人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇一

記得是上學(xué)期心臟的那結(jié)課，不知為什么,，心臟的各部分名稱血液順序總是繞不出來(lái)，急的我上躥下跳,，抓耳撓腮,，眼淚都擠出來(lái)了，就是背不進(jìn)去。劉老師看見(jiàn)我們愁眉苦臉的樣子,，嘴角一揚(yáng),，拍手示意我們停下。我一臉憂愁對(duì)老師說(shuō)：“老師,，這節(jié)內(nèi)容怎么這么難背啊,，一會(huì)兒舒張，一會(huì)兒收縮的很容易背混啊,?！崩蠋熜πφf(shuō)：“我教你們個(gè)法，保準(zhǔn)你們五分鐘就全記腦子里去,?！蔽覀儍裳鄯殴猓诖蠋焸魇诘姆椒?。

老師笑了笑,，說(shuō)：“心臟中的血液分動(dòng)靜兩部分。動(dòng)脈,，顧名思義,，就是活潑好動(dòng)的。靜脈,，顧名思義,，就是冷靜沉著的。但有兩個(gè)很壞,，就是和別人不一樣，動(dòng)脈流到靜脈,，靜脈流到動(dòng)脈,。”我們聽(tīng)后笑了

還有一次講大腸的特點(diǎn),，他就舉了一個(gè)例子,，說(shuō)：“大腸的特點(diǎn)要不懂的話，就想你吃的那個(gè)豬大腸,，豬和我們的身體是差不多,，回去買一些豬下貨，研究特點(diǎn),，就可以明白我們大腸的特點(diǎn)了,。”話音剛落,，我就忍不住對(duì)老師說(shuō)：“老師為什么老是拿我們和豬一起比,，感覺(jué)好別扭。”老師聽(tīng)后又笑了：“我不是說(shuō)你們是豬,，你們比豬聰明多了,，只是舉一些例子，讓你們懂的更快,?！闭f(shuō)完，全班哄笑,，我們又上了一節(jié)快樂(lè)的生物課,。

劉老師課堂上的幽默，使我對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣大增,，成績(jī)一直不錯(cuò),。老師的笑容一直是生物課上的一道風(fēng)景，每堂課生物都充滿了歡笑,。

我喜歡生物,，更敬佩我的生物老師!

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇二

在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師,，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨,，照亮我們未來(lái)的道路。

你是一位幽默的老師,。雖然你是一位物理老師,，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了,，你便催促他們趕快入座,，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情,，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí),，耳邊傳來(lái)了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過(guò)老師自己改編的古詩(shī)詞,，先是使全班同學(xué)愣了一下,，然后便是一陣哄堂大笑。

有一次,，我在課后請(qǐng)教你一道問(wèn)題,。你接過(guò)我手中的卷子，拿起筆,，行云流水搬的寫下了主要思路,，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開(kāi),?？粗夷樕匣腥淮笪虻纳袂椋闩牧伺奈业募纾従徴f(shuō)到：“我亦無(wú)他,，但手熟耳,。”聽(tīng)到這句話,，心中便暗自下定決心,，要在物理方面多加練習(xí)。

我的老師,，從你身上,，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

你是一位有責(zé)任心的老師,。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中,。放下作業(yè),，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過(guò)的藥膏，腦海中閃過(guò)的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸,，臉上會(huì)閃過(guò)一絲痛苦的神色,。此時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)你一直有著頸椎病,?？纯醋鳂I(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí),，忍受著多大的病痛,，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題,。

我的老師,，從你身上，我看見(jiàn)了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神,，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

雖然聽(tīng)你講課只有不到兩年的時(shí)光,，但你卻教會(huì)了我許多書(shū)本上學(xué)不到了的知識(shí),。謝謝你，老師,，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇三

師恩，如一片春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這一片春雨,，總是能在我們學(xué)生的心里,，留下一片濕潤(rùn)，滋潤(rùn)我們的心田,。而我心目中,，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的,。

我的鋼琴老師姓l(shuí)u,，是市里有名的音樂(lè)家。他和藹可親,，風(fēng)趣而又幽默,，身為老師的他，卻一點(diǎn)兒架子也沒(méi)有,，總能和我們這些學(xué)生打成一片,。他要求嚴(yán)格，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào),，他總是悉心地教導(dǎo),，而不是一味地指責(zé)。

去年的暑假,，我迎來(lái)了我的第一次鋼琴考級(jí),。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言,。有一段時(shí)間,，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個(gè)時(shí)候,，lu老師發(fā)覺(jué)了我的異常,，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。

在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，我那些_病開(kāi)始漸漸離我遠(yuǎn)去,，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲,。陸老師和我的努力沒(méi)有白費(fèi),，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好，還被評(píng)委老師表?yè)P(yáng)了呢,！沒(méi)有陸老師對(duì)我的培養(yǎng),，我又怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？

