每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

融合課程 融合是什么意思篇一

這也就是哲學(xué)中辯證唯物主義的觀點(diǎn)：過程是曲折的,，但未來是光明的，事物發(fā)展的總體趨勢是向前的,。在世界的發(fā)展,，文明的進(jìn)步中，融合的力量不容小覷,。

早在我國第一部詩歌曲集《詩經(jīng)》中就有民族沖突的記載,。如《采薇》中就唱到“曰歸，曰歸”卻胡不歸,，是獫狁之故“,，這是一首駐邊小兵關(guān)于思念和愛國的情懷相交雜的小詩，可見那時,，人們對外族是仇恨的,。到秦統(tǒng)一六國，秦始皇更是派人修筑長城,，鞏固邊防,。

到了漢武帝時期，國力繁盛,，民族交往又有了不同的進(jìn)程,，三征匈奴雖然是戰(zhàn)爭，但對胡漢文化的交流融合卻起到了促進(jìn)作用,。更不用說張騫出使西域,，開辟絲綢之路,，中西方物質(zhì)文明的交換由此開始。這條聞名中外的商貿(mào)之路在唐時更是達(dá)到鼎盛,，粟特人,、大食人、漢人等活躍其間,，唐都長安更是成為了世界聞名的大都會,，胡人、洋人穿梭于東西兩市,，說著流利漢語,；漢家女子著胡服于馬上騎射；美麗熱情的胡女在酒壚跳起胡旋舞,，她鮮艷華麗的裙擺為這繁華的盛世更潑上了一層絢爛的色彩,。

除次之外，魏晉南北朝時期也是我國民族融合的重要階段,，三國時期少數(shù)民族與漢人共同開發(fā)經(jīng)濟(jì),；北朝更是由匈奴、鮮卑,、羯、氐,、羌五個民族掌權(quán),，其中北魏孝文帝的改革更是使民族文化融合邁進(jìn)一大步。胡人受漢文化的儒雅熏陶,，漢人也為胡文化的大膽熱情所打動,，二者相互促進(jìn)，共同發(fā)展,。

直到今日,，漢族與少數(shù)民族能和諧相處，互相幫助,，共同進(jìn)步,，不得不說是民族融合達(dá)到了新的高度。

有過沖突,，有過戰(zhàn)爭,；也有過合作，有過互相學(xué)習(xí),，有過幫助,，在彼此的摩擦間撞出火花，也會溫暖彼此,。

融合,，是去其糟粕,，取其精華。融合,，是擦干眼淚,，綻開笑顏。融合,，是冰雪消融,，合二為一。

世界在融合中發(fā)展,，民族在交流中融合,，文明在融合中迸發(fā)出絢爛的光彩。

融合課程 融合是什么意思篇二

五千年歷史的演化,，沒有磨滅掉我們作為一個中國人的特征——黑眼睛,，黃皮膚。然而有一些東西正在悄無聲息地發(fā)生著變化,，不是嗎,？

隨著越來越多的外國人進(jìn)入到中國。各種文化在沖突中磨合,，在磨合中融合,。融合，注定會讓我們失去一些東西,。

曾幾何時,，越來越多的人們在日常與別人說話中喜歡摻雜一些英文詞匯。對于突然蹦出的幾個英文詞匯,，我不討厭,，但也絕不能理解。中國漢字的博大精深,，有什么是非要用英文代替的呢,？或許，那只是一種習(xí)慣,，但又或許,，他是在語言文化的融合中，失去了那些漢字,。

曾幾何時,，鋼琴、小提琴等西洋樂器火爆程度令人咂舌,。一個普通的40人班級中,，會鋼琴的都快一半了，而那些具有民族氣息的樂器如二胡、古箏卻無人問津,。嘻哈,、rap等國外興起的音樂形式，在中國越來越被熟知,，被接納,，荒廢了中國的民族音樂，我很想問一問為什么,，但我已經(jīng)明白了,。在東西音樂文化的融合中，我們失去了真正屬于自己的傳統(tǒng)音樂,。

