在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇一

今年作為六年級,，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持,。

我們班,，全班43位同學現(xiàn)在都很努力，比上學期進步,，學生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學生,，我想講,，無論成績好與不足，都不要緊,，家長心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心,，呵護多點,，學習盯緊點,，肯定不會有影響的。

各位家長,，我們有緣共識,，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心,，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的'一定要知道孩子的動向,、動態(tài),、心里想點啥，我們盡量要了解,，要放點精力,。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸,，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎所以家長再忙，也不能忽視孩子,，平時我們之間相互多溝通。

接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀,、多看,、多寫,。多讀：課堂上課基本兼帶,。全班學生應該是沒有問題的,。多寫,，我們602班結合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情,，培養(yǎng)寫作興趣,。

激活寫作靈感，樹立寫作信心,，持之以恒,。學生從苦中得到樂趣。目前全班學生上述：熱情與興趣,，靈感與信心，逐步形成,，不是嗎每個學生開學一個月,，“文筆練習“已有15篇,。全班佳作交流100多篇,，特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名,，13名獲二三及優(yōu)秀獎,，這給學生帶來極大的欣喜,。對于六年級語文知識,，比一般年級不同,。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導好,、引導好，你們家長只要保證家里的習慣要培養(yǎng)好,，否則我們教師再用力也無濟于事,，多看：就要看學生的習慣。

最后我想說,，我們碰到這些學生懂事，家長明理,，我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰,。反過來你們家長包括學生認為碰到我們兩位,。說句良心話你們認為我們這兩位老師可以的話,，我們已很滿足,。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職,，請你們放心!謝謝，各位家長,，下面我們面對面的相互自由交流,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇二

各位家長：

大家好！

首先我代表六（1）班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝,！在這樣一個快節(jié)奏的社會里,，您一定很忙,，但是不管怎么忙,，您最最關心的肯定還是你的孩子,。一個孩子的健康成長,，既需要學校的教育,，更離不開家庭教育的力量,。小學六年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學任務,，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系,；既是對小學階段的一個總結,，又是為初中學習打下堅實基礎,。再過幾個多月時間，我們的孩子就要踏進中學的校門,。人生的路雖然很長,，但關鍵時往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來走好,。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹,。再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學和英語學科介紹情況并提要求,。最后請各位家長對老師和學校有什么要求和建議,，提一提。

1,、行為情況

我是從五年級接了這個班的班主任,，開始給我的感覺就是學習差、亂,，學生上課愛亂叫,，下課自由散漫，說臟話,、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,，同學之間缺少了應有的團結友愛，其實我們知道這種環(huán)境是不利于學生學習的,，所以我接了這個班后首先整頓班風,，為了整頓班風，增強班級的凝聚力,，我重新選拔班干部,，培養(yǎng)他們的管理、能力,，并和學生一起制定班級文明公約,，通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,，平時經常樹立典型,，及時表揚做的好的同學，教育思想不上進的同學,，以此帶動其他同學,。本學期我們要迎接優(yōu)質小學的驗收，我們花了大力氣培養(yǎng)我們學生的習慣,，從用餐,、上課、作業(yè),、放學,、出操、課間活動,、禮儀等方面入手,，我班的學生面貌有了很大的轉變。同學們心中真,、善,、美的意識加強了，面對他們的進步,，我們教師感到由衷的欣慰,。ppt

2、活動情況ppt

3,、學習情況

從接這個班時,，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進,。大家知道,，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績,。所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣,，經過努力，學生的學習自覺性增強了,，絕大多數(shù)同學能自覺的學習,，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的.提高,；學生們也能夠自覺遵守課堂紀律,。詳見《七彩橋》周報。

因而,，我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃,，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足,，能認真聽講,，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學,，這還需要我們共同努力。因為每個學生都是有潛力的,，只要我們付出耐心和愛心,，當然與家長的配合也是分不開的。

當然,，同學們不可能個個完美,。學生們在不同環(huán)境當中成長,，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質,。如有人比較自私,、有人愛吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,，（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視,，及時幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：

1,、學習習慣差,，課堂上不夠專心；

2,、學習缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時完成,；

3、也有些學生對學習的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，單元練習比較差；

4,、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡,；

具體情況,，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。

一,、全面提高學生的語文素養(yǎng),。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習慣,，注重學生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應,。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講,，學生認認真真地記,，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心。隨著新課程的實施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,，任何一篇課文都要講清楚、講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會,。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進,，以學生為中心，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學生自主合作,、探索學習,，不一味地聽老師灌輸,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式,，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,，改變學生消極被動地接受式學習狀況,，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,，把學習變成學生在教師的指導下,，主動探索和積極構建知識的過程,。

以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程,，我做了這樣幾點：

一,、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情,，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字,，但是我覺得能規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎,，熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng),。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深,。,。

二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,。課外知識是豐富的,，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方,。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀，多讀書,，讀好書,，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高,。

三、注重學生語文方面的個性發(fā)展,，促進學生學習語文的興趣,。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當,，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,，主人很無奈。有一天,，他找到這群孩子,，對他們說：“我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽,，誰扔得最遠可以得10元錢,?！焙⒆觽円宦爜韯帕耍瑠^力地扔,，優(yōu)勝者得了錢,。第二天，主人又來了,，說今天第一名只能得5元錢,。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢,。第三天獎金降到了1元錢,，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔,，第四天,，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢,，誰給你扔啊,，走！”孩子們再也沒有來過,，這位主人成功了,，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師,，我想說的是我們的教師,、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,，天生都有學習的愿望,，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們去推,，去拉,，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點,，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動,，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行,，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀,、背,、抄這一方面，讓他們讀好書,、背好書,、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長,，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務,，比如課外作業(yè),，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的,，因為基礎教育也是很重要的,。

四、和孩子們作朋友,，了解他們,，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化,，同時也教會孩子會說話,，說好話，說動聽的話,，讓他們能大膽地對老師說“不”,，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,，我還有一點想說的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分數(shù)來衡量,，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異,，我們允許這種差異存在,，不是每個孩子都能成為愛迪生,、牛頓,，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以,，我覺得每次的分數(shù)不是關鍵,，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。以上是我工作中的一些做法,，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,。

