審計整改通常是指被審計單位根據(jù)審計機關依法審計所做出的處理決定或提出的建議,，對其自身存在的違法違規(guī)問題進行糾正和改進的過程。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022整改清單及整改措施，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

2022整改清單及整改措施1

根據(jù)區(qū)委組織部關于召開巡視整改專題組織生活會的通知要求,，本人緊密結合自身思想,、工作,、生活和作風實際,，深刻反思,，狠抓整改落實，切實增強“四個意識”,，堅定“四個自信”,，堅決維護習近平總書記核心地位、維護中央權威和集中統(tǒng)一領導,，嚴守紀律規(guī)矩,，做到了“五個純粹”。現(xiàn)就對照檢查情況匯報如下：

一、存在問題

(一)在黨的政治建設方面

一是自覺堅守“兩個維護”,、但認識不高,。作為區(qū)殘聯(lián)紀委工作人員，始終維護黨的領導,，執(zhí)行黨組的決定,，能夠認真履行自己的職責，堅定“四個自信”,，自覺向黨中央看齊,、區(qū)委看齊，但是政治的敏感性不高,，鑒別力還不夠強,。有時還存在本位主義思想，沒有站在全局的高度想問題,、辦事情,，導致在落實中央巡視整改要求方面重視不夠，查找和解決突出問題不夠有力,，究其根本原因是自身認識不高,，作為黨員干部的政治思維能力有待提升。二是理想信念堅定,，但全局意識不強,。能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及習近平新時代中國特色社會主義理論,，在思想上始終保持與黨中央高度一致。能夠堅持以習近平“以殘疾人發(fā)展為中心”的思想為指導,，始終把困難殘疾人放在心中最重要的位置,。工作上勤勤懇懇任勞任怨，但是全局意識不高,，想著自己的具體工作比較多,，與己無關的事情想得不多，沒有很好地發(fā)揮黨員干部的帶頭示范作用,，缺乏足夠的大局意識和責任意識,。

(二)在黨的思想建設方面

一是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，但不夠深入,。本人能夠按照區(qū)委,、殘聯(lián)黨組的要求，積極參加各種理論培訓班,，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,，做好讀書筆記,，始終堅定“四個自信”,，做到“四個服從”和“兩個維護”,，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，但自己主動學習、鉆研創(chuàng)新理論的激情不高,，在學深悟透方面還存著一定差距,，理論聯(lián)系實際不夠緊密。二是意識形態(tài)工作責任不夠扎實,。能夠貫徹習近平總書記強調的意識形態(tài)工作是重中之重的理念,，但對新形勢下的意識形態(tài)工作如何把握，如何開展,，沒有進行深刻思考,，只能從自己具體工作的角度對外進行思想宣傳，不夠廣泛;有時候還會認為宣傳思想文化工作不是自己的職責,，甚至認為它是看不見摸不著的軟任務,，主動性不強。

(三)在黨的組織建設方面

一是政績觀樹的不牢,。追求什么樣的政績,，是衡量一名黨員干部的試金石。在日常工作中,，能夠“不忘初心,，牢記使命”，按照習近平總書記“全面建成小康社會,，殘疾人一個也不能少”的目標，穩(wěn)步推進,，但是有時會存在思想認識過于狹隘,，偶爾認為我們是在慈善工作，在為殘疾人服務,，他們不應該給我們添麻煩甚至上訪,，其實能夠耐心傾聽殘疾人的訴求，解除他們的思想顧慮,，也更有利于我們做好殘疾人的工作,。二勝作不夠深入細致。在平時的工作中,，辦公室歸納匯總多,，深入街道社區(qū)少，例會講得多,，跟蹤問效少;比如,，在“夜訪萬家”活動中,，只滿足于到群眾家中，走走看看,，在解決實際問題的過程中,，總認為我們殘聯(lián)，不是權力部門,，幫助群眾解決不了什么大事,。三是機關支部建設方面不夠實。能夠按照機關支部書記的要求,，開展工作,。但作為支部紀律委員，總認為只要管管紀律就行了,，其他的事情與自己關系不大,，沒有真正靜下心來與組織委員協(xié)商謀劃，對加強機關黨支部標準化建設,、落實支部“三會一課”制度,、開展黨員活動等方面還有不同程度的欠賬。

