欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 初中生語文作文書推薦(精選24篇)

初中生語文作文書推薦(精選24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
初中生語文作文書推薦(精選24篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:一葉知秋

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

初中生語文作文書推薦篇一

在幼稚園中一群小孩子在開心地玩耍著,旁邊的樹蔭下,,有一個小女孩,,梳著馬尾辮,一雙又大又水靈的眼睛,,可愛極了,,你們一定很好奇她是誰吧?那便是上幼稚園的我,,一個名副其實的幼稚鬼,,愛哭又愛玩,。那一年,,我五歲了,。

在小學(xué)的校園里,,常常會看到這樣一個場景:一個女孩和一群同齡男孩每天打鬧著,有時也會成為女孩們的“幫兇”,,圍著“欺負(fù)”男孩。這也就是我,,一個時而調(diào)皮時而文靜的女孩。那一年,,我十一歲了。

到了初中,,走進(jìn)教室,一個梳著馬尾,,齊劉海整整齊齊地貼在額頭上,,聽著課的女孩,已退去了過去的“假小子”風(fēng)格?,F(xiàn)在初二了,學(xué)習(xí)也緊張了,,它們成為了我心中的第一位,因為要面臨中考?,F(xiàn)在的我,已邁向了淑女,,學(xué)會了以前沒有的矜持和穩(wěn)重。該學(xué)的時候?qū)W,,該玩的時候盡情玩。這一年,我十三歲了,。

當(dāng)我們從母親的肚子里鉆出來時,我們就是自己人生途中的背包客,,山一程,水一程,,總會有高潮和低谷,而我們在這個時候應(yīng)掬一捧光明,,握一份懂得,穿過一場又一場,、一層又一層的迷蒙,逐漸的長大,,逐漸的成熟,逐漸的懂事,。

長大的過程,就是成長的過程,,而在這個過程中我們需要勇氣去面對,,用一顆勇敢的心去面對人生,。親愛的伙伴們,讓我們挺起胸膛,,抬頭向前,乘風(fēng)破浪,,勇往直前吧!

就這樣慢慢地長大,,伴著窗外的花開,伴著朋友家人的陪伴,,伴著琴聲慢慢地長大,!

初中生語文作文書推薦篇三

“少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”,。

張老師長著一張倒三角臉,,戴著一副長方形的眼鏡,,留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學(xué)生的辦法很簡單,,就是罰抄,抄的內(nèi)容就是《少年中國說》,,所以我們就送她一個“少年中國說老師”的雅號。

有一次,,她給我們上古詩詞三首,。我們班有些同學(xué)就是喜歡耍貧嘴,,老師一說王維是詩佛,,那些同學(xué)就按捺不住了,問什么詩鬼是誰呀,?最慘的詩人是誰呀?張老師沒有回答那些問題,,只是說:“我們上的是王維,你們問這些無聊的問題干什么,?你,還有你,,《少年中國說》抄一遍,,中午前交給我,。”

又來了!每天不是叫這個罰抄《少年中國說》,,就是讓那個罰抄《少年中國說》,煩死了,!

還沒熬到下課,班上又有幾個人按捺不住了,,又開始問起了無聊的問題:“王維是詩仙嗎?”

老師明明說過了他還是要問,,這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》?果然,,張老師說:“有病就得治,,你們幾個,,《少年中國說》兩遍,,放學(xué)前交上來?!?/p>

終于熬到了下課,我迫不及待地從座位上站了起來,。張老師說:“哎哎哎!我還沒說下課呢,,你,!《少年中國說》一遍,中午交,。”

又是《少年中國說》,!張老師,哦不,“少年中國說老師”,,經(jīng)常抄這個有意思嗎?什么時候抄抄其他的也好啊,,唉……

初中生語文作文書推薦篇四

我最尊敬的語文老師是曾老師,,她和她媽媽一樣嚴(yán)厲,也愛我們,。老師留著長發(fā),。她善良可親,。

曾老師的臉是一個框架,,當(dāng)他微笑時,他的嘴像月亮。她的聲音清脆動聽,!曾老師有一對千里之遙,。只要有一兩個學(xué)生在竊竊私語,,就會被老師發(fā)現(xiàn),。曾老師有一雙挑剔的眼睛,她永遠(yuǎn)不會原諒任何在她眼皮底下工作的人,。

我們班有些學(xué)生上課不認(rèn)真。因此,,老師總是有義務(wù)把學(xué)生叫到辦公室?guī)椭麄儭S袝r候,,老師不能休息,。老師總是把時間花在我們學(xué)生身上,。老師從不擔(dān)心自己,。她總是小心翼翼地回答我們的問題,從不拒絕,。

我記得有一次,老師嗓子都啞了,,但是上課還在生病,。當(dāng)時我體會到了老師的教導(dǎo),,痛苦和偉大,。

老師,,大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁,,但我想說你是祖國的棟梁,支撐一代人脊梁的是你。當(dāng)我聽曾老師的講座時,,我總是感到放松,,這是一種享受!她可以帶我們從荒涼的沙漠到熱鬧的城市,;一篇看似無味的作文,,在曾老師嘴里可以說得淋漓盡致,。有時候,,曾老師可以帶我們進(jìn)入神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣,;有時候,曾老師可以帶我們進(jìn)入祖國的大好河山,,讓我們盡情享受綜上所述,在曾老師上課總是給我一種耳目一新的感覺,,也讓我覺得時間過得很快,,不知不覺下課了,。

老師,謝謝,!