1、給子女多一點關愛,。

一天學習下來,，學生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關愛?。∵@時,，做父母的就要去關心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上,，家長要注意讓孩子早點休息,，因為明天的功課還是很多。早上起來,，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯,，一個上午有4個小時,。早餐不吃好,，也會影響學生上課質量的。所以,，家長要從點滴做起,，來關愛自己的孩子,，促進他們健康成長,。

2,、給子女多一點安寧,。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會嚴重影響學生的注意力,。有的學生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質量下降,，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境,。家長在旁邊，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè),，保質保量完成每天的作業(yè)吧。

3,、給子女多一點約束,。

俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢,？是在認真做作業(yè)、認真復習呢,？還是在看書呢？還是在看電視,？家長有沒有仔細觀察過,？我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們,，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè),。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對孩子一些教育,，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱。

4,、給子女多一點引導,。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長就要學會引導，學會溝通,，學會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反,，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點聯(lián)系,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育,。

6、語文學習上,，關注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認為孩子不會寫作文,，其實就是少看書，少背書的原因

7,、每天給孩子聽寫一下詞語,，盤點當天學習知識。

8,、督促孩子讀課外書,。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志,。

9,、要教育孩子學會合理安排時間,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽空參與這次家長學校活動。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇三

各位家長朋友：

大家好！

首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興和您相識,，我也十分愿意和您一起教育您的孩子,，希望他們健康成長。

看著孩子一年年長大,，我想您除了為孩子的成長感到喜悅,，也會有更多的憂慮：孩子升入初二了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化,，語文知識的學習更加廣泛了?，F(xiàn)在我就向您介紹一下我們語文學習的有關情況：語文學習大體包括三個方面：第一基礎知識(其中包括字詞句、背誦積累,、語言表達等幾個方面),，第二閱讀、第三寫作。有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情,。確實如此,，如果說，數(shù)學有一條線,，牽一發(fā)而動全身,，像直瀉而下的瀑布的話，那么,，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海,。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓孩子在接下去的學習中跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題,。

關于語文常規(guī)性學習,。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒，也是最基本的：

1,、按時獨立認真完成作業(yè),。

2、鞏固復習(字,、詞,、作家作品、要求背誦的課文,、課上老師所講的課文里的知識),。

3、做好預習,。(需要熟讀課文,，完成字、詞,、作家作品的學習,，對字詞要做到會認會寫會解釋,，對作家作品要識記關鍵點,。家長要予以監(jiān)督檢查。能力強的.同學還可以借助參考資料自學課文,。)

對于目標高遠,，也就是您對孩子的期望或是孩子的目標是重點高中、高等學府的那么還要付出更多的努力,。為提高他們的閱讀,、寫作能力，提出如下建議：多讀書、讀好書,。學生日常學習任務很多(各學科加起來),，可能沒有時間讀太厚的書。因此我們建議讀《讀者》,、《意林》,、初中版《語文報》這類短小精悍的。由于學生多數(shù)沒有養(yǎng)成主動讀書的好習慣,，但不讀書不要說知識廣博即使應付簡單的中考也是很難取得好成績的,。因此您要給孩子制定讀書計劃。(講自己引導孩子讀書的事兒)

每周做一個課外閱讀題(可在書店買專門的課外閱讀訓練題,。獨立做完后,，核對答案，反思差距,。這項工作既鍛煉了審題技能又強化了語言表述,，同時等于孩子又讀了一篇文章。

每周背誦一篇質量較高的作文,。(抒情散文,、哲理散文、議論文),，每天可以背一些作文的開頭和結尾,，熟悉文章開頭結尾的寫法，錘煉精準的開篇語,、結束語,。

遺忘是每個人都會出現(xiàn)的一種正常現(xiàn)象,。避免遺忘最好的方法是鞏固復習,。除了做到剛才說到的日復習外，每周要有周復習,。即對一周以來學過的課程要做全面的整體上的復習,。

我的發(fā)言完畢，謝謝,！

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇四

各位家長：

大家好,！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護,。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。

現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣非常重要,，一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去,。

1。專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2,。獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。

3,。認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，從一開始,，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。

4。培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5,。背記詞匯和課文,。小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。

6,。養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。

7。培養(yǎng)周期學習習慣,。掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習、聽課,、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

8,、讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間,，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

家長們要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法,，有些孩子還產生一些逆反心理,。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多,，對學習技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對我們做家長的也提出了新的要求,，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習。不可放任不管,，也不可包的太多,。

關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力,，我要求家長每天要監(jiān)督學生完成五道計算題,，培養(yǎng)學生良好的計算習慣,。

1、培養(yǎng)孩子良好的計算習慣,。

（1）,、要求孩子寫作業(yè)時,，桌面一定要收拾干凈,，除相關的書、本子,、筆之外,，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的'書寫環(huán)境,。

（2）,、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一,，排列整齊,，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時,，他的計算錯誤也會明顯減少,。

（3）、在設計作業(yè)時,，要把握好時間限制,，讓孩子有時間觀念，有緊迫感,，同時也提高專注程度,。

（4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習慣,。教會學生如何快速打草稿,，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔,。

（5）,、對一些細節(jié)要給學生進行強化。如進位加,，退位要養(yǎng)成作標記的習慣,。這樣,，到了學習較為復雜的計算時,，才不容易犯錯。一些較復雜的題目要交給學生方法,。首先認真讀題,。二找就是找出題目中重要的突破口,。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題,，提出異議。最后再動筆做,。

課后練習是加深學生對數(shù)學知識的理解,，形成熟練的技能，發(fā)展學生的思維的有效措施,。希望家長對此不要松懈,。

總而言之,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，所以我想，我們應該攜起手來,，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量,，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇五

各位家長：

今年作為六年級,，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持,。我們班共有學生29人,，其中女生12人，男生17人,。從各方面情況來看,，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師,，我和他們已經共同度過了半年多的時光,，半年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,。從去年接手開始他們的語文,，在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經上升到全鎮(zhèn)第一名,。但我想叮囑：六年級本學期及初中時,，家長對孩子要多加關心，呵護多點,，學習盯緊點,。

各位家長，我們有緣共識,，大家都有一股情,，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大,，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài),、心里想點啥,，我們盡量要了解，要放點精力,。無論好差學生都一樣,，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎,？所以家長再忙,，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通,。我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃,，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足,，能認真聽講,，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學,，這還需要我們共同努力,。因為每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心,，當然與家長的配合也是分不開的,。

