總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇一

稅務(wù)師事務(wù)所與會計師事務(wù)所雖同為中介代理結(jié)構(gòu),，但卻有明顯不同的職責(zé)分工，稅務(wù)師事務(wù)所是專職從事稅務(wù)代理的工作機構(gòu),，由注冊稅務(wù)師出資設(shè)立,。我所在的稅務(wù)師事務(wù)所為有限職責(zé)制稅務(wù)師事務(wù)所，與會計師事務(wù)所及注冊會計師不同,，會計師事務(wù)所及注冊會計師的主要業(yè)務(wù)是向企業(yè)帶給審計業(yè)務(wù)服務(wù),，作為第三方職責(zé)人，公平公正地對企業(yè)財務(wù)狀況進行分析評估,，而注冊稅務(wù)師則以代辦稅務(wù)登記,、納稅和退稅、減免稅申報,、建賬記賬,、增值稅一般納稅人申請、利用主機共享服務(wù)系統(tǒng)為增值稅一般納稅人代開增值稅專用發(fā)票,、代為制作涉稅文書,、以及開展稅務(wù)咨詢、策劃,、涉稅培訓(xùn)等涉稅服務(wù)業(yè)務(wù),。此外，注冊稅務(wù)師還承辦涉稅鑒證業(yè)務(wù),，主要為企業(yè)所得稅匯算清繳納稅申報的鑒證,、企業(yè)稅前彌補虧損和財產(chǎn)損失的鑒證及國家稅務(wù)總局和山東省稅務(wù)局規(guī)定的其他涉稅業(yè)務(wù)。

隨著市場經(jīng)濟的不斷完善和經(jīng)濟的快速發(fā)展,，稅務(wù)法制的健全,，稅收規(guī)模和納稅人數(shù)量的不斷擴大,，公民納稅意識和維權(quán)意識增強，注冊稅務(wù)師作為具有涉稅服務(wù)和涉稅鑒證雙重職能的社會中介機構(gòu),，已成為促進納稅人依法誠信納稅的一支重要力量,。

實習(xí)的一個月中，感觸最深的莫過于注冊稅務(wù)師們對復(fù)雜的稅法問題掌握的熟練程度,。因此,，在這一個月的實習(xí)過程中，為了在正常的工作中能跟的上×所長的節(jié)奏,，我也刻意地加強了對稅法的學(xué)習(xí)力度,。我們事務(wù)所業(yè)務(wù)主要與××區(qū)稅務(wù)局接軌，因此,，審查的重點也在與稅務(wù)相關(guān)的諸多稅種上,。每年的1到4月份都是企業(yè)所得稅匯算清繳的時期，加之新企業(yè)所得稅法開已經(jīng)始實施,，也使得我們在審查企業(yè)××年全年所得稅狀況時,，也要與××年的狀況比較分析，因此,，我著重學(xué)習(xí)了一下新企業(yè)所得稅法,。

在工作中實踐并及時補充自己的不足與新的知識、信息,，對于鞏固并加深課本知識的認識，我認為是不可多得的好方法,。

理論知識畢竟只停留在書本上,，企業(yè)在實際運營中所設(shè)計業(yè)務(wù)種類繁多，如果嚴格按照企業(yè)會計準則進行賬務(wù)處理,，則會產(chǎn)生很多不不要的工作負擔(dān),。比如應(yīng)收應(yīng)付款項在針對同一家企業(yè)時便能夠靈活處理，另外,，當(dāng)涉及到會計準則與稅法規(guī)定相矛盾的諸多業(yè)務(wù)時,，實習(xí)的體會使我印象更加深刻，比如固定資產(chǎn)折舊企業(yè)可采取平均年限法,、雙倍余額遞減法和年數(shù)總和法計提折舊,，而稅法規(guī)定只能使用平均年限法計提折舊，這樣便會造成會計利潤與應(yīng)稅利潤不符,，要調(diào)整應(yīng)納稅所得額,，××稅務(wù)，但不需要調(diào)賬,；而當(dāng)發(fā)生會計差錯時,，不僅僅要調(diào)整應(yīng)納稅所得額,，還要進行調(diào)賬，這些知識在校園和課本上是無法貫穿起來的,。并且透過深入企業(yè),，尤其是××××鋼管有限公司、××××能源有限公司等,，遇到了很多業(yè)務(wù)上的困難,，在這一過程中，我努力觀察前輩們的操作與交流,，學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的知識,，同時使得課本知識與實踐更好的結(jié)合起來了。