初中生語文作文書推薦篇五

告別了你,我找到了新的美麗的香格里拉;告別了你,,我找到了專屬我的緋紅黎明;告別了你,我找到了代表成熟的那棵香樟樹……

曾幾何時,,我們進(jìn)行了一場盛大的告別曲?在曲中,,我們跳著專屬我們的圓舞,你還記得嗎?我們盡情地跳動著,,飛舞著,曲子早已不知何時停止,,卻沒有一個人講結(jié)束了。因為我們會失去彼此,,但上天卻注定將我們分別,我們改變不了這種洗禮,,只能默默地,默默地理解,。

我們最終累了,躺在地上,,臉上濕濕的,卻還沒頭沒腦地說是太陽太強烈了,。站起來,之后跳,,再累得躺在地上說些貼不著邊的話,,再站起來……這樣反反復(fù)復(fù)不知做了多少次,,可是沒有一個人講再見,,因為我們無法再見,我們彼此明白,,只要你的左手離不開右手,那么,,彼此只能成為彼此的回憶,然后這些回憶隨著時間的流轉(zhuǎn),,一點一點被侵蝕,最終,,化為烏有,留下的,,僅有支離破碎的,,如黃昏時天上的殘云一般的凌亂的想象,。

該來的終歸會來,,當(dāng)我們大汗淋漓,再也沒有一絲力量共舞時,,我們笑著告別,笑著向彼此祝福,,雖然臉上還是微濕的……

時間流逝,已經(jīng)過去多少年了?你還會記得那場告別舞會嗎?還記得僅有我們兩人的告別舞會嗎?

啊!同年的我和此刻的我進(jìn)行的圓舞曲告別會我終生難忘,。

童年的我,你看到步入青春的我了嗎?離開你,,跟你告別后,,我不再是那個羞澀的女孩,,我找到了男女生之間真摯的友情,,那是我心中美麗的香格里拉;跟你告別后,我享受著青春的歡樂,,那是夜末央時天空上那抹緋紅的黎明;跟你告別后,我不再向以前那樣沒頭沒腦,,我學(xué)會了優(yōu)雅,那是那棵代表成熟的香樟樹……

告別了你,,少年的我享受著花樣年華,,回憶著寶石童年……

初中生語文作文書推薦篇六

教師是幸勤的園丁,,漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶,,上下五千年的漢字依靠一代又一代的教師無私傳授,。

——題記

在我還帶著小學(xué)的稚嫩時,,我遇見了你,我初中的語文教師,。當(dāng)您站在講臺上的那一刻,,三十六雙明亮的眼睛望向你,,你的臉上掛著燦爛的笑容,皮膚白里通出一點淡黃,,額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜,,一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練,,這是我的語文教師,。

你拿開了桌上的雜物,,熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時你放下了課本,,可能注意到有幾人未認(rèn)真聽,,便看向了那幾人,,有幾人則露出了幸災(zāi)樂禍的笑,但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn),,你反而開始與我們說笑,,并講起了故事,又用古代的歷史中的孔孟思想增強我們的學(xué)習(xí)熱情,,還講中華漢字的精髓所在,。

時光如梭,、歲月如箭,,轉(zhuǎn)眼間三年過去了,,您早已和我們打成一片,;并且常帶我們看電影,、旅游,、唱歌等,此刻回想起來您總為我們操心,。聽您講故事很開心、同時也受到了教育,;您講的故事總在慢慢改變著我們對學(xué)習(xí)語文的熱情,;您帶我們的出游使我們強健了體魄,,也使我們精神上得到放松,,心境更加舒暢愉悅,。

三年后您的樣貌未改變過,三年的風(fēng)霜并未在你的臉上留下過多的傷痕,。在我心中你是個細(xì)心的人,,您也是個樂觀的人,您更是善解人意的語文教師,,能和您相遇是我的幸運,。

人生中的相遇絕非偶遇,,要多久的緣才能修的淺淺足跡,。把與煙雨的相遇藏于心底,,落寞時拿起便多了一份充實和笑意,。無意拈起這段緣,輕嗅,,享剎那芬芳,留如茗幽香,。

我的心中藏有語文教師您的點點滴滴,,不曾忘記您的笑,您的樣貌,,與您相遇、相處的所有記憶,。

初中生語文作文書推薦篇七

語文的學(xué)習(xí)不止是在課堂上,它的天地是非常廣闊的,。

人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字,、充滿文采的詩句,,然而他們卻不知道,,不經(jīng)意間,,語文已走遍了我們生活的每個角落,,陪在我們身邊。

萬紫千紅總是春

靜靜的,,靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴散,,沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青,,我卻垂頭喪氣的喃喃道:“哪里有什么青啊,春天還沒到呢,!”不過說不過朋友,我還是跟著去了,。到了田野里,我為我的這個決定而喜悅,,放眼望去,小草露出了尖尖的小腦袋,,野花脫掉了厚重的外衣,含苞待放,。雖然沒有夏天的綠蔭,,但還是讓我吟出了“最是一年春好處,,絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學(xué)習(xí),,在那生機勃勃的田野里,。

夢中花落知多少

每天伴著星星上路,,陪著月亮回家,,三點一線的我已不知疲憊是什么?;氐郊抑?,躺在床上,靜靜的想著,,想著……“朋友,來壺酒吧,!”“是誰在說話?”我猛然起身,,看那月下依稀的有個人影,定眼一看,,原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達(dá)命豈暇愁,且飲美酒登高樓,。”的李太白啊,。我與李白談笑風(fēng)生,飲著酒,,賞著月,對著那平仄仄的詩句,。語文學(xué)習(xí),在我的夢境中,。

我寄愁心與明月

三年的初中生活馬上就要過去了,,看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹,,心中嘗盡人生百味,。幻想著分別的情景,,兩行熱淚流進(jìn)我的嘴里,,只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的友情,,管仲與知己鮑叔牙,一股心酸再一次涌上心頭,,唯有“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情,。語文課堂把我們匯到一起,語文學(xué)習(xí),,在我的兩行熱淚中。

語文伴我走過了十幾個春秋,,在那剛剛吐出嫩芽的枝頭,我發(fā)現(xiàn)了它,;在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上,我看見了它,;在那被塵土掩埋的落紅中,我找到了它,。

語文的學(xué)習(xí)不止在課堂上,,他的天地是非常廣闊的,,只要我們肯去發(fā)現(xiàn),,他的色彩會涂滿我們?nèi)松漠嬀恚L出最美的圖案,。