又是曾幾何時,，西方的文化已經(jīng)無孔不入地融合進(jìn)了我們的生活。漢堡,、牛排已經(jīng)為人們所津津樂道,。蘋果、nike等國際名牌已經(jīng)引領(lǐng)了中國的潮流,，街上跑的是國外名牌轎車,，人們穿的是國外名牌衣服，人們嘴里哼哼的是國外的潮流音樂,，人們現(xiàn)在所接受的,，是國外的文化與理念。

朋友們,，中國特有的文化難道不岌岌可危嗎,？

中國，作為一個有巨大潛力的國家,，吸收和融合東西方的文化與理念本無可厚非。但作為一個土生土長的中國人,。我呼吁國人們不要忘了自己的根,。

沒有根的樹，很難碧綠遮天,，一個沒有本質(zhì)的國家,，相當(dāng)于沒有了根，即使他再強(qiáng)大,，再富有,，是沒有號召力的，是不團(tuán)結(jié)的,?！爸袊恕保褪亲屛覀兡墼谝黄穑硖幃愢l(xiāng),，心在一起,。就是讓我們無時無刻不感受到祖國的溫暖。就是讓我們在他鄉(xiāng)能驕傲地說“i am chinese,！”

朋友們,，讓我們?nèi)ふ易约旱闹χβふ易约旱母?，讓我們在國外文化的沖擊下守住自己作為一個中國人的最后陣地,。在國際間交往如此頻繁的年代里，能夠讓更多的外國人,，了解中國五千年來的歷史,，他們一定會豎起大拇指說“good！”

融合,，并不代表失去,。

融合課程 融合是什么意思篇三

在剛踏入高中生活之前，我有些小忐忑,，我害怕找不到朋友,，我害怕沒有人與我說話，我害怕......

于是,，心神不寧的我跑去問媽媽：“媽媽,，我好怕去軍訓(xùn)，我害怕陌生人,，你為什么不怕呢,？”那時的媽媽要參加一個人力資源師的培訓(xùn)去井岡山，也都是陌生的,、不認(rèn)識的人,。“孩子,，你在怕,，人家也怕啊，大家都是人,，你又怕什么呢,？”媽媽摸著我的頭，輕聲說道,。

終于,，到了軍訓(xùn)的那天，我背著書包走進(jìn)了教室,，隨便找了個位子坐了下來,，隨后趴在課桌上把頭埋在手臂里閉目養(yǎng)神,，這或許是一種鴕鳥心理吧，只敢埋于沙下,，不讓人看見,。

上車了，我站在前面很快就坐到了位子,，發(fā)現(xiàn)沒有人想和我坐,，我立馬又坐到里面的位子，可能我的心里還是盼望著能有人與我交談的吧,！

車啟動了,，仍然沒有人來，我掏出手機(jī)想和自己初中的好朋友傾訴,，這時,，好像有個男生在后面沒位子了，被老師安排到了我的旁邊,，我那時心里叫一個激動的,，想著，管他男生女生,，只要是學(xué)生就是好,。可那激動還沒維持多久,，那個男生就去和別的男生坐了,。

進(jìn)了宿舍，是一片靜寂聲,，我們各自理東西,，互相不說話，這是,，一個女生說道：“我們來活躍一下氣氛吧,，大家報名字?！被蛟S是帶著那份害羞,、靦腆，大家都你看著我我看著你,，遲遲沒有出聲,。

隨著軍訓(xùn)期間,，大家一天天的相處,，逐漸活絡(luò)了起來，而我還沒有到真正放開的時間,。第四天的下午,，由于要準(zhǔn)備晚上的聯(lián)歡晚會，軍訓(xùn)便被暫停了，而我們被趕去宿舍理東西寫軍訓(xùn)小結(jié),。那時,，吃東西的吃東西，發(fā)東西的發(fā)東西,，大家打成一片,，好不歡樂！我也到了軍訓(xùn)期間的一個巔峰,，大叫大鬧,，幾個同學(xué)都傻眼，說：“沒想到你這么open,，我還以為你是屬于乖乖的,、安靜的那一種學(xué)生類?！蔽艺{(diào)皮地吐了個舌頭：“完咯,，被你們看光了?！?/p>