實習(xí)中,，我更多的是在×所長的指導(dǎo)下,，協(xié)助她完成部門的日常工作。能夠說,，這些工作是比較煩瑣,、辛苦的，而且有點枯燥,，需要很大的耐心和細心才能出色地完成工作,。我記得我的第一份具體的工作是去分局辦理新成立公司的名稱核準，當(dāng)時覺得個性的新鮮,，個性的有沖勁,。由于有了陳經(jīng)理的經(jīng)驗指導(dǎo)，我便早早地去到工商分局,，比上班時間提前了三十分鐘,，是最早到達辦理大廳門口的第二人，之后陸陸續(xù)續(xù)就來了好多人,，我好慶幸自己來得早,，要不等待的時間就更久了。等待的過程需要的平靜氣和的耐心,，這也是訓(xùn)練克服了我性格中急躁的一面,。這些的每一個過程，都需要來回幾遍才辦理好一件事情,，這就是粗心大意所要付出的代價,，所以每一次的教訓(xùn)都使我的認識更進一步，最終,，自己也不得不變得更細心了,，使自己的性格趨于完善，這些在平時的學(xué)習(xí)生活無法改正過來的毛病,，透過實習(xí)工作的教訓(xùn)也不得不改正過來了,。這是我實習(xí)工作中得到的最大的收獲,。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇二

大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗,。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管,，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑,。曾經(jīng)問過師哥師姐,，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù),?？赊D(zhuǎn)眼間，實習(xí)已接近尾聲,，中學(xué)是一個小社會,，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影,，是大學(xué)進入社會的一個過渡,。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫,、緊張,、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然,，工作,、生活看似單調(diào)，但是,，不論從剛開始的聽課，到后來的講課,，參加班級管理,，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉,，多了責(zé)任,，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福,。

從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門開始,，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個老師,，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯,。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助,。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會,。另外,，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助,。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路,。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步,。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課,，從他們身上，我們能夠看到自己的不足,，使自己在教學(xué)實際中揚長避短,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課,。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶,。這時學(xué)生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺,，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間,。

剛來到這里,，對于我們最重要的就是身份的變換,，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了,，我們不但要處理好自己的事情,，還要管理好孩子，特別是作為班主任,，一切的工作都顯得那么細致入微,，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿,，所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長,。初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課,。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶,。這時學(xué)生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺,，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后,，我便穿梭于講臺與辦公室之間,。

孔子云：“其身正，不令其行;其身不正,，雖令不從,?！敝挥泄芎米约海拍苡匈Y格組織好別人,。我們來威縣二中實習(xí)的每位實習(xí)生都得帶一個班的副班主任,，參與該班的的管理。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué),、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話的意思,。首先要在學(xué)生心目中樹立威信，形成班級的向心力,，,。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象、儀表;四要以身作則;五要嚴慈幷濟,。愛學(xué)生不能放縱學(xué)生,，要對他們嚴格要求。

“君子誨人不倦,，而師道必嚴,。”我們實習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別,。比如遲到的學(xué)生是否喊報告,，當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從,，上課是否保持坐姿……我們都應(yīng)該關(guān)注,，該立規(guī)矩時就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，學(xué)舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀,，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長，別見了老師就跑,。至于下課,，可以向孩子般的和學(xué)生同樂，努力走進學(xué)生的內(nèi)心世界,。做學(xué)生的良師益友,。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇三

實習(xí)地點：xx鎮(zhèn)中學(xué)

實習(xí)時間：2x16年2月24日星期三——2x16年6月0日星期四（實習(xí)一百二十六天）

所教學(xué)科：信息技術(shù)

教學(xué)年級：初一、初二,、初三

程安排：平均一大周三十節(jié)正,，主要開設(shè)程：wrd、exel,、ppt,、winds、ie、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計算機社團九十一人,，主要開設(shè)程flash二維動畫制作