初中生語文作文書推薦篇八

自從我們的班主任吳老師去北京看病后,學(xué)校就為我們班派來了一位新老師——李老師,。一聽說要來新老師,大家心里有了些疑問,,這位李老師怎么樣?對學(xué)生好嗎,?上課有趣嗎?……別急,,讓我慢慢為大家講解。

李老師的臉圓圓的,,有一頭黃色的短發(fā),,走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了,,可是她的視力依然很好,,炯炯有神的大眼睛時時閃爍著智慧的光芒。

李老師上課時十分幽默,,總是把名人的詩句改了以后說給我們聽,來使那些不聽話的學(xué)生無地自容,,也使我們得到放松。我們李老師的自創(chuàng)名言可多了,如:人生自古誰無老,?,、子不教父之過,徒不教師之錯,、我在臺上講,他在臺下笑……除了她上課時幽默,,她下課更有趣呢,!

下課時,,老師會同我們一起打籃球,、談心得等,如果我們班有誰犯了錯誤,,她不會去打罵學(xué)生,而是去和學(xué)生談心讓他們認(rèn)識到自己的錯誤并改正,。

要是誰說她和藹可親,,那可不是胡說的。李老師就像我們自己的奶奶一樣,。我記得有一次,,我因為自己的聽寫成績不好,,正低著頭覺得沒臉見她,,這時她走過來對我說:“別怕一些失誤何懼也,,只要下次努力些?!甭犃诉@句話,我仿佛又有了自信,,就如同雄鷹一樣有了無限的活力,。因為李老師的和藹,,同學(xué)們常常把她贊為李奶奶,,意為著她像我們的奶奶一樣慈祥……

李老師目前是我們的班主任,但是她更像我們的朋友,,因為她是那樣的善解人意,是那樣的友好,。我們都非常喜歡這位親切的李老師。

初中生語文作文書推薦篇九

漂亮,、有親和力,是語文老師留給我的第一印象,。

不知道為什么,從第一眼看到老師起,,我心中就有了這樣的想法,,也許是因為她秀氣的相貌,,也許是因為她說話的聲音,,也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律,。

我,,非常喜歡語文,至少在上中學(xué)的第一節(jié)語文課前我是這么認(rèn)為的,,可是,那節(jié)課后,,我想,要談喜歡,,也許我還差得遠(yuǎn)。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義,,而這一切,老師幫我解答了,。“語文是人們交流的工具,。”這句話我一直記在心里,;“聽、說,、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住,。那節(jié)課,老師是微笑著把課講完的,,那些知識,以前從沒有哪個老師給我如此細(xì)致地講過,,這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。

老師的教學(xué)方法也很是獨特,。

開學(xué)不久,,班里就舉行了朗誦比賽,。那天早讀,,老師坐在下面認(rèn)真地聽著選手同學(xué)的朗誦,。有些同學(xué)比較緊張,老師就微笑著給他鼓勵,,給他提示,;每一位同學(xué)朗誦完,,不管好與不好,老師都帶頭鼓掌,;如果有什么地方需要改進(jìn),老師就會提一些建議,。沒有批評,,老師一直在鼓勵同學(xué)們大膽地展示自我,每一位同學(xué)的臉上都沒有失落,,即使沒有好的名次,也都是開開心心的,。

此外,老師布置給了我們寫日記的作業(yè),,這樣既記下了生活中有意義的事,,又讓我們的寫作水平有所提高,,真是一舉兩得,。而且老師還會把一些好的句子整理打印,,讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)好的寫作方法,,更是讓我們學(xué)到了很多東西。

我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服,,喜歡讓我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),,喜歡贊美和鼓勵同學(xué),這就是我所喜愛的語文老師,。

初中生語文作文書推薦篇十

她,有一頭飄逸的長發(fā),,中間雖夾雜著幾根白發(fā),卻不失美麗,、高雅,;一雙炯炯有神的眼睛,,銳利而充滿慈愛,;一張嘴常常口若懸河,,連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識的海洋,。

在我的眼中,她是嚴(yán)厲的,。上課時容不得我們開半點小差,,稍一分神,準(zhǔn)會被她銳利的眼神盯住,,在她無聲的“命令”中,再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識的殿堂,;做作業(yè)時,我們不敢有一絲馬虎,,因為稍有退步便換來重寫重做?!懊刻爝M(jìn)步一點點”這是她對我們的要求,。她的嚴(yán)厲,,換來的是我們班成績在年級總是名列前茅,。

在我眼中,,她是親切的,,也是慈祥的。下課時,,她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時,,她會摸一下這個同學(xué)的頭,拍一拍那個同學(xué)的背,,告訴我們背要挺直;當(dāng)我們頭離桌子很近時,,她還會笑瞇瞇地說:“我們是寫字不是聞字呦!”

在我眼中,,她是守信用的,。一次課間,,老師對我和另外幾個同學(xué)說:“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應(yīng)了,。我們以為就是這么一說,所以我們就沒當(dāng)真,。誰知,臨放學(xué)時,,老師竟和我們談起去她家的事,我才恍然大悟:原來老師說的是真的,,不是開玩笑。她教會我說到就要做到,。

在我眼中,,她還是通情達(dá)理的,。她會讓我們聽寫詞語,然后只抄錯的詞,,因為,如果詞語都會,,那抄這些詞就是浪費時間,有這個時間不如多看看書,,我非常贊賞這個觀點。

可能有人問:“她到底是誰,?”她,就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師,。

“青絲之間添華發(fā),,三尺講臺蕩笑聲”,,過去的五年里,劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長,,引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。

初中生語文作文書推薦篇十一

“千里刀光影,,仇恨燃九城。月圓之夜人不歸,,花香之地?zé)o和平。一腔無聲血,,萬縷慈母情,。為雪國恥身先去,,重整河山待后生!”隨著一曲耳熟能詳?shù)木╉嵈蠊陌娴摹端氖劳谩分黝}曲《重整河山待后生》的播放,,人大附中語文教師、國學(xué)博士劉成章開啟了《四世同堂》這一經(jīng)典作品的課堂閱讀,。

