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初三家長會語文老師講話篇一

淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)

走過兩年的初中生活,，特別是面臨著中學(xué)生學(xué)的壓力,，初三的學(xué)生無論在身體上、心理上,，還是價值觀念上都會發(fā)生了相應(yīng)的變化,。班上的學(xué)生開始逐漸的有了自主學(xué)習(xí)的意識,，但是個人對升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn),。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注,。

1.心理浮躁 這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績還不錯，但對于學(xué)習(xí)是恒心不足,，情緒波動比較大,，學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動，常會顯露出自以為是,，浮躁的學(xué)習(xí)情緒,，故成績起伏較大。成績掉下來后,，就更會自暴自棄,，最終一墜千丈。

2.力不從心 這類學(xué)生對自己有較高的要求,，也為自己確立了明確的目標(biāo),，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績總不理想,。這類學(xué)生多集中于女生,，她們常為自己的成績不能提高而苦惱不已。其二,，對問題的反應(yīng)能力,、接受能力相對較差;其三：對知識的綜合運(yùn)用能力，類推的能力相對較差;其四：沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法,。

我們是家長,，但不一定是一個合格的家長、優(yōu)秀的家長,。要想當(dāng)一個合格的,、優(yōu)秀的家長，最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子,，正確地評價孩子,、引導(dǎo)孩子，使孩子不斷地取得進(jìn)步,。

到了初三,，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn),，家長的壓力,，老師的要求，這些會使我的學(xué)生很容易地出現(xiàn)一些心理上的問題，

表現(xiàn)出自卑,、憂郁,、焦慮等問題。嚴(yán)重的會產(chǎn)生厭學(xué),、離家出走;上課不認(rèn)真聽,，不做作業(yè)……等等現(xiàn)象。

那么作為家長如何配合學(xué)校,，對自己的子女進(jìn)行教育呢?我覺得應(yīng)從以下幾個方面做起：

(1)家長要創(chuàng)造良好的家庭氣氛,。一要在為人處事、學(xué)習(xí)等方面做孩子的表率和榜樣,。二要注重對孩子的正面影響,，正面引導(dǎo),，不讓社會上的一些陰暗面或家庭中暫時遇到的困難而影響孩子的自尊心和自信心,。有些家庭經(jīng)濟(jì)富裕的家庭，就要十分重視孩子勞動態(tài)度,、生活習(xí)慣,、吃苦精神的磨煉，不講究吃穿,。特別初三的孩子,，快臨近畢業(yè)了，要絕對防止一些不正常的交往,，使孩子安安心心的學(xué)習(xí),。對于那些家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，父母親沒有固定職業(yè)的父母來說,，就要幫助孩子正確地看待暫時的困難,。使孩子明白困難是暫時的，同時也說明是社會進(jìn)步的,，需要大家確立終身學(xué)習(xí)的思想,，直面人生，活到老,，學(xué)到老,，不抱怨社會，不抱怨人生,，自強(qiáng),、自立，勇于拼搏,，并且家長還要拿出具體的行動,，為孩子做出榜樣。目前,，許多家長放棄了原來打麻將,、打撲克,、酗酒、賭博等的不良習(xí)慣,，做一個合格的,、優(yōu)秀的家長。

(2)家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙,。到了初二,、初三有些男生對異性產(chǎn)生了愛慕的心理，上課走神;下課看見漂亮女孩互相追打;有些人還在偷偷地傳遞紙條,，還有些女生非常喜歡看言情小說,，喜歡打扮，穿一些時髦的衣服等,，這樣容易分散學(xué)習(xí)精力,，也更容易成為男同學(xué)追逐的對象，引起不必要的麻煩,。還有個別的跟隨校外的學(xué)生來往頻繁等等.作為我們做家長的要隨時注意自己孩子的變化,。其實(shí)出現(xiàn)上述這些問題，并不奇怪,，也不可怕,。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時阻止不良的苗頭出現(xiàn),。經(jīng)常了解一下孩子的來往對象,。阻止學(xué)生頻繁地接觸和外出游玩。經(jīng)常查問孩子的作息時間,，特別是放學(xué)

后能否準(zhǔn)時回家(有沒有過早或過晚的現(xiàn)象),。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。教育孩子要先學(xué)會做人,，自覺抵制各方面的干擾，以利于孩子茁壯成長,。

(3)家長應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，以及身體和心理的發(fā)育。家長不要單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，要重視孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng),。孩子分?jǐn)?shù)考得低，要幫助他們分析原因,，找出對策,，不能一味埋怨。例如一個家長一知道自己孩子的分?jǐn)?shù)考得不理想，家長一氣之下,，用剪刀刺自己的手心,，想以此來喚醒孩子刻苦學(xué)習(xí)的欲望。其實(shí),，根本達(dá)不到目的,。家長應(yīng)該心平氣和地與孩子找原因，訂措施,。同時也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。家長一定要鼓勵孩子不懂就問,，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。