時間倒流——

2x16年2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進偏僻的拐角，車停了,，百米不足,，隱約地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子，不大不小,，剛剛可以分辨出——xx鎮(zhèn)中學(xué),，懷著對實習(xí)生活的向往，跳下車,，拍下我第一眼的實習(xí)學(xué)校,，忐忑又興奮，我不知道會是怎樣的變化,。下午三點四十五,，走向神圣的講臺，我的第一節(jié)——九年級三班,，沒錯,！初三。偌大的教室感覺不到半點自己存在的安全感,，我就這樣走上了講臺,，開啟了我人生中的新航線。

時間定格——

2x16年6月日星期日

在xx鎮(zhèn)中學(xué)過往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換,，仿佛沒有盡頭……

畫面定格一：全班起立,，高喊“老師好”；

畫面定格二：公交車上站起五六個你的學(xué)生,，輕輕地說了一句“老師坐”,；

畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；

畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心,，只聽到一句“老師,，辛苦了”；

畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說話,；

畫面定格六：運動會上全身心的為賽場上的學(xué)生加油,，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。

畫面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準備節(jié)目表演并參與其中,；

畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操，喊口號,，做佳木斯廣場舞,，還有廣播體操……

畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機記錄下最寧靜的校園，然后滿意的分享給我們實習(xí)生看不一樣的校園；

……

太多的畫面,，太多的回憶，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說：“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長路,，裝點得香花彌漫,，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可落，也不是悲涼,?！痹谶@為期半年的實習(xí)生活中，一百二十八天,，xx鎮(zhèn)中學(xué),，一個世外桃的四合院式小校園，宿舍,、教室,、辦公樓、辦公室正好圍起,，放眼環(huán)顧,，一覽無余，竟然莫名的有一種家的感覺,，在這里,，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛有加的那份真誠,。

頂崗實習(xí)，讓不同專業(yè),，性格各異的我們齊聚在xx鎮(zhèn)中學(xué),。生活中，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當(dāng)年不離它。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛,。朱自清先生時時眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市采購油鹽醬醋茶的背影,，是十一個人圍在廚房里爭相炒菜的背影,，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會時齊坐一排的'背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換,。

教學(xué)上，我們相互促進,，共同提高,。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個實習(xí)的伙伴，拿著dv,、三腳架,，就像是專業(yè)的攝影師走向教室，然后開始熟練地架起三腳架,、打開dv,，為實習(xí)小伙伴錄一堂，后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過二次觀察自己上的模樣,，查看自己上出現(xiàn)的問題，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗,，提高上講的方法,，達到事半功倍的效果。半年,，我們同處一個屋檐下,，屋檐里是我們用心更是用愛共同鑄造的家。

老舍曾用這樣的語言概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂,，有笑有淚，有花有實,，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，對于我說,，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜,，為他們不求甚解而憂,。笑因他們活潑懂事而生,，淚因他們不服管教而流。專注的眼神是花,，優(yōu)異的成績是果,。教學(xué)中，有書的香氣,，堂外,，有嬉耍的歡愉。每一次的備,，每一次的談心，是我精心的勞動,，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗,，開闊了我的學(xué)識。在這個快速發(fā)展的信息時代努力追上時代的腳步也不是一輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于,，追趕的腳步永不停息，知識的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識是我們老師義不容辭的責(zé)任,，但帶領(lǐng)學(xué)生走進信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動的樂觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對不是簡單的操作題而已,。

記憶最深刻的莫過于五月，我清楚的記得,，那是五月二十四日,，邢臺市信息技術(shù)云考試中考，也是因為這個原因,，我有了第一屆畢業(yè)生,，進入五月開始，我就停了初一和初二的全部程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中,，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對教師崗位的認可,，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重擔(dān),，每天早起，收拾完畢八點開始就開始進入程教學(xué),、講解,，每天十一節(jié)連上,，每節(jié)帶兩個班級，一天下二十二節(jié),，中間除了換班級基本上是不下的,，在此之前，我從不知道,，我是可以做到的,，但自從站在xx鎮(zhèn)中學(xué)的講臺上的那一刻，我就徹徹底底的明白,，沒有什么不可以,，確切說是一定可以！千言萬語化作一句話——“我愿意”,。我愿意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出,，我愿意為了自己的“老師”這個稱謂付出我盡可能的一切精力；,，就這樣一天一天,，我堅持了半個多月，五月二十四日,，跟隨者校車,，帶著我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場,，每一場的學(xué)生進入考場,，進去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進去了,，自己參加過這么多次考試,，從沒有過現(xiàn)在的緊張，每考試出一批人,，我就會特別的關(guān)心考的怎么樣,，聽到他們說到簡單兩個字，我就會想到詢問一句有沒有馬虎,，聽到說較難,，我就會耐心的詢問是什么題目，簡單的給其他人在考場外講解一番,，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進入考場,。