歌曲聽罷,劉成章通過在課堂上展示學(xué)生此前的讀書筆記,,引導(dǎo)學(xué)生對“瑞宣”這樣一個既接受過新式教育又飽受傳統(tǒng)羈絆的矛盾人物性格進(jìn)行討論,。

一位學(xué)生舉手念自己的讀書筆記說:“以前只看過《四世同堂》的片段,,讀完全書之后,我覺得更理解瑞宣了,。他善良,正直,,具有愛國思想,,卻又軟弱忍從,,受著傳統(tǒng)文化思想的束縛,,既想‘盡孝’,,又想‘盡忠’,,只得在不能兩全的境地中優(yōu)柔寡斷,苦悶不已,?!?/p>

另一位同學(xué)補充道:“我覺得在瑞宣身上集中體現(xiàn)了家庭觀念與民族意識之間的矛盾,。但他從惶惑到偷生,最終走上反侵略的新生之路,。”

同學(xué)們暢所欲言,,紛紛表達(dá)對主人公瑞宣以及書中時代背景的理解,,一節(jié)語文課上得精彩紛呈,。

短短45分鐘結(jié)束,劉成章布置課下作業(yè):“我的上聯(lián)是‘惶惑偷生饑荒中委曲求全保家四世同堂’,,誰能對出下聯(lián)?”作業(yè)雖然不多,,但平仄押韻,真的還需細(xì)細(xì)思量,,還未走出課堂同學(xué)們已經(jīng)開始摩拳擦掌。

這是在“走近文學(xué)經(jīng)典名著,,推進(jìn)語文課程改革”現(xiàn)場會上,,記者聽到的一節(jié)語文課。

名著閱讀是人大附中語文教學(xué)改革的一個主要舉措,,近年來,人大附中通過閱讀經(jīng)典作品來提升學(xué)生的人文素養(yǎng),,把“名著閱讀”帶入了語文課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)廣闊的名著閱讀世界。

初中生語文作文書推薦篇十二

我的語文是一個很有趣的人,。他身材魁梧,,滿面紅光,,嗓音洪亮,,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來,。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷,。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛,。

上他的課,,是讓人輕松而愉快的,。mm課總是上得最早,,下得最晚,跟掃描似地學(xué)完課本,。ss課老師雖然總是不在,但是老師一來,,無形地壓力便在班上迅速蔓延開來,使得人神經(jīng)兮兮的,。語文課前,,大家總要激動地,,興奮地,,搖頭晃腦地背一堆古詩,嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán),,待老師提著課本走進(jìn)教室,高喊“上課”,,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些,。上課的時候,老師也很少刻意去制造嚴(yán)肅的氣氛,,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的,。

因為老師與之間從未出現(xiàn)什么嚴(yán)肅的局面,。所以在課后看到老師時,也就都沒有那么拘謹(jǐn),,更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

說實在的,,我?guī)缀鯖]見他強調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,,見到自己的學(xué)生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事,??吹剿臅r候,他總是笑,。這也是上他的課的又一個好處了,,至少隨意一點,,放松一點,就算一句話引起哄堂大笑,,老師也不會去特別追究,。

我常常覺得,,在很多時候,,他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的,,而是以與我們更相同的身份、位置,,隔閡而然也就少了許多。

也許就是他的這種性格吧,,讓我們對他,對他的課有了那么多好感,,這類老師真的應(yīng)該再多一些。

初中生語文作文書推薦篇十三

遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在山頂任面前的瀑布一頃而下,,多少人駐足停留去贊嘆水的雄偉,,卻沒有發(fā)現(xiàn)那角落中的傲骨,。眼簾中本只有那一抹淡雅的黃色,但當(dāng)雙腳踏在嫩綠色前行幾步時,,才看清在那直沖而下的水柱旁,是一朵朵野菊默然綻放,。水流的更急,、更洶涌了,,不時濺出幾朵水花。

來與干涸的土地為伴,。其中騰空而起的水珠飛躍著,,蹦跳著,,在天空中留下自己的百種姿態(tài),不經(jīng)意間在那柔弱的野菊,。本以為迎來的將是一個生命的夭折,。那黃色的頭顱終是低下了,,它也彎腰了,,隨之而來的.又是一次水的洗禮,,那深綠色的葉片與莖一遍一遍地?fù)u晃著,,擺弄著。

可當(dāng)那一切都靜止時,,只剩微風(fēng)與它共舞,,那夕陽下的斜影一點一點悄悄挺立,,不屈服的毅力使它重新堅強起來。我才明白,,原來暫時的屈服是為了更好地站起來!

一朵朵野菊,,看似柔弱無骨,,可它們由內(nèi)到外都有著一股傲氣,一抹不屈服的勇氣,,縱然風(fēng)再狂水再猛,也不會輕易放棄,。然而,正是這風(fēng)平浪靜的一刻,,我向它走去。赤著腳從鵝卵石上淌過小溪,。終于觸到了那柔弱的身軀,。微風(fēng)拂過面頰,,不知多少人從我身旁走過一睹那高山瀑布。

而我,,則不然,只是輕輕蹲下,,用手指輕觸花瓣,,只見夕陽的余暉在我的指間跳動,形成一個個極小的光斑,。忽地一抹若有若無的暗香摻雜著泥土的清香闖入我的鼻腔,。一個個手指大小的花瓣在我的節(jié)奏下有力地舞動,,挺立。它,,從不躲在花間柳下,,只愿輕輕綻放,,自賞孤芳……

幾年了,當(dāng)那些高山流水已成虛幻泡影,,當(dāng)那些蒼松勁柏已成了遠(yuǎn)夢記憶,卻仍有一抹傲骨在我腦海中揮之不去……

從此,,愛上那抹傲霜之菊。

初中生語文作文書推薦篇十四

什么,?你問我為什么喜歡語文,我也不知道,,但我覺得和我語文老師——李老師的教書方式有關(guān)。我上六年級了,,現(xiàn)在的語文老師并不是李老師,但我最喜歡一年級教我的李老師了,。

記得一年級剛來時,,我的語文成績并不是很好,,也很少舉手發(fā)言,,還不敢和同學(xué)說話,如果老師讓我起來發(fā)言,,我肯定吞吞吐吐,,可有一件事讓我喜歡上了語文。

星期三放晚學(xué)時,,同學(xué)們都走了,我才收拾好書包,,默默的走了,,走到學(xué)校門口時,我突然間看到了李老師,,她朝我看著,這時李老師走到我身邊對我說:“吳夢,,明天要開公開課,,到時我要提個問題,,我讓你來回答,,好不好啊,?”