當然，同學們不可能個個完美,。學生們在不同環(huán)境當中成長,，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質,。如有人比較自私,、有人愛吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,，（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視,，及時幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：

1,、學習習慣差,，課堂上不夠專心；

2,、學習缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時完成,；

3、也有些學生對學習的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，單元練習比較差；

4,、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡,；

接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀,、多看、多寫,，（三多的落實都有側重點）,，多讀：課堂上課基本兼帶。全班學生應該是沒有問題的。多寫,，我們班每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會,，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣,。

六年級了,，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面,。這個語文基礎相當來說已經不錯了,。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng),。讓孩子每天看一點，每天背一點,，每周寫一點,。

以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

1,、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子

2,、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞,、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文,，其實就是少看書,，少背書的原因

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。這不是學校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事。在這里,，我要著重強調：

有一句話我覺得很有道理“播下行為,，收獲習慣；播下習慣,，收獲性格,；播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子,！

所以我們一定要（1）培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。（2）培養(yǎng)孩子做家務事的習慣,。（3）做孩子的榜樣,。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記——您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長要孩子好好學習增長知識,，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有,；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,，孩子的好習慣如何養(yǎng)成,？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說,，孩子的`心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子,，就能獲得品德的收獲,，播上品德的種子，就會得到命運的收獲,。也就是說,，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格,，孩子有好的性格就會有好的品德,，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學校工作的大力支持,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇六

各位家長：

大家好!

非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!為了共同的目標，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

開學以來，針對本班的實際情況,，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),。語文成績也有了一定的提高，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,，這令我欣慰,。進入六年級，學生都有了進步,，能稱得上是一個團結上進的班集體,，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動,。在學校組織的語文抽考和單元練習中,，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學都能收獲進步。

作為小學畢業(yè)班,，六年級是非常關鍵的一年,。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績,，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的'學習成績好壞,，受制于許多方面,。不同地區(qū)、不同學校,、不同班級的孩子,，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同,，以及個人的理解,、反應、接受能力的不同而成績有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了,，哪怕他的學習成績排在班里后面,，我們做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

明年孩子就要面臨小升初考試了,，這是老師和學生最緊張的時刻,，這時候的孩子們壓力也好大，老師和家長可以共同幫助孩子們做好復習工作,。下面我就來談談如何進行語文學習：語文主要是基礎知識,、閱讀分析和作文?；A知識30%,、閱讀分析30%和作文40%?；A知識內容豐富,，形式多樣。有看拼音寫次語,，多音字,、句子的變換,、填關聯(lián)詞語、修改病句等,，這些內容緊扣課文,，只要時間允許，老師會幫他們進行復習,，但對于個別基礎不怎么扎實的同學,，家長肯定要在家督促、加強鞏固,。否則就很難跟上大家,。

閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少,，但一些同學存在的問題也不少,。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,，這怎么能做對呢?(結合語文課上的發(fā)言來講)

作文是語文知識的綜合運用,，遣詞造句、謀篇布局,、標點引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,，寫事,，寫景，狀物;應用文有書信,。要求學生必須審清題目,，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。協(xié)作對象要搞清楚,，如《難忘的第一次》、《我的理想》等等,。選材要新,，主題明確、詳略分明,、語言通順流暢，不寫錯別字,，正確使用標點符號等等,。)應用文要注意格式。比如最近寫信,，課上反復強調過了,，學生也認為懂了,，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。那么有些家長就會想怎么來讓孩子提高習作水平呢?我認為閱讀是最好的方法,，俗話說：見多識廣，只要孩子們看的書多,，他積累的好詞佳句就多,，學習一些表達方法，這樣一來,，就可以把好詞佳句應用到自己的作文,，模仿別人的表達方法，慢慢的就能學會自己謀篇布局,。這樣作文水平自然就會提高,。所以，我每個星期都要求孩子寫閱讀記錄,，積累好詞佳句,。這方面，有一大部分孩子做不好,，這就需要你們配合我督促孩子去做,，一開始可能會辛苦些，但是越往后就越輕松,。

最后我還有一個請求,，希望你們每天督促孩子認真完成作業(yè)，特別是預習和讀書作業(yè),。不僅可以培養(yǎng)一個好習慣,，還可以激發(fā)語感，鞏固當天所學,，準備明天所要學的,。

以上是我就學生們的學習教育方法，復習狀況等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇七

各位家長：

您們好!

今天能和大家相聚,，談談我們的語文教學，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝,。

通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌、熱愛集體,。接下來,，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,，最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標指出,，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的`文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外,，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好。

關于寫,，首先寫字的姿勢還得進一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫話,，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,，并寫出來。不寫錯別字,，停頓正確,。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美,。在重視語文基礎知識學習的同時,，我重點訓練學生的三個方面：

1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦,。學生在讀一讀的過程中,，自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標一標，標出課文的小節(jié)號,。

2,、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣,。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語,、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

3,、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話,，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的,。關于日記,，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,，每個人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長,。

但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們去喚醒,。每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內心是非常開心的。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”,。謝謝大家,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇八

各位家長：

你們好！

作為語文這門學科來說,，三年級是轉折關頭,，各位家長要作好思想準備，從三年級以后,，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右,，而一、二年級作文,，只要語句通順,，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級,，語文能夠考滿九十已經很不錯了,。

在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正,，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時試題難一點，可能大家都考得不好,。作為家長,，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤,，哪些地方是平時沒有學扎實,，比如看拼音寫詞語，課文填空等,，這些是基本的知識,，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話,，那說明他學習的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來。到了三年級,，閱讀短文是個難點,，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來,。其實,，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了,，比如說找出文中的比喻句,，擬人句，文章的中心句,，讀了文章回答問題等等,，這些方法，老師都教給他們了,，但在不同文章中,，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,，還需要家長的耐心,。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內容,，課間只有十分鐘的休息時間,，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚,，所以對于這樣的孩子,，作為家長，只能在家里為他再補補課了,。

我們不管是哪次的練習,，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況,，就及時和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了,。特別是到了高年級,，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當然也有可能有特殊情況，練習會延后,，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,，第一個單元也沒有進行練習這種情況的。