(四)在黨的作風建設方面,。

一是在黨的作風建設方面存在正風紀肅缺乏韌勁,。政治合格，作風過硬,，紀律嚴明,，才能出戰(zhàn)斗力。但在實際工作中,，總覺得不在其位不謀其政,，對單位存在的不好的現(xiàn)象視而不見，拉不下臉,，更不愿意得罪人,，不愿意批評指正，對本單位正風紀肅負有一定的紀檢工作人員的監(jiān)督作用,。二是擔當精神弱化缺乏干事創(chuàng)業(yè)精氣神,。在日常的工作中能夠深入基層一線，愿意傾聽殘疾人的呼聲,，但是偶爾覺得自己的年齡偏大,，已經錯過了干事創(chuàng)業(yè)的最佳時期，敬業(yè)激情不高,，真抓實干的精神不夠,，差不多就行了的思想較重。

(五)在黨的紀律建設方面

作為一名殘聯(lián)的紀檢工作人員,，能夠自覺貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神,，遵守本單位的規(guī)章制度,，切實做到了廉潔自律。但在實際生活中,，也想多結交幾個朋友,，希望在自己遇到困難的時候有人可以幫忙;目前，各項工作都即將迎檢,，在思想上存在著希望能夠通過酒桌和上級業(yè)務部門聯(lián)絡一下感情,，錯誤地認為必要的溝通有利于開展工作，利于考核成績爭先進位,。

(六)在奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利方面

一是思想認識不到位,。對反腐敗斗爭的長期性、復雜性,、艱巨性認識不足,，對反腐敗工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)估計不夠,，放松了與腐敗分子,、不良現(xiàn)象持續(xù)斗爭的思想自覺和行動自覺。有時認為自己作為殘聯(lián)的普通工作人員,，沒有什么權利,，哪里有腐敗的機會，總覺得腐敗離自己還很遙遠,，對發(fā)生在殘聯(lián)系統(tǒng)的腐敗現(xiàn)象不以為然,，甚至覺得不可思議;這些都是從思想上對反腐敗工作認識還不夠到位的表現(xiàn)。二是履職盡責意識還需加強,。本人作為殘聯(lián)機關支部紀律委員,、紀檢工作人員，能夠發(fā)揮黨員的帶頭示范作用,，自覺貫徹黨風廉政建設責任制精神,，但有時會認為反腐敗工作是紀委部門的專職工作和職責，查辦違紀案件也是紀委的職權,，與我的關系不大，積極性不高,，協(xié)調配合意識不強,，存在應付思想，工作職責履行不到位,，影響了反腐敗協(xié)調配合工作的順利開展,。

(七)在中央和省委巡視整改方面

一是對待巡視整改的站位不高。作為殘聯(lián)巡視整改工作人員,，對巡視反饋問題分析的不透,，對意識形態(tài)工作重視不夠,，在意識形態(tài)工作整改上存在以會議落實整改工作的現(xiàn)象，在履行紀檢職責上還不到位,，整改問題不務實,，整改措施不具體、不到位,，落實難度大,。二是履行整改工作職責不到位。面對省委巡視反饋意見,，忙于應付整改工作,，哪里急報就干哪里，沒有認真研究分析原因,，急于解決表面問題,，盲目追求整改“速度”，認為只要盡快把省委巡視組反饋的問題處理好就行了,，存在重留痕輕實效的形式主義傾向,。

二、原因分析

一是政治理論學習不深入,。作為具體的辦事人員,，因忙于繁重的事務性工作，沒有很好地處理工作與學習的關系,，與自己業(yè)務相關的政策法規(guī)學的多一點,，在一定程度上放松了政治理論學習，對創(chuàng)新理論的學習主要依靠市,、區(qū)舉辦的培訓班,，主動學習的積極性不高，在細讀原文,、深悟原理上缺少鉆勁,，導致對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠深入，沒有很好的運用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,、指導實踐,。

二勝作中，擔當意識弱化,。作為殘聯(lián)信訪維權工作人員,，經常接待來訪群眾，接聽群眾來電,，雖然大多數(shù)問題都能夠很好調處,，但在面對比較復雜的矛盾和問題時，存在一定的畏難情緒,，有時候認為這不是我這個辦事員能管的事,，也存在著類似推諉的現(xiàn)象,，能向下推的向下推，能向上報的向上報的情況,，干事的魄力有所減弱,，影響了工作成效。

三勝作作風不實,，求真務實的精神不夠,。對“作風建設永遠在路上，永遠沒有休止符”的精神,，領悟和踐行的不夠,。干工作缺乏執(zhí)著和韌勁，質量意識不強,，一接到工作任務,，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好,，特別是任務多,，壓力大的時候更是如此，存在著應付以求過關的想法,，沒有時刻以高標準嚴格要求自己,，導致工作成效不夠理想。

