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老師的心聲字篇一

您好,！

我一想起您,，就想起您披著晨曦匆匆趕來學(xué)校，在寒風(fēng)刺骨的冬夜里備課,，在炎熱的夏日里認(rèn)真地批改作業(yè),，你帶著我們遨游在知識的海洋您……您的恩情如晴朗夜空里的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完,，永遠(yuǎn)在我心中發(fā)亮,。

但我一想起這學(xué)期期中后的事，就使我傷心,。

五一放假回來,，也就是公布期中考試成績的日子，我認(rèn)定自己會考得不好了,，因為我在考試的時候發(fā)燒,，考試時還頭暈。

在星期一晚的自修,，知道了自己的成績,，語文86。5分(總分150分,，合格92分,，我這個分?jǐn)?shù)不合格)看到這分?jǐn)?shù)，我的心像是被雷狠狠地劈了一下——心碎了,。頓時，我像丟了魂魄一樣,，迅速跑到廁所開盡水龍頭,，放聲大哭，我不知道怎么面對自己,，怎樣面對這悲慘的分?jǐn)?shù),，怎樣去面對敬愛的父母,，怎樣面對親愛的您啊,！

回到家,，媽媽問我知道分?jǐn)?shù)了嗎？我裝成一幅無知的樣子說沒有,，就匆匆去睡覺了,。

我躺在床上，怎么也睡不著,，腦子想了很多：我怕爸媽回罵我,，對我失望……但我最怕的還是老師您會不再愛我了。

在語文課上,，我有種感覺,，這感覺讓我有種說不出的傷心，還使我在課堂上不敢出聲,，不敢回答問題,。但有一次,，我的手不由自主地舉了起來,，好像是想要證明一件事,，但老師沒有叫我,，而是叫了連續(xù)回答幾次了的班長,。這已經(jīng)不需要再證明了,，老師已經(jīng)不再愛我了,。那時我的心像是被一塊大大大大大大石頭壓著,。經(jīng)過那堂課后,，我知道想要得到老師的愛護,，就必須要把成績提高，所以我重新振奮,，努力學(xué)習(xí),。終于在一次的測試中成功了，我進步了,，受到了老師的表揚,，但我的心怎樣也不高興，好像這種愛有點什么,，這什么我也不清楚,。

敬愛的老師，我就快要升上初二了,，您的教育和對我們的關(guān)懷將成為我們的動力,，在這里我想對你說一句話：一位好老師，他不會重好輕壞,，不會平等待人,，一視同仁,，他會俯下身子與學(xué)生平等交流，他會充滿愛心去關(guān)懷每一位差生……相信老師您可以做到,！

老師的心聲字篇二

歲月匆匆,，花開花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，我對您的悉心教誨充滿了感激之情,。

六年了，我們在您的教誨之下,，漸漸成長,。您對我們的愛如同太陽一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦,；清泉一樣甘甜,。又似春天的腳步，走過一路便勃發(fā)紅花綠草,；又似美妙的琴音,，在我們心中縈繞，啟迪我們的智慧,，陶冶我們的情操,。

教師，您教給了我們識別善惡好壞,、還教給了我們做人的道理,。您就像一把金鑰匙，為我們的心靈開鎖,，為我們打開智慧的大門,。

教師，我們是一棵棵樹苗,，是您把我們培養(yǎng)成了參天大樹!

教師,，您是一把火，您點燃了我們,，讓我們發(fā)出了耀眼的光芒!

教師,，我們是一張張琴，是您撥響了最響的音符!

六年之中,，教師,，從點橫豎折到加減乘除、從天上星座到海底世界,，從……到……您用教桿敲出了一個個定理,，用粉筆描繪出了一個嶄新的未來!在我們幼小的心靈之中，您就是培養(yǎng)花朵的園丁，默默無聞的粉筆,，照亮人生的蠟燭，奉獻一生的春蠶,。

您給我們的印象是謙虛的,、偉大的、溫和的,。我們對您的回憶是溫馨而完美的,，對您的感激是真摯而無盡的。

教師,，我們必須會以優(yōu)異的成績回報您!

