作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞民族服飾，感受各民族特點(diǎn)以及民族服飾的美
2,、會(huì)用折、剪,、貼等多種美工方法制作一種民族服飾
3,、能較協(xié)調(diào)的搭配色彩
教學(xué)準(zhǔn)備：
各民族娃娃的圖片，彩紙剪刀，膠水,，皺紋紙,、白紙教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)選擇合適材料，運(yùn)用各種方式制作民族服飾
教學(xué)方法與手段：直觀感知法,、講解演示法
活動(dòng)過程：
一,、欣賞民族服飾
師：我們中國是一個(gè)很大的國家，她有56個(gè)兄弟姐妹,。今天我?guī)砹撕芏鄨D片,，你知道這些服裝是哪個(gè)民族的嗎?
師：這些民族的服飾，分別是苗族,、藏族,、蒙古族,、朝鮮族等等,。
請(qǐng)你仔細(xì)看看，他們的服飾上最大的特點(diǎn)是什么?你最喜歡哪個(gè)民族的服飾?為什么?
引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b,、服飾之間的異同之處,。
分別大膽地猜測(cè)這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)制作服飾做鋪墊,。
二,、嘗試制作民族服裝。
1,、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)自己最喜歡的民族服飾,。
師：“今天我要請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝,。你來說說看你想做哪個(gè)民族的服裝?”
2,、教師示范操作師：“這里有很多材料，這是什么?你覺得可以做什么?”
教師一邊問一邊簡(jiǎn)單地示范操作,。
3,、提供材料，幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
1)說說自己想做哪個(gè)民族的服裝,，用什么材料,，通過什么方式。
2)仔細(xì)觀看老師的制作步驟,。
3)自由操作,。
通過欣賞圖片，獲得直觀印象,，然后組織討論有利于孩子們更仔細(xì)的觀察到民族服飾的特點(diǎn),，對(duì)接下來的教學(xué)開展提供幫助在認(rèn)識(shí)材料的基礎(chǔ)上，有目的的選擇自己需要的材料，通過教師的示范操作,，降低操作難度,。
三、展示制作成果,。
師：“小朋友做的都非常用心,，下面我要請(qǐng)你們來介紹一下你做的民族服飾?！?/p>
師：“你做的是什么民族的服飾?你用了什么方法做的裙子?……幼兒將布置好的民族服飾進(jìn)行介紹,，相互欣賞，并隨著民族音樂跳民族舞蹈,。
說說自己做了什么,，怎么做的。
通過幼兒與教師一起布置,，幼兒不再是觀看老師布置環(huán)境,，而是與同伴相合作，一起來完成展覽,。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇二
活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲：娃娃家,、超市
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熱愛生活,，喜歡扮演生活中的各種角色,。
2、能在游戲中有簡(jiǎn)單的角色語言和行為.
3,、能在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已有過去超市的經(jīng)驗(yàn)
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家與超市的各種玩具
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、提問導(dǎo)入
師：你們?nèi)ミ^超市嗎?超市里的服務(wù)員看到客人來了，都做些什么?怎么做的?
顧客到了超市又是怎么買東西的?收銀員又是怎么接待顧客的?她該說些什么?
2,、選擇游戲內(nèi)容
①讓幼兒自由討論,，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,，確定游戲主題和玩法,。
②幼兒與教師交談，說出自己想?yún)⒓幽膫€(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),，為什么?
3,、分配角色
請(qǐng)幼兒自主選擇，并引導(dǎo)他們：
①能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,，并征得其他小朋友的同意,。
例如：“我想當(dāng)媽媽,，你們同意嗎?”，“我想當(dāng)售貨員,，你們同意嗎?”
②分配角色時(shí),，能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法,。
例如：
兩個(gè)幼兒都想當(dāng)售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商：“咱們分白班、夜班,，我上夜班,，我先回家做飯?！?/p>
兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng),，你當(dāng)一會(huì)兒，我當(dāng)一會(huì)兒,?！?/p>
4、幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo),，發(fā)展游戲情節(jié)
①教師參加到游戲中去,，觀察幼兒的表現(xiàn),，并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問,，設(shè)置困難,、障礙，讓幼兒邊想邊說,、邊行動(dòng),。例如，做“娃娃生病的游戲”,。
師：我好象聽到娃娃在哭,，她好象生病了?
生：是的呀，怎么辦,。
師：家里要買一些有營養(yǎng)的食物,，煮給娃娃吃?