老師還總是喜歡自掏腰包,，讓我們這些學(xué)生開(kāi)演奏會(huì),。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過(guò)時(shí),，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視,，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己,。

日后，當(dāng)我再次走上舞臺(tái),，向世人展示我的琴藝,，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影,，那一雙被布滿老繭的手抓著的,、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人,，正是我的恩師,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇四

一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去,，在這六年中,，無(wú)數(shù)的老師與我相見(jiàn)，與我告別,。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象,，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師,。

趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”,，走起路來(lái)慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重,、成熟,。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽(tīng)起來(lái)感到很和藹,。

不過(guò),，趙老師的“火”我也記憶猶新。

趙老師回來(lái)后,，通過(guò)個(gè)別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況,，頓時(shí)怒不可遏，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后,，便將他們遣回了座位,。以下是當(dāng)時(shí)的情景：

趙老師：“昨天早上沒(méi)去做操的，給我站出來(lái),！”四五個(gè)人。趙老師：“就只有這么一點(diǎn)嗎,？,！”,。又有四個(gè)人。趙老師：“小豪（化名）,、小梁（化名）,，上來(lái)！”,。趙老師：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎,？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架,?！壁w老師：“這是一點(diǎn)，小唐,，你竟然拿著凳子去打同學(xué),！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話,，說(shuō)不定……”趙老師：“你們?cè)趺椿厥?？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈,！懂了嗎,？！”一群人：“懂——了——”,，趙老師：“回去,！”所有站上來(lái)的人。

之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人,，其實(shí)不是的,，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的，絕非我剛才說(shuō)的那樣,。剛才是不過(guò)是我記憶最深的一幕罷了

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇五

在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，用爸爸和媽媽的話來(lái)說(shuō)，我在寫作方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)白癡,。這時(shí)在他們看過(guò)了我無(wú)數(shù)次“流水賬”般的作文后發(fā)出的感慨,。這句話使我十分沮喪。我每次洗完作文給他們看過(guò)之后,，必定又是一番說(shuō)教,。忍無(wú)可忍之下，他們給我報(bào)了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班,。

第一次上課,，我輕手輕腳地走進(jìn)教室，心中充滿了神圣感,，仿佛要去干一件十分偉大的事情,。

老師開(kāi)始講課了,，我非常認(rèn)真地聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上,。終于開(kāi)始寫作文了,！我把本子鋪好，莊重地提起筆,，仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì),，沙沙的寫字聲，聽(tīng)起來(lái)就像是在給我伴奏,。寫完了,！我用手指輕輕地翻動(dòng)著，細(xì)細(xì)地端詳著,，慢慢地讀著,。前面寫得還不錯(cuò)，但越到后面寫得越差,。我又沮喪了起來(lái),。

我感到旁邊有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),，嚇了一跳,！我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時(shí)火辣辣的,，心想,，我寫得這么爛，老師一定很生氣,。

當(dāng)我正一味老師要開(kāi)口訓(xùn)我的時(shí)候,，老師卻對(duì)我說(shuō)：“瑾頤，你前面寫得都非常好,，就是后面有一點(diǎn)偏題,。我相信你，下次給我看的時(shí)候,，一定會(huì)寫得更好,！對(duì)嗎？”我又恢復(fù)了自信,，抬起頭對(duì)老師說(shuō)：“我一定會(huì)做得更好,！”

從那以后，我每天都會(huì)在家里練筆,，并時(shí)不時(shí)就把作文送給老師檢查,。就這樣，日復(fù)一日,，我的作文水平有了很大的提高,。每一次她對(duì)我的鼓勵(lì),，對(duì)我的表?yè)P(yáng)，使我愛(ài)上了寫作,，寫作成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,。但是每當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀在主席臺(tái)上演講的時(shí)候,，我總是會(huì)想起她，那位鼓勵(lì)我寫作的老師……

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇六

今天,，王琴玉王老師來(lái)到我們學(xué)校和我們四（2）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇美文——《一個(gè)父親的箴言》,。