(4)家長應(yīng)常與老師交流，協(xié)助學(xué)校教育孩子,。初中生有一個顯著的特點(diǎn),，就是開始與家長拉大距離，其心理反應(yīng)和行為受同伴的影響較大,。這就要求家長要常與老師交流,，協(xié)助老師共同教育孩子,，使孩子全面健康地成長,。發(fā)現(xiàn)問題，雙方及時教育,，效果會更好,。 各位家長，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長,，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會去拼搏，能拼搏,，就會進(jìn)步,。讓我們老師與家長共同努力，培養(yǎng)好我們子女,，到明年中考收獲的時候,，少一份遺憾，多一份喜悅，少一份責(zé)怪,，多一份成功,。

初三家長會語文老師講話篇二

各位家長：

大家好!我是一名語文老師，首先,，請允許我代表所有初三年級的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝大家對我們老師工作的支持，對學(xué)校工作的支持,。這次我們在一起相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)就要走完了,。三年前,，你們子女帶著純真的笑臉，求知的激情,，成長的渴望,，投入到中學(xué)的懷抱。多少個日日夜夜,，多少個寒暑易節(jié),，師生相伴的時光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你們父母和家人。三年來,，你們有過歡笑,，有過痛苦，有過疑問,，有過磨難,，孩子離中考只有30天了。在這樣關(guān)鍵的時候,，把大家請來,，無非是希望您了解、分析他們的學(xué)習(xí),、生活狀況,，給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動，使學(xué)校,、學(xué)生和家庭形成合力,，確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持,，并請大家就孩子們的教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同打造他們?nèi)松妮x煌,。爭取在今年6月的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的學(xué)校,。所以,，我今天發(fā)言的主題是：三力合一、共創(chuàng)佳績

首先,，從整個初三年級來看,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，各項工作均取得了很大的進(jìn)步,。在這里我就不詳述，通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三年級近400人,，一個學(xué)生就是年級的400分之一,，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看,，從工作,、學(xué)習(xí)、生活方面事無巨細(xì),。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。 說句心里話,，我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高,、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,，不管能不能升入高一級的學(xué)校,，若干年以后,，都會對我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經(jīng)歷,。所以我代表初三全體教師請家長們放心,，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

教師成績的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生成績的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么,，家長們都要做的事就是要和我們教師在教育孩子方面,，共同合作，讓孩子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使之成人成才,，將來有所作為。我們的教師也非常有信心,、有能力把這一級學(xué)生管理好教育好,。但是在日常的教學(xué)過程中我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在以下問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。

4,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績也就不是很拔尖,。

這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。

為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步,，我向各位家長提出幾點(diǎn)建議： 1智力投資,，是收效最大的回報。首先應(yīng)關(guān)心孩子的思想品德的培養(yǎng),，德為人之魂,，如沒有好品德，再好的成績也不能成為國家的棟梁;如品德優(yōu)良,，只要學(xué)生認(rèn)真努力了,，即使不能考出理想的成績，也應(yīng)該是一名合格的初中畢業(yè)生;其次一個孩子最重要的是健康,，心理健康和身體健康,，之后才是學(xué)業(yè)。讓孩子自食其力就是你們最大的成功,，讓孩子們?nèi)プ咦约旱穆?，讓他們象樹那樣成長!有一天我們會驚喜的發(fā)現(xiàn)：他們長成參天之材了,。中考在即，英雄彎弓,，箭在弦上,，讓生命在拼搏中熠熠發(fā)光。但中考絕非終點(diǎn),，教育培養(yǎng)的是人,，健康的人，讓別人需要他,，他才是最有價值的,，任何時候，堅強(qiáng),、奮斗,、永不放棄才是大寫的“人”字。

2要注意孩子意志的培養(yǎng),，初三是苦的,，是累的，而這正是鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)意志的時候,，只有具備了頑強(qiáng)的意志,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，如做什么事都怕苦,、怕累,，那么他只能一事無成，更不要說考出理想的成績了,。

3家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。

4家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子能自己管理自己,。

5注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長不要包辦代替,，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

6要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。中考是一場持久戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，在前進(jìn)的道路上,，有鮮花也有掌聲,，但請相信，如今的他們,，不會再像從前那樣輕率武斷,，因為他們的血液里多了幾分成熟;不會再像從前那樣依賴父母，因為他們的思想里多了幾分自信;不會再像從前那樣無知任性,，因為他們的心靈里多了幾分堅強(qiáng);

各位家長,，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望,，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年,。我們老師將盡全力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步,。讓我們?yōu)樗麄冋竞米詈笠话鄭?，我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學(xué)校,、家長,、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的,、美好目標(biāo),，讓我們攜起手來，向著一個共同的目標(biāo),，努力奮進(jìn)!