至于應該讓孩子掌握哪些知識,，如何去掌握它們,，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后,，我們會通過校信通來提醒家長注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的,。

下面我再談談平時需要注意的幾個問題：

（１）作業(yè)問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑,?？赡苡械募议L會說,，這幾課的詞語前幾天抄

過了,，怎么還要抄,，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固,，因此,，希望家長能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時督促孩子按時,、認真地完成家庭作業(yè),。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質量也比較好,，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中,，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。

（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。我們學校規(guī)定,，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,，不僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,，所以你們去書店買了看，可以和鄰居的孩子調了看,，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看,，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

（３）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文,，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,，就不至于寫作文的時候沒話可說,；另外，家長在簽字時請如實簽字,，以配合我們的教學工作,，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空,，也會進行抽背的,。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的,，不能讓孩子多看電視,，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天,，就有許多家長和我講了,，想讓我給他們的孩子調座位，想調到前面去,，我也理解家長,，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個也會看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經過多方面的考慮的,，不僅按身高來排,，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐,，調皮的和文靜的坐,，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到,，所以在這里請家長原諒,，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,，上課真的看不清,，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴,，因為現(xiàn)在孩子還小,，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看,，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力,。

各位家長大家好：時間很快,，一轉眼已是三年級的第二學期了，孩子們已經順利度過了低段到中段的轉折時期,，在這個轉折過程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣,。今天我們再一次聚集在這里,，我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下：

這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正,，寫漂亮,。作為語文教師，我更是積極響應學校的號召,，積極想辦法提高孩子們的寫字水平,。

俗話說：“字如其人?！币粋€真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的,，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切,，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的,，將來長大了亦如此,。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚,！

俗話說：“身教重于說教,。”在學校里,，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們,，孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣,，這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學校的表現(xiàn)，其實各位家長細細想來,，答案不難找到,，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深,。所以我希望家長們也要以身作則,，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀,。

語文課程標注指出,，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字,。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以,，從一開學,，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時,。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語,，一個句子,，一個情境，一個故事這是很重要的,。我們的家長想想看,，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的,？看的'是什么書,？看多長時間的書,？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,，那么說明你對孩子是很關心的,，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，會覺得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說：

1,、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權威與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2、經常了解孩子學習或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

3,、關注孩子的思想,。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，

家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，家庭教育是基礎,，因此，要提高家教水平,，最主要的是轉變家庭教育的觀念,。家長的思想境界、人生觀,、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生,。

我們任課老師都希望自己的學生將來能夠成才，能夠有用,，所以嚴字當頭,，愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,，做好家庭,、學校、社會三方的教育,，讓我們的孩子變得更出色,！

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇九

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一,、班級情況分析

人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況,。整體來看,，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多,。本學期開學后,，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步,。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字。其次,，紀律方面,，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作,，注意力不集中,，行動不夠迅速。學習方面,，有些學生不知自己預習,、復習，只是等老師提醒,，沒有學習的自覺性,。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成,，個別學生無法按時完成,。(有顏廷美、朱崇光)原因有：1,、注意力不集中,，2、懶惰,。

基于此,，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子,，使他們學習知識,，健康成長。

二,、學習上要幫助孩子

在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,，一點點地進步時,，我們的內心是非常開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,，我們做父母的更應該付出一些時間,，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致,、家庭作業(yè)的質量如何,。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習,，或復習)。雙休日有時間,，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,，小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

家長們，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情,，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動,。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!(表揚愛讀書的豐修齊,、王海寧,、澹曉霏、許一諾,，父母同時也愛讀書)

三,、從“思想、行為習慣”方面引導孩子,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師。

首先,，家里要有一個愛學習,、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。特別是家長的學習興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,，家長應率先熱愛學習,，形成家風，以自己的言行熏陶子女,。

一項媒體調查結果表明,，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌,，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法,，比如上課前做好預習,，上課要專心聽講，積極思考,，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認真檢查的習慣,。閱讀課外書時遇到生字、生詞,，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人,。直到弄懂為止,。總之,，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣,。

四、要相信鼓勵孩子,，對孩子的教育是個長期堅持的過程,。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的`是因為很忙或者其他原因,，忽視了孩子的學習,。可是話說回來,，作為家長掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,，有時,，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步,，不免會急躁,。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步,。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子，鼓勵孩子,。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子,，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了,，每天對孩子的作業(yè),，知識掌握情況，和同學的交往情況,，孩子的興趣以及各項表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助,。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了,， 他明天接著就學會了應付功課,。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你,。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率。

六,、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會"說",，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整,、有條理,。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,，沒上過多少學,，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找他感興趣的內容給他看,，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣,。關于寫,，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關,，多讀一定會寫得很美,。因為，“不積跬步,，無以致千里”,，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累,，學生是無法寫好作文的,。(習慣好的：許可歆、王易凡,、孔漢文等)

最后,，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才!

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇十

各位家長：下午好！ 愛與責任而已,。

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討關于孩子在教育,、學習,、生活中的問題,。感謝大家對我們工作的支持。作為教師,，我知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們想通過這次家長會來拉近家庭與學校之間的距離,，使我們的孩子都能更加健康快樂地成長,。

下面，我就先將本次中期考試以及本班學生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報：

首先要與大家一起分享的是中期考試情況：《鏈接中期試卷分析》 考試成績只能作為一個階段的總結,，作為我們老師和家長,，我們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔,、周凱,、廖興盛，,、張坤,、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東,、周家偉,、馬旭媛、閆峰等,。我會特別關注這些學生,，也希望家長能配合教育,，早點改掉壞毛病,。

作業(yè)：作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明學生對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等，要想改變態(tài)度,，提高成績,，必須從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文,。語文成績優(yōu)異的同學劉屹翔，中期考試中作文結構完整,、書寫規(guī)范,、沒有錯別字，就連標點符號也沒有錯一個,，成績名列第一,，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀，課外閱讀可以提高學生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止,，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,。”沒有豐富的語言積累,，學生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了,。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是要家長的培養(yǎng)?！巴映升?是每一個家長的共同心愿,，但一個孩子的成長不僅僅需要學校的教育，更需要家庭的教育,。