我們一起學(xué)習(xí)了美文，知道文章介紹了一位父親用五個(gè)故事讓他的兒子明白了五個(gè)道理：

一,、人要學(xué)會(huì)吃虧,；

二、人要學(xué)會(huì)呵護(hù)友情,；

三,、人要學(xué)會(huì)舍棄；

四,、人要學(xué)會(huì)快樂(lè),；

五、人窮志不窮,，并且在王老師的指導(dǎo)下寫了作文,。

王老師很幽默，那睿智的眼睛里總不時(shí)流露出智慧的光芒,，經(jīng)常賣關(guān)子的話語(yǔ)把我們的細(xì)胞全都被“激活”了,。開(kāi)始，我們不知道《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字讀音,，有同學(xué)讀作“xian”,，也有的讀作“jian”，王老師假裝不懂,，反而用“秀才識(shí)字讀半邊”的故事來(lái)提醒我們,，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓頭撓腮，躍躍欲試,，而王老師就是沒(méi)有表態(tài),，不告訴我們我們答案，為了不泄密,，她讀課題的時(shí)候讀“一個(gè)父親的~~言”,，在屏幕上打字的時(shí)候，別的字都用拼音輸入法,，可到“箴”字時(shí)候就是復(fù)制了,，最后叫我們回家查字典,，王老師的“保密工作”做的可真不賴！其實(shí)我知道王老師是想讓我們養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣,，自己能做到的自己能學(xué)會(huì)的自己動(dòng)手做自己學(xué),，我現(xiàn)在知道讀“zhen”。像這樣的例子充滿整個(gè)課堂,，原本羞澀還猶豫自己是否會(huì)說(shuō)錯(cuò)的同學(xué)被她這么一“嚇”一“鬧”,，也都立刻活躍起來(lái)。

王老師不僅幽默風(fēng)趣,、才識(shí)淵博,，而且還很漂亮呢。王老師聲音甜美,，說(shuō)起來(lái)話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),，不像有時(shí)候的老師上課簡(jiǎn)直就是“催眠曲”，還有那一頭夾雜著金黃色的飄逸的秀發(fā),，很是得體,。課堂上王老師和同學(xué)們咯咯的笑聲，讓同學(xué)們都舍不得下課了,，我,、妞妞還有晨釗等六位同學(xué)意猶未盡，大著膽留在階梯教室繼續(xù)寫課堂上的未完成的習(xí)作呢,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇七

人的一生中,，會(huì)遇到許多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,。她就給我留下難忘的印象,，她就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——林老師。

林老師有一頭烏黑的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛看起來(lái)十分有精神,。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因?yàn)榱掷蠋?，我才喜歡上了語(yǔ)文課,。

在我五年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文只有50多分至60多分而已,，在那時(shí)我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一科,。但是我從上六年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始認(rèn)真地上每一節(jié)語(yǔ)文課,；我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師與眾不同,，如：林老師上課時(shí)常會(huì)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動(dòng)；如果看見(jiàn)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),，她就會(huì)講一些有趣的事,，讓他們認(rèn)真聽(tīng)講；……因此,，我對(duì)語(yǔ)文有了很大的興趣,。

記得有一次，林老師請(qǐng)同學(xué)背古詩(shī),，老師沒(méi)有請(qǐng)到我,，但是聽(tīng)到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境,。老師讓我評(píng)價(jià)同學(xué)的朗讀，我當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)是“這位同學(xué)讀得有聲有色”,，老師問(wèn)我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn),，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩(shī),，老師聽(tīng)了我的朗誦,，頓時(shí)笑容滿面，高聲在班里表?yè)P(yáng)我,，同學(xué)們也為我鼓掌,。這次，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可,，自信滿滿,，更是深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課。

林敏老師不僅善于鼓勵(lì)學(xué)生,，還很善良,，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，她都會(huì)耐心地給他講題,，學(xué)生做好事，她會(huì)夸獎(jiǎng)他,；學(xué)生做錯(cuò)事,，她會(huì)教育他，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，如果下次重犯錯(cuò)誤,，就會(huì)被懲罰。

林老師總會(huì)說(shuō),，玩就要開(kāi)開(kāi)心心地玩,，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個(gè)普普通通的老師，卻讓我們對(duì)語(yǔ)文有一種新的認(rèn)識(shí),。感謝您,！林老師，是您讓我從討厭語(yǔ)文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語(yǔ)文,。你對(duì)我們付出的太多太多……我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇八

時(shí)光飛逝，歲月如 梭 ,，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)我們的母校,，離開(kāi)我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫,，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué),。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落,，都會(huì)深深的留在我的心里 永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去 ,老師的聲聲教導(dǎo) ,老師那和藹的目光,，將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里 ，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

怎能忘記您 ,，親切的母校 ；怎能忘記您,，敬愛(ài)的老師,！

怎能忘記我第一次步入這校園 ，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖,。那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,，在您的講解下竟那么的有趣 ；您用鳥(niǎo)兒般清脆的聲音朗讀著課文 ,，滋潤(rùn)我們的心田 ,；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動(dòng) ,。是您,，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ,，是您教會(huì)我們?cè)趺窗肯栌谖磥?lái)的天空,；我們是一條條懵懂的小魚(yú)，是您教會(huì)我們?cè)鯓訒秤斡谥R(shí)的海洋,。 您總是關(guān)心我們的健康 ,，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起 ,，早餐一定要記得吃,，否則這一上午的狀態(tài)會(huì)很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜 ,。我們?cè)谀年P(guān)心下一天天長(zhǎng)大，您把精力都放在了我們身上 ,，卻忘記了多關(guān)心自己和家人 ,，您為我們付出了太多，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言,，也道不盡我們對(duì)您的感激與深愛(ài),！