三,、整改措施

(一)加強理論學習,，提升政治素養(yǎng)。以培訓學習,、集體學習為重點,，以自主學習為中心，以原文原著為切入點,，切實增強自覺學習意識,，制定詳細的學習計劃，形成良好的學習習慣,，不斷用習近平新時代中國特色社會主義思想和中國特色社會主義理論武裝自己,，進一步增強共產黨員的先進性，永葆黨的純潔性,，注重理論聯(lián)系實際,，以理論指導工作實踐;始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。

(二)進一步改進工作作風,，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準,、嚴要求,，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度,，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說,，不該做的事不做,，始終保持雷厲風行的工作作風，高標準,、快節(jié)奏的做好每項工作,，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出問題,，達到完美;進一步解放思想,，求真務實，增強工作主動性和科學性,，工作想到前頭,，想細想全，克服盲目性,，變被動為主動,，做到“有的放矢”。

(三)貫徹巡視整改精神,，狠抓工作落實,。能夠積極參加殘聯(lián)巡視整改會議，以此次巡視整改工作為契機,，切實提高政治站位,，堅定“四個自信”，增強“四個意識”,，做到“兩個維護”,，不斷提升政治理論水平和工作能力，深入貫徹落實習近平總書記依法治國理念,，切實履行崗位職責,，做到自查自糾，立整立改,，堅持在務實上做文章,，絕不敷衍，走過程,，針對省委巡視反饋意見,，能夠舉一反三，時刻提醒自己,，保持高度警惕,，堅決守住底線，確保整改落實落細落地;在工作上，結合自身工作實際,，多思考,，早計劃，注重抓早,、抓小,、抓源頭、抓根本,，堅持標本兼治,，切實以殘疾人發(fā)展為中心，為殘疾人解難事,、辦實事,、辦好事，狠抓工作落實,，為廬陽區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出自己應有的貢獻,。

2022整改清單及整改措施2

一是每個基層黨組織都要有務實管用、便于操作的學習教育安排和方案,。各黨支部要對照上級黨組織“兩學一做”學習教育實施方案,，結合本支部實際，制定適合本支部學習安排或具體方案,，確保學習教育有序開展,，取得實效。

二是每名黨員都要有個人規(guī)劃,，在“學”“改”“做”上都有具體安排,。要對照全區(qū)學習教育方案和所在黨支部學習教育安排，結合自身思想和工作實際,，制定個人學習計劃,、問題清單和整改措施。各黨支部要及時將黨員個人的學習個人學習計劃,、問題清單和整改措施收集存檔,，復印件由各黨(工)委統(tǒng)一收集，裝訂成冊,，以便跟蹤問效,、督促落實。

三是每個基層黨組織都要有學習重點,。各支部要結合自身實際,，按照分類指導要求，確定不同的學習重點和學習方式,，杜絕照本宣科或搞“一刀切”,，增強學習教育針對性和實效性,。

四是各街辦各部門都要培樹典型。要結合開展“我信賴的基層黨組織,、我身邊的優(yōu)秀共產黨員”評選活動,，樹立宣傳一批身邊典型，充分發(fā)揮先進典型激勵帶動作用,，引導黨員干部跟著學、照著做,，用身邊人教育身邊人,。

五是每個支部都要有特色。各黨支部要根據(jù)自身行業(yè)特點,，認真謀劃學習教育工作,，在“學”和“做”上都要突出特色學，帶著問題學,，立足職責做,，杜絕千篇一律。

六是要有一個濃厚的學習教育氛圍,。各黨支部要把傳統(tǒng)宣傳模式和“互聯(lián)網+”等新興宣傳方式相結合,，努力搭建“兩學一做”學習教育宣傳平臺，營造濃厚氛圍,。

篇二

開展“學黨章黨規(guī),、學系列講話，做合格黨員”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手,。習近平總書記在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“‘兩學一做’學習教育,，基礎在學，關鍵在做,。要突出問題導向,，學要帶著問題學，做要針對問題改,，把合格的標尺立起來,，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來,，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量,。”