也就正是這一次機會，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生,，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出，也就正是因為這個機會,，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍而勝于藍,！

頂崗實習(xí),，讓我第一次認識到感恩節(jié)設(shè)立的意義，我不會忘記那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實讓我欣賞感激的字跡,，我不會忘記遞到手邊的紙條上動人的字。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,。”實習(xí),，讓我們眼更清明,，心更溫厚。

實習(xí)后期,，我們十一個人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一,，將整個實習(xí)過程通過話劇的形式呈現(xiàn)出，話劇一開始輕快的氛圍,，就如同我們初乍到時的激動愉悅,；隨著話劇的開始,，逐漸開始跌宕起伏,，就如同我們實習(xí)過程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過,，遇到過不開心的種種,，但我們互相鼓勵著、堅持著,、努力著,，所有的一切在我們的堅持不懈下，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲,，到處都是別離的傷感，就如同我們離開的不舍,，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn),，每位實習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對未的期盼,，共語——愿我們實習(xí)的時光成為你們的保護傘,，戛然而止。策劃話劇的過程,，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己，還留出一片地方,，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后,，感謝xx師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實習(xí)機會，感謝xx鎮(zhèn)中學(xué)這個像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運帶領(lǐng)我到xx鎮(zhèn)中學(xué),，感謝校園里面天真無邪的笑容，感謝xx的每一場遇見,，這一次的實習(xí)生活將會是我這一生最寶貴的財富,。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇四

頂崗實習(xí)報告是學(xué)生頂崗實習(xí)實訓(xùn)過程的全面總結(jié)，是表述其實訓(xùn)成果,、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料(material),，是學(xué)生頂崗實習(xí)過程、體會,、收獲的全面反映,，是學(xué)生技能實踐中很重要的一個環(huán)節(jié)。那么,，大學(xué)生頂崗畢業(yè)實習(xí)報告怎么寫,？以下提供一篇大學(xué)生頂崗實習(xí)報告范文，僅供參考,。

這次實習(xí)我被安排到了xx集團的xx服飾意大利精品線上進行這次的主要實習(xí)場所,，我們都是在一線生產(chǎn)的地方進行學(xué)習(xí)，這里是生產(chǎn)男西服為主要的生產(chǎn)力量遠銷海外,，這里面給人感觸最深的就是嚴格的管理制度和先進的生產(chǎn)設(shè)備,。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告：

車縫車間

服裝縫制生產(chǎn)過程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過程中的工藝路線最短,，加工時間最省,，耗費最小，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品,。所以要做好工藝設(shè)計,，也即把人，設(shè)備和空間合理地組合起來,。第一步就要做好車縫上線準備工作：設(shè)定好工段人機布置圖,，由段長根據(jù)目標產(chǎn)量，對工段均衡生產(chǎn)做好人員分配,，上交ie人員審核,，并熟悉了解該單的工作流程因為在車縫車間時間較長，而機臺都是固定員工操作,，主任也很為難怎么給我們分配工作,。我稟著以最少的時間了解最多公司的情況和盡可能學(xué)到更多的知識的原則，采取了多看,，多問,，多動手,，多懷疑的態(tài)度，在完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)情況下爭取多做事情,，看了大量該公司的文件,，如人機布置圖，外發(fā)派工單,，訂單進程表,，單元流水工序排圖，生產(chǎn)配料單工藝制作單等等,。在參觀車間的過程中深入了解了大貨生產(chǎn)的工藝流程,。對工段均衡生產(chǎn)做好人員分配，上交ie人員審核,，并熟悉了解該單的工作流程,。

裁床部xx集團完全自動化的裁床設(shè)備。

裁床部工作流程為領(lǐng)布料,、生產(chǎn)工作單,、生產(chǎn)資料(material)及軟紙，然后排版,，拉布,，裁剪，驗片，編號，分扎,，送車縫,，補片。我有親自做的有拉布,，編號,，分扎，送車縫,，補片,，并記錄拉布明細表，裁床記錄單