老師的心聲字篇三

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,?！睂Π?！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識,，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天,，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,；而我感恩老師,，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非,，善與惡,；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

我們就是祖國的花朵，老師們就是辛勤的園丁,，時常呵護我們,、關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心,。還記得我在讀四年級下學(xué)期,，細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績有所下降，就馬上把我叫到教師辦公室,，并細(xì)問我的學(xué)習(xí)情況,。老師得知原因后，一起與我找出問題所在，除了幫我分析自身存在的問題,，語重心長地鼓勵我,，他循循善誘地教導(dǎo)我，還幫我解決外在問題,，讓黃老師幫我調(diào)位,。那段時間在老師的幫助下，使我重拾信心,，鼓起勇氣,，改進學(xué)習(xí)態(tài)度，終于沒用辜負(fù)老師的厚望,，成績一步一步地趕上去,。楊老師看著我的進步，露出了燦爛的笑臉,，在我的心里不禁地說出：謝謝您,，老師！ 謝謝您幫我所做的一切,！

沒有陽光,，就沒有萬物的生長；沒有雨露,，就沒有百花的芳香,；沒有父母，就沒有我們的生命,；但如果沒有老師的教誨,，就沒有我們的前進與成長。所以,，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師,。我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩；

下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩

老師的心聲字篇五

啊!敬愛的老師，我把知心的話兒獻給你;我把火熱的贊歌唱給你!

此時此刻,，你最喜愛的學(xué)生有千言萬語想對你訴說,，有千歌萬曲想對你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧;謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生;謝謝你領(lǐng)我一同去知識的海洋參觀游玩,，謝謝你對我的信任和寬容,。謝謝……

我想說老師，是你的寬容,、大度和信任才促進了我們班的健康成長,，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

你對誰都一樣,，無論是對差生還是對優(yōu)生,。對學(xué)生干了好事你是寧可信其有，不可信其無,。對干了壞事你則是寧可信其無,，不可信其有。當(dāng)一個學(xué)生干了好事時,，你會鼓勵,、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他勿以善小而不為,，勿以惡小而為之的道理,。

當(dāng)你聽說一個學(xué)生干了違反紀(jì)律的事情時，你就會查明事情的真實狀況,，以免誤會別人,，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談,，分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處,。做到使他心服口服為止。也告訴他勿以善小而不為,，勿以惡小而為之的道理!

老師你可真有一套獨特的教育理念啊!你可真寬容大度啊!

老師,，因為你告訴我們你的遠(yuǎn)大理想，我們才認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在老師的影響下,，都樹立了遠(yuǎn)大的理想!

老師你曾告訴我們你的夢想就是創(chuàng)造全中國最大的英語教育機構(gòu),。時至今日，你依然為你的夢想而奮斗,。你還年輕才20幾歲,，我相信你一定會成功的!

你的夢想也鼓勵了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗,。在一節(jié)班會課上,，你叫同學(xué)們大膽的說出自己的`夢想：有的同學(xué)想當(dāng)將軍，有的同學(xué)想當(dāng)市長,，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富,，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵和支持我們說：讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧!世上無難事,，只怕有心人,。

一日為師，終生為父!我今生今世都將永遠(yuǎn)牢記你的教誨,，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情,。老師啊!我衷心的祝愿你夢想成真，桃李滿園!