或許,，這就是融合吧，一點(diǎn)一滴滲入大家的生活,，我慢慢地慢慢地走近大家,，我相信，終有一天,，我會徹底地融入到這個新高一的家庭中的,！

融合課程 融合是什么意思篇四

融合的理念作為當(dāng)下流行的大趨勢，不僅體現(xiàn)在世界發(fā)展的各個領(lǐng)域,，亦早已滲透進(jìn)我們的生活中,。

對于一名高一新生而言，高中生活所給予我的第一印象便是對學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高要求,。除了越發(fā)強(qiáng)調(diào)五門主課的重要性,，在初中時簡單易學(xué)的地理、政治,、歷史和信息科技也紛紛加深了難度,，頗讓人有些招架不住。于是,，高中生涯的第一次測驗(yàn)便以好幾盞亮起的紅燈作為結(jié)尾,。沒料想，班主任卻對這樣的結(jié)果毫不驚奇,，他只是告訴了我們高中與初中最大的差別：不是課程的增加,，不是難度的提升,，亦非方法的不同，而是理念的差異,。

融合,，才是高中學(xué)習(xí)生活最重要的理念。人的精力有限,，不可能在除以十后還保持最大值,。使十門課程都能達(dá)到優(yōu)秀的方法，只有融合,。在知識與知識間構(gòu)架起一座座橋梁,，使之互為依托、互成助手,。

可是,，這樣不會降低我們對每門課程學(xué)習(xí)的深度和廣度嗎？同學(xué)的提問亦問出我的心聲,。

不會,，老師堅定地回答，知識好比是一條條河流,，當(dāng)它們?nèi)诤显谝黄?，形成大海后，不僅不會減小水量的多少,，相反,，只會增加它們的力度和寬度。

地理與歷史的融合告訴我們大河對于人類文明的起源有著不可或缺的功勞,；物理與數(shù)學(xué)的融合使我們能更精確計算出物理變量在生活中對人們的影響,；生物與化學(xué)的融合使科學(xué)家能研制出更豐富、更有效的化學(xué)藥品,。

沒錯,，所謂融合，便是為更好地發(fā)展,，更高地成就而做的必要步驟和重要理念,。除卻在我們學(xué)習(xí)上起到的幫助，在世界的各個領(lǐng)域,，它的重要性也一覽無遺,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，西醫(yī)越發(fā)注重調(diào)養(yǎng)之道和中醫(yī)日益先進(jìn)化的治療手段是中西醫(yī)醫(yī)學(xué)方式,、理念的完美融合,；在文化領(lǐng)域，百老匯經(jīng)典音樂劇《媽媽咪呀》的中文版本是西式文化模式和我國音樂藝術(shù)的精彩融合,；在科技領(lǐng)域,，近年來頻頻獲獎的諸多華裔科學(xué)家不也正是高科技手段和心思縝密、勤勞刻苦的美麗融合,？

而這一次次的融合給人們所帶來的是更加完善的醫(yī)療,、愈發(fā)精彩的藝術(shù)和逐漸強(qiáng)大的科技。

融合,，這種理念,，滲透在我們生活中，貫穿于世界發(fā)展中,。不論被運(yùn)用在哪里,，它都是為了人們更好的生活、更強(qiáng)大的未來,！

融合課程 融合是什么意思篇五

葉的離去,，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留,？或許兩者皆非,，在我眼中，葉的離去是葉的追求,，它追求與大地的融合,，追求融合后的再次新生。

任何事物都無法脫離外物而存在,，雖然我們可以保持行為的獨(dú)立,、思想的獨(dú)立，但我們也該懂得與外物融合,。融合有時是一種絕佳的境界,，看似混沌一片，實(shí)則孕育新生,。注入力量,，劈開一片新天地。

