學(xué)生,，應(yīng)該要有意識,、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維，用英語交流,。因此,，在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯,。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距,。九班相對于十班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，如果講得太深,，就會沒有顧到整體,，整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生,、中偏上學(xué)生較多,，如果只是一味的講解較為簡單的知識點(diǎn)，便會使他們得不滿足,。所以,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學(xué)生,。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,，平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請教,，及時了解自己的不足之處,。

英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境,。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢,？以下是我在上“mr. bean”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文，自己設(shè)計(jì)對白,，表演mr. bean 所遇到的情況,，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對白也大都是課文所學(xué)過的句型,、單詞,。過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章,，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文,、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期,，我積極聽了學(xué)校新,、老教師的課，而且也積極到校外聽課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了不錯的效果。

作為一門語言課程,，需要不斷地練習(xí),，練習(xí)，再練習(xí),。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機(jī),。一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,，而且要盡可能清晰,，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文,，對于重要,、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),，做到認(rèn)真,、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,，同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,，認(rèn)真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

九年級英語教學(xué)反思總結(jié) 九年級英語教學(xué)反思英文版篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三1，3兩個班的教學(xué)工作,，一學(xué)年來,，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，回顧這一學(xué)期的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)工作提供借鑒,。

一,，因材施教

通過三年的初中學(xué)習(xí)生活，他們的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一學(xué)期,。如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此,，我大體將學(xué)生分為a,，b，c三個群體,，分別對此三個群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,。其中a類群體是英語基礎(chǔ)最為出色的，由于他們將要面臨的是中考這一選拔性考試,，因此對于他們來說課外知識的補(bǔ)充,；題目難度的增加是很重要的，并將重點(diǎn)放在閱讀理解和寫作這兩方面,。要求他們不僅把目標(biāo)定位在做對每一篇閱讀理解,，而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力,。在寫作方面,，除了一些基本的練習(xí)外，還經(jīng)常介紹些優(yōu)秀小短文,，來開闊學(xué)生的寫作思路,。

b類學(xué)生是主要針對那些參加分流考的同學(xué)，對于這部分同學(xué)雖然將來可能面對的是難度不大的考試試題，但他們的英語基礎(chǔ)不扎實(shí),，較弱,，因此要特別注重中等難度的題目的練習(xí)和講解,，往往在講解的同時,，為他們歸納和總結(jié)相類似的題目以及相關(guān)的知識點(diǎn)的分析。如詞組的比較,，各種時態(tài)用法的區(qū)別,，通過這一訓(xùn)練，希望他們能觸類旁通,，舉一反三,。

c類學(xué)生是那些成績最不理想的,，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的同學(xué)，他們中的一些往往對英語學(xué)習(xí)不感興趣,，更有甚者,，對英語有種反感的情緒，因此,，作為教師如何調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要,。在平時教學(xué)過程中，我非常注意觀察這一類學(xué)生的狀態(tài),，及時對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。根據(jù)他們的自身情況,，往往要從最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)講起,，隨著難度的進(jìn)一步增加需要不斷地鼓勵和督促，才能使他們堅(jiān)持到最后,，取得較大進(jìn)步,。

二，精心備課

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，我每天都花大量的時間進(jìn)行備課,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,，上課內(nèi)容豐富,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中，照顧全部,，自然能夠吸引住學(xué)生，上課效果就好,，因此課堂教學(xué)受到了學(xué)生的好評。

三,，充分利用時間

在初三學(xué)年的最后沖刺階段,，我不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)課解答疑難,。

教師是一份光榮的職業(yè),，要成為一名好教師在不斷付出的同時，更要逐步地完美充實(shí)自己,。

九年級英語教學(xué)反思總結(jié) 九年級英語教學(xué)反思英文版篇三

自從20__年參加工作至今,，我一直從事著初中的英語教育教學(xué)工作,。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了初三四,、五、八班三個班的英語教育教學(xué)工作,。這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的幫助下,，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，順利并超額完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，其中龔美玲考了147分，劉瑩考了148分,。當(dāng)然，這些成績都只能代表過去,，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取更好的成績。