“我,我回答不出來的,!”我愁眉苦臉的說,“不會的,,我相信你,”李老師用鼓勵的眼光看著我說,,隨后轉(zhuǎn)身走了,。我快步跑回家,,吃了飯,打開作業(yè)本,,寫完作業(yè)后,,我把語文書翻開,,仔細(xì)預(yù)習(xí)這明天公開課要上的內(nèi)容,生怕明天會回答錯了,,我一直預(yù)習(xí)到很晚才睡覺。

第二天的第三節(jié)課,,我和同學(xué)們排著整齊的隊伍向階梯教室走去?!岸b忊彙鄙险n了,有許多老師在后面聽課,,我變的非常緊張,,李老師開始上課了,,她提了一個問題,問題其實很簡單,,我也知道,但我卻不敢舉手,,看到同學(xué)們紛紛舉手我鼓起勇氣,也舉了起來,,李老師看到我舉手,便叫了我回答,,我紅著臉不敢回答,,我看見李老師用期待的眼神望著我,,我便說:“這是一個……”同學(xué)們向我鼓掌,我笑了,。

從此以后,,我便喜歡上了語文,,每次考試我都考的很好,我要感謝李老師,,雖然李老師現(xiàn)在不教我了,,但我會永遠(yuǎn)記住她,。

我喜歡語文!

初中生語文作文書推薦篇十五

報告會上的這位學(xué)者提出的問題及眾人的回答,,讓我感受頗多,,不禁想起蒙曾提出的語文是什么的問題,。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù),,有人說是老土,、八股文,。

語文難道就僅僅是整天做題,一個學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文,?不,,對這一題的答案應(yīng)到大自然和生活中去尋找,。

天空中一絲云兒飄過,淡淡的,,自由自在,你覺得真好,,這就是語文;初升的陽光芒萬丈,,你覺得生機勃發(fā),這就是語文,;如血的殘陽映紅半邊天,,讓人無留戀,別忘了這也是語文,。語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的珠,,是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月,,是那靜溢的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打魚船,,是青天里的一行自鴛,,是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆,,是那山重水復(fù)的柳暗花明。

經(jīng)過了落滿雪梨花的大自然,,讓我們乘著剛朵拉到生活中去尋找它的答案。

語文給予我們玲聽音樂美的耳朵,,欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌時,,你覺得這詞真好,,你想記住它,,別忘了,這就是語文,;當(dāng)你看到一幅畫時,即刻被其中的景象吸引,,于是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它,別忘了,,這也是語文,;當(dāng)你參加班干部競選演講,,組織廣播稿件,主持會議,,別忘了,這也是語文,。

大江東去,浪淘盡,,千古風(fēng)流人物,語文從那古人口中妮妮道出,,語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出,,語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出,,語文在洱陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩,。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇,到景陽岡的青石上感受驚險,;它讓我們深味逝者如斯的感慨,才下眉頭,,卻上心頭的憂愁,,對酒當(dāng)歌,人生幾何的無奈,,秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲的蕭瑟

這就是語文,,如此豐富多彩的答案,讓我們堅信,,語文的教育之路必將是光明大道,所謂婿然搖動,,冷香飛上語文,。

初中生語文作文書推薦篇十六

剛?cè)胄W(xué),,我認(rèn)識了懵懂的你,從懵懂的你看到了我,。你是歌,唱響大江南北,,你是調(diào)味劑,,調(diào)味酸甜苦辣,,你是風(fēng)景,,讓我賞心悅目,。

我喜歡與你流連于花叢中,,認(rèn)識了古老文明帶來的文字,,喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘,,你如宇宙一樣無際,我是那么的喜歡你的神秘,,喜歡你的無際,。

剛剛接觸到你的溫柔,,你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠,花發(fā)江邊二月,。你讓我認(rèn)識大才子歐陽修,隨后又因為我的怠慢讓我接受到了問渠那得清如許,,為有源頭活水來,,朱熹對我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心,。你頗感欣慰就與我“再別康橋”,我被你弄得哭笑不得,。

可是慢慢的上了初中,,不知你變了還是我變了,。你變成長篇大論來找我,我退避三舍的躲你,,還是躲不過,每次遇到困難,,我可憐巴巴的問你,你依舊不理不睬,,甚至有時無視了我,。你使我在花叢中被蜂蜇,,在海洋中已成覆水之舟。但是,,一次偶然之間,,我豁然開朗了,,我原來沒有真正地懂過你,對不起原諒我的無知與幼稚,。原來你一直在無形之中幫助我呢,!