就像文化,，永遠(yuǎn)不與外界交流的文化是無法發(fā)展的,，我們不斷追求的“中西結(jié)合”，便是追求文化的融合,。舒婷,，在我們眼中，她吸收了西方文化而成為朦朧詩的代表,，而在外國漢學(xué)家的眼中她的文字飽含了中國深厚的文化,。融合，造就了文字的新生,。貝聿銘先生在設(shè)計他的封刀之作——蘇博新館時,，外形是青瓦白墻,，注入江南獨(dú)有的古典韻味，而在內(nèi)部又加入了現(xiàn)代的時尚元素,，古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合,，也是文化發(fā)展值得追求的。文化,，對每個民族都意義重大,，它的不斷融合發(fā)展，都會讓整個民族煥發(fā)新生的力量,。

常說：“夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。”夢想這樣一個極其迷人的詞匯更需要與現(xiàn)實(shí)融合,。黑人領(lǐng)袖馬丁?路德金曾發(fā)表了一篇極為著名的演說：《我有一個夢想》,，如今，一個黑人成為了美國的總統(tǒng),，遙遠(yuǎn)的夢想不顧時間的輪回照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),，這樣的融合讓人感動。在中國落后貧窮的時候,，多少人夢想著中國的崛起,，如漢武盛世，如開元盛世,。如今,，“天宮一號”升空了，中國已升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,，盡管仍有差距,，但現(xiàn)實(shí)與夢想不斷逼近、不斷融合,，當(dāng)他們完美融合的那一天到來,，該有多少人驕傲地落淚的！海子說：要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢想,，即使明天天寒地凍,，路遠(yuǎn)馬亡。是的,，即使再艱難,，我們都該有一個夢想，民族都該有夢想,，都該追求夢想與現(xiàn)實(shí)的融合,。

在回歸到每個人，我們都該追求 “小我”與“大我”的融合，史鐵生先生雖雙腿癱瘓,，但他并沒有固執(zhí)與小我,，他寫下對生的體悟，對死的豁達(dá),，為整個社會添加生命的重量,。“小我”與“大我”的融合,，是生命的升華，是生命的新生,！

葉年復(fù)一年的與土地融合,，文化的融合、夢想與現(xiàn)實(shí)的融合也在各地上演,，還有許多人在為我們展示“大我”與“小我”的融合,。有太多我們知道的抑或不知道的，在追求融合的境界,。

追求融合,，追求新生！

融合課程 融合是什么意思篇六

對于剛剛過去的“十一”長假,，可謂印象深刻,。在上海盡興地游玩，身心都放松了許多,。還記得,，漫步在街頭時，看到的一排排精致的石庫門,。

石庫門,，上海極具特色的一種建筑。在19,、20世紀(jì),，上海被外國列強(qiáng)瓜分的時候，石庫門就作為一種商業(yè)手段,，在上海的土地上逐漸冒起,。主體是典型的中國式結(jié)構(gòu)，端莊簡約,；而外部的裝飾,、雕刻等，卻都是國外的藝術(shù)風(fēng)格,，唯美別致,。不可否認(rèn)，融合了中式建筑和西方藝術(shù)的石庫門,，已經(jīng)成為了上海的另一個代名詞,，受到世人的矚目,。

這就是融合吧！將陳舊的,、乏味的事物,，變成新穎的、有趣的事物,。曾經(jīng)都快被世人所遺忘的東西,，經(jīng)過巧妙與外界融合之后，爆發(fā)出新的生命力,，而且,，是一股強(qiáng)大的生命力！

高爾基曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換后各自有一個蘋果；你有一個思想,，我有一個思想,，交換后各自有兩個思想?！闭媸橇钊松钏嫉囊痪湓?，真是一種令人贊賞的想法！融合,，既不會傷害你,，又能夠使我更為強(qiáng)大，何樂而不為呢,？