老師的心聲字篇六

時光飛逝,，一分一秒的年華,，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語,，一楨楨季節(jié)的相片,，在生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,，留在我溫柔的思念中,。在這個教師節(jié)來臨之際，想親切地問候一聲:我親愛的老師,，祝你節(jié)日快樂,。

讓我輕輕地告訴你，校園的生活,，是學(xué)習(xí)的生活,，是你們相伴的生活，是你們言傳身教,，教我們長大的生活,。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯,，用永恒的愛包容了我的一切,，而你們,，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳,。

讓我輕輕地告訴你,，對你們，我心存感激,，尤花之于水,。感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中,，在黃金分割布朗運動里,，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德,，讓我在“已所不欲,，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”中,，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘,，陪我走過坎坷,。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許。更感激的是,，你們讓我學(xué)會用感恩的心面對生活的所有,。

生命中，有一些愛,，有一些人,，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷,，漸漸沉淀,，直至溶入生命的最底層。兒時的老師,，很多年未見,，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著,，所以記得!兒時,，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭,，眼中威嚴(yán)的目光,。而今,，依舊怕老師，因為怕老師的擔(dān)心和不再信任的眼光,。原來,，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師,，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著,。

一些黎明，一些黑夜,，發(fā)黃的相片,，秋天的思念，一并裝進生命的行囊,，一遍又一遍的閱讀,。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行,。

老師,，讓我輕輕地告訴你......

窗外，清風(fēng)而過,，聞到心香一片,，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖,。

老師的心聲字篇七

每個人的小學(xué)生活都是快樂的,、純真的、天真無邪的,。如今,，我就要升入六年級了。

在這五年的學(xué)習(xí)生活中,，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師,，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園,，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的,，還是我那最可親、最可敬的語文老師王光興了,。

王老師高高的個子,，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護我們,，傳授給我們知識,，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙,，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳,，使我明白了許多道理,。王老師像一棵參天大樹，天熱的時候,，給我們乘涼,，下雨的時候，給我們遮雨,。

王老師上課的時候總是精神百倍,，講解精彩萬分，使我陶醉其中,；在我犯錯的時候,，他批評我的聲音雖小，但分量卻很重,，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉,，為的是讓它茁壯成長；在與我談心的時候,，我從她的眼神里看出了對我的關(guān)心,、愛護和幫助；每當(dāng)王老師表揚我時,，她的眼神里滿是自豪和鼓勵,。

王老師的關(guān)愛永無止盡，她的愛像母親的手撫摸著我的頭,，像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。王老師用愛謳歌生命,、傳授知識,、展示生命的真諦。

王老師,，我是祖國的花朵,，您是辛勤的園丁，您用心呵護著我成長,；您是海洋,，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,。您的眼神是無聲的語言,，對我充滿期待；是燃燒的火焰,，給我巨大的熱力,。是您讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國,，憧憬美好的未來,。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀,，鼓起我前進的勇氣,。

老師的心聲字篇八

老師，我心中有很多話要對您說,，請您聽聽我的心里話吧,。

老師，我想對您說：我愛您,，我把您看做我自己的媽媽,，我的親生媽媽，我十分的愛您,。不僅是因為您是我的班主任,，主要是因為你是一個幾乎每天都在關(guān)心著我的親人。我的生活離不開你,，沒有你,，我的日記怎么可能發(fā)表在樂陵市報上呢？沒有你我的作文又怎么能獲得二等獎呢,？我在這里想對您大聲的說一聲,，張老師，我非常愛您,！

老師,，我想對您說：我太感激您了，是您讓歐文獲得了一個又一個榮譽,，我也想為班級出一份力,，我想讓你因為有我這個學(xué)生而驕傲一把。我不分黑夜與白天的背詩,，一直背到260首,，成為咱班的第一，成為學(xué)校的“故事背誦大王”,，算是我對您的感激,，對您盡一點點心意吧。我以后一定會為了班級,，為了你再多加努力的,。

老師，我想對您說：我想給您提個建議,。老師我覺得您應(yīng)該制定一個班規(guī),。我們班一直沒有什么明確的班規(guī)，我們也制定些班規(guī)好嗎,？要不然怎么把班級管理的井然有序呢,？我們班又怎能超過一班呢,？老師，您說我說的對嗎,？