六年的歲月如梭 ，六年的嘔心瀝血 ,，您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛,；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪 ,，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜,；六年的春去春來(lái) ，六年的執(zhí)著追求,，您的眼神已注滿了殷殷囑托 您那親切的微笑 ,，會(huì)成為我們?nèi)蘸蟮膭?dòng)力，請(qǐng)您相信,，在不遠(yuǎn)的明天，我們將會(huì)成為您的驕傲,！

無(wú)論我們將來(lái)走到哪里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我親切的母校 、敬愛(ài)的老師,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇九

老師,，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng),；老師,，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈,，是威嚴(yán)的父親,，打造我們剛強(qiáng)毅力。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我,。是誰(shuí)，將我們從一個(gè)陌生的世界,，引入了這神圣的殿堂,，是誰(shuí)，在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們,，答案是不變的,，是我們敬愛(ài)的小學(xué)老師。

我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語(yǔ)言風(fēng)趣的幽默老師,，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球,，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊,！

課堂上,，他是老師，傳授我們知識(shí),，平日里,，他就是我們無(wú)話不說(shuō)的好朋友。他會(huì)站在我們的立場(chǎng)上為我們著想,，知道什么時(shí)候該讓我們玩,，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對(duì)了,，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”,。

他對(duì)我們學(xué)校可是非常公平的,，從不偏愛(ài)誰(shuí),，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的,。他也十分關(guān)心我們,。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了,，老師立馬到其他班把人抓來(lái),，并沒(méi)有當(dāng)面教訓(xùn)他，因?yàn)槔蠋熤烂總€(gè)人都需要尊嚴(yán),。所以,，老師，把他叫到辦公室,，給他上了一堂政治課,，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他,。

班上有誰(shuí)的東西被偷了,，老師一句：“你如果不自覺(jué)交，我有很多辦法可以查出來(lái),?！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去。交上了講臺(tái),，老師也并沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)人,，你說(shuō),，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？

正所謂“一日為師,，終身為父”老師的功德叫我們?cè)跄芡鼞?？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績(jī)來(lái)回報(bào)我們偉大的老師,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十

每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師,。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧！

王老師身材勻稱,，身高中等,，一身健康的微黑皮膚。見(jiàn)到我們時(shí)總是笑瞇瞇的,。兩道眉毛似乎會(huì)說(shuō)話,。我們表現(xiàn)好時(shí)，眉毛就彎成了一輪月牙,。生氣時(shí),，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡后面的兩只眼睛,，透出睿智之光,，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚。

王老師為人幽默風(fēng)趣,。講課時(shí),，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑,。有時(shí)，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”,，在笑聲中,，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語(yǔ)文課,，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞,，同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”,。王老師聽(tīng)后笑著說(shuō)：“我們上課氣氛太好了,，把孫悟空都吸引過(guò)來(lái)聽(tīng)課呢?！鳖D時(shí)教室里就成了笑聲的海洋,。

有一次，王老師批改我們作業(yè)時(shí),，看見(jiàn)湯清淦臉上十分沉默,，像已經(jīng)“黑屏”似的,，就對(duì)湯清淦開(kāi)了一個(gè)玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢了,？我怎么不記得呢,？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。聽(tīng)了我的介紹,，你說(shuō)王老師幽不幽默呢,？

王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué),。有一次,，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異況,。她用手輕輕地摸著我的前額,，感受著我體溫的變化。她用急促的語(yǔ)氣問(wèn)我哪里不舒服,，隨后趕忙打通我媽媽的電話,，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呀,！

怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十一

我的啟蒙老師是田海燕老師,，他使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要努力了就會(huì)有收獲,。

田老師很幽默,，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼,，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。

以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么樣,，自從田老師來(lái)帶我們語(yǔ)文后,，我的語(yǔ)文成績(jī)立即上升。田老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了,，他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)：有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題,，田老師忽然走到我旁邊來(lái)看我做出來(lái)的答案。我心想：“我肯定錯(cuò)了許多題,。我估計(jì)老師看見(jiàn)我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說(shuō)我?guī)拙涞?。”可我卻全部想錯(cuò)了,，老師對(duì)我說(shuō)：“王鵬昊,，這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛,，不象以前那樣老是錯(cuò)了，有很大的進(jìn)步嘛,！不要驕傲自滿啊,，繼續(xù)努力啊,！,。”田老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌,，我聽(tīng)到后,，整個(gè)人傻了，真沒(méi)有想到老師會(huì)這樣做,！整一節(jié)語(yǔ)文課我都沉浸在愉快當(dāng)中,。