一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求

唯物辯證法認為“事物是普遍聯(lián)系的”,，但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內在聯(lián)系,、本質聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā),，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的,、簡單的、偶然的,。人類認識世界,、改造世界的發(fā)展過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的過程,。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的,、左右一切個人的時代聲音,。問題就是時代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲,。”毛澤東同志指出：“問題就是事物的矛盾,，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題,。”習近平總書記指出：“每個時代總有屬于它自己的問題,，只要科學地認識、準確地把握,、正確地解決這些問題,，就能夠把我們的社會不斷推向前進。”問題導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求,，也是解放思想,、實事求是、與時俱進,、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn),。習近平總書記要求在“兩學一做”中突出問題導向，可謂抓住了“牛鼻子”,，同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創(chuàng)新,。

問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點,、攻擊點,。“兩學一做”學習教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”,、讓黨組織強起來,。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終,，通過聚焦問題查,、對照問題改,，從根本上解決問題，確保“兩學一做”學習教育從一開始就落在問題上,、扎在現(xiàn)實中,。2015年5月，習近平總書記在浙江考察調研時指出：“突出問題導向,，貫徹從嚴要求,，既鞏固和擴大從嚴治/bbs黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題,。”2016年4月6日,，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上強調：“要強化問題導向，帶著具體問題學,，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程,。”

要把認真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中,，無論是“三會一課”、組織生活會,、民主評議黨員,，還是整改落實、立規(guī)執(zhí)紀,，都要聚焦問題,、對準問題，把發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題作為出發(fā)點和落腳點,。中央辦公廳印發(fā)的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,，做合格黨員”學習教育方案》指出要著力解決五個方面的問題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心,，精神空虛,，推崇西方價值觀念，熱衷于組織,、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩,，在黨不言黨,、不愛黨、不護黨,、不為黨,，組織紀律散漫,，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費,，不完成黨組織分配的任務,，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重,，漠視群眾疾苦,、與民爭利、執(zhí)法不公,、吃拿卡要,、假公濟私、損害群眾利益,，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題,，主要是工作消極懈怠，不作為,、不會為,、不善為，逃避責任,，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題,，主要是違反社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德,，不注意個人品德，貪圖享受,、奢侈浪費等,。要持之以恒糾正‘四風’，抓好不嚴不實突出問題整改,，推動黨的作風不斷好轉,。”黨員和黨組織在開展“兩學一做”時，首先要圍繞五個方面找準問題,、列出自身的問題清單,，然后帶著問題學、針對問題改,。

二,、帶著問題學才會高效

怎樣學才能高效?最好的辦法是帶著問題學。帶著問題學目標性才強,、興趣才高,，用學到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時才“不也悅乎”。習近平總書記在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要堅持區(qū)分層次,，及時指導,，一把鑰匙開一把鎖,，防止走過場和形式主義。”2016年4月6日,，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“開展學習教育,，要把黨章黨規(guī)與習近平總書記系列重要講話貫通起來學習、統(tǒng)一起來領會,，注意區(qū)分層次,、區(qū)分對象，增強針對性和實效性,。”

帶著問題學,，要求黨員干部在通學黨章黨規(guī)、系列講話時要針對自身的問題清單再選定重點內容,，然后再一一對應地深入學習,。要區(qū)分不同問題、區(qū)別普通黨員和黨員領導干部,，確定不同的重點學習內容和學習方法,。

中共中央辦公廳印發(fā)的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,，做合格黨員”學習教育方案》指出：“要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點方法,。針對領導機關,、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排,。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間,，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,，防止大而化之,，力戒形式主義。”尤其是領導機關領導干部要作出表率,。習近平總書記在對“兩學一做”學習教育作出重要指示時指/bbs出：“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率,，緊密聯(lián)系領導工作實際，學得更多一些,、更深一些,，要求更嚴一些、更高一些,，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平,。”2016年4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“黨員領導干部要學得更多更深一些,，深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義,，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,。”

三、針對問題改才有收獲

“兩學一做”基礎是學,，關鍵是做,。“光說不做假把式”，群眾不會只聽黨員干部怎么說的,，而關鍵是看黨員干部怎么做的,。黨員和黨組織必須針對排查出來的問題，要明確時間表和路線圖,，一項項整改,、一項項落實，一個不能拖,、一個不能漏,。習近平總書記指出：“凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅決改,、徹底改,、一刻不耽誤地改。”要讓人民群眾有實實在在的獲得感,，黨員和黨組織有實實在在的收獲感,。

