作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園清明節(jié)語言教案大班篇一

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設計一系列的相關活動,，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來,。

1.通過欣賞古詩、觀察圖片,，初步了解古詩大意,。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。

1.古詩教學的自制ppt。

2.幼兒前期經驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣,。

一,、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛,。

二,、了解清明節(jié)的風俗。

1.請你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？

2.播放“清明介紹ppt”，教師做相應的小結,。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天,，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對已經去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷。

三,、學習古詩,，初步了解古詩大意。

1.完整欣賞古詩兩遍,。

2.看背景圖,，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答,。

3.句卡配對,，進一步了解古詩大意。

（1）出示圖卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片。

四,、朗誦古詩

1.幼兒整體誦讀,。

2.記憶大考驗兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍,。

4.表演讀,。

5.古詩接龍。

五,、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事,。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀,、明亮的意思,，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成,，意思是月光照進窗內,，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義,。

六,、結束活動：欣賞歌曲《清明》,。

七、活動延伸：學習歌曲《清明》,。

幼兒園清明節(jié)語言教案大班篇二

1,、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習慣,。

2,、知道清明節(jié)是紀念先人的日子,，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會,。

3,、愿意積極參加活動。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

青團,，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎？（因為過清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,，分享對節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國特有的'節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日,？（幼兒將節(jié)日圖示進行分類）

——形成概念：中國節(jié)日,、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么,？（繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2,、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節(jié)日過程）

——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里,？都干了些什么,？

——分享與交流：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳,？你們都做了些什么事情,？（初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀念先人，你還可以做些什么,？

（交流照片,，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候）

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,，知道是什么嗎？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的外形,、軟硬程度,、香味……

——品嘗青團，知道青團是清明節(jié)的食物,。

——結束教學活動,。