生：我是媽媽，我要去買菜了,。
……
②指導(dǎo)幼兒在游戲中,，根據(jù)角色的身份、特點(diǎn),、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能,，扮演好角色。
例如，超市的售貨員在接待顧客時(shí),，能熱情地同顧客打招呼,，介紹貨物，推薦貨物,。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,，并向售貨員表示謝意。
4,、游戲評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià)。
師：①誰最動(dòng)腦筋,、想辦法,，解決了什么問題?
②你在游戲中缺少什么材料?下次想玩什么游戲?為什么?
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇三
1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對(duì)物品的辨別能力,，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2,、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣,，團(tuán)結(jié)友愛的精神和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量,、身體協(xié)調(diào)能力,。
教學(xué)難點(diǎn)：短時(shí)間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當(dāng)中的作用,。
教學(xué)準(zhǔn)備：紙杯,、礦泉水瓶、包,、面巾紙,、撲克、鉛筆,、蒼蠅拍,、電話、圓珠筆,、鑰匙,、電池、書,、本,、充電器、手機(jī),、網(wǎng)球拍,、乒乓球拍,、乒乓球、算盤,、玻璃杯,、寬膠帶、夾子,、鋼筆,、橡皮、煙灰缸,、紙簍,、手巾 、網(wǎng)球,、網(wǎng)球拍,、墨汁、墨水,、獎(jiǎng)杯2個(gè),。
(一)組織活動(dòng)
1、準(zhǔn)備活動(dòng),，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動(dòng)開身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，避免運(yùn)動(dòng)損傷。
2,、幼兒分成人數(shù)相等,、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M
(二)講解游戲規(guī)則
起點(diǎn)到終點(diǎn)的`過程中，有黃線,、紅格子,、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始,，每個(gè)幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，看到黃線跑步,、紅格子單腳跳過,、粉格子雙腳跳過，到達(dá)第一個(gè)寶盒前,，拿一個(gè)紙條打開看上面寫的是什么,，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(diǎn)(同樣是黃線跑、紅格子單足跳,、粉格子雙足跳),。到達(dá)起點(diǎn)后配班老師拍打下一名幼兒開始進(jìn)行，進(jìn)行完的幼兒站在每排的排尾,，全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽,，每組小朋友都要展示自己的寶貝,，并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎(jiǎng)杯并頒發(fā)給幼兒,，先進(jìn)行完的頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng),，后完成的頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來,，并且都說出了它們的作用,，大家都是好樣的!
(三)活動(dòng)延伸
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，使運(yùn)動(dòng)貫穿于一日生活中,。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)了更多的生活日用品,，在日常生活中會(huì)更加自如的使用,，培養(yǎng)幼兒的識(shí)別能力。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇四
1.進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng),，發(fā)展幼兒的平衡,，協(xié)調(diào)能力。
2.在尋寶游戲中,，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。
一、情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣
1.出示神秘大箱子
師：在城堡的一角有個(gè)大箱子,，箱子里藏了個(gè)神秘的寶貝，你們想得到這個(gè)寶貝嗎?那我們開上飛機(jī)一起去尋寶吧!
2.帶領(lǐng)幼兒玩開飛機(jī)的游戲
小手伸平做開飛機(jī)狀,，帶領(lǐng)幼兒快快飛,，慢慢飛，自轉(zhuǎn),，降落等,。
兒歌：飛機(jī)飛的穩(wěn)，飛機(jī)飛的快,，遇上氣流,，慢慢飛，一按電鈕就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)上三圈停下來,。
二、根據(jù)尋寶圖,，練本領(lǐng)攻克難關(guān),。
出示尋寶的路線圖，了解所要克服的困難,，教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個(gè)關(guān)口,。
第一關(guān)：穿越黑森林——閉目前行
城堡在山的.另一端,，要安全抵達(dá)城堡，必須穿越黑森林,。
帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走,。
第二關(guān)：巧渡沼澤地——修橋過路
讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木,、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,，并分別上去走一走，提醒幼兒小心,。
第三關(guān)：遇見大狗熊——金雞獨(dú)立
城堡的看門是只兇殘的大狗熊,，只有堅(jiān)定的化身為木頭人，大狗熊才不會(huì)咬你,。
帶領(lǐng)幼兒做金雞獨(dú)立,，看誰站的久，站的穩(wěn),。
第四關(guān)：撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點(diǎn))
城門很堅(jiān)固,，利用滾坡的沖力把城門撞開，尋得寶貝,。
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)滾坡,。
三、闖關(guān)尋寶
幼兒分四小組進(jìn)行比賽,，看看哪對(duì)能先得到寶貝,。
四、放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)
1.小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的,、最牛的!
