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教師節(jié)初中作文 教師節(jié)初中作文篇一

——題記

三千紅塵路，寥寥九州土,。五千輪回,，芳華印刻華夏血，引文人墨客盡折腰,，世代交替,，風(fēng)情沉淀校園魂，誘古月今人再詠吟,。

我感謝很多人,，尤其是我的語文老師—謝振思。

初入校園,，語文成績(jī)總是不如人意,，我多次努力，用了雙倍多倍的時(shí)間和經(jīng)歷去提高它,，卻毫無長(zhǎng)進(jìn),，比事半功倍還來的困難。漸漸地,，我想放棄了,，甚至覺得，前途慘淡,，注定晃晃不得終日,。直到有一天，語文老師把我喊去了他的辦公室,，透過窗戶,，能看見一棵菩提樹郁郁蔥蔥的佇立。老師緩緩道出：“見堂左有菩提樹,，歲逾百齡,，而枝繁葉茂,，不減青蔥。意者凡諸有情,，即斯菩提,，愿護(hù)明鏡，勿嵩塵埃,?！蹦钪@句話，我瞬間豁然開朗,。那是老師在勸導(dǎo)我不要放棄,，總有長(zhǎng)青不敗的那一天。

我十分感謝我的老酸奶,，他就像一盞明燈,，照亮了我的青春。

教師節(jié)初中作文 教師節(jié)初中作文篇三

師恩是什么樣的呢,？

像涓涓細(xì)流,，平凡，點(diǎn)點(diǎn)匯聚,，永不停歇,？

像底下的焰火，飄飛著溫度,，永炙心頭,？

像明靜止水，平靜卻深沉……

新的一周,，新的開始,。數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課,，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽,，記。講到第二十一題了,。哦,？不真實(shí)令我百思不得其解的那題？怎么會(huì)被打勾呢,？況且我的數(shù)學(xué)又很差,，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我,？

“這道題錯(cuò)誤率有點(diǎn)高,。嗯——我們讓師舜同學(xué)來演示一下?！?/p>

我在座位上呆若木雞：“??？”霎時(shí)怪笑聲回起。我開始退卻,。此時(shí)，我的耳畔卻飄來一陣細(xì)碎的掌聲,。

這掌聲居然出自數(shù)學(xué)老師掌間,，雖小，卻帶動(dòng)了全教室,。一時(shí)間,，掌聲代替了笑聲！

我勇氣徒增,，打開了思路的閘門,，過程如長(zhǎng)河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮,，在熱情的日光的照耀下,，封在心頂?shù)那右馊缢悖恕?/p>

演示畢,，胸中郁結(jié)的最后一口氣,，吐盡了。

原來,，師恩就如同涓涓細(xì)流,，在日復(fù)一日，年復(fù)一年中,，一點(diǎn),，一縷地匯集在學(xué)子胸中。終有一日,，聚作深深的明鏡止水,，在生命中永不干涸。而這一縷清泉,，就似那天的鼓勵(lì),，繭小然長(zhǎng)。哪怕再小,，也不將蒸發(fā),。

教師節(jié)初中作文 教師節(jié)初中作文篇四

九月，金色的季節(jié),；九月,，溫馨的季節(jié)；九月,，鮮花盛開的季節(jié),；九月,，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng),，我們來到大自然,，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師,。

今天是您的節(jié)日,，全體少先隊(duì)員們共同祝愿，愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn),。

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采,；忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了,，您那和藹可親的笑容,；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。

是您把我們引上知識(shí)的航船,；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋,。

我們成功了,，您是我們的老師；我們成名了,。

您還是我們的老師,；無論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師,。

面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,，您以為我們什么都不知道,？

親愛的老師，您辛苦了,！

您的付出,，您的辛苦，我們看得見,。

看,！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落,。

960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧,！讓我們跳吧,！

慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日,，聽,！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。

記住吧,！9月10日,。

記住吧,！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌,。