孩子從小在家庭中生長,，家長是孩子的第一位老師。家長的思想觀,、人生觀,、價值觀、對孩子的影響是很大的,。一句話,、一件事就可能影響到孩子的一生。

因此一個好家長也要做到：

一家長也要學習,、家長也要成長,。曾經有人說過這樣幾句話：十歲的孩子會對爸爸說：爸你好偉大。二十歲時孩子會說；爸你還可以,。三十歲時會說,；爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時會說,；爸你不懂,，就別操心了,。為什麼會這樣呢,？我認為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子，因為孩子在成長而家長沒有,。因此說家長更需要學習更需要成長,。

二、家長需要嚴謹生活,。是啊,，現(xiàn)在社會的節(jié)奏快，爸爸忙,，媽媽也忙,，沒空。有位學生家長因為她的孩子老是逃學叫家長來總說沒空,，好不容易叫來又說急著要走,，下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要,？你在外掙錢干什麼,、家長說為了孩子。我說你掙錢為了孩子,，現(xiàn)在孩子都不管了,，你掙錢有什麼用？不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行,。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面,。業(yè)不能因為應酬而整天花天酒地。要拿出一點時間給孩子,。拿出一點時間陪孩子逛逛公園,，陪孩子買本書，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天,。

三,、家長要學點教育方法，要做到”四多四少”1,、多表揚鼓勵,，少批評指責。2,、多積極引導少強行干預,。3,、多說服勸戒，少訓斥打罵,。

4,、多理解關愛、少偏聽偏信,。提倡用孩子的眼光看孩子的世界,。 對于教育，方法很多,，我現(xiàn)在與各位家長分享幾個教育故事,，相信大家一定會有啟示的'：

故事之一？潛能的發(fā)掘,？

傳說蘇格蘭北部的古城堡和墓地經常鬧鬼,。有一個人因為公務繁忙半夜時分才回家，而他又必須經過驀地,。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫,，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空,。走著走著,，他一不小心掉進一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了,，人高馬大的他幾經努力還是爬不出去,。他索性坐在那里，等天亮再說吧,。這時,，又有一個人經過這里，也不小心掉了下去,，這個人使出吃奶的力氣也爬不出去,。先掉下來的人實在看不過去，開口說："別費力氣了,，你是爬不出去的,。"那人忽然聽到說話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體,，手腳并用,，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤,。,？

每個人的潛能都是深不可測的，我們沒有理由給任何人妄下斷語———————"你是庸者，你是天才",。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發(fā)出來,？值得思考的是，平常的生活里,，"平庸"的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸,，"聰明"的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來，因而不同凡響,。其實,，我們全部可以做出不同凡響的事，因為我們的潛能就像埋藏起來的石油,，其實每一名學生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮,，將他們挖掘出來,，

故事二,，陽光心態(tài)很重要

有兄弟倆，一個出奇的樂觀,，另一個則非常的悲觀,。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子里,，把悲觀的孩子鎖進放滿漂亮玩具的屋子里,。過了一個小時，當他們打開悲觀孩子的屋門時,，發(fā)現(xiàn)他坐在一個角落里,，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具,，受父母責罵,。？

當他們打開滿是馬糞的房間時,，發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞,，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈?？吹竭M來的父母,，那樂觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到："爸爸，看,！這兒有這么多馬糞,，附近肯定會有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來,！"這個樂觀的孩子就是后來的美國總統(tǒng)里根,，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統(tǒng)的寶座，樂觀一直伴隨著他,。,？ ？

著名心理學家維納第的研究表明,，人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,，大多由他們從小習慣化的情感歸因模式所決定。習慣是人們心理內部的一種頑強而巨大的力量,。培根認為"一切天性與諾言都不如習慣更有力量",。學生的各種習慣是在有意或無意之中多次重復而產生的，許多有益的好習慣,，往往比壞習慣更難形成,。我們的教師，要注意培養(yǎng)學生的各種良好習慣,，因為形成良好習慣,，將使人受益終生。

家長朋友們,，孩子們的進步是我們最快樂的事,，為了咱們班這54個孩子們，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心,、耐心和責任心,！真心希望我能夠因為我的學生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪,！希望咱們能隨時保持聯(lián)系,，以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長！

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,！

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇十一

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本學期為培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣,，我一共給家長寫了四封信。每封信就學生的課外閱讀情況進行了匯總,、反饋,。除極個別家長外，大多數(shù)家長都能積極跟進,，積極配合,，認真填寫并捎回回執(zhí)，表現(xiàn)出極大的責任心,，這總讓我非常感動,。11月份的課外閱讀量統(tǒng)計表我都發(fā)給了大家,，對所有積極配合老師工作的家長朋友我表示忠心的感謝！

當然個別家長表現(xiàn)不能夠持之以恒,，存在三天打漁兩天曬網(wǎng)現(xiàn)象,，這直接影響了孩子的良好閱讀習慣的培養(yǎng)。我們的學生有的成績不算好,，原因不是孩子笨,，而是我們還沒有挖掘出孩子的學習激情，沒有挖掘出孩子的潛力,！家長朋友們,，不能給自己找借口啊,！孩子未來就攥在我們手里,，我們一旦錯過就難以彌補啊,！要知道孩子良好習慣一旦養(yǎng)成,，是終生受益的。我再次呼吁這少數(shù)家長能切實引起重視,，實實在在與老師一起培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

考完試后,，我發(fā)給孩子一人一個簡單的讀書銀行讀書卡,，目的很明確，就是希望我們堅持培養(yǎng)孩子的閱讀習慣!假期時間就得靠各位家長的鼎力合作了,！希望開學時,，每個同學的讀書銀行卡里都能為孩子貯存豐富的精神食糧！讓孩子將讀書銀行卡帶回,，我要進行統(tǒng)計和表彰,，以便于進一步激發(fā)學生的讀書熱情。

1,、學生獨立完成作業(yè)的習慣,。隨著孩子閱讀能力的提高，孩子作業(yè)要讓孩子獨立完成,，不要越殂代皰,。可以啟發(fā)孩子學會思考,，而不是把思考的結果直接告訴孩子,。要學會讓孩子獨立思考，經歷思考的過程,。