下課后，老師又叫我去他的辦公室,，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了,？還是我犯了什么錯(cuò)誤啊,？”,。進(jìn)了辦公室，來(lái)到老師身邊,，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,，要繼續(xù)努力,，你是個(gè)聰明的孩子,，但是你不肯努力,，要記住：人的前途是不可預(yù)測(cè)的,，只要你努力了,，就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績(jī)不是那么好,，但卻不能說(shuō)你長(zhǎng)大后沒(méi)有

出息,！聽(tīng)見(jiàn)了嗎,？”我又一次被老師給震驚了,，連忙說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮,，太激動(dòng)了,！

聽(tīng)了這番話，我信心大倍增長(zhǎng),，因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高,，我不能辜負(fù)老師的期望,，我已經(jīng)決定了，我一定要考上一中,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十二

老師是春雨,，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁,，為我們修枝剪葉,。老師是一顆大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨,。是老師教會(huì)我們成長(zhǎng),，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔,！

在我的小學(xué)生活中,，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師,，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味,。

記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)學(xué)校那樣陌生,，那樣好奇,，同時(shí)也對(duì)這所學(xué)校的老師好奇，來(lái)來(lái)往往這么多老師,，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢,？

不久她來(lái)到了班里，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來(lái),。他的面孔是那樣和藹可親,，然后，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳,，我也都親切的稱她為陳老師,，陳老師從此當(dāng)上了我的語(yǔ)文老師，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了,。陳老師每次上課是我們的老師,，下課我們就是朋友陳老師對(duì)作業(yè)的要求也很高，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對(duì)不能寫錯(cuò),，記得有一次,。

那天，老師把我叫了過(guò)去,，對(duì)我說(shuō)：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎,！真字我已經(jīng)講了好多遍了，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”

老師把本子給我說(shuō)：“你自己看看最近的作業(yè),?！蔽医舆^(guò)本子看見(jiàn)本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉,。

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的，而是用心去理解去寫,，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎,？”

我羞愧的無(wú)地自容，心想：“要不是昨天著急看電視,，才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢,！唉！我好后悔??！”

從此我再也沒(méi)把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理，而卻讓我受益終身,，因?yàn)樗屛叶茫簾o(wú)論做什么惡事都不能只求速度,，不求質(zhì)量！

因此,，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理,，這也讓我想起一句話：三尺講臺(tái).三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)見(jiàn)永遠(yuǎn)在我心中流淌,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十三

我二年級(jí)的語(yǔ)文老師姓張,，他是個(gè)帥小伙，個(gè)子很高,，一張國(guó)字臉,，戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬,。張老師和藹可親,，所以我和同學(xué)們都很喜歡他，覺(jué)得他像我們的大哥哥,。

張老師總是鼓勵(lì)我們多讀些優(yōu)秀的課外書(shū),，少看漫畫書(shū)。但我偏偏只愛(ài)看漫畫,，不愛(ài)看滿頁(yè)都是文字的書(shū)籍,。

一次上完語(yǔ)文課，張老師叫我去他的辦公室,，我心里忐忑不安,，不知自己做錯(cuò)了什么。老師讓我坐下,，和顏悅色地問(wèn)我：“你是不是不愛(ài)看文字書(shū),，只愛(ài)看漫畫,？”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！袄蠋熡X(jué)得你目前在識(shí)字方面需要下功夫喲！識(shí)字是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的起點(diǎn),，它是個(gè)需要日積月累的過(guò)程,，多讀文字書(shū)既可以幫你識(shí)字，又可以幫你理解字的含義,，還可以幫你掌握它的用法,。要不，你現(xiàn)在把漫畫放一放,，讀讀這本書(shū)吧,？”老師邊說(shuō)邊遞給我一本《藍(lán)鯨的眼睛》，并要求一周內(nèi)讀完,。

拿到書(shū)后,，我就開(kāi)始了閱讀。一天,，我正在閱讀時(shí),，發(fā)現(xiàn)有兩頁(yè)紙是粘在一起的，但故事情節(jié)有趣又奇妙,，我顧不上多想,，直接用小刀片輕輕地把這兩頁(yè)分開(kāi)，迫不急待地往下讀,。

當(dāng)我把書(shū)還給老師時(shí),，他一邊翻動(dòng)書(shū)頁(yè)一邊問(wèn)我：“看完了？有趣嗎,？遇到不認(rèn)識(shí)的字你是怎么處理的,？”“先根據(jù)故事情節(jié)或上下文猜，再做上記號(hào),，等故事讀完了翻字典,！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)他翻到那曾經(jīng)被粘著的書(shū)頁(yè)時(shí),，臉上竟露出了欣慰的笑容,。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)：原來(lái)老師故意把那兩頁(yè)粘在一起，用來(lái)檢測(cè)我有沒(méi)有耐心去讀完這本書(shū),。我不禁感嘆老師真是用心良苦,！

