在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇一

上帝便賦予我神圣的名字－媽媽,。

當(dāng)生命的第一聲啼哭劃破醫(yī)院的上空時(shí),，

你便帶給我對生命的重新詮釋。

當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥阒赡鄱钟H切的臉龐時(shí),，

我眼中噙滿了被喜悅和幸福撞擊的淚水,。

當(dāng)你咿咿呀呀和我有所交流時(shí),，

我便忘記了哺育幼兒的辛酸和勞累。

當(dāng)你從口中有意無意的喊著媽媽時(shí),，

我便被幸福的電流擊暈了全身,。

當(dāng)你早于同齡的孩子講話唱歌時(shí)，

我便驚嘆語言和心靈溝通的成效,。

當(dāng)幼小的你一氣背完上百首的唐詩宋詞時(shí),，

我看到了一個(gè)聰明可愛的精靈在成長。

當(dāng)你背上書包第一次離開媽媽時(shí),，

我心中充滿了不安和無奈,。

當(dāng)你孜孜不倦的拆玩小小復(fù)讀機(jī)時(shí)，

我便驚嘆你對未知世界的渴求和探尋,。

當(dāng)你癡迷于經(jīng)典名著而忘我時(shí),，

我便又驚嘆書籍的海洋帶給你的無窮樂趣。

你所有的一切都牽馭著媽媽的每一根神經(jīng),，

你的喜怒哀樂在媽媽這里得到數(shù)倍的放大,。

看著你羽翼豐滿的漸漸長大，

看著你開開心心的度過每一天,，

看著你懂事乖巧孝順伶俐,，

內(nèi)心充滿自豪與感激，

感謝我的生命中有你相伴,，

感謝你的成長旅程有我參與,，

感謝我的生活因你而充實(shí)，

感謝我的生命因你而精彩,，

感謝我們的家因你而幸福,！

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇二

詩之失敗，一言以蔽之:

每首幾乎都可修改,。不像

閃電,，以其絕對，和準(zhǔn)確,，

命定般跑過,。詩人張紹民

有一句話，可能成為寓言,。

“閃電不可修改”,。新詩作者，

誰能像閃電那樣詩寫,？我想

只有東蕩子,，和他的阿斯加。

達(dá)致此境界，語感的壓縮,，意

識(shí)的濃度,，節(jié)奏的拿捏，感覺

的尺度,，等等等等,，都已超越

極限,?？梢院敛华q豫的說,，他

是自己的犧牲，或祭壇,。他的

白話詩,，至今無敵。只因他的

阿斯加詩篇,，每首都像那閃電

出現(xiàn),，而極端的手法，卻又像

木匠活,，那么簡單,，無所依傍。

東蕩子創(chuàng)造了白話詩的傳奇,。

更以死亡的絕對之美,，打造了

屬于黑暗的閃電和詞性之光。

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇三

這一天,，盡管天空飄著毛毛細(xì)雨,，但有的同學(xué)仿佛是頂著陽光進(jìn)校門的，臉上洋溢著燦爛的笑容,。再看另外一部分同學(xué),，一進(jìn)校門就一直低著頭，手中的雨傘也好像越來越沉,，緩緩地往下墜,。這是怎么啦？噢,！原來是我們班將要舉行詩歌大賽了,。

這次的詩歌大賽是班級內(nèi)舉行，我們班的主持人就是兩位課代表,。詩歌大賽由“拍案而起”“飛花令”“精選必答題”三部分組成,。大賽馬上就要開始了，真是幾家歡樂幾家愁啊,，有的愁眉苦臉，有的摩拳擦掌，躍躍欲試,。