2,、整理物品,、物歸原處的習慣很多學生上課時桌子上非常凌亂，書,、本子,、水壺、帽子,、筆散亂一桌子,，上課容易轉移學生的注意力。所以在家要引導孩子學習,、或玩具玩完后,，學會自己整理物品，將學習物品,、玩具等一一有序整理,，養(yǎng)成良好無歸原處的好習慣。

3,、做事專一的習慣,。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生邊學邊玩，邊讀邊玩,，邊寫邊玩,，學習效率很低。同樣在課堂上,，有的'同學做作業(yè)很快,，寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事；有的學生卻在課上連一半作業(yè)也完不成,。這種壞習慣不是只表現(xiàn)在學習上,，他在生活上在做其他事情上也會如此。不好的學習習慣只是其中的一種表現(xiàn)而已,。所以,，在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習慣。

4,、培養(yǎng)愛護文具,、學具的習慣。咱們班只有少數(shù)同學在期末考試后語文書,、大本還能保持完好,。許多同學語文書、大本卷角嚴重,，有的甚至丟了書皮或丟了語文書,、大本后面的幾頁，以至于復習時只能借人家的,。文具也是如此,，由于沒有整理物品的良好的習慣,，桌子上散亂無序，文具盒,、鉛筆,、橡皮經常掉得滿地都是，鉛筆經常寫作業(yè)時沒筆尖了,，用橡皮時找不到了,，影響孩子的學習。

5,、培養(yǎng)孩子寫日記的習慣,。目前我們班已經有11名同學在家長的指導下開始寫日記。我也堅持在家利用休息時間給予輔導,，孩子語言表達能力是不斷提高,。同時，由于網(wǎng)絡的便捷性,、開放性,，寫日記的同學們之間還可以互相學習，互相促進,。另外,，假期里時間比較充足，可以讓孩子練習打字,，提高孩子的電腦使用水平,，又能復習漢語拼音，孩子提高孩子的語言表達能力,。如果有條件,，就積極引導孩子寫日記吧！利用好網(wǎng)絡資源,，讓孩子進行多元學習，這也是知識經濟時代所必須的,。雖然不強求,，但有條件的話，我想家長能充分利用好網(wǎng)絡這一資源,。

向書刊學習,。

向優(yōu)秀家長學習。

對孩子要多觀察,、多鼓勵,，多賞識，多研究,，多思考,，強化優(yōu)點,，淡化缺點，讓孩子快樂健康成長,！

有經歷有能力多讀多寫給孩子樹立看得見摸得著的榜樣,。榜樣的力量是無窮的。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇十二

各位家長：

大家下午好,，很高興今天能夠和各位探討我們班孩子的成長情況,。作為語文老師，我就從語文的角度來談談現(xiàn)在孩子們的語文學習情況,。我想可能很多家長都存在這樣的困惑,，為什么孩子的語文成績很難提高呢作為家長應該如何幫助孩子學好語文呢就這兩個問題我想談談自己的看法，首先讓我們分析一下孩子學習語文方面,。

1,、認為語文不重要，作為國語,，天天講,，不用學也差不到哪里去，不認真學也沒多大關系,。

2,、對語文不感興趣，認為語文要死記硬背,，枯燥無味,，因此不愛學。

3,、課內都能聽懂,，但是考試老是出不了好成績

4、看不懂課外文言文,，害怕寫作文,。

5、閱讀量少,，選擇的課外閱讀材料,，要不低齡化，要不成人化,，娛樂化,，不愛看磨腦子的書。

1,、了解孩子怕學語文,，成績不夠理想的原因，對癥下藥,。如：

①有些同學天資聰穎,，其它科目都很突出,，但就是對語文不感興趣，語文成績不好的原因主要是沒有引起足夠的重視,，自恃聰明,，不夠勤奮，要讓孩子認識到在學習上,，勤奮和意志才是最重要的,，光靠聰明并不能成才，不端正態(tài)度還可能“聰明反被聰明誤”,，如果思想上轉變過來了,，成績自然就上去了

②有些同學自覺性差，比較懶惰,，拖拖拉拉,，常常依賴家長和老師的督促，放一放,，就降一降,，抓一抓，就上一上,，這種同學就需要家長加大檢查監(jiān)督的力度

③還有些同學純粹就是因為學習方法不好,，學習完了也不及時鞏固，作業(yè)敷衍了事,，如學完課文也不抄生字詞,，學完古詩詞，也不去背誦默寫(每個班都有背書表),，要不作業(yè)就偷工減料,，虎頭蛇尾，字也寫得馬虎潦草,，作文拼湊字數(shù)(甚至還達不到三百字)有時干脆就不交

④也有同學是學習習慣不好,，效率不高，比如做作業(yè)時三心二意,，一有點動靜就東張西望,，要不就聽mp3，要么一邊看書邊嗑瓜子要么就邊嚼口香糖,，還有看上去在做作業(yè)心里去一邊想著看電視。

⑤也有可能是對老師的教法不大適應,，或不喜歡老師而不愛學語文,。

當然，原因可能是千差萬別的,。

2,、那么作為家長,，到底應該如何做呢

①經常檢查孩子的'作業(yè)(練習本，作文,，練習冊),，讓孩子養(yǎng)成當日事當日畢的好習慣：a、檢查時側重從寫好每個字開始,，字寫得認真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習,，b,、從批閱日期上看時效性，根據(jù)孩子學習的進度,，查孩子有沒有缺交作業(yè),，偷工減料,，虎頭蛇尾,。

②督促孩子積累古詩詞和文言文(實詞虛詞句式等)通過背誦,，默寫,，翻譯等方式考察孩子有沒有及時鞏固和復習,。(其實耗時極短,，見效卻很明顯,，比如早讀一節(jié)課背不下來,，點名出去之后幾分鐘就背出來)

③指導孩子有選擇地進行課外閱讀,，推薦好的書報雜志給孩子閱讀,，比如：文學名著，《讀者》,、《意林》,、 作文通訊，課堂內外,，課堂內外,。創(chuàng)新作文，《讀寫月報》《作文與考試》等,，并可以和孩子交流觀后感受,，指導孩子作摘抄，寫讀書筆記,，杜甫曾經說過“讀書破萬卷,，下筆如有神”，古語也云“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”可見廣泛的閱讀對寫作的促進作用,。