接著張老師跟我約定，我每讀完十本書(shū),，他就會(huì)送我一件禮物,。在張老師的引導(dǎo)下，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。我感受到書(shū)中的世界很廣闊,，很有趣,！

可惜，張老師只帶我們到三年級(jí)就調(diào)走了,，我永遠(yuǎn)忘不了他,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十四

即將畢業(yè)了，要離開(kāi)無(wú)數(shù)培育過(guò)我的老師,，他們都令我難忘,。老師的性格各有不同，有溫柔的,，有嚴(yán)厲的,，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了。

焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師,，但也十分風(fēng)趣,。

焦老師剛來(lái)的時(shí)候，大家都不知道她又多兇,，開(kāi)學(xué)不久,，焦老師說(shuō)要聽(tīng)寫，大家都沒(méi)怎么認(rèn)真背,，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣,，錯(cuò)了不用訂正。當(dāng)聽(tīng)寫本發(fā)下來(lái)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們聽(tīng)寫有二十個(gè),，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正，怕什么,！所以當(dāng)我看完我“c”的成績(jī)后,，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，宣布：“我發(fā)現(xiàn),，班里有些同學(xué)對(duì)聽(tīng)寫十分不重視，就說(shuō)這次聽(tīng)寫,，我們不合格的就有十幾個(gè),，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦,，因?yàn)槲乙喺话倭?！班里的同學(xué)也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng),，取消這個(gè)作業(yè),。我心想：這新來(lái)的老師真狠,！不過(guò)從那以后，我對(duì)待每次聽(tīng)寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時(shí)起,，班里的聽(tīng)寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人,。

有一次，余恕上英語(yǔ)課沒(méi)帶書(shū),。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒，葉欽,，陳廣智一齊：“抄,！”因?yàn)闆](méi)帶書(shū)的同學(xué)，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書(shū),。焦老師讓他們幾個(gè)站起來(lái),，問(wèn)：“你們說(shuō)吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說(shuō)完后,，焦老師笑了笑,，又說(shuō)：“哼哼，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我就讓你們抄,，讓余恕規(guī)定你們抄什么，行吧,！”全班大笑,，那幾位同學(xué)傻了眼。接著,，焦老師又說(shuō)：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道,，不用你們說(shuō)，老師有自己的解決辦法,，下次可不能這樣了,！”

焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。我們大家都很喜歡她,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十五

讀一年級(jí)時(shí),，教我們語(yǔ)文的是李老師，老師是一個(gè)大約五十歲的老太太,，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),，和藹可親。在課堂上,，她是我的好老師,，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),；而在下課，她確成為了我們的好朋友,，有時(shí)這作業(yè)時(shí)她還給我們說(shuō)說(shuō)笑笑,，即使靦腆的同學(xué)也變得無(wú)拘無(wú)束。

有一次放學(xué),，我手里抱著書(shū)和衣服,，我想到校門口再穿上，老師剛好走出教室,，我說(shuō)了聲老師好,，本想走的時(shí)候，卻被老師叫住了,，老師說(shuō)：“趕緊穿上衣服,，要不到外面會(huì)感冒的?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“老師,，我想到大門外再穿上衣服，”還沒(méi)等我說(shuō)完,，老師接過(guò)我手中的書(shū)說(shuō)：“快穿上,，要不就要關(guān)大門了?！蔽掖┥弦路?，接過(guò)老師手中的書(shū)，我感到書(shū)是熱的,，其實(shí),，這是老師的暖暖的愛(ài)呀！我喜歡我們的語(yǔ)文老師——李老師,。

就在四年級(jí)放暑假的時(shí)候,，數(shù)學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師今年就退休了，剎那間,，教室里一片寂靜,，片刻后，教室里一片哭泣,，我們都不能接受這個(gè)突如其來(lái)的分別……

當(dāng)我們的李老師邁出教室的第一步時(shí),，我們的哭聲仿佛更大了，老師回過(guò)頭來(lái)微微一笑,，轉(zhuǎn)身就走了,，任憑我們大聲的呼喊。李老師也舍不得我們,，但她必須聽(tīng)從學(xué)校的安排,，李老師已經(jīng)五十多歲了,，她結(jié)束了她的教學(xué)生涯，我和幾個(gè)同學(xué)有時(shí)還去看望她,，這件事雖然過(guò)去了很久,，但在我心中卻仍舊記憶猶新。