首先進(jìn)行的是“拍案而起”,，也就是俗稱的搶答題。當(dāng)主持人的第一個(gè)問題出來時(shí),，我還沒有反應(yīng)過來,，就有兩三個(gè)同學(xué)已經(jīng)站起來并且答題了，這可讓我十分羨慕,。接下來的幾題就更有意思了：主持人的題目一出來,，幾乎全班的同學(xué)都站起來了，其中也包括平時(shí)比較害羞的我,。這一環(huán)節(jié)最讓我佩服的是汪一舟,，平時(shí)老師經(jīng)常說他厲害，但他也沒展示過,，我還以為他是浪得虛名呢,。瞧，當(dāng)主持人說出最后一道題時(shí),，我們都在面面相覷,，摸不著頭腦，老師也在說這道題對于我們來說有一定難度,，但汪一舟站起來了,，胸有成竹地答道：“天生我材必有用”。我們不由得都用敬佩的眼光看著他,，心里都在暗暗地說著：“真厲害呀”,！

接下來進(jìn)行“飛花令”，這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)最佳的要屬蔡靖了,。這次的活動(dòng)分為三組對決,，蔡靖他們由五個(gè)小組組成，進(jìn)行pk的輪數(shù)也最多,，但蔡靖依然頂著壓力,，并以“五分加一分”的優(yōu)異成績贏得了比賽。同學(xué)們都為他的精彩表現(xiàn)熱烈的鼓掌,，而我卻羞紅了臉,，為自己的知識(shí)積累不足而感到慚愧。

最后進(jìn)行“精選必答題”,，大多都是課外的,，讓我學(xué)到了更多知識(shí)。

這次的詩歌大賽讓我意識(shí)到自己的諸多不足,，也讓我知道從現(xiàn)在起必須得好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新古詩,，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。如果下次還有這樣的比賽,，我一定要大展身手,，成為脫穎而出的那一個(gè)。

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇四

今天,，我們班舉行了語文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì),。它，就在我們期盼的目光下,，悄然來到,。

在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩歌,，開始反復(fù)的地背誦起來,。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。

“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來,，我不得不收起本子,，等著老師的到來。

“下面我宣布：詩歌朗誦會(huì)正式開始!”老師的一句話過后,，全班基本上都沸騰了起來,，連我也情不自禁的地隨著班級呼喊了起來。

“安靜,，安靜,，下面我點(diǎn)到誰誰就到講臺(tái)上朗誦你準(zhǔn)備的'詩歌!”全班頓時(shí)變得鴉雀無聲。呵呵,，老師的一席話使我們沸騰,，又是一席話使我們安靜，真是太有妙招了!

“36號(hào)”老師趁我們不注意,，開始了點(diǎn)名,。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興，顯然他還沒準(zhǔn)備好,，我不禁有些竊喜,。

一眨眼功夫，極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了,，可是我還是沒被抽到,，唉!怎么會(huì)這樣?

走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過了神,。下一秒就哄堂大笑了起來,。原來，同桌剛剛是在提醒我仔細(xì)聽一個(gè)很好笑的詩歌——蚊子的話,。

“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了,，這就意味著這次的朗誦會(huì)結(jié)束了,。可我還是沒有被老師點(diǎn)到啊!我都開始厭惡起這個(gè)下課鈴了!

這次的詩歌朗誦會(huì)在我們的眼皮子底下“溜”走了,，我只好期待下一次的朗誦會(huì)了!

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇五

我的干爹信佛,，干媽信基督。他倆時(shí)而會(huì)因信仰不同而爭執(zhí),。我早上陪干爹練功，晚上與干媽談天主,。

其實(shí),，我什么神靈也不信，包括詩神,。但是,，所有虔誠的人都讓我感動(dòng)！

神被科學(xué)逮捕過,，證實(shí)他確實(shí)虛假,。神從來不會(huì)顯靈，神根本不存在,，是虔誠的人由于堅(jiān)持虔誠而自己創(chuàng)造了神顯靈般的奇跡,，是人類自己以頑強(qiáng)的意志以生命的能量一次次沖破生命的障礙。

任何力量也無法阻止人們?nèi)ピ{咒和鞭策黑暗,！無法阻止人們?nèi)で缶竦闹е?，無法阻止人們?nèi)ハ胂竺篮茫鐾麗?，仰望美,，仰望光明，憧憬幸福?/p>