就像那秦始皇統(tǒng)一六國,。當(dāng)秦始皇站在咸陽宮最高的地方，俯視著這一大片廣闊的天地,，不知他的心中在想些什么呢,？后人都說秦君殘暴，可是同時,，他也功不可沒——是他,，統(tǒng)一了整個中國，曾經(jīng)像一盤散沙似的零散中國,，終于變成了一個完整的中國,；是他，統(tǒng)一了中國的貨幣與文字,，促使了中國更為迅猛的發(fā)展,；是他，集南與北各個不同的風(fēng)俗習(xí)慣在一起，蛻變成為一個全新的中國……從這些方面來看,，難道秦始皇不該被夸贊一聲“偉大”么,？因?yàn)榫褪撬米约旱氖?，將中國融匯起來的,！

“去其糟粕，取其精華”,。所謂融合所代表的就是如此,，不是嗎？剔除自身不好的地方,，接受別人值得學(xué)習(xí)的地方,，這樣的話，發(fā)展的不是更快嗎,？就如同中國的國粹——京劇,，它在其他劇種的互相融合之下誕生,，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，這句話就是對它最好的詮釋。

當(dāng)今社會,，融合就是發(fā)展的大勢所趨,，只有放開自身，吸取外物的精華,，中國,，才會真正地成為東方之蛟龍！

融合課程 融合是什么意思篇七

你在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景人在橋下看你,。明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢,。

任何人,，任何事物之間都是息息相關(guān)，有著千絲萬縷聯(lián)系的,，就如同一滴水要放入大海才能不干涸,，我們只有融入社會，才能更快地成長,。只有融合,，才能發(fā)展。

我們每個人都是獨(dú)特的個體,，又是整體不可或缺的一部分,。如同一幅拼圖，如果缺了一塊的話，再怎么完美始終飽有遺憾,。融合并非只是要磨去自己的棱角,，才能更好的融入，相反,，融合是一種包容,，是一種寬容，它包容你的獨(dú)特個性,，吸收你的優(yōu)秀與品性,，褪去你的幼稚與

自私，把你塑造成一個更好的自己,。也許你并未感覺到,，你現(xiàn)在所處的班級就是一個小小的融合。你們每個人性格迥異,，生活的環(huán)境也大相徑庭,，可是每天的朝夕相處，每一次溫暖的交流,，都成為了融合中心必不可少的過程,。

我們每個人要學(xué)會的不僅僅是個體上的融合，顯然,，融合已成為世界發(fā)展的大趨勢,。融合的理念已滲透進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)，文化等多個領(lǐng)域,。還記得,，周恩來在1955年的萬隆會議上所提出的“求同存異”原則嗎？它主張不同社會制度,，不同文化之間的國家相互合作,，共同完成反殖民，反侵略,，反霸權(quán)的目標(biāo),。這便是融合的典范。雖然,，我們有著不同顏色的皮膚,，受著不同文化的熏陶，在不同的社會制度下發(fā)展,，但我們尋求文明與和平,，希望團(tuán)結(jié)與合作的那顆心沒有任何差異。這次融合是成功的,，它為日后第三世界國家的崛起奠定了基礎(chǔ),，顯而易見,，融合已成為歷史發(fā)展必然的潮流。

我們每個人不只生存在你所處的生活環(huán)境中,，你身處于這個國家,，身處于這個世界，這個地球乃至宇宙中,?？v然是滄海一粟又如何，總會存在你留下的痕跡,，每個人都不可能脫離這個社會獨(dú)立生存,。融合的過程雖是緩慢與艱辛的，卻也是必經(jīng)的,，只有學(xué)會融合,，學(xué)會包容與接受他人，學(xué)會融入與學(xué)習(xí)他人,，這才是人生的過程,。

人與人之間的融合，人與社會之間的融合,，國與國之間的融合,，無一不展露出世界發(fā)展的必然趨勢，我們是幸運(yùn)的,，身處在這個理性,，包容的時代,。我們可以盡情展露自己的個性,，又可以在所處的團(tuán)體中共同進(jìn)步，把那滴水融入海,，把那個人融入社會,，把那個國融入世界，現(xiàn)在所做的每一步,，都在領(lǐng)略融合的真諦,。