在夏天,,秋天,冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄,。你用優(yōu)美的文字感化我,每一個文字都像每一個音符敲進(jìn)我的心里,,讓我震撼良久。我要好好珍惜你,,你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋,。

我相信,,你會一直陪伴著我,,你會一直在我身邊做我的孔明燈,相信我,,我不能沒有你,就像劉備沒有了諸葛一樣,。我們的故事還很長,,讓你,,讓我,一起來完成這段路程,,雖然沒有長征那樣讓人銘記,但你依舊是我心里的一股清泉,,你是我至高無上的瑰寶,。看,!路才走了一半呢,我們要加油哦,。

初中生語文作文書推薦篇十七

小學(xué)六年,我與你攜手相伴,。初一至今,我與你手心相連,。和你在一起,“無絲竹之亂耳”,,只有一份書香,一份樸實,。你就是一座橋,,帶我跨越艱難,走向新的人生高度,。

高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽蚁胝f,語文就是一座知識橋,,走過知識橋,,你會開闊眼界,。

語文是一座美景橋。走進(jìn)你的世界,,我欣賞到了“兩岸石壁,五色交輝”的奇景,;看到了“高峰入云,清流見底”的美景,;見到了“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的悲景,,更見識了“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪景,。你帶我游歷了許多地方,怪不得有人說“讀萬卷書,,行萬里路”,!

語文是一座育人橋,。雨過天晴的下午,,我走上了這座橋,,你告訴了我一番不同尋常的話:做人應(yīng)當(dāng)有“蓮之出淤泥而不染,,濯清漣而不妖”地潔身自好,;做人應(yīng)當(dāng)要有“己所不欲,勿施于人”的寬容性格,;處事應(yīng)當(dāng)有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的.勤勞勤快,;學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有“誰道人生無再少?門前流水尚能西,!”的質(zhì)疑精神,。你的話使我受益匪淺,。

語文是一座人生橋,。我的一生應(yīng)該像陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無違”的無怨無悔,,我的一生應(yīng)該有杜甫“白頭搔更短,,渾欲不勝簪”的愛國情腸,;我的一生應(yīng)該有保爾·柯察金“為人類的解放而斗爭”的獻(xiàn)身精神,我的一生應(yīng)當(dāng)有五柳先生“采菊東籬下,,悠然見南山”的悠閑之情,。你改變了我的人生,,你使我走上了人生新的高度,。以語文為話題的作文:語文是座橋

語文是座橋,是座美景橋,,是座育人橋,,更是一座人生橋。這座橋使我懂得了許多,,明白了許多,發(fā)現(xiàn)了許多,。

初中生語文作文書推薦篇十九

未來的學(xué)校是怎樣的?我想著想著睡著了,,那時我睜開眼看見了有一大群同學(xué)在爬山,咦,?這不是操場嗎?怎么就變成大山了,!突然一下又變成了泳池了,!我真不敢相信自己的眼睛,!

我看見一個奇怪的機器,,一位同學(xué)上去了一下子沒了,咦去哪兒了,!我跑過去一看也站在上面怎么回事,我怎么不會消失,,機器突然說話,,請放卡,,我覺得太奇怪,那來的卡,!我摸了摸口袋發(fā)現(xiàn)這有張卡,上面寫著"城中小學(xué)專用卡"下面還寫六年五班,,我把卡放上去,一眨眼我回到了班上,看見位子上有臺電腦,,我沖了過去把電腦開起發(fā)現(xiàn)沒游戲上面有一個動物,我點了點這只動物,,忽然動物講話了,,說你好你有什么幫助,我一驚一炸的差一點被嚇?biāo)懒恕?/p>

同學(xué)走過來問我怎么了,!我說這電腦上動物怎么會說話?同學(xué)說這是我們的學(xué)習(xí)上最好的伙伴,,你叫它干嗎它就干嗎!不信你試一下,,我叫到打開電影,突然電影就出來了,,這真是我要看的電影!同學(xué)說你怎么不知道,?我說其實我知道,,只是看看你知道嗎,?

突然電腦上突然減了十分怎么回事我問了這只動物,它說你說謊所以減十分,,我又問分?jǐn)?shù)有什么用?用來畢業(yè),,啊那我不是白白去了十分,!

我在教室里又看見一個機器人在走動,,不知道是用來干嗎的,,我一轉(zhuǎn)頭見兩個同學(xué)在打架我剛好要過去叫他們別打了!機器人就開始把他們我給夾住這要等他們和好才放手。

我發(fā)現(xiàn)這座校園多么先進(jìn),,一個個先進(jìn)的東西擺在這里,突然我從夢境中醒來,,發(fā)現(xiàn)一切是假的,我多么希望未來的學(xué)校也是這樣的,!

初中生語文作文書推薦篇二十

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,一根根燃燒的蠟燭,,照亮了別人,卻燃燒了自己,、你是我心目中辛勤的園丁,用你沾滿粉筆沫的雙手,,澆灌著我們,讓我們在你的指導(dǎo)下茁壯成長,。

李老師,,你有一頭齊肩短發(fā),,彎彎的眉毛下,,鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子,一張能說會道的嘴巴,,教懂了我們許許多多的知識,你那優(yōu)美的身姿,,印在了知識的海洋里,。

李老師是我們班的語文老師,,也是我們的班主任,他在講語文課時總是那么的認(rèn)真,,多么的仔細(xì),,多么的有趣,,所以同學(xué)們都聽得津津有味。

老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,祖國的花朵,,我卻要說,您就是祖國的棟梁,,祖國那朵最鮮艷的花朵,。如果我們是船,,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前,;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,,照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路,。您讓我們打開心靈的窗戶,,您讓我們擁有精神的支柱,,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞,。

老師,您的愛,,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,。

李老師,,您給了我們一桿生活的尺,,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,,成就卻在祖國的四面八方。

是誰把雨露撒遍大地,?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,,李老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有您的心血,,哪一朵上沒有您的笑影!李老師,,您的付出太多了,我們一定會以最最好的成績來回報您,。

我們永遠(yuǎn)愛您,李老師!

