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暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-29 19:01:16
暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目(四篇)
時間:2023-05-29 19:01:16     小編:文友

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇一

暑假的第一天,,無意中聽到了一首《天空之城》,,但明顯不是用鋼琴演奏的,,而是一種純樸、自然的音韻,,查看樂曲名后發(fā)現(xiàn)是用木吉他演奏的,,漸漸地,我喜歡上了木吉他的音韻,,就像月光撒在夜來香的花瓣上,,于是我下定決心要去學(xué)吉他,。

第二天我便來到了琴行,選好一把心儀的吉他,,放在腿上,,完全不知道該如何把玩這件器物,看著比我小很多的小孩都能彈得那么得心應(yīng)手,,我也就只有羨慕嫉妒恨的份了,。

琴行的老師過來了,互相簡單介紹之后便開始了正式的學(xué)習(xí),。作為一個連菜鳥都算不上的人,,我完全都不知道該怎樣把琴拿好。老師便告訴我說:“把琴箱下側(cè)凹部放在右腿然后把右臂放在側(cè)板上,,左手握住琴脖子就行了,。”之后老師便又告訴我:“吉他共有六根弦,,最細的是一弦,,最粗的是六弦?!?/p>

突然,,同學(xué)們都開始彈出了聲音。我還在想應(yīng)該怎樣拿琴,,根本就沒有反應(yīng)過來,,而且我不知道該如何彈響,于是不管三七二十一,,隨手用力勾了一根弦,,只聽吉他發(fā)出“乒滋滋滋~”的聲響,我尷尬的笑著,,望著老師,。老師站在我后面,手把手的教我,,他用右手握著我的右手,,拿著我的手指教我勾弦。我的手指勾得生疼,,弦似乎要勒斷我的手指了,。我想停下來,可老師望著我,,我不敢怠慢,。一次次嘗試之后,我總算是學(xué)會了勾弦,。

接著問題就來了,,左手怎么用?這次老師講得很細,,“琴脖子上的銀色條條就是‘品柱’,兩個品柱之間就是一品,,我們來看六線譜,,上面的3表示左手按住五弦3品然彈響……”,這是天書嗎,,我咋聽不懂呢?一頭霧水,。我在這一節(jié)課中勉強學(xué)會了識譜,彈出了“doremifasolasi”,,左手指尖要一直與琴弦垂直,,又痛又麻,?;丶乙院笕讨捶磸?fù)練習(xí),第二天繼續(xù)上課,。我多么想放棄啊!可爸爸說:做什么事都不能半途而廢,,吃不得苦的人終究會一事無成。爸爸的話擲地有聲,,容不得我不聽,。

就這樣一天天堅持下來了,彈琴技巧也一天天提高了,。雖然是手指頭磨破皮了,,琴弦一不小心弄斷了,但是,,聽到悅耳的吉它音,,所有的不快都會拋之腦后。現(xiàn)在,,每當我學(xué)習(xí)疲憊,,我都會憶起暑假學(xué)習(xí)吉它的過程,它告訴我:學(xué)習(xí)是痛并快樂著的過程,,涅槃之后才能獲得重生,。

苦與甜并存的暑假已成為過去,現(xiàn)在再來回味一下,,其實是美妙的韻律甜,。

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇二

我是一根粉筆,我的個子不高,,只有老師的食指那么長,。要是和窗外的白楊樹比,那我可就差遠了,。

我的同伴的顏色可多了,,有綠的,、藍的、黃的,、紅的……不過我還是喜歡白色,。瞧,那潔白的外衣是多么美麗??!我們身著彩色的衣裳,這不是為了打扮自己,,而是為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的需要,。

叮鈴鈴!上課了,。語文老師拿起白色的粉筆,,在黑板上寫下了優(yōu)美的漢字。

第二節(jié)課,,數(shù)學(xué)老師拿起黃色粉筆,,在黑板上寫下了幾道算式。

第三節(jié)課,,美術(shù)老師拿起我----綠色粉筆,,在黑板上畫了一片綠色的草地。又拿起了藍色粉筆,,畫出了湛藍深遠的藍天,。又拿起了紅色的粉筆,畫出了火紅的太陽……

下課了,,我從一根完整的粉筆用成了一個粉筆頭,,那些淘氣的孩子們把我扔到了一邊。我卻毫無怨言,,因為我本來就是一根默默無聞,、無私奉獻的粉筆啊,!

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇三

時間的概念對于不同的事件,,度過的速度也會有不同。我想大家一定深有體會:上課的時候,,幾乎是盼著下課,,過了一分鐘,像是過了五分鐘那樣長,,尤其是快下課那幾分鐘,,真是一分鐘就如隔三秋!可是,等到玩游戲的時候,,時間就像坐著火箭“扶搖直上”別說是40分鐘,,就算是一兩個小時,也覺得不過一會兒……而對于吃飯,,我也有不一樣的“對待”,!

一般我都要去外面吃各種不同的早餐:羊肉湯、胡辣湯,、丸子湯……花樣繁多,,再加上這一個假期,都沒有什么事,,這更讓我有了很大的“活動空間”,。有時我還會為了喝一碗驢肉湯騎上自行車,一路悠閑的騎過去,,一來一回都要一個小時,,可是我卻十分享受這種一路騎過去,又累又餓,,待騎到那里,,靜靜地坐下,,細細的“品”一碗美味的驢肉湯,,真是人間美食!