接下來我就談一下我在初三英語教育教學(xué)中的一些做法和想法,。我主要是從以下幾個方面來進(jìn)行教育教學(xué)的。

第一,，抓好學(xué)生的思想教育工作,，管好課堂紀(jì)律。

到了初三的學(xué)生總體來說比初一和初二的學(xué)生要稍微懂事一些,，在行為習(xí)慣方面也已經(jīng)良好的行為,，大部分學(xué)生都能主動自覺的學(xué)習(xí)，并且遵守好課堂紀(jì)律,，只有少部分學(xué)生由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ),，所以成績差也不好好學(xué)習(xí),，一天無所事是,，尤其是在課堂上,，由于他們都聽不懂英語課,，難免會擾亂課堂紀(jì)律,。針對以上的情況,，從一開學(xué)就要鎖定目標(biāo)，單獨(dú)找他們談話,，單獨(dú)給他們做思想工作,，并且鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上降低對他們的要求,，從而讓他們能遵守好課堂紀(jì)律的同時,，不給老師找麻煩，也能在下一學(xué)期順利的畢業(yè),。另外,，對于在主動學(xué)習(xí)的那一部分學(xué)生要讓他們要把握好課堂上的四十分鐘,。只有這樣,，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，保證了課堂教學(xué)的有效性，才能讓想學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好,。

第二，確定聯(lián)招上線的目標(biāo),，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng),。

首先,，根據(jù)初二下期的期末考試成績,，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生,，這一次鎖定的圍要大一些,。其次,，讓要升學(xué)的學(xué)生主動來找老師,，說出他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)困惑，幫助他們確定好學(xué)習(xí)目標(biāo),。對于不是很主動的學(xué)生,，老師得主動找他們談話和他們交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。

第三，認(rèn)真擬定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按時完成教育教學(xué)工作,。

首先,，通過開初三英語復(fù)習(xí)會和考試說明相結(jié)合,，同年級英語老師認(rèn)真討論并擬定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。其次,，是按照復(fù)習(xí)計(jì)劃來實(shí)施教學(xué)。具體從以下幾個方面來進(jìn)行：

一,、有計(jì)劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語,，新課一教完就安排聽寫任務(wù),，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成，但是聽寫完后老師一定要親自批改,，因?yàn)閱卧~是基礎(chǔ)也是重點(diǎn)。

二,、分教材復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)時安排學(xué)生提前自己復(fù)習(xí)一遍，并提出不懂的問題,。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,，事先找一些和復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的中考習(xí)題，做到講練結(jié)合,。并對學(xué)生不懂的中考習(xí)題加以重點(diǎn)講解,。

三、分語法板塊復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)時方法和教材復(fù)習(xí)差不多。四,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，主要是從中考的幾大題型，來進(jìn)行訓(xùn)練并教學(xué)生答題技巧,。五,、綜合復(fù)習(xí)，對以前復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行插漏補(bǔ)缺的同時,，把平時學(xué)習(xí)中最容易出錯的習(xí)題加以練習(xí)。六,、考前心理輔導(dǎo)及答題的注意事項(xiàng)的培訓(xùn),。

以上，是我在上一年初三英語教育教學(xué)中的一些做法和想法,，談不上經(jīng)驗(yàn)，說得不對的希望批評指正,。

九年級英語教學(xué)反思總結(jié) 九年級英語教學(xué)反思英文版篇四

又一屆學(xué)生畢業(yè)了,，回顧過去一年的英語教學(xué)，我們備課組主要是這樣安排的：

時間上的安排：我們在暑假時上了3個模塊,，在1月初把九（上）、九（下）內(nèi)容全部結(jié)束,。每個星期上一個模塊，九（下）也詳細(xì)地上,。然后進(jìn)行第一輪的語法復(fù)習(xí)、七（上）至九（下）知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),，包括單詞,、短語、重點(diǎn)句型及課文的復(fù)習(xí),，結(jié)束時間為5月10日左右?；ㄔ诘谝惠喩系臅r間是比較多的,。我們原先計(jì)劃5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，，大概做18套左右綜合卷,，后因?qū)W校后3周都有兩天考試,，第二套試卷沒能很好地利用，但金華卷是用得比較好的,。