詩歌在我們詩寫之前,，已經(jīng)孕育在我們生命內(nèi)部,。

在精神的領(lǐng)域，神永恒存在,，與蕓蕓眾生同在,。

神收藏每一個(gè)人的愿望：懲罰惡人、消除心魔屏障,、恩賜緣份福澤……神凝聚人類的浩浩精氣,；神以人類的最高智慧約束或拯救人類……神無形無象任憑人們?nèi)ハ胂螅簧駥捜莸爻惺苡肋h(yuǎn)錯(cuò)誤的解讀,；神來去自如走過人類的心靈……

“神”,，是人類創(chuàng)造的最高詩歌藝術(shù)。

“神”,，是最高詩歌藝術(shù)標(biāo)本,。

而“生命”,，則是神創(chuàng)造的最高詩歌藝術(shù)。

人類仰望眾神,，眾神也仰望人類——而且是更加虔誠的仰望,，因?yàn)樯癖热我粋€(gè)人都更加孤獨(dú)。我們似乎有理由對自以為“神”的精靈們寄予深深的同情,。

可以這樣說：詩,，孕育于“虔誠”與“仰望”之中，由生命精氣滋養(yǎng),，最終成于“創(chuàng)造”,，旋舞在神與生命之間。這當(dāng)然不是真理,，不是思想,，甚至不算我的詩觀，它僅僅是偶然掠過我腦際的一縷思緒,。思緒被定型為思想之后便喪失自由以及完善的可能,，我們應(yīng)該竭力抗拒把思緒定名為思想。

積淀的文化養(yǎng)育我們又約束我們……沒有被“約定俗成”的種種東西所禁錮的是遠(yuǎn)古的圣哲,，他們遠(yuǎn)比我們幸運(yùn),。他們，可以以自由而詩性的精神想象宇宙,，直接向冥冥蒼穹摘取真理,。我們接受了約定俗成，思維模式越來越機(jī)械化,，想象與創(chuàng)造的機(jī)能退化……而且我們匆匆地奔往黑壓壓的城市森林,，然后虛偽地仰望記憶中的空曠原野，從而失去詩性的貞操品格,。

因此,，創(chuàng)造我們的神臉紅地隱匿起來。

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇六

期盼已久的6月6日已經(jīng)到來,，因?yàn)槟鞘呛永蠋熃M織的一次相約西溪植物園的活動(dòng),。但是沒想到的事情發(fā)生了，我突然病了,，發(fā)起了高燒,。當(dāng)我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好,。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動(dòng)絞盡腦汁,，最終想出口一個(gè)好辦法，在家休息半天,，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會(huì),。

在車上,，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊,，飛向詩歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場,。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！

終于到了,，我迫不及待地往樓上跑去,，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看,，朗誦會(huì)現(xiàn)場黑壓壓一片,，當(dāng)我正在張望時(shí)，正巧前面?zhèn)鱽砗艚小包S碩”的聲音,，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下,。我們坐在會(huì)場的最左邊,，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺(tái)的小地主們坐在最右邊,，家長們坐后面最合適不過了,。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著,，有的掛橫幅,，有的對音響，還有的倒茶,。

朗誦會(huì)開始了,，表演者有的是在開心地讀詩，有的是深情地背誦,，還有的是母女,、父子、師生一起對誦,。到我排隊(duì)候臺(tái)了,，我的體溫突然上升了，媽媽小聲地對我說：“丫丫,，你休息吧,，讓別人替你讀吧！”我看了看（眼里滿是愛憐的）媽媽,，擺出鄭重其事的樣子（堅(jiān)定地）說：“不,，我要去，這是給我展示自己的機(jī)會(huì),，我不會(huì)放棄”,！等主持人介紹完,，我接過話筒便大步流星地走到舞臺(tái)的中間，深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》,，下面一片掌聲,，我緊張得要命，忘詞了,，忘動(dòng)作了……

走下舞臺(tái),，河海洋老師豎起大拇指笑著對我說：“黃碩，今天你是最棒的,！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作,，共同寫一篇文章?！保粗蠋熣嬲\而殷切的目光）,，我（心里別提有多）開心呢！我在期待,，我一定會(huì)努力完成,！