老師,，我想對您說：我想在這里叫您一聲張媽媽。您知道嗎,？那天我坐在我媽媽的電動車上聽您和我媽媽聊天,。當(dāng)您對我說，兒子,，我攢著我的稿費,，咱到過年時吃它。我一聽十分開心,，不是因為吃的,，而是因為您叫我“兒子”了。我好激動啊,，能做您的兒子我驕傲?。?/p>

老師,，我十分愛您,，十分感謝您，也十分尊敬您,，我將來也不會忘記您,，我會孝順您的，我現(xiàn)在一定會多努力,，好好學(xué)習(xí)的,。祝您身體健康，萬事如意,！

老師的心聲字篇九

我們每個人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。教師節(jié),，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的,。我想感恩老師,，以優(yōu)異的成績來報答老師的真心教誨。

我們曾把老師比喻成園丁,，蠟燭,，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師,，也曾用華麗的歌詞去贊美,。而實事上,，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長,，不僅為了自己,，家人。更為了我們的民族與國家,。

是他（她）們,，在講臺上、書桌旁,，寒來暑往,，春夏秋冬，撇下心血點點,，辛苦了,，老師！人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。的確如此,，對于我們的成長而言,，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游,；老師是我們成長的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友,，尊重、理解,、關(guān)心我們的成長,；老師是我們的榜樣，言傳身教,，使我們終身受益……

老師的愛看不見,、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍,，望女成鳳”之心,，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,，到達(dá)知識的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切,。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望,。面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎,？我們的心難道不該心存感激么,？

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,。雄鷹感恩藍(lán)天,，因為藍(lán)天讓它翱翔。而我,，要感恩他,，我敬愛的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo),；感恩他給予的真誠,；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩他,，讓我懂得了感恩,！

老師的心聲字篇十

親愛的藍(lán)紫老師，時間的腳步走得可真快呀,！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過了兩年的學(xué)習(xí)生涯,。您的笑聲、您和藹可親的目光,、您溫和的話語時時浮現(xiàn)在我的腦海里,。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也要結(jié)束了，這也意味著我們即將要分開了,，老師我心中有千言萬語要對您說,。

沒有忘記我剛升入三年級的時候，對“作文”這兩個字我感到多么陌生,。是您的耐心教會我如何使用標(biāo)點、如何劃分段落,、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動的語言,。您帶領(lǐng)著我們讀書寫博，讓我自由的遨游在書海中，快樂的飛翔在校訊通的藍(lán)天下,！您看,，我如今寫的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動,，這都是您耐心指導(dǎo)的功勞,。井老師我想對您說：“謝謝您！”

忘不了您愛讀書,，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書蟲”,，您把家里珍藏的書借給同學(xué)們一起分享，讓我在“書香班級”里沐浴了一身的書香,，“井老師我愛您,！”

忘不了您每星期為我們精心準(zhǔn)備的班會課，我在班會課練跑了內(nèi)向,，練出了膽量,，讓我在今后的人生中更自信、從容,。我想對您說：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機會,，讓我的童年更加豐富多彩！”

我是個活潑好動的女孩,，這也讓我在課堂上偶爾做些小動作,，您總是從百忙之中抽出時間和我面對面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖,！

忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手,，您知道嗎？那種幸福的感覺讓我每次想起都感覺特別的幸福,！

老師,，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途,；您是雨露,，滋潤著我們的心靈；您是一根紅燭,，燃燒自己照亮別人······

真心的感謝您,，我最最親愛的藍(lán)紫老師！（擁抱）

老師的心聲字篇十一

尊敬的老師：

你好,！

當(dāng)我沒剛剛踏進校園時,，你想對待自己的孩子一樣對我們倍加關(guān)愛，讓我們佷快的適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,。您引領(lǐng)我們航行在知識的海洋,、指導(dǎo)我們走向智慧的人生，您孜孜不倦的教誨陪養(yǎng)我們成才、用心血澆灌我們的心靈,。當(dāng)我們的成績有一點兒提高時,，您的目光寫滿欣慰的鼓舞。當(dāng)我們心情郁悶煩躁時,，又是您把最燦爛的陽光撒進我們心底老師,，當(dāng)我一年級剛剛進入學(xué)校時，什么都不懂,，遇到一點點事情就喜歡哭,，是您像媽媽一樣在我旁邊溫柔的安慰我，父母的愛,，是一種血緣的本能,，而老師您的愛，像太陽普照大地那樣無私,。