縱觀初三復(fù)習(xí),，我覺得該注意以下幾點(diǎn)：

1、重基礎(chǔ)

近幾年的英語中考卷都不是很難,。特別是今年很容易,，沒有一個難題。所以我們平時教學(xué)中要少鉆偏題,、怪題,。夯實(shí)基礎(chǔ)是最重要的。九年級的課文都比較長,，我們很多老師都要求學(xué)生到跟前背誦,，避免學(xué)生偷工減料。背誦,、默寫課文是很重要的一個環(huán)節(jié)，它能提高學(xué)生的語感,，進(jìn)而影響到閱讀、完型的準(zhǔn)確率,。我們必須充分利用九年級的課文，雖然考到九年級的內(nèi)容不是很多,，但它是七、八年級知識點(diǎn)的總結(jié)和延伸,，沒有九年級的教學(xué)是不可能得高分的。

2,、重能力

在夯實(shí)基礎(chǔ)之后，學(xué)生在試卷中最容易出錯的地方就是交際用語,、稍難的完型填空、閱讀中的推理判斷題，如歸納文章的中心思想等,。因此，在平時的教學(xué)中必須多注重這方面的培養(yǎng),。

3、重作文

作文是中考的拉分,、壓軸題,。今年中考很多同學(xué)的英語分?jǐn)?shù)都是117、118,。這2,、3分的扣分就是在作文上,。我們必須高度重視作文，作文訓(xùn)練應(yīng)盡早,。我覺得從初三開始就可以訓(xùn)練作文，每周一篇,，認(rèn)真輔導(dǎo)，詳細(xì)批改,，并做好反饋工作。訓(xùn)練時可以分塊,、分題材進(jìn)行，特別要注意作文字跡,。今年我們班就很明顯，優(yōu)秀的同學(xué)中女生就扣1-2分,，男生就扣2-3分,。這一塊是我們學(xué)生的弱勢，可能和家庭環(huán)境,、小學(xué)語文基礎(chǔ)有關(guān),。__屆學(xué)生中我覺得這一點(diǎn)是做得不夠好的。雖然我們準(zhǔn)備,、收集了很多作文范文,，但由于時間太倉促，內(nèi)容太多,，沒有很好地組織學(xué)生分題材去寫,。

4、重錯題的回顧和積累

初三第二個學(xué)期學(xué)生做了大量的各種各樣的作業(yè),，做錯很多題目是正常的。但如果只是一味的做,，而沒有反思、消化的過程,，作業(yè)效果就很差，因此,，我覺得每次講完作業(yè)后留給學(xué)生5分鐘的反思過程是非常重要的。最好是每月一次把學(xué)生的錯題整理一下,，重新出一份試卷，因?yàn)樽鲞^一次就叫學(xué)生記住是不可能的,。我們在中考前幾天把學(xué)生所做的兩套試卷中單選題的錯題整理出來給學(xué)生做,，學(xué)生錯得一塌糊涂。包括完型和閱讀，我們總以為講過了,，就應(yīng)該對了，其實(shí)不然,，學(xué)生總是按原先的思維、做法在犯同樣的錯誤,。近幾年的中考卷中也出現(xiàn)了和平時的閱讀文章相同或相似的文章。如__年,、__年都這樣。能夠讓學(xué)生做過就不會錯比做更多的作業(yè)要好,。

5,、重聽力

聽力是中考中的重頭戲，占了20分,。但平時上新課時很少又時間做聽力。我們是在5月20日開始做聽力的,，每天一份，材料是smj里的材料和錄音,。這樣訓(xùn)練下來，學(xué)生基本不怕聽力了,。

英語教學(xué)是一個日積月累的過程，只要我們英語老師為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，并把學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展放在首位，我相信有付出總會有回報的,。