2.在音樂伴隨下舞《你最?！方Y(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇五
目標(biāo)：
1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。
2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全,，珍惜生命。
準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片,。
重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119,。
安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。
過程：
人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
二
（一）,、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖,；2,、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，壓低身子,，手、肘,、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生；3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；5,、千萬不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽臺(tái)、排水管等逃生,，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境,；6,、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下,，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水,；7,、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救,；8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào),。
（二）,、除了以上的情況外，最主要的是干什么,？（引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼,，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼,？例如：匪警110急救120三,、游戲：
1、《快速反應(yīng)》
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個(gè)幼兒最快。
2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。
附：消防兒歌你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),，你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,，你拍四,，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五,，煙大快把口鼻捂，你拍六,，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇六
“剪紙”活動(dòng)
【設(shè)計(jì)意圖】
民間美術(shù)是一個(gè)國家,，一個(gè)地區(qū),，一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，信仰,、傳說,、風(fēng)俗等方面的形象反映，凝聚了一個(gè)地方世代相傳的民風(fēng)民俗,，它是由人民群眾根據(jù)生活的要求而創(chuàng)作,，又為人民群眾所廣泛使用，其濃郁的鄉(xiāng)土味和地域特色最易使人產(chǎn)生情感上的認(rèn)同和回歸,，成為人民群眾物質(zhì)生活和精神生活中不可缺少的內(nèi)容,，是人類的精神家園。為了傳承這一文化,，我們開展了民間美術(shù)這一幼兒喜愛的活動(dòng),，在活動(dòng)中尤其是民間剪紙活動(dòng)深受幼兒的喜歡，幼兒可以用剪刀在彩色紙上任意的剪出自己喜愛的植物、動(dòng)物,、人物造型等圖案,，這樣既提高了幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力，發(fā)展了孩子的思維,，又對(duì)孩子進(jìn)行了民間美術(shù)的熏陶和民間文化的傳播起到了一定的作用,。大班幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察力，隨著年齡和知識(shí)水平的增長(zhǎng),，他們對(duì)這一活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“剪紙”這一活動(dòng),，使他們?cè)诨顒?dòng)中,，感受民間美術(shù)的魅力所在，體驗(yàn)成功的樂趣,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、通過觀察、交流,，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途,。
2、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣,，提高他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性,。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活,，體驗(yàn)成功的喜悅,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干,、剪刀每人一把,、十二生肖剪紙范品、籃子,、鉛筆每人一把,、毛線若干條、膠水,、棉簽,、紙盒等。
【活動(dòng)過程】
一,、出示(12生肖剪紙)范品,，提問：
這是什么?上面有什么?他是怎么做的?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲，看看小動(dòng)物身體上的圖案是什么花紋?
二,、出示剪紙書簽,，它是怎樣做成的?
(先用剪刀剪出圖案,，把圖案貼在襯紙上，再系上緞帶)
三,、出示剪紙圓盤做成的門箋,，它是怎樣做成的?
(先用剪刀剪成漂亮的圖案，把剪出來的紙貼在圓盤中心,，在上面粘上繩子,，再在下面粘上穗子)
四、出示剪紙燈籠,，這是什么?有幾個(gè)面?是怎樣做成的?
(先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案，貼在正方形紙的中央,，然后把正方形紙的四個(gè)角向中心折,，再把六張紙的每個(gè)三角形貼在一起，給上面粘上帶子,，給下面貼上穗子)
五,、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo),。
六,、互相交流、觀賞,、講評(píng)作品,，布置教室和幼兒園環(huán)境，共同體驗(yàn)成功的樂趣,。結(jié)束,。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇七
經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與,。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí),，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來做客》,、《爺爺奶奶你們好》,、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié),，擴(kuò)展到生活主題,，我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了(我的家、小餐館,、小超市)這三個(gè)角色游戲,。
《我的家》目標(biāo)：1,、加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié),，能較形象地模仿社會(huì)角色的語言,、行為，反映角色職責(zé),。
2,、嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力,。
成品材料：小床,、衣廚、小桌椅,、電話機(jī)等,，可用大型積木、廢舊硬紙板,，日常用的桌椅改制而成,。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等,。
半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的,。
《小餐館》：目標(biāo)：1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜,。
2,、幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,，收取費(fèi)用,。
成品材料：柜子、餐具,、灶臺(tái),、工作服裝、帽子等,，可用大型積木,、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成,。
半成品材料：彩泥,、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等,。
《小超市》目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。
成品材料：貨架,、柜子,、籮筐,、收銀臺(tái)、錢幣等,，可用大型積木,、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成,。
半成品材料：畫有食品的紙片,、各種食品包裝盒等。
1,、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的.空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣,。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,，以自己的方式進(jìn)行游戲、
2,、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察,，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料,，對(duì)幼兒來說創(chuàng)造性也不足,，我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品，便于幼兒園自己動(dòng)手操作,，他們自己可以隨心組合,，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感
3,、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要,，我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題,，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果,。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇八
游戲目標(biāo)：
1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
2.樂意與同伴有禮貌地交往,，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂,。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
游戲準(zhǔn)備：
1.劃分好各角色區(qū),，提供相應(yīng)的游戲材料。
2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn),。
3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色,。
游戲過程：
(一)談話,，引出游戲主題。
1.師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié),。
(二)提出游戲要求,。
1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下,。
2.師：過“六一”節(jié)大家都會(huì)很開心,，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌,，等游戲結(jié)束后,，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?
