時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇一

結合錦苑小學發(fā)展三年規(guī)劃目標,，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導室的優(yōu)勢,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉變教師的教學理念，改進教育,、教學方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,、學科性和實效性,，為學校實施素質教育營造良好的心理氛圍。

1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作,。

2.注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲,、心語信箱,，做好學生的個體和團體輔導；

3.努力發(fā)揮心理輔導室的作用,，進一步在全校利用展板,、板報、宣傳欄,、手抄報,、紅領巾廣播站做好宣傳、發(fā)動、普及,、教育等工作,。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強對心理健康知識的宣傳力度；

4.繼續(xù)開展班級心理健康教育活動課,。

5.做好家長輔導的心理健康知識講座,。

6.利用每月的最后一周班隊會加強對學生的心理健康教育；

7.選好每班心理保健員,，并對他們進行培訓；

8.關注教師的身心健康,，聘請勝利醫(yī)院婦產科主任講解如何關注女性健康,。

9.加強教師的心理素質拓展訓練；

10.做好班主任心理健康教育的培訓工作,，聘請心理專家心理健康知識講座,。

11.加強與特校的聯誼活動，培養(yǎng)學生對弱勢群體的關愛,。

三月份

1.心理咨詢師建檔工作,；

2.開放開心小屋：

時間：周一--周五下午15：35--17：15

3.選每班愛心小隊長并培訓；

4.利用家長會時間,，做好家長心理輔導知識宣傳,；

5.聘請勝利醫(yī)院婦產科醫(yī)生講解女性健康知識講座；

6.月末心理健康班隊會,；

7.設立心語信箱,、紅領巾廣播站“心靈之窗”板塊；

四月份

1.除做好個體與團體心理輔導外,，利用班級手抄報進行心理健康知識普及,；

2.月末心理健康班隊會；

3.加強教師的心理素質拓展訓練,；

五月份

1.做好5.25心理健康宣傳活動,；

2.月末心理健康班隊會；

六月份

1.做好開心小屋工作總結,；

2.做好個案與團體輔導的資料整理工作,。

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇二

為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據中學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑認真開展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育,，不斷轉變教師的教學理念,，改進教育、教學方法,，改進班主任的工作方法,，提高德育工作的針對性,、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，切實提高我校全體同學的心理健康水平,，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

1,、注重學生心理輔導,，做好學生心理輔導工作。

2,、重視心理輔導室的常規(guī)建設,，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動,、普及、教育等工作,。

1,、本學期，學校將進一步完善心理輔導室,。為吸引更多學生走進心理輔導室,，各年級各班級做好對學生進行心理輔導室的宣傳工作，學生可以利用課外時間與心理健康老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平,。學校心理健康教師輪流值值班，提供更多的時間輔導學生,，進一步維持學生心理健康狀態(tài),。

2、我校心育中心將在本學期申報徐州市中小學示范心理健康教育中心,。

3,、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據,，結合自身教育,、教學的內容、要求等特點,，建立相應的心理素質培養(yǎng)目標,，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進,，并通過促使學生心理素質的發(fā)展真正提高各科教學質量和效益,。

4、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境,。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設,。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮,、發(fā)展學生在班級生活中的自主性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，調節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向,，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園,。

5,、開展心理輔導工作，開設心理輔導課,，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發(fā)展積極,、正確的自我觀念,，自我意識，學會客觀地分析自我,，分析自我與環(huán)境的相互關系,，學會自我心理行為的控制和調節(jié)，使學生在學校,、社會,、家庭的活動與交往中，保持健康的,、積極的心理狀態(tài),，發(fā)展良好的人際關系，培養(yǎng)自我教育,、自我發(fā)展的能力,。

6、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質中的重要作用,。學校,、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動,，指導學生“感恩成長之喚醒沉睡的愛”,，學會發(fā)現、感受,、感謝身邊的愛,，逐步使他們養(yǎng)成尊重、關愛、理解,、感恩等心理品質,。

7、加強個別有需要學生的關注,，通過個別心理輔導,，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長,。

8,、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試,，通過有關心理測試,，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告,，以便有針對性地對學生進行心理健康教育,，可根據具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢,、個別心理咨詢以及心理治療訓練等,。

9、開展心理健康活動,，通過晨會,、主題班（團）會、學生家長會,，積極普及心理衛(wèi)生常識,。

10、為進一步促進家校關系的發(fā)展,，本學期學校將邀請專家開展講座,，增加學校與家長的互動，有效共同溝通,，積極聯系,，為孩子的教育提供良好環(huán)境。

1,、學校成立領導小組,，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視,，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃,，統(tǒng)籌安排。每兩周安排一節(jié),，以班主任為核心開展有針對性的調查研究,，學科教師積極開展學科滲透,。

2、心理輔導室正常開放,。

3,、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平,。

4、學校及時開展系列培訓活動,，定期進行集體備課和研討活動,，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座團輔活動,。

5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究,，從本校學生實際出發(fā),，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,，通過教研活動,，明確心理健康教育的重點，難點,，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量,，每學期結束總結心理健康教育科研成果,。