在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校的見聞感受作文字篇一

初一時,，剛進校園的同學(xué)們很快就熟識了對方，成為一個強有力的大家庭,，閃爍著熠熠光輝,。同學(xué)們在這個大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體,。學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽開始了,，每個班都要參加。同學(xué)們便很快投出點子,，彰顯本事,，為獲得班級榮譽而作出努力?！安蝗晃覀冊娎收b加上伴舞,，怎么樣？”人群中冒出這句話,，很快便得了我們的支持,。幾個會跳舞的女生便踴躍報名伴舞，幾個聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦,，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦,。我們的朗誦果然讓評委眼前一新，獲得了一等獎,。

陽光校園,，我和同學(xué)們是好伙伴。

初二時,，同學(xué)們也慢慢了解了老師,，了解了他們的性格,、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準,，總是引起同學(xué)們的歡笑,。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來時,，自己也哈哈大笑起來。面對難題,，他也總是不停地鉆研,，樂于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身,。他贊成的學(xué)習(xí)方法,，先是一題多解，再而多題一解多題多解,。下課,，總能看到同學(xué)們圍著他的場景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子,。他說著他的不標(biāo)準普通話,，憑著敬業(yè)愛群、刻苦鉆研的精神,，贏得了所有同學(xué)的喜愛與敬佩,。

陽光校園，我和老師們是好伙伴,。

初三來了,，時間過的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分,。為了自己能考得理想的中考成績,，大家都在不懈努力著。下課,，很少能看見無所事事而打鬧的場景,，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下,，大家竟然沒有感到太過勞累,，而是干勁十足，苦中作樂,。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺，我喜歡上了不斷用知識填補大腦的感覺,，我喜歡上了不懈努力后成績提高的感覺……一切努力都不會白費,。

陽光校園,，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。

校園,，陪伴了我的成長,，這個地方記錄了太多的笑與樂。在奮斗的路上,，原來我一直不是孤軍奮戰(zhàn),，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖,。好伙伴,，你們就像初生的太陽，照亮了我前行的路,。我將永不放棄,，勇敢地走下去。

學(xué)校的見聞感受作文字篇二

回到校園,，走過已經(jīng)走過無數(shù)次的紅磚路,。看著林蔭道上香樟樹,，雖然已經(jīng)入秋,，但樹上的枝葉依然茂盛翠綠。陽光斜斜的透過香樟葉間,，光束在葉間游走,。我不知看過多少次這樣的景色。因為在這兒,，我已經(jīng)度過了六年的光陰,。

六年的時光，這個校園給我?guī)砹嗽S多,，傷心與歡樂,。仔細想來，六年的場景早已令人無法分清,。淡淡的沒有清晰記憶的時光,，現(xiàn)在看來只有濃濃的回憶罷了。記得畢業(yè)后,，再回到還未住進新生的教室,。坐在自己的位置上?？粗淌?，整整2年的時光在這度過。我們在教室里追逐打鬧的情景仿佛就在眼前,，但定了眼仔細看去,，教室里只有陽光灑滿了一地,。

講臺上不知是誰沒拿走畢業(yè)照片，六年同學(xué),，我們有過一起的快樂,，也有過不愉快。但在這照片上所有人都笑的一臉明媚,?？晌覀冎g的交集仿佛就定在這張照片中，在歲月中凝固,。

也許我們已經(jīng)足夠有緣,，三年級未分班，做了六年同窗,。百分之七十的直升，讓我們大部分人到了一所初中,。然而,，即使只是分到隔壁班，我們之間也漸漸的不再言語,。難道我們這六年之交,，就這樣化為永遠的回憶了嗎？可生活太過匆匆,，我們有太多事要做,。也許只能將這放下，過去的只能讓它過去,，我想,。也許重要的是現(xiàn)在與未來。

但是我依舊懷念著,。陽光改變了一下位置,，光照在她的臉上。她站在我身邊,，臉上掛著微笑,。她是我在校園生活中最懷念的人。她和我截然不同,，但我們卻成了最好的朋友,。我們倆曾經(jīng)約定，一定要分到初中的一個班,?？蛇@哪是我們能決定的？當(dāng)時的想法在現(xiàn)在看來無端的荒唐可笑,，因為她最后沒考上,，連前百分之七十也沒到,。其實我早已知道這個結(jié)果，但一直不肯相信,，直到分班的名單出來,，上面沒有有她的名字。我才明白,，她真的來不了永興了,。我后來再也沒見過她。

