無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我心目中的班主任老師作文字 我心目中的班主任作文篇一

賈老師是一位十分嚴(yán)厲的老師,。有一天上課的時(shí)候,，一位同學(xué)在課桌下玩著自己的貼紙。賈老師發(fā)現(xiàn)了,，一道鋒利的眼神向那位同學(xué)發(fā)出了閃電,，嚇得那位同學(xué)直冒冷汗，再也不敢在課堂上開(kāi)小差了,。

還有一次,，一位同學(xué)上課走神了。賈老師的“火眼金睛”立馬掃了過(guò)去,。賈老師突然抽到那位同學(xué)回答問(wèn)題,。那位同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾,，半天發(fā)不出來(lái),。“你在干什么,?！辟Z老師嚴(yán)厲地批評(píng)道。那位同學(xué)低下頭,，不敢直視賈老師,。哎，賈老師真嚴(yán)厲,！

雖然賈老師很嚴(yán)厲,，但是她也很幽默。

一次語(yǔ)文課的時(shí)候，賈老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)詞語(yǔ),。那位同學(xué)半天說(shuō)不出來(lái),，急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學(xué),，瘋狂地暗示,，在講臺(tái)上不停的表演，簡(jiǎn)直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來(lái)了,，逗得全班哈哈大笑,。

賈老師還在上課的時(shí)候,，舉例子,，講笑話。以至于我們下課了,，賈老師已經(jīng)回辦公室了,，我們還一直在回味上課的內(nèi)容。大家都特別愛(ài)上語(yǔ)文課,，因?yàn)橛幸粋€(gè)幽默的賈老師,。

賈老師是一個(gè)即嚴(yán)厲又幽默的老師。在醫(yī)學(xué)中,，這是不是也叫精神分裂呢,？

嚴(yán)厲？幽默,？

我心目中的班主任老師作文字 我心目中的班主任作文篇二

我的班主任姓李,，在我讀初中的時(shí)候，他開(kāi)始帶我們班,。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià),。

我們班上講潮流，可是班主任比較封建,，他說(shuō),，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉,，雖然只是一句短短的話語(yǔ),，卻震懾了我們?nèi)啵梢?jiàn)班主任的威信是多么的強(qiáng)大,。

我們的班主任特別的矮,。一次，和朋友聊天的時(shí)候,，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子,，剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物,，班主任雖然矮,，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn),，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了,，別人眼睛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因?yàn)樘?，和學(xué)生講解題目的時(shí)候,，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。

李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目,，那就是蛙跳,，直到現(xiàn)在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué),，那是一種麻麻的感覺(jué),，我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳，其余的人都跳了,，跳完后,，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫,，從那以后,，每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的,。

李老師雖然思想封建,，矮，愛(ài)罰人蛙跳,，但是他卻是班主任中最好的老師,，在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié),，他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物,，讓我們飽吃一頓。

瞧,，這位思想封建,，長(zhǎng)的矮，愛(ài)罰人蛙跳,，讓我們開(kāi)心的班主任,，他不偉大，卻讓我心存感恩,。