五年級(jí)時(shí)我們更換了新老師,，她姓郭,，我們都叫她郭老師，她很幽默也很和藹,。上課回答問(wèn)題時(shí),，我一連幾個(gè)問(wèn)題都說(shuō)錯(cuò)了，郭老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是心平氣和地給我交流消除了我的緊張和顧慮,。我喜歡我的新老師——郭老師,。

現(xiàn)在,，我漸漸適應(yīng)了郭老師，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我,，但我還時(shí)常想起李老師,，想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十六

眾目睽睽之下,，我卡了殼,。

英語(yǔ)老師抽了一道題，便批改試卷,。天哪,！聽(tīng)到題目，我頓時(shí)慌了手腳,，這道題我竟然忘記鞏固了,。我不停地搓著雙手，老師仍改著卷子,，似乎絲毫沒(méi)有注意到我當(dāng)時(shí)慌亂,。

一秒，二秒,，三秒……九秒,。老師終于抬頭看看我，她笑了笑,。哦,，老師的目光，那真切的目光,，那真切的目光,，期待的目光,，我漲紅了臉，不由自主地低下了頭,?！袄蠋煟染任?，提醒一下,。”我在心里呼喚著,。

“help……”在與我對(duì)視的那一刻,，老師破了自己“不提醒”的大規(guī)。我急忙在腦海中搜索“help,，help……”我絞盡腦汁,，老師微微一笑，在她那充滿鼓勵(lì)的笑容下在長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的思考后,，我終于報(bào)出了正確答案,，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)了頭，在全班68雙眼睛下,，為我打上了重重的紅勾,。

“對(duì)了，英語(yǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng),，不能驕傲自滿,，要永遠(yuǎn)努力，追求自己的`人生理想呀,！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng),。

此時(shí)，我抬頭望了望老師,，啊,，那種眼神好溫柔，好熟悉啊,。對(duì)了,，這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進(jìn)時(shí)的那種目光嗎？

邁回位置,，我感慨萬(wàn)千,，剛才要不是英語(yǔ)老師的那一句提醒，平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我將會(huì)在全班同學(xué)面前丟面子,，失去尊嚴(yán),，老師愛(ài)我，愛(ài)學(xué)生,，正像母親愛(ài)自己的子女一樣,，絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事,。

老師，那種期待,，那種鼓勵(lì)正像親人一樣激勵(lì)我上進(jìn),；正像甘露一樣滋潤(rùn)我的心田；正像陽(yáng)光一樣使我茁壯成長(zhǎng),，讓我不再無(wú)知,，不再荒寂，不再落后,。

要問(wèn)我老師是什么,，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“老師就是慈母！”

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十七

每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師,，當(dāng)然我也不列外,，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時(shí)，總是會(huì)想到我心中最難忘的一位老師——茍老師,。

在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，我踏進(jìn)了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活,，在茍老師的循循善誘丶勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下,，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師,。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識(shí),，但下課了又同我們游戲，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式,，產(chǎn)生了對(duì)茍老師的尊敬和仰慕,。

記得在二年級(jí)的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識(shí)，當(dāng)然茍老師也在教我們寫日記了,，一次,，茍老師帶來(lái)了一只毛毛茸茸的又可愛(ài)的小鴨子，讓我們仔細(xì)觀察它,，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記,，可是我們都沒(méi)有聽(tīng)，一節(jié)課都在吵鬧,，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀,！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來(lái)，我仔細(xì)的端詳著,，像手里有一見(jiàn)美麗的寶貝,。

到了三年級(jí)，茍老師在第一天開(kāi)學(xué)時(shí)告訴我們會(huì)有一個(gè)新的老師來(lái)給我們上課,，叫我們靜息好,，新老師來(lái)了,，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心,，因?yàn)榇蠹疑险n都走神了,，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒(méi)有的,。

這三年來(lái),，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們,，鼓勵(lì)我們,，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛?？墒亲鳛閷W(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情,，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來(lái),。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,；插柳之恩,，終身難忘。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十八

時(shí)間就像向東流的流水,。十二個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了,。它走過(guò)了我輝煌的童年，帶走了無(wú)數(shù)的記憶和記憶深刻的人,。然而,，它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走樂(lè)于助人的楊老師。

楊先生教了我們?nèi)炅?。她的皮膚是黑色的,，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮,，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,，多嘴，還有一排整齊的牙齒,。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,，這讓我們覺(jué)得她很兇，但她做了一件事,，讓我們看到了她愛(ài)的一面,。

我記得五年級(jí)的一天，我們要進(jìn)行英語(yǔ)考試。我把桌上的東西收拾好,，躺在桌子上,，等待老師分發(fā)試卷。突然,。pa”我的桌子動(dòng)了一下,。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角,。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡,。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),，非常焦慮,。他三步并作兩步地匆忙去找老師。