針對問題改，同樣要從“關鍵少數(shù)”開始改,。歷史和現(xiàn)實告訴我們：解決中國的問題,，關鍵在黨;解決黨自身的問題，關鍵在黨的各級領導干部,。2015年3月5日,，習近平總書記參加十二屆全國人大三次會議上海代表團審議時指出：“全面從嚴治黨，關鍵是要抓住領導干部這個‘關鍵少數(shù)’,，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合,，全方位扎緊制度籠子，更多用制度治黨,、管權,、治吏。”要針對不同干部的不同問題,，采取不同方式和措施整改,。2015年5月，習近平總書記在浙江考察調研時指出：“對一些干部在工作中出現(xiàn)的問題,，要采取有針對性的措施加以解決,。屬于能力不足的，就要加強培訓,，加強實踐鍛煉,，加強總結提高;屬于擔當精神缺乏的,，就要明確責任、加強督查;屬于不作為的,，就要嚴肅批評教育,，認真執(zhí)紀問責。”

針對問題改,，要改基層黨組織中存在的突出問題,，補齊黨組織存在的短板?；鶎硬焕?，地動山搖。習近平總書記指出：“基層是黨的執(zhí)政之基,、力量之源,。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應有作用,，黨的根基才能牢固,，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學一做’學習教育,，要把全面從嚴治黨落實到每個支部,、每名黨員。”基層黨組織在群眾中間,，它們的各種問題都會在群眾中生產直接影響,，嚴重影響黨和政府的公信力。在“兩學一做”中必須徹底解決那些群眾反映強烈的問題,，不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位，凝聚起建設全面小康社會和民族復興的磅礴之力,。1月12日習近平總書記在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸,。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處,，維護群眾切身利益,，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”習近平總書記在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要整頓不合格基層黨組織,，堅持和落實行之有效的制度,。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板,，真正使黨的組織生活,、黨員教育管理嚴起來、實起來,。”

打鐵必須自身硬,。始終突出問題導向,，持之以恒向問題“叫板”，在學中改,、在改中學,，在學中硬起來、在改中強起來,，以切實成效向黨負責,、取信于民。讓人民群眾真實感受到“兩學一做”不是喊嗓子,、擺架子,、做樣子，而是早改,、真改,、實改。

2022整改清單及整改措施3

1.存有的問題：理論學習形式比較單一,，載體不夠豐富,。

從理論形式來說，“課堂”式的統(tǒng)一集中學習是我支部采取的常用的主要形式,，它在過去的理論學習中發(fā)揮了重要作用,。但這種單一的課堂教學形式存有較多不足。首先它抽象呆板,，受教學環(huán)境,、方法的制約，教學效果或好或壞,，學生黨員的積極性很難調動,。其次，它單向被動,，受學生黨員的接受水平,、興趣愛好等的制約，教學效果難以保障,，主觀能動性難以發(fā)揮,。

相對應整改措施：創(chuàng)新形式，豐富載體,，提升理論學習效果,。

在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網絡平臺,，變單向灌輸為互動教育,。充分利用大學生對網絡交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的“網絡導航”，組織黨員,、入黨積極分子圍繞教育主題在網上展開主題討論;選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子,、送信息、聊天等方式,，展開正面宣傳和引導,。

計劃整改完成時間：xx年xx月

2.存有的問題：入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對黨員的教育和管理,。

從對黨員入黨前后的教育來開,，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是因為缺少嚴格的制度管理;沒有給每位黨員分配到一定的工作任務;缺少應有的監(jiān)督機制,，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗,。這樣不利于保持黨員的先進性。

相對應整改措施：建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制,。

(1).思想政治教育工作與保先教育相結合;

(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面,、各個環(huán)節(jié)中去;

(3).增強民主評議，構建監(jiān)督機制;

(4).促動黨團共建,，使黨員充分融入到學校生活的各個方面接受鍛煉和教育,，發(fā)揮模范帶頭作用。

計劃整改完成時間：xx年xx月

3.存有的問題：與群眾的聯(lián)系不夠密切,，黨員與群眾之間的互動不夠多,。

我黨的三大作風之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這個點上,，我支部還存有提升的空間,，當前來看，除了一些服務群眾的活動中與群眾的聯(lián)系外,，在支部的日常建設中與群眾聯(lián)系較少,。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲，一定水準上制約了我支部的發(fā)展,。

相對應整改措施：增強密切聯(lián)系群眾,，邀請群眾參與到黨支部日常活動中,。

除了在實踐活動中與群眾的聯(lián)系之外，我們也能夠在日常的活動,，比如思想交流會,、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加,，從而更好地與人民群眾聯(lián)系,，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。

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