初中生語文作文書推薦篇二十一

從見到你的第一眼起,,就被你的氣質(zhì)所深深吸引了,典雅的氣質(zhì)讓我覺得你不凡,。

你如詩,,讀后讓人回味無窮,;你如,聽后讓潮蕩漾,,你如畫,看后讓人欣喜若狂,。看到你,,那是一種“悠然見南山”的,又是一種“荷花送香氣,,竹露滴清香”的清爽感,。每每念起那一句“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”,,總會念起您,,曉峰,。

喜歡上你的課,靜靜地傾聽著你那甜美的聲音,,如飲上一杯甘甜的泉水;喜歡聽你的,,如飲上一杯女兒紅,讓人陶醉,,又如漫步在云端,,悠哉,,樂哉!喜歡默默地看著你,,如雪的肌膚上泛著淡淡的笑容,,帶著我飛向淡藍(lán)色的天空,,那種感覺,是一曲《菊花臺》所表達(dá)不盡的,。喜歡被你撫摸的感覺,柔柔的,,暖暖的……

每次,,您都是帶著笑容走進(jìn)教室的,,那笑如荷香一般沁脾;那笑,,如冬日的陽光一般暖人肺腑;那笑,,如泛起的粼粼細(xì)浪一般在我心中蕩漾;那笑,,如昔陽一樣美,又如溪流一樣柔,。那笑,,讓我對語文充滿了熱愛,。

作為語文老師,您身上帶有濃烈的文學(xué)色彩與優(yōu)雅氣質(zhì),,帶有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢,,帶有“不盡長江滾滾來”的動力與活力。這些,,讓您的魅力指數(shù)達(dá)到了,,共使您擁有無限的親合力,。

“秋藕絕來無續(xù)處”,,雖然,,您不再教我了,但我時常會念起那一句“楊柳岸曉風(fēng)殘月”時常會念起您,,曉峰。就讓春風(fēng)把我的思念帶去吧,。

只愿您能夠美麗久久,快樂久久,,幸福久久,,我會一直,,默默地為您。

初中生語文作文書推薦篇二十二

幽幽云影,,皎潔月色,婉轉(zhuǎn)箏鳴,,沁入心中,。

-------題記

月光透過玻璃窗傾瀉到窗臺,在琴弦上灑下淡淡的光影,。彎彎的月亮披著一層薄紗,若隱若現(xiàn)地穿梭在云層,。我坐在古箏前,,撫弄著,,感受著,,陶醉著。

已數(shù)不清多少個這樣的夜晚,,我享受著琴聲帶來的安靜與愉悅,、放松與充實,。我俯身看著我的手,在燈光和月光的照耀下,,串串音樂在美麗修長的雙手間流淌,似山間的溪水,,顫動著,、飄搖著,,靈動活躍的樂聲,好像忽然讓人遠(yuǎn)離一切喧囂與繁雜,。

我愛我的琴聲,愛跳動的旋律,,我喜歡用心傾聽那可愛的音樂,我喜歡讓它把我?guī)нM(jìn)一個滿是線譜,、節(jié)奏,、光鮮的漩渦,,時而高亢明亮,時而清脆低沉,,仿佛幾種樂器的聲音交替鳴響。指尖劃過的弧線,,繞著彎兒,跳著舞,,與聲音合奏唱響,,帶著深深的感情,,我隨著唱,隨著笑,,隨著悲……

我深愛的音樂,,為了我心中最優(yōu)美的聲音,,我從不曾間斷練琴,我力求最完美最動聽的樂音,,不厭其煩的揣摩、研究,,等到像綻放的花朵一樣,。讓音樂真實自然的流露,,釋放,,我欣然的笑,好像樂曲中湘江的春天,,明媚動人。

我把音樂看成一種態(tài)度,,音樂是我心中的聲音,它永遠(yuǎn)陪伴我,,跟隨我。那陣陣琴聲已是我生命中的一部分;那段段旋律,,歌唱我心靈深處的呼喚;那優(yōu)美的音樂,,觸動我柔軟的心弦,,我與最愛的音樂齊飛翔,齊歌唱,。

我心中的好聲音,,是優(yōu)美動聽的樂音,,是不停催促我,給我前進(jìn)的力量的鏗鏘有力的樂音,,這種好聲音會一路伴隨我,,讓我朝著更高更遠(yuǎn)的地方奔跑,。

初中生語文作文書推薦篇二十三

看,,父母的愛是那一顆!是那顆最亮的,!

春風(fēng)散落,夏風(fēng)乍起,,秋葉飄飄,冬雪皚皚,,一年四季,是”父母“在呵護(hù)我們,。我們是一根草,父母是一絲陽光,,是他們在呵護(hù)我。

有一次,,我上了一天課,,很疲勞,,晚上拖著沉重的步伐,,吊著沉重的心,慢吞吞的來到了家,就上床入夢了,。卻能聽到細(xì)小的兵乓聲,我起身在四周找聲音的來源,。

一個房,一個房,,最后剩下的是母親的那個,我推開門,,看見母親在釘板凳,她用錘子砸著,,手,是粗糙的……我從小沒有見過”父親“,,只聽見同學(xué)們嘴邊那和藹的“父親”,可能,,我沒有父親吧,或許我與眾不同,。家里的活都是母親來干的,現(xiàn)在,,我——長大了,,我明白了所謂的父親,,我再也不想聽父親這個詞了,,我是無爹的!我留下了淚,。我問媽媽父親在哪,她說就是我父親,,呵,搞笑,其實我這個母親也有點搞笑,,他經(jīng)常跟我開玩笑。

我問奶奶,,奶奶說“你的父親在遠(yuǎn)方打工,等到了明年,,你就見到他了!”我聽了,,喜出望外,。

有一次,,我在學(xué)校聽同學(xué)們罵我是無爹娃,,我哭了,我跑出了教室,,一直跑,無目的的跑,,我跑到家門口,,門是開的,,“其實我們得告訴孩子真相,孩子也長大了‘里面還有哭聲,,我走進(jìn)去,母親抱起我,,緊緊地……她拉著我到房里,哭著說,,“孩子,其實你不是沒有爹,,還沒有娘,,那年,我去火車站,,卻聽到孩子的哭聲,就跟著聲音來到一個角落,,發(fā)現(xiàn)你在那,,我不想再找個累贅,,就走了,卻走到不遠(yuǎn)處,,腦子里映出你的畫面,我于心不忍,,原跑回來把你收養(yǎng)了,之后,,我跟你一起生活,也就不想找個伴了,。所以……