爸爸媽媽帶著我，我?guī)е娦膽賾俨簧岬刈吡??！坝H近詩歌，快樂童年”還在繼續(xù),。

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇七

在大部分人的心中,，也許只注意爭芳斗艷的花朵，也許只注意高大壯碩的綠樹,，也許只注意浩瀚無邊的海洋,，也許只注意一望無際的稻田，然而,，是否有人注意過那平凡的小草,。

我的家中從來不養(yǎng)花，因?yàn)榛▋菏菋蓺獾?，你必須好好照管他們,，否則他們就會(huì)“罷工”。

有一次,，媽媽從市場買了一盆花,，擺在陽臺(tái)，可花兒嫌棄沒陽光,，本來高樓就在擋著,，陽光照不到，后來陽光方向變了，花兒又嫌溫度不夠,，后來終于到了春天,，但又停水了，這下完了,，花兒全部歸天,。花兒驕傲,、嬌氣,，又十分好強(qiáng)，估計(jì)只有老舍那樣的人才會(huì)照管得井井有條,，而平時(shí)忙得自己都要顧不上了,，哪兒還有功夫養(yǎng)花。至此,，我家從不養(yǎng)花,。

而小草與花兒相反。小草平凡,、頑強(qiáng),、默默無聞，全然沒了花兒的缺點(diǎn),，小草不需特意照料，不需那么多的精力,，也不用什么條件,，你可以完全置之不理，任其自生自滅,。小草是毅力堅(jiān)強(qiáng)的,，一天天的吸收水分，一天天受光的照射,，可以從堅(jiān)硬的巖石中破土而出;小草是平凡的,，它自己生長，很少有人注意;小草是無私的,，它為人們做了奉獻(xiàn),，但不求回報(bào)……

小草，我想對你說,，你的精神是可貴的,，你給予了世界生機(jī)，你為人們做了貢獻(xiàn),。

小草,，我想對你說，你的頑強(qiáng)賽過花朵，你的無私賽過大樹,，你的品格賽過一望無際的稻田,，你的精神賽過那浩瀚無邊的大海!

小草的精神是可貴的，如此鮮明的道理不會(huì)到了今天才被人驚奇的發(fā)現(xiàn),。我們的生活需要小草,，你裝點(diǎn)了我們的世界，裝點(diǎn)了我們的夢,。

小草,，我想對你說，你的精神值得我們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了你的精神就必定會(huì)獲得成功!

詩歌本 詩歌現(xiàn)代詩篇八

屬于我的倔強(qiáng)

心情總是在無故中變壞

雷陣雨也時(shí)有來臨

心中是億萬只螞蟻啃噬般的疼痛

眼中是淚水干澀卻苦苦不肯落下的倔強(qiáng)

我所處的這個(gè)地方

不再有你們在身旁

褪去的是你們的身影

缺掉的是你們的關(guān)心

淚

只有在有人理解時(shí)

才會(huì)毫不猶豫地落下

只有在那些個(gè)無言中

才能放聲痛哭

我所處的這個(gè)地方

沒有我的精神食糧

靈魂只得空曠地

四處游蕩

眼眶周圍深深的紅

是思念

更是屬于我們的倔強(qiáng)

我們同時(shí)這樣的小孩

在寂靜中

在無言中

在默然中

只是在不經(jīng)意間

輕輕擁住對方

即使淚水肆意而下

也能相互依靠著

看滿眼滿世界的枯葉

飄然落下

我們有我們的倔強(qiáng)

倔強(qiáng)地不肯將心中的疼痛放下

當(dāng)沒有可以依靠的同伴

只能微紅著眼眶

緩步在人群中

想要脫離喧囂

沉寂在自己的冰雪世界

獨(dú)自蹲守那知者甚稀的角落

獨(dú)自含淚濕潤那鮮血直流的可怖傷口

望著漆黑如墨的夜空

等著傷口在時(shí)光的流逝中結(jié)疤

然后

重新收拾心情

掛著淺笑出發(fā)

他們

或者她們

無人能理解我們那倔強(qiáng)而脆弱的內(nèi)心

除了你們

除了我

只有那樣相似的我們

才能在淺淺的眼神中

看透對方的心直至靈魂

只有我們

倔強(qiáng)而脆弱的我們