老師我想對你說：“您辛苦了,！”您每天改作業(yè)到深夜十一二點，還要為我們明天的課做好筆記,，也要寫教材,。我記得有一回，你感冒了喉嚨痛,，卻還在繼續(xù)為我們講課,。我想讓您知道你的辛苦不是白費的，我們班會在這次期末考試中取的好成績的,。老師,，你要相信我們！

老師,，人總不是十全十美的,，我要給你提幾個建議。你每天扳著臉走上講臺,，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了,。這時我多么希望你能笑一笑啊,！始上課了,，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,，問他怎么回事,?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道,，全班哄堂大笑，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐,。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑??！這樣，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,。

老師，我想對你說：新年到了,，祝愿你健健康康,，幸幸福福，和和美美,，快快樂樂地度過每天,！好人一生平安！

老師的心聲字篇十二

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，五年的學(xué)習(xí)生活就快要過去了,，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子,，心中不由生出許多話語,。老師，我想對你說的話該有多少啊!

老師,，我想對你說：謝謝你,，是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路，讓我開始明辨了事理,，從無知變得懂事起來,。有人把老師比作紅燭，燃燒起來,，照亮了自己,，照亮了周圍。黑夜里,，哪怕是一絲光亮,，都顯得那么珍貴,。沒有它，即使你拔起腿來,，也難以向前邁出一步……

張老師,，我想對你說：周一的作業(yè)少一點，否則我會做得很晚,，因為我晚上還要上英語補習(xí)班,，從6時到9時，如果睡得晚會影響第二天的學(xué)習(xí),。

有一個冬天的周一的夜晚,，我上完英語補習(xí)班回到家已經(jīng)9：30了，我冷得瑟瑟發(fā)抖,，心里想：還有很多作業(yè)要做,，不知要做多長時間。盡管天冷,，但是我一個人坐在書桌前做作業(yè),。那時，我手中的筆我都握不住了,，寫出來的字更不用說了,，當(dāng)然特別難看……做完作業(yè)，揉了揉霥眬的睡眼,，向窗外看了看,，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的……

第二天，您不依不饒地對我說：“做作業(yè)要一絲不茍,，不能馬馬虎虎,，要認(rèn)認(rèn)真真，明白嗎?”您的話是那樣親切,，我都不知道該對您說些什么好呀!真是——師恩難忘意深濃,，諄諄教誨記心中!

再好的師生關(guān)系，最終也有分手的時候,。老師,，我要離開您的教誨，您的懷抱了,，我真想依偎在您的懷里,，說個沒完，道個沒完……

老師的心聲字篇十三

易老師名叫易靜,，是我們?nèi)?1)班的班主任,。她中等身材，短發(fā)齊耳,，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛,。我想,，將來我無論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛——象一湖寧靜,、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水,，那里蘊含著對我們?nèi)嗳鶄€同學(xué)深摯的愛。

易老師是一位愛笑的老師,。無論上課,、課后、校內(nèi),、校外，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽?、輕柔的春風(fēng)里,。

那一次選少先隊中隊干部，易老師鼓勵我們自薦競選,。我雖然各科成績優(yōu)秀,，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手,。易老師微笑著走過來,，用鼓勵的眼光看著我說：“陳諾，勇敢些!你也行的!”我終于站了起來,，成了三(1)班的學(xué)習(xí)委員,。