(三)幼兒游戲,，老師指導(dǎo),。
教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮,、坐客等,，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
(四)游戲評(píng)價(jià),。
1.師：大家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,，視情況加以討論)
3.教師小結(jié)：今天我也很開心,，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂,，天天開心。
(五)收拾,、整理游戲材料,。
游戲反思：
本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂六一”這個(gè)主題來開展，小舞臺(tái),、理發(fā)店,、娃娃家、禮品店,、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的`情節(jié),，并滲透到每一個(gè)角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物,，幼兒的興趣很好,，能積極地參與到游戲中去,，大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié),。
存在的不足之處：
1.談話前沒有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚,。
2.個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識(shí)有待于加強(qiáng)。
3.最后的講評(píng)活動(dòng)時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述,。
幼兒園中班教案大全集簡(jiǎn)單篇九
春節(jié)貼春聯(lián)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
春節(jié)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)的習(xí)俗,，也是中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān),，好多幼兒春節(jié)有和爸爸,、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙,，覺得好玩而已,，并不了解其中所蘊(yùn)含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化,，發(fā)展語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)民俗自豪感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣,，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2,、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂趣,。
3,、初步了解春聯(lián)的演變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1,、春節(jié)里幼兒與家長(zhǎng)一起貼春聯(lián)的照片,。
2、紅紙,、毛筆,、硯臺(tái)等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1,、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)
2,、了解春聯(lián)的由來和傳說。
3,、聯(lián)系會(huì)寫春聯(lián)的家長(zhǎng)助教
【活動(dòng)過程,、
一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片,，激發(fā)幼兒對(duì)春聯(lián)的興趣,。
引導(dǎo)語：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時(shí)候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?
二,、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃梗—桃符—春聯(lián),。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變,。
討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時(shí)候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒起來講述春聯(lián)的由來，教師小結(jié),。
三,、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類,。
1,、請(qǐng)小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?
師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友,，他們都有自己的座位,，每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。
2,、介紹春聯(lián)的種類和名稱,。
春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場(chǎng)所,，可分為門心,、框?qū)ΑM披,、春條,、斗方等?！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”,，為正方菱形，多貼在家俱,、影壁中,。
門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪?duì)雙胞胎，他們大小,、長(zhǎng)短,、字?jǐn)?shù)是一樣的，分別貼在門板和門框上,，且要對(duì)稱,。
四、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián),。
展示小朋友貼春聯(lián)的照片,，請(qǐng)小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置，鞏固對(duì)春聯(lián)名稱和使用場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)。
五,、感知,、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。
站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián),，右手邊是上聯(lián),，左手邊是下聯(lián)。
六,、體驗(yàn)寫春聯(lián),。
1、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)表演寫春聯(lián),，并請(qǐng)小朋友說出其名稱和貼的位置,。
2、幼兒體驗(yàn)用毛筆畫春聯(lián)福娃,。
七,、組織小朋友給班級(jí)的活動(dòng)室貼上春聯(lián)，鞏固對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí),。
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)來源于幼兒的生活,，好多幼兒有親身體驗(yàn)的經(jīng)歷，通過老師精心設(shè)計(jì),，整個(gè)活動(dòng)流程層層深入,，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，幼兒興趣濃厚,，主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：
1、形象比喻,，認(rèn)識(shí)門心,、框?qū)ΑＮ易層變涸谟^察比較中區(qū)分各種不同使用場(chǎng)所春聯(lián)及其名稱,。再借助班級(jí)兩對(duì)雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)門心,、框?qū)?，使幼兒形象地弄明白其?duì)稱關(guān)系，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系,。
2,、借助幼兒的春節(jié)活動(dòng)相片加深對(duì)不同場(chǎng)合春聯(lián)種類的認(rèn)識(shí)。
3,、設(shè)置情景,，請(qǐng)家長(zhǎng)寫春聯(lián)，幼兒貼春聯(lián),，引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個(gè)過程,，激發(fā)幼兒對(duì)民俗文化的興趣,。此環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向高潮。