中午真是要熱死人,,我是絕對不會出去的,,所以我從來都是在家吃午飯的。中午吃飯時,,我最喜歡一邊看電視一邊吃,!而老爸老媽最喜歡讓我在大家吃完飯后洗碗,可是像我這種連五谷都不分的小孩,,哪能有那么好的洗碗技術(shù)呢,!我每天大概十二點半吃完飯,如果去洗碗,,那么就得洗到一點鐘,!但我喜歡看的法制節(jié)目——今日說法一點正好完,所以我每一次都使勁拖時間,,細嚼慢咽,、死磨硬泡,老媽若是發(fā)怒,,就伸長脖子理直氣壯地給一句:“我還沒吃完呢,!”,老媽總是敗下陣來,所以每一次直到一點鐘看完今日說法,,我才慢慢悠悠的起身,,幾次之后,老媽連碗也不讓我洗了,,嘿嘿奸計得逞,!

在這個悠閑的假期中,如若不打打電腦,、看看電視,,那又有什么意義,對不對,?相信大家都能理解我想要玩電腦的迫切心情,,對嗎?但是肯定我那“親愛的”老爸老媽極力反對,,為了讓我休息眼睛,,他們叫我必須吃完晚飯才能玩電腦,為了“早日見到”我可愛的朋友——電腦,,我吃飯的速度,,堪比火箭,在五分鐘內(nèi),,一碗飯,,就已經(jīng)被扒的光溜溜,不留一點殘渣,,干凈的就像被洗過的碗,,閃閃的放著光。

當然了,,我在這里要給予那些比我小的可愛的小“盆友”勸告:千萬可別學(xué)我,!我可不想落下一個教壞小朋友的壞名聲哦!(嗯哼,,但是如果是和我一樣是為了“增加法律知識”,,“接觸電腦知識”而“迫不得已”的話,那就另當別論了?。?/p>

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇四

今年暑假,,我懷著激動的心情和學(xué)校一起去日本游玩。

當我來到新鄭機場,,抱著忐忑的心情坐上了飛往日本的班機,。在飛機上我對日本充滿著無限的向往。下了飛機,,一股清香的空氣撲面而來,,一陣陣涼爽的海風(fēng)襲來,,真如我所想,這里太美了,!

第一天,,我們坐著飛馳的大巴車前往忍者博物館。通往忍者博物館的那條道路兩邊種植了許多大樹,,使這條道路充滿了綠色和生機,,我們置身其中就像到了天然氧吧一樣??戳巳陶叩谋硌葜?,使我感到特別驚訝與震撼,讓我感受到了日本的傳統(tǒng)文化如此之大,。

第二天,,我們有幸參觀了京都大學(xué)。到了門口,,先入眼簾的是京都大學(xué)鐘樓前的一棵百年老樹,,看到那棵老樹就知道這所大學(xué)歷史很悠久,在那里我們可以感到一股很濃的學(xué)院風(fēng)氣,。據(jù)說京都大學(xué)出了22名獲得諾貝爾獎的人,,可我們中國出諾貝爾獎的人寥寥無幾。聽到這兒我內(nèi)心不服,,暗自下定決心一定好好學(xué)習(xí),,爭取再得一個自己的諾貝爾獎!通過參觀京都大學(xué),,那里給我留下了深刻的印象,,置身其中好像自己也成為了他們的一份子,,真讓人流連忘返呀,!

第三天,我們?nèi)チ水數(shù)氐囊凰W(xué),,那里的學(xué)生很熱情,。我覺得他們學(xué)校很大,并且有室內(nèi)活動室,,他們用獨特的方式迎接了我們,,我們在一起做游戲,畫畫,,非常開心,!之后我們互相留了禮物并依依不舍的離開了他們。晚上,,我們又趕往當?shù)氐娜嗣窦依镒隹?。同樣那里的人民很熱情,在那里讓我感到不陌生,有賓至如歸的感覺,。那里的阿姨還教我做壽司,,原來用自己的勞動獲得的收獲是如此快樂!美好的一天民宿體驗也很快的結(jié)束了,,大家和只做了一天的'“家人們”照相合影,,留下這短暫的美好瞬間!

第四天,,我們來到了著名的東大寺和奈良公園,。剛到門口就看見幾只可愛又活潑的小鹿,再往里走又看到了許許多多的小鹿,,他們有的溫情的舔我的手,,有的眼睛直勾勾的看著我,生怕我會傷害到它,,還有的跟隨在我的身后,,像是在說把我?guī)ё甙桑∵@時,,我趕緊買了可口的小鹿餅干喂了它們,。正在這時,一座十分雄偉的寺廟出現(xiàn)在我的眼前,,在藍天白云的映襯下顯得更加雄偉壯麗,,這座寺廟到今為止已經(jīng)1300多年的歷史了,它就是東大寺,。走到寺廟的內(nèi)部,,看到一座巨大的佛像,聽說那座佛像有500頓重,,是中國的一個僧人開的光,。這時,我感到日本的佛教文化也很博大精深呀,!

第五天,,我們來到了日本人民都喜歡的環(huán)球影城。我先參觀了有關(guān)《哈利.波特》的影片,,那里的放映技術(shù)是全世界領(lǐng)先的,,非常讓我震撼。我還看了小黃人,、侏羅紀公園......今天的旅程讓我們高興,,這里是孩子的樂園也是大人的游樂場。

時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間我們在日本的旅程已結(jié)束,,大家懷著高興的心情上了回鄭州的班機,。在日本的這幾天,我看到了那里人民的好客和熱情,,和深厚的日本文化,;并學(xué)會了如何去照顧別人,和團隊合作精神及豐富的科學(xué)技術(shù)......直到看見爸爸媽媽才平復(fù)了我的激動心情,,也為這次日本之行畫下了圓滿句號,。

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