我——淚——奪眶而出——’父母的愛”,就是這樣,,盡管不是親的……

初中生語文作文書推薦篇二十四

從見到你的第一眼起,,就被你的氣質(zhì)所深深吸引了,典雅的氣質(zhì)讓我覺得你不凡,。

你如詩,,讀后讓人回味無窮,;你如歌,聽后讓人心潮蕩漾,,你如畫,看后讓人欣喜若狂,??吹侥?,那是一種“悠然見南山”的快感,又是一種“荷花送香氣,竹露滴清香”的清爽感,。每每念起那一句“楊柳岸,,曉風(fēng)殘月”,,總會念起您,曉峰,。

喜歡上你的課,靜靜地傾聽著你那甜美的聲音,,如飲上一杯甘甜的泉水,;喜歡聽你的歌,,如飲上一杯女兒紅,讓人陶醉,,又如漫步在云端,悠哉,,樂哉!喜歡默默地看著你,,如雪的肌膚上泛著淡淡的笑容,帶著我飛向淡藍(lán)色的天空,,那種感覺,,是一曲《菊花臺》所表達(dá)不盡的,。喜歡被你撫摸的感覺,柔柔的,,暖暖的……

每次,,您都是帶著笑容走進(jìn)教室的,,那笑如荷香一般沁人心脾;那笑,,如冬日的陽光一般暖人肺腑;那笑,,如泛起的粼粼細(xì)浪一般在我心中蕩漾;那笑,,如昔陽一樣美,,又如溪流一樣柔,。那笑,讓我對語文充滿了熱愛,。

作為語文老師,您身上帶有濃烈的文學(xué)色彩與優(yōu)雅氣質(zhì),,帶有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢,,帶有“不盡長江滾滾來”的動力與活力。這些,,讓您的魅力指數(shù)達(dá)到了頂級,,共使您擁有無限的親合力,。

“秋藕絕來無續(xù)處”,雖然,,您不再教我了,但我時常會念起那一句“楊柳岸曉風(fēng)殘月”時常會念起您,,曉峰。就讓春風(fēng)把我的思念帶去吧,。

只愿您能夠美麗久久,,快樂久久,幸福久久,,我會一直,默默地為您祈禱,。

初中生語文作文書推薦篇二十五

金秋,風(fēng)清日麗,;金秋,,碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開學(xué)的喜悅中時,,又迎來了這個崇高的節(jié)日——教師節(jié)。

教師,,是一個平凡而又不平凡的節(jié)日,。三尺講臺是她們的舞臺,,粉筆飛揚是她們的話筒。蠟燭流淚,,為了點燃希望;春蠶吐絲,,為了編織夢想。園丁育花,,為了裝扮生活;教師育人,,為了傳承文明,。

夢想是一支火炬,,在人與人之間無聲無息地傳遞,而傳遞的方式就是愛,。在生活中,,有這樣一些人,,用愛把夢想傳遞給莘莘學(xué)子,把知識傳遞給莘莘學(xué)子,,自己卻不求任何回報,這,,就是那個無私奉獻(xiàn),不求回報的人——老師,。

多少個不眠之夜,,多少次燈火長眠,,在漫漫長夜里,有她的伏案身影,。不論春秋冬夏,不論嚴(yán)寒酷暑,,微弱的燈光下,總有她認(rèn)真?zhèn)湔n,,批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影,,是一張令人永久珍藏的照片,。這,,就是那個用汗水澆灌心田,用心血陶鑄靈魂的人——老師,。

她,是美的耕耘者,,美的播種者。是她,用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,讓我們的心田綠草如茵,,繁花似錦!這,就是那個知識淵博,,情操高尚的人——老師,。

桃李芬芳是你的歡樂,,無私奉獻(xiàn)是你的心靈,。沒有老師,就沒有工程師,、音樂家、科學(xué)家,;沒有老師,,就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐,,讓一個殘疾孩子長成一個聞名于世界的文學(xué)家,。在生活中這樣的事例還有很多,,假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神;假如我是歌唱家,,我要盡情歌唱,歌唱老師的不平凡,!

9月10日,是您——老師的節(jié)日,。千言萬語表不完我們的敬仰之情,,萬語千言道我完我們的感激之心。老師,,我們祝你幸福,祝你健康,,祝你平安,祝你培育的桃李更加燦爛,!

初中生語文作文書推薦篇二十六

出世了,。我睜開眼的一剎那,,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了……

——題記

一日,挑燈在桌前開夜車,,忽憶起一歷史大全被藏入床底,頓時生趣,,取出鑰匙,拖出鐵箱,。“oh,,mydear!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這里!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個世紀(jì)的童心……

曾經(jīng)因走路看圖書被同學(xué)恥笑;曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴,,最終落荒而逃……

長大后……

因走路看書被同學(xué)稱著“優(yōu)生寶寶”;因玩具被毀只是一個勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜,,卻甚是謙虛;因無意沖撞鄰居老太太,羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”,,事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。如果說童年是美好的,,我贊成;如果說長大是煩惱的,信不信我跟你拼了?!像一陣清風(fēng),,吹過我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個放大鏡,讓我更清晰的解讀美好人生?!@就是成長,,快樂的成長!

我長大了,,我開心死了!因為我終于可以一個人去上學(xué)了!我長大了,我幸福死了!因為我可以用自己的壓歲錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長大了,,我激動死了!因為過生日的蛋糕比以前大得多了!我長大了,我高興死了!因為我在家中已擁有了參政議事的權(quán)利,,并成為家庭會副秘書長!

我長大了,我快樂!因為我自由了!因為我懂事了!我是真的真的長大了,,所以我快樂!新星也長大了呢!我說??蘼曉谔斓亻g回蕩,,而我卻以一絲甜甜的微笑戰(zhàn)勝了它,。月亮——好圓!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服