④鼓勵孩子寫日記，一個月至少閱讀孩子一篇作文(可以不發(fā)表任何感想，但至少可以讓他認識到您對寫作的重視,。要寫拿得出手的文章,，他也必然不敢馬虎了事)這樣堅持下去不僅可以鍛煉孩子的文筆，而且可以借此了解孩子的思想,，溝通情感,。

⑤規(guī)范孩子雙休日看電視和上網(wǎng)的行為，可以選擇或者陪同孩子看些有益身心健康的電視節(jié)目：如cctv10的《百家講壇》每天下午12：45開始(好像開始講三字經了),、一鳴論道,，今日說法，道德觀察,，《走進科學》,，包括一些特別有教育意義的節(jié)目：如新春詩會、《感動中國》,、《315晚會》等,，并相機交流觀后感

⑥有條件的話節(jié)假日多帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，或者出去旅游參觀(包括自己上班的地方)，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，可見生活才是寫作取之不盡的源泉,。生活有多廣闊，語文就有多廣闊,，要摒棄狹隘的語文觀,，讓孩子多親近大自然，多閱讀課外書,，多與現(xiàn)實生活親密接觸……

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇十三

尊敬的各位家長：

大家好,，也是初次和各位家長見面，歡迎你們的到來,，希望通過這次會面,，大家能對孩子在校的表現(xiàn)有所了解，能尋找到一些更好的家庭教育的方法,。

下面,，我就講本次考試的情況向各位家長作簡單的匯報，平均分85分,，最高分94分,，優(yōu)秀22人(念名單)，考試成績只是一個階段的總結,，作為老師和家長,，我們更應該關注的是孩子平時的'學習表現(xiàn)。

語文學習主要包括以下幾個方面：

上課：這是最主要的獲取知識的途徑,，班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認真,。能積極思考，主動發(fā)言的學生主要有(念名單),。那些考試成績不太理想的孩子,，大多數(shù)上課容易開小差。

作業(yè)：作業(yè)是對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握得好,，反之,，就說明上課沒有好好聽講，就拿第一次月考的卷子來說,，每一道題,，包括閱讀題都是講過做過的原題，平時的練習冊也是每一道題都不放過地講,。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學習態(tài)度,，態(tài)度一不認真，再聰明的腦袋也不會取得好的成績,。(多媒體展示優(yōu)秀的作業(yè)和書寫潦草的作業(yè))閱讀：每天的作業(yè)并不是很多,，只要孩子認真地用心完成就能達到獲取知識的目的了。剩余的時間希望家長多給孩子選一些課外書籍,，讓孩子能多讀一些好的課外讀物,，拓展知識視野。

咱們班的孩子普遍都比較聰明,，但是最大的問題是心靜不下來,，心靜不下來就談不上高效地學習，希望引起家長的關注,，家長平時也多引導孩子,，多和孩子溝通，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇十四

各位家長：

大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,，使老師和家長之間多一次溝通的機會,，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校,，關注孩子,，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校,，對老師的建議,，以便指導我們今后的工作。

下面,，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹,。

一、全面提高學生的語文素養(yǎng),。新課程標準提倡學生注重語言的積累,，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習慣,，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應,。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講,，學生認認真真地記,，辛辛苦苦地練，以講讀為中心,。隨著新課程的實施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣,。事實上,，任何一篇課文都要講清楚、講透徹,，不僅沒有可能,，而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會,。抓住這一點,，我在教學中，嘗試去改進,，以學生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展，主張學生自主合作,、探索學習,，不一味地聽老師灌輸,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

二,、積極倡導新的學習方式,。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況,，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,，把學習變成學生在教師的指導下,，主動探索和積極構建知識的`過程。

以上兩點是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實施過程,，我做了這樣幾點：

一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情,，雖說現(xiàn)在都是高信息時代,，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程,，形成終身學習能力的基礎,，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的書寫一次比一次好,，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.,。

二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,。課外知識是豐富的,，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方,。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀，多讀書,，讀好書,，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高。

三,、注重學生語文方面的個性發(fā)展,，促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事,，不知道在這里說恰不恰當,，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈,。有一天,，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很高興,，不如進行一個比賽,，誰扔得最遠可以得10元錢?！焙⒆觽円宦爜韯帕?，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢,。第二天,，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢,。孩子們仍很興奮,，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢,，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔，第四天,，主人說今天只能得1毛錢,。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊,，走!”孩子們再也沒有來過,，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的,，興趣是學生最好的老師,，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心,，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機,，不需要我們去推,，去拉,，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點,，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動,，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點我放在讀、背,、抄這一方面,，讓他們讀好書、背好書,、抄好書,。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長,，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,，當然該完成的任務，比如課外作業(yè),，要求會寫的字詞,，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的,。

四,、和孩子們作朋友，了解他們,，和他們營造一種寬松自由的氛圍,，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話,，說好話,，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”,，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺,。另外,，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,，都是以分數(shù)來衡量,，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢其時我認為孩子們之間有差異,，我們允許這種差異存在,，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,，但是每個孩子都有他的閃光點,，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,，我覺得每次的分數(shù)不是關鍵,，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設想與做法,，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里，我也提幾點對家長們的要求,。

1,、放下手頭的工作，只需要半個小時,，你就能做一個盡責的父母,。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。

2、親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話，其實,，據(jù)我這個月的了解,，男同學們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,，個別男同學幾乎天天去,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況,。

3,、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4,、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書,，少背書的原因,。

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點,。

6,、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境,。

7,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

這不是學校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持,。

家長會語文老師講話稿 家長會語文老師講話內容篇十五

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝在座的各位家長們能來參加這次家長會,，不知不覺，一個學期已經過半,，比起上個學期，孩子們順利地渡過了短暫的適應期,，成為了一名合格的小學生,。在這個過程中，這些孩子表現(xiàn)突出,，取得了100分的好成績：,。

我尤其要表揚近期上課認真，發(fā)言積極的同學：

這些孩子在舉手回答問題方面十分踴躍,。

下面我就家庭輔導這個主題和各位說說我的希望和建議：

一年級的小孩子,，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我希望各位家長能配合這樣做：

1,、做題時間：一年級下學期,，練習包括考試進入無讀題階段，在這一次考試中就出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,，有的孩子還在做第三題時,，有的孩子已經做完。所以我希望平時做題很慢的孩子的家長能夠在做家庭作業(yè)時給孩子計時,，根據(jù)孩子第一次完成作業(yè)的時間和孩子約定下一次要提高多少時間,，如果孩子做到了,，不凡夸張地夸夸他，一點一點鼓勵他提高做題速度,。