初三家長會語文老師講話篇三

各位家長：

大家好!

很高興和大家見面,，我是你們孩子的初一級語文老師，我叫,。今天我想就三個方面的問題和大家交流交流,。

第一個方面：中學(xué)初一語文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語文比較,，中學(xué)語文所教的知識內(nèi)容更豐富,，能力要求更高，難度系數(shù)更大,。既有詞語,、文學(xué)常識的積累，又有對修辭方法,、表現(xiàn)手法,、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更有對學(xué)生的口語交際能力,、閱讀鑒賞能力和語言表達(dá)能力的提高等等,。我們有心的家長可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語文的文章篇幅較長,，生詞較多,，有些練習(xí)的形式,、要求都與我們上學(xué)時完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力,。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的,、做家長的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí),。學(xué)生不預(yù)習(xí),，根本就參與不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽眾,，能力怎能提高,。因此，在每篇文章的新授課之前,，我總是布置預(yù)習(xí),。積累文學(xué)常識、積累詞語(中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的,，只是檢查掌握情況),、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識的讀文章，并且有意識地去賞析,，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力,。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會有意識的去賞讀,、去評析),。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求,，絕大部分的學(xué)生完成得較好,，但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與,。各位家長,，近期我做了不少近幾年的中考試卷，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的,，現(xiàn)代文閱讀只考課外的,，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力，能力從哪兒來?重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng),。所以,，我建議我們的家長多鼓勵學(xué)生課上舉手，積極發(fā)言,。舉手的好處很多,，至少表明他積極參與課堂教學(xué)，不容易走神,，同時也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力,。說到這兒，我們的家長可能不太舒服,，孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長的事啦,。當(dāng)然，我在課堂上也有一些措施激勵我們同學(xué)積極發(fā)言,，如果有家長的配合,，我想效果會更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí),。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》,。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事,，這就起不到練習(xí)的效果,，這就需要我們家長的配合。有空時,，檢查檢查,，看看、說說,、督促督促,，我相信一定會有好處的。

第二個方面：希望家長關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬字,，這就需要家長支持孩子課外閱讀，舍得花錢買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著),、雜志如《讀者》,、《青年文摘》等等。當(dāng)然,，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的,，網(wǎng)絡(luò)小說就不要推薦給孩子讀，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀,。當(dāng)然,，我們對孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說,，教育孩子閱讀時不能只關(guān)注作品的情節(jié),，更要關(guān)注作品的語言表達(dá)，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語,、名言警句和精彩語段等,，有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶，如果能寫些讀后感的話，效果會更好,。學(xué)習(xí)語文,，最好的辦法，就是多讀,、多寫,、多積累、多思考,。功夫花在平時,，能力提高在平時。一時半刻可能看不出大的成效,，但時間一長,，習(xí)慣好的、平時積累多的,、善于寫作的,、善于閱讀的，能力自然就上去了,。能力提高了,，分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語文老師,，也就只能起到一個穿針引線的作用,。各位家長，一定不能急功近利,，放棄對孩子課外閱讀的要求,。

第三個方面：就這次期中考試的情況作簡要介紹。此次語文試卷就是按中考試卷的模式來面題的,，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、閱讀能力、作文能力,?；A(chǔ)知識在我們平時的教學(xué)中都考查過，所以大多學(xué)生完成得比較好,。閱讀題,，課內(nèi)文言文完成得較好，課外文言文,、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想,，原因是什么，當(dāng)然是閱讀能力有欠缺,，有的文意沒能弄清楚,，就下筆寫，答題不知道按點(diǎn)答題，答題語言不夠規(guī)范,，有的甚至答非所問,。的評分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同，分?jǐn)?shù)增多了,，好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了,，所以有的家長對孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受，這也不足為怪,。當(dāng)然，孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么,，學(xué)生都是發(fā)展變化的,，我希望家長能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù)，針對這次的考試中孩子所暴露的問題,，查漏補(bǔ)缺,，有意識地去彌補(bǔ)孩子的缺陷，爭取下次有所進(jìn)步,。

我今天的發(fā)言到此結(jié)束,，說得不對的地方請大家批評指正。對于有些家長的想法和要求,，我們還可以個別交換,。

謝謝