翻看著一本我和她一起看完的書,，仿佛她就在我的身邊,，一起靜靜的閱讀。而眼前班里的同學(xué)正在聊天打鬧,。但這樣的光陰是不會再有的,。當(dāng)時的時間已經(jīng)過去，我能做的是珍惜現(xiàn)在的點點滴滴,。讓我在未來的某一天不為自己現(xiàn)在的時刻而感到遺憾……

學(xué)校的見聞感受作文字篇三

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴?！毕抡n鈴響了,。有著朗朗讀書聲的教室，一下子變的安靜下來,。同學(xué)們像一個個離弦的劍一樣沖向了操場,。

等我到了樓下的時候，原本安靜地操場,，一下子變地?zé)狒[起來,。同學(xué)們都在玩著各自的小游戲?？墒窃诓贿h處,，我看見很多同學(xué)圍在那里

我很好奇地擠了上去。一看原來是一位女同學(xué)被一個男生撞倒了,，膝蓋撞破了皮,，哭了起來。

我看這位女生應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的新生吧,？我在一邊想：還是把她送回班去吧,？正在這時，一位大姐姐向小女生走去,，彎下腰

把小女生扶了起來,，把她送到了醫(yī)務(wù)室，擦了藥，又把她回了班級,。我默默地站在一邊沒有出聲,。看著大姐姐的一舉一動,。

我心想：“這位大姐姐真是一位有愛心的人,，我以后一定要向她學(xué)習(xí)?！?/p>

這時“叮鈴鈴,，叮鈴鈴，”上課鈴響了,。原來安靜地教室,，又有了朗朗地讀書聲，熱鬧地操場,，又變地安靜下來,。

學(xué)校的見聞感受作文字篇四

每逢秋季，田原上,，果園里到處瓜果飄香,。可今年我們的校園中為何也有陣陣果香撲鼻而來呢?偶,，原來是我們在做水果拼盤，讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

活動開始了,，我們小組的7位成員,，個個忙起來。首先把四張桌子全部拼起來,，接著鋪上臺布,，臺布像一只巨大的蜘蛛，用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住,，然后我們把帶來的水果寶寶一個一個小心翼翼地放在桌上,，生怕他一不小心掉到了地上。哇,，拼盤都不用做了,，眼前就是一個水果世界，紅通通的蘋果;半黃半綠的橘子;百種帶黑籽的火龍果：月兒般的香蕉;珍珠般的龍眼,，讓看了口水都流進了,。

我們的小手也不閑著，都聽著組長的指揮,，切水果的切水果,，擺裝飾的擺裝飾，成員們有的拿著刀輕輕雕刻著，有的拿著水果左切一刀,，右切一刀,，最后不但沒成形，反而切得一塌糊涂,，還有的在為水果們脫下大衣,，放進干干凈凈的碗里。

就這么切來切去放來放去,，一會功夫,，一碗精致的水果拼盤終于在我們手下閃亮出場啦!它是一朵盛開的鮮花，半開的橘子立在盤中多么醒目,，橘子旁放著許許多多其它裝飾,，在盤子的邊上，我們還用沙拉醬圍了一圈,，在沙拉邊上還有切片的蘿卜好看得很,。我們?yōu)樗鹆藗€好聽的名字叫“鮮花盛開”，希望我們組的成員能像著花果般美麗漂亮,，天天綻開著笑臉,，快樂地度過每一天。

我們組的做完后,，我們組的做完后,，我又去看了看別組怎么做的。這時我看見蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當(dāng)漂亮,，特別是周圍的那圈水靈靈的葡萄,，如同為拼盤鑲上了一圈鉆石，中間的樣子也異彩紛呈,，令人看了賞心悅目,。

大家的作品都做完了，我們就要吃啦,。我一手抓香蕉,，一手抓橘子，同時放進嘴里吃,，那感覺爽呆了,。同伴們也不甘示弱，只見那女魔頭姚馨涵大把大把用手抓起水果片,，往嘴里倒,，好像拖拉機把一些廢品扔到垃圾中轉(zhuǎn)站般。自己的吃完了,，還和我搶香蕉吃,。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦!這時，不知誰往我臉上抹了一把沙拉醬!媽呀!我毀容啦!