2,、檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡工整,。在各位家長的桌前就有我們孩子的作業(yè)本，家長們可以看看孩子是否達標了,。孩子做完作業(yè),，請家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你沒時間也請你看一看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈，這里我想向大家展示一下我們班邱舒妍同學的作業(yè),，她總是使用墊板做作業(yè)且字跡工整,，在做完作業(yè)時，用一枚回形針固定她完成的頁碼,，這樣不僅方便她翻開作業(yè)本,，也利于我們批改作業(yè)。

小學的書寫對長大的書寫有很大的決定作用,，可以看出我們班部分同學例如：舒硯、子睿、彥潔同學的家長對寫字十分重視，在一年級已經能寫出筆鋒,，形成自己的風格。我希望一些字寫不好的同學的家長能夠對書寫有足夠的重視,。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書寫較差的，從這個學期以后每次考試將都會有書寫分，并且一次比一次嚴格,。大家都知道我們班人數(shù)多,，寫字課的時間短暫，我不可能每個孩子都輔導到位,，這時就十分需要在座的各位在家中抓好孩子的書寫姿勢,，習慣和字跡。不要讓孩子因為書寫扣分,，而感到遺憾,。

3、每天做作業(yè)前要求學生對前一天的.內容進行訂正鞏固，錯誤做了十次就很難改正了,，例如“春”字。所以對于前一天的錯題,，讓孩子主動抄到錯題本上加深映像。對于當天的作業(yè)要求家長配合簽字,、計時。讀背的作業(yè)也要簽字(簽在書上),。要求學生會讀的課文或會背的課文,，在家里讀或背的時候，家長要給孩子限定時間,，并在書上簽字,，不要只簽名。當然我覺得簽名也有技巧,，因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣,，體驗成功的過程，所以請您務必要嚴肅對待,，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣,，讀了多少遍,。如果孩子讀背的很棒，您還可以簽上些鼓勵的話語,。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。我映像很深的是闕益輝同學的作業(yè),，時常能看到家長對他的鼓勵，相信這樣的鼓勵，也是讓他爭取更大進步的動力。

4,、家長幫助孩子聽寫生字時，我建議用組詞的方式,，例如：萬字，可以結合學過的“百”字，組詞聽寫“百萬”。這樣不僅有利于鞏固以前學過的字,，也在無形中幫助孩子積累詞組,。在聽寫時注意不要等孩子寫完，而是告訴孩子我念三遍,，等念完后立刻跳到下一個詞，以保證孩子的注意力集中和速度的改善。對于孩子寫錯的字,，要求把詞組抄五遍,，那樣等我們在課堂上聽寫時,，他就能拿到一百分,，增強他寫字的信心，培養(yǎng)他對寫字的興趣,。如果他老是在老師聽寫的時總是錯那么一個兩個字,，這樣就容易打消孩子的自信心。

5,、拼音,、生字要多練。拼音的重要性,，我相信各位家長都很了解,，不僅能幫助孩子認字，也是完成看圖寫話這類表達題得助手,，在拼音的學習我們現(xiàn)在能做的就是結合新的生字來完成,，每天預習時，孩子在我們的藍色通道標完拼音以后一定要發(fā)出聲音的用拼音拼讀一下新的生字,，同時結合在聽寫里,，統(tǒng)一我們都用生字本聽寫，目的也就是為了讓孩子把拼音再不斷的加強,。尤其是考試時出錯的拼音,，一定要引起家長們的重視,，在訂正考卷時不僅要求抄五遍，還要求邊拼讀邊書寫,，把眼,、耳、口,、手都調動起來,。至于生字教學我比較倡導走出校門、家門到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西,，二是幫助孩子認識很多的字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn),、去了解,。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法,。這樣的活動并不是只有一次就可以了,，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心,，培養(yǎng)學生接觸社會,，觀察生活的能力。這比參加識字班更能讓孩子喜歡上識字,。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，傾心聆聽孩子的故事,。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說,，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料,。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣,，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事。另外,，就是與孩子一起討論,，發(fā)表看法。孩子在講時，要傾心去聆聽,。這就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,，并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達能力,，提高孩子的綜合能力。以這次看圖寫話為例,，很多孩子寫了四五句,，在講評時還告訴我可以寫更多的內容，而有些孩子卻只能寫出一兩句,，還不夠通順完整,，這其實和平時的閱讀與交流有很大的關系。接下來,，還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū)。

1,、不要過多的布置額外作業(yè)有一些家長認為關心指導孩子的學習就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后,，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣

才能把孩子的成績提高上去,。其實,，這也是一種誤解，結果往往是得不償失,。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況,，從中有針對性地做一些練習。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

一般說來,，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣,。即先復習后作業(yè),，先預習后聽課;二是做作業(yè)習慣。獨立思考,，按時完成老師布置的作業(yè);三是認真聽課,、積極思維習慣。

3,、正確回答孩子的提問

有一些家長,，孩子一問，馬上把答案告訴孩子，這樣會造成孩子懶惰,、依賴的心理,，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長,。正確的做法應是不直接講出答案,，誘導孩子思考，拓寬孩子的思路,，讓孩子得到啟發(fā),，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間,，家長話越多,，孩子注意力就越差;家長輔導越多，孩子聽課質量就越差;家長指責越多,，孩子成績就越差,。成功教育方法激發(fā)孩子潛能;失敗教育方法泯滅孩子天賦。學習方法在小學階段產生的影響也許未必明顯,，但是到了初中高中作用卻是不可估量的,，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索,、教師的輔導,，也需要家長們的參與。

作為一名新的老師,，和各位家長一樣,，我們都在路上，在路上發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，發(fā)現(xiàn)自己教的方法的不正確;在路上探索,，探索新的教育方法，探索和孩子們溝通的方式;在路上實踐,，實踐別人的方法,，實踐我們探索的成果。相信只要我們能付出多一點的努力,，我們的孩子一定會收獲多一點的幸福,。謝謝!