人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中開心的瞬間篇一

“哦,，耶?！苯淌依锵裾隋佉粯?，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。到底發(fā)生了什么事,？哦,，對(duì)了,，就是她。

她是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,，她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著無窮的活力,，她周身的氣場(chǎng)讓我們不得不乖乖束手就擒。她的速度極快,，走路一陣風(fēng),，說話脆生生。讓我們時(shí)不時(shí)就下感嘆老半天,，敬畏一輩子。她和我們溝通沒有代溝,，從她走進(jìn)教室里那一聲“同學(xué)們好”到下課時(shí)那聲“同學(xué)們?cè)僖姟?，立刻就攪活課堂，又帶走我們無限眷戀和不舍,。沒辦法,，我們玩的就是心跳。

在上她的第一堂課時(shí),，我的小心臟就激動(dòng)得不得了,。她的開心果魅力也發(fā)揮的淋漓盡致?！巴瑢W(xué)們,，大家知道遠(yuǎn)古時(shí)期的人類是啥樣嗎？”開心果笑瞇瞇的'道,。說著,，也做起動(dòng)作來，屁股高翹,，兩手著地,，像黑猩猩一樣。同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×?，個(gè)個(gè)笑的捂著肚子喊疼,。就這樣，歡樂的一堂課愉快地結(jié)束了,。

又是開心果的課堂,，老師抓住了一個(gè)同學(xué)的小辮子，假裝嚴(yán)厲地批評(píng)了他,。在下課時(shí),，老師摸摸那位同學(xué)的頭，依舊鎮(zhèn)定自若的侃侃而談道“真好,，下半節(jié)課總算沒睡著,，可別再頂個(gè)熊貓眼來上課了,。”毫無例外,，又是一番哄堂大笑,。

這就是我們的開心果，一個(gè)熱情洋溢的開心果,，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的開心果,，一個(gè)毫不吝嗇的開心果。

你們猜到她是誰了嗎,？對(duì)的,，她就是我們可敬的歷史老師--閆老師。

初一:崔寧

初中開心的瞬間篇二

面對(duì)一種離別,，是一種無法言表的悲傷,；但是又面對(duì)一種相識(shí)，卻是一種無法言表的開心,。

開心的初一生活

面對(duì)一種離別,，是一種無法言表的悲傷；但是又面對(duì)一種相識(shí),，卻是一種無法言表的開心,。_題記

一 開心的友誼

一個(gè)人一生中除了情，就屬友情最偉大了,。友誼,，一個(gè)看了就使人心中暖洋洋的詞語。友誼,，是屬于我和朋友之間的感情,。是他們，在我無助的時(shí)候給予我安慰,；是他們,，在我悲傷的時(shí)候?yàn)槲也潦脺I水；是他們,，在我歡樂的時(shí)候?yàn)槲易８?；是他們，在我沉默時(shí),，靜靜的走到一邊,，默默地注視著我……

二 開心的師生情

老師，正如書中所說的,，他們是園丁,，我們是花朵，他們無私的用知識(shí)哺育著我們,，我們對(duì)待老師的情感就像孩子對(duì)待父母的情感,。在過節(jié)時(shí),，我們也會(huì)發(fā)個(gè)短信問候一下老師，我想,，老師一定會(huì)在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上呈現(xiàn)出最美最溫柔的笑容,。老師并不像一些人說的那么嚴(yán)厲，在我們學(xué)習(xí)累時(shí),，他們會(huì)想一個(gè)小孩子似的給我們講笑話,，出腦筋急轉(zhuǎn)彎，經(jīng)常會(huì)逗得我們開懷大笑,，這時(shí),，我們心中不僅有一份開心，還有一份感激,。

三 開心的學(xué)習(xí)

其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥,，反而我覺得學(xué)習(xí)十分有趣，像花費(fèi)了好長時(shí)間攻克了一道難題,，心中便油然而生出一種喜悅。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長大,。是通過學(xué)習(xí),，我懂得了很多新知，我們渴望學(xué)習(xí),，就像小草渴望雨露的滋潤,，就像花兒渴望微風(fēng)的吹拂……

初一生活真開心！

初中開心的瞬間篇三

“老師,，又要玩游戲了嗎,？”“玩什么游戲呀？”同學(xué)們滿腦子的“,？”,。這節(jié)是作文課，我們正在“求”閆老師公布答案,。

閆老師問：“你們知道哪些描寫動(dòng)作的四字成語呀,？”“東張西望！”“歡蹦亂跳,！”“指手畫腳,！”詞語像豆子一樣從我們的嘴里冒了出來。我想：用四字詞語玩游戲,？能玩什么呢,？閆老師在黑板上寫了三個(gè)大字“猜成語”。老師對(duì)疑惑不解的我們說到：“讓一個(gè)同學(xué)上來做一個(gè)動(dòng)作,，其他人猜一個(gè)四字成語,?！苯淌依锪⒖虩狒[起來，有的歪著腦袋,，想想自己該做什么動(dòng)作,，有的對(duì)這三個(gè)字議論紛紛……

王棟信心十足地站到了講臺(tái)上，拱起背,，抱著頭,，像箭一樣“射”了出去，邊跑邊喊“救命??！快跑啊,！”同學(xué)們異口同聲,，說：“抱頭鼠竄！”王棟剎住了腳,，吸了口氣,，說：“對(duì)了！”大家高興地笑了,，像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”,。

王芊慧笑容滿面，大步流星地走上講臺(tái),。她的手摸著腹部,，把頭往后一仰，張大嘴巴,，開始大笑,。“歡天喜地,！”“歡天喜地,！”王芊慧搖了搖頭，說“不對(duì),?！薄笆乔把龊蠛希　蓖踯坊蹟[了擺手,，說：“不是的,。”正在這時(shí),，后面的陳渭斌嚷道：“捧腹大笑,！”王芊慧抿嘴笑了笑，說：“陳渭斌說對(duì)了,?！薄芭丁贝蠹医o陳渭斌鼓起了掌,。

其他同學(xué)也登上了講臺(tái)，有做“東張西望”的我,；“抓耳撓腮”的張佳梁,；“手忙腳亂”的董千一……

我們玩得很開心，連清脆的下課鈴都沒聽見,。這一節(jié)課是我心中的開心時(shí)刻,！