拉布的過程：我和一位員工從布匹拉出面料,，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊,，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料(防止面料起皺和過度拉)然后我跟先前那位員工斷料,。不斷重復(fù)上述的工序,，一匹布拉完后，如果面料的正反面差別不明顯,，則要鋪上隔層紙,，再拉另一匹布,，以防止色差疵點的產(chǎn)生。如果面料的正反面差別明顯,，則不需要隔層紙,，只要接匹時把面料反過來鋪就行。重復(fù)上述的工序,，鋪到工藝所需的層數(shù)為止,。

拉完布后，鋪上排料圖,，開始裁剪,。扎單的作用：便于縫紉，用于算數(shù)量便于結(jié)算工資,。為了防止色差疵點的產(chǎn)生要進行編號,。最后把裁片送到車縫車間。

通過親身參與,，不僅深刻了解了裁床的工作,，而且對排料圖的紙質(zhì)，隔層紙和底紙的作用,，線段長如何安排工作等等都有了深刻了解,。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇五

法學(xué)作為一門人文科學(xué)具有很強的社會實踐性，因此實習(xí)這一環(huán)節(jié)成為了法學(xué)專業(yè)教學(xué)中必不可少的一環(huán),。通過實習(xí),，我們可以檢驗在課堂上學(xué)到的理論知識是否準確并且進一步達到理論指導(dǎo)實踐的教學(xué)目的。法律工作者無不知曉,，能夠在實習(xí)中接觸民事,、刑事、行政等類型的案件;熟悉起訴,、立案,、開庭、證據(jù)甄別,、審判等等各個環(huán)節(jié),，律師事務(wù)所無疑是的選擇?；诖?，為了能更好的了解法律文化、法律思想,，學(xué)習(xí)辦案技巧,，對社會主義法治有一個從感性認識到理性認識的突破，我的實習(xí)場所選在了律師事務(wù)所。在實習(xí)過程中,，我了解了大量案件從立案到審判的全過程,，部分案件還擔(dān)任了文案寫作與整理等工作并提出了自己的想法，我的實習(xí)工作獲得了實習(xí)單位的好評,。下面我從實習(xí)單位的介紹,、從事的工作、實習(xí)的感受和收獲三個方面對本次的實習(xí)加以總結(jié),。

我從20x年x月x日——20x年x月x日,，在xx律師事務(wù)所進行實習(xí)，該單位的負責(zé)人是xx,，在是實習(xí)工作了給了我莫大的幫助和關(guān)心,。

在xx律師事務(wù)所實習(xí)期間，通過領(lǐng)導(dǎo)和律所律師人員的幫助知道,，我掌握了各種證據(jù)甄別的方法,、技巧;在跟隨辦案律師出庭的過程中，我了解了相關(guān)案件法律適用的方法,、程序;熟悉起訴狀,、辯護詞、判決書,、裁決書等各類法律文書的特點及制作;律師是一個周旋在公檢法三個機關(guān)之間的一個職業(yè),，在實習(xí)階段，我抓住機會跟隨辦案律師深入公檢法部門,，了解并掌握公安機關(guān),、檢察院、法院的工作特點,、工作程序,、工作方法;由于律師天生的職業(yè)辯論性，在實習(xí)階段我掌握法律論辯的方法及技巧,。

(一)證據(jù)甄別

到xx律師事務(wù)所實習(xí)接受的第一項工作就是隨著辦案律師到xx網(wǎng)吧進行取證,。在隨著辦案律師取證的過程中,，我把理論知識運用到實踐取證及甄別的過程中,，本來信心滿滿的我，卻遭遇實習(xí)中的第一棒,。我發(fā)現(xiàn),，要想成為一個好律師具體說做好證據(jù)甄別工作光有理論知識還是不夠的，還需要積累實踐工作經(jīng)驗,。主辦律師在取證過程中不厭其煩教我各種甄別方法,，通過這次的x，以電子證據(jù)為切入點，我學(xué)會了證據(jù)的甄別和適用,，將證據(jù)所應(yīng)具有的合法性,、關(guān)聯(lián)性、客觀性的理論知識運用到具體的案件搜集的證據(jù)中,，一步步排查一點點證實,，最后達到證明案件事實的目的。

(二)程序適用

在xx律師事務(wù)所實習(xí)期間,，我接受的第二項工作就是跟隨x律師跟進xx案子,