易老師常常說：“孩子們，你們在易老師心里,，就像一塊塊各具特色的小石頭,，只有不同，沒有好壞,?！彼€說：“上課的時候，我是你們的老師;課后我就是你們的朋友;當(dāng)你們遇到困難時,，易老師就是你們的媽媽,。”有時,，同學(xué)犯了錯,，她也從不呵斥、責(zé)罰,，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的,，孩子，下次改正了就好了,?！?/p>

因為我是單親家庭的孩子,，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛和鼓勵,，自己掏錢給我買文具,，幫我交學(xué)費。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛,。

易老師也是一位愛哭的老師,。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說的是一位殘疾人自強不息的故事,。我們看到,，自始至終，易老師都在悄悄地落淚,。

上學(xué)期結(jié)束的時候,，易老師因為要和我們?nèi)鶄€孩子小別，她說：“讓易老師抱抱你們每一個吧!易老師會非常非常想你們的!”抱我們的時候,，她的眼睛又濕潤了,。

老師的心聲字篇十四

老師，經(jīng)過兩年的師生相處,，我有好多好多的話想對你說,，可是真正下定決心鼓起勇氣去說的時候，卻又不知道該如何說起,！因為隨著年齡的增長,，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了,，有一些話如果說的不好聽的話,，可能老師聽了會生氣，又或者是對我以后的學(xué)習(xí)有什么影響,？,，這是我所不愿意看到的！

老師,，從我第一天進入校門開始,，你就告訴我們說，你會對我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁,，因為我們都是你的學(xué)生,，無論成績好壞，可事實上并不是如此,！

我的成績并不是班里最好的,，當(dāng)然也不是班里最次的，用爸媽的話說,，我的成績就像心電圖,，忽上忽下的,，可是更多的時候我還是中等偏上！

所以爸爸媽媽雖然有的時候恨鐵不成鋼,，但是他們沒有放棄我,，很多時候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲,！

可是在老師看來,，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問問題,，回答問題,，有的時候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的,，可是老師依舊在提問的都是那幾個好學(xué)生,！

大家都說是不用成績來評判一個學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中,，成績也許更加重要吧！,！

還有就是座位問題,，我的個子并不是最高的，但是老師每次排座位的時候,，總把我排在后邊,，有的時候我說我看不到黑板的時候，老師都不會搭理我,！

我知道這所有的一切,，只是因為我不是一個好學(xué)生，至少就是在老師的眼中,，我不是好學(xué)生,！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生,，至少成為老師眼中的好學(xué)生,！

我多么希望老師可以按他說的那樣一視同仁，無論是對待差生還是好學(xué)生,，都能夠做到真正的一視同仁,！

老師的心聲字篇十五

在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的,。在我成長過程中,，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里,，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師,。

顧老師棋藝高超,，在全國的比賽中獲得過好的名次。對我們既嚴(yán)格又和藹,。六年的相處,，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。

每當(dāng)我們興沖沖地走進棋院,，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺上,，和我們一一問好。課堂上,，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)大家一起“樂在棋中”,。

但任何人總是有“脾氣”的,。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意,，把前面兩個同學(xué)的椅子抽調(diào),，兩個同學(xué)都摔在了地上,，響聲驚動了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去,，當(dāng)然,，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來,。

在我的心目中，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們,。顧老師對我也特別嚴(yán)格,，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求,，和藹可親的臉會變得嚴(yán)肅,，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下,，我背了一盤又一盤的譜子,，棋力也又可喜的長進。

平時講棋時，他的備課本上總是記得滿滿的,，一句句經(jīng)典的話語離不開他努力的精神;帶我外出比賽,，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活,，還要連夜分析我比賽時的棋局,，吃飯時也和我一起討論著。因為有了老師的努力引導(dǎo),，我熱愛上了圍棋,，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了!老師也給我定了目標(biāo),，今年沖上五段,，正直成為一名國家二級運動員。我會努力的,，我有一位讓敬重的好老師,。

好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)厲,。一個能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師,。顧老師讓我感受特別的深刻。