當(dāng)她來(lái)到教室時(shí),，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來(lái),，并在他的座位上坐了下來(lái)。然而,，他還在哭,，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭,，親切地說(shuō)：怎么做,？你在哪里摔倒的？還疼嗎,？”阿超哭著說(shuō)：我只是不小心撞到了后腦勺,，現(xiàn)在還疼?！睏钕壬嬖V班長(zhǎng)立即分發(fā)報(bào)紙,。在簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生們要安靜后,，他立即帶著趙去辦公室上藥,。

過(guò)了一會(huì)兒，阿巧回來(lái)了,。下課后,，阿巧對(duì)我們說(shuō)：啊,！事實(shí)上,，楊小姐通常很兇。事實(shí)上,，她對(duì)我們很好,，她會(huì)關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面,。我希望將來(lái)每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多,?！甭?tīng)了這話，每個(gè)人都覺(jué)得阿巧是對(duì)的,。

這就是我們所看到的楊老師,。他對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，同時(shí)他也不會(huì)失去對(duì)他們的關(guān)心,。事實(shí)上,，她也是一位熱愛(ài)兒童的老師。

從那以后,，每個(gè)人都非常尊敬楊老師,。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十九

我最難忘的老師,，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師,。

高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個(gè)子雖矮,，但是她品德高尚、素質(zhì)高,、見(jiàn)識(shí)高,、懂得的知識(shí)也高，這幾個(gè)高加起來(lái),，已經(jīng)足夠了,。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā),，笑容格外燦爛,。

要說(shuō)為什么高老師給我留下的影響最深，是因?yàn)樗c其他老師不同,，她對(duì)我及班里的所有同學(xué)就像對(duì)待自己的朋友一樣。我們對(duì)她也十分的信任,，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每個(gè)人學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,。

我至今還記得高老師那最熟悉的動(dòng)作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門上,，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿,，這不是嘲笑而是對(duì)老師這個(gè)動(dòng)作的無(wú)比熱愛(ài),。

老師的性格是特別外向而陽(yáng)光的，這是我最喜歡的地方,。上課的時(shí)候,，也是很有幽默的感覺(jué),，所以使整個(gè)課堂變得熱起來(lái),，是同學(xué)們活躍起來(lái),。所以除了體育、美術(shù)外,，最喜歡的就是高老師的課了,。

記得有一次，后面書(shū)架上的書(shū),，有一本是我盼望很久了的一本書(shū),，我趁老師在講話沒(méi)注意底下的時(shí)候，迅速的把那一本抽了出來(lái),，結(jié)果,，還是沒(méi)逃過(guò)老師的“千里眼”,。“徐洋,，干什么那,？這樣做對(duì)嗎，把書(shū)放回去,?！崩蠋焽?yán)肅的說(shuō),。我低著頭,，把書(shū)放了回去。放學(xué)的時(shí)候,，因?yàn)槭俏益i門,，我斷后，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有走,，“老師……”我剛想問(wèn),，老師就說(shuō)：“喜歡這本書(shū)是么，拿回去看吧,，看書(shū)是好事,，不是不讓你看，是因?yàn)樵诶蠋熤v話的時(shí)候你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，下次記住就好了”說(shuō)完老師把書(shū)遞給我,。我把書(shū)接住,，看著老師走的背影，我慚愧了,。

人們常說(shuō)孩子是花朵,，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花,。老師是你教給我們知識(shí),！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇二十

她個(gè)頭高挑,，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái),，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們,，緩緩打開(kāi)眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師,，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師,。

有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái),，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧,。直到幾分鐘過(guò)后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見(jiàn)上官老師夾著她的教材,，劇烈地咳嗽著,，緩緩走上講臺(tái)。

“同學(xué)們,，老師今天人有點(diǎn)不舒服,，所以遲來(lái)了點(diǎn)?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S,，說(shuō)話的聲音也是細(xì)若蚊蠅?？删褪沁@微弱的聲音,，卻奇跡般使我們安靜了下來(lái)。我們都坐得端端正正,，專注地看著老師,。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子，緊握粉筆的手微微顫抖,，吃力地在黑板上寫下大字,。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái),，不想讓我們太過(guò)擔(dān)心,。但是我卻清楚地看到,，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般,，從她的額頭上滾落下來(lái),。

汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字,，聲音仍像平常一樣,，擲地有聲。教室里安靜得出奇,，像空氣一下子停止流動(dòng),，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著,。我猜想,，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸,。老師,，您不必帶病上課啊,！透過(guò)我們擔(dān)憂的目光,，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒(méi)事的,，同學(xué)們,，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識(shí)的小臉,，我也就欣慰了,。”

“老師……”我們略帶哽咽,，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛(ài)的語(yǔ)文老師,。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大,，如此的美麗,！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師,！