這次的水果拼盤活動，好極了,。不僅考驗了我們的想象,、動手能力，還檢驗了我們的合作能力,。我真希望以后能多做這樣的活動,。

學(xué)校的見聞感受作文字篇五

告別長達兩個月的暑假生活，我又回到了闊別已久的校園,。清晨,，吃完飯，走出家門,，就與迎面撲來的秋風(fēng)撞了個滿懷,，空氣中含著瓜果和草木的氣息，哇,！好清爽,！

背上書包，不邀同學(xué),，更不帶什么禮物,，就帶著滿懷的好心情，去訪問我的朋友,。

那棵青松是我要拜訪的第一個老朋友,。啊,！青松,，你似一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在這個地站了三十多年了吧,！你迎來送往著每一屆的學(xué)生，見證著我們的成長,。每年夏天,，你給我們撐起綠色的大傘，讓我們乘涼,、玩耍,。歲月悠悠，花開花落,，云卷云舒,，唯有你依然默默奉獻著自已。

走在塑膠跑道,，我仿佛看到許多運動健兒在這里灑下汗水,，步入輝煌。許多孩子在這里鍛煉身體，玩耍嬉戲,。想著想著,，我也不由自主地跑起步來，投入了操場寬闊的懷抱,。

我癡癡地望著一株小草,，靜靜的，仿佛我也變成了一棵小草,，我的腳變成根須,，深深扎進泥土，我的胳膊變成了葉子,，輕輕在風(fēng)中飄舞,。小草啊,！你還記得我們曾經(jīng)熟悉的舞姿嗎,？

這校園里的一切，哪個不是我的朋友,！我熱情的和它們打招呼：你好,，智慧的石書，你把自已打開,，是在展示你今天新學(xué)的知識嗎,？你好，嘀答作響的時鐘,，你一圈圈不停地轉(zhuǎn),，是在告訴我要珍惜時間嗎？你好,，可愛的木瓜樹,，你青青的果實在枝葉里東躲西藏，是在和我玩捉迷藏嗎,？你好美麗的彩繪樹,，你身上一個個可愛的小動物，是在開動物王園大會嗎,？你好,，迷人芬芳的月季花，你開出五顏六色的花朵,，是在給學(xué)校增添色彩嗎,？你好，悠悠的白云,，你潔白的身影,，讓校園充滿了寧靜,。嘿！淘氣的小孩子們,，你們在那里眉飛色舞地談?wù)撌裁茨?？我猜你們津津樂道的是豐富的暑假生活。

撿起一朵落花,，捧在手中,，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉細數(shù)精致的紋理,，我看到了它蘊含的生命的奧秘,；捧起一本課外書，津津有味的讀,，我又增長了許多豐富的知識,。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，朋友們,，要和你道別了,，我要回到知識的海洋，我是那么的依依不舍,，又是那么的流連忘返,。期待著、盼望著下學(xué)后再見我親愛的朋友們,！

學(xué)校的見聞感受作文字篇六

清早起床冷颼颼的,，不一會天空中便搶戲般地刮起了刺骨的寒風(fēng)。不多久,，漫天飛舞的雪花像柳絮,，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子,，成群結(jié)隊地打著卷兒,，從天空中飄落下來。

那雪花潔白如玉,，它是七仙女派下的小精靈,，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶,，似舞如醉,；像吹落的蒲公英,，似飄如飛,；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚,，飄飄悠悠,，輕輕盈盈,，無愧是天空的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,，一會兒落在屋檐下,，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上,。

看,，雪中的人兒，不,，是朝氣蓬勃的小朋友,，追呀，跑呀,，跳呀,，笑呀，與青松并立,。雪下得更大了,，一會兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降,。

漫步校園內(nèi),，道路兩旁的松柏高揚著他那副模樣，好像在告訴同學(xué)們：_即使再大的風(fēng),，再大的雪,，對我們也都是冰山一角。_哈,！遠遠望去那一排排的梧桐,，像軍隊的戰(zhàn)士們守護著自己的家園。別看那一個個嚴肅的樣子,，其實也都是幾個_頑童_,。同學(xué)們一個個踏著步伐欣賞這夢幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中,，_噗通,、噗通、噗通_大把大把的雪向同學(xué)們的腦袋砸了過去,，我們的第一舉動并不是像小孩一樣哇哇大叫,，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒,。那條道路一個個的步伐_沙沙沙_的從未間斷,。

剎時間，這個彌漫書香的校園被這場忽然而至的_漫天雪舞_所覆蓋,。校園的各個角落也因此而充滿生機,。也正因為這場大雪,，才使得校園增添了一場不可替代的_美麗_。

_世間萬物,，無一沒有逝去過的_,。花兒會枯萎,，鳥兒會筑巢,，白蟻會遷徙，大雁會南飛,。雪也不例外,，來得匆匆,，去得也匆匆，在校園度過的，留下的,，也只有那些等待著融化的_殘雪_了,。

今年這第一場的大雪,，它送給了人們豐收,，它送給了孩子喜悅。它,，沖刷了人們心靈的浮躁,；它，凈化了人們崇禎的意志,。它帶給了大地復(fù)蘇的時機,，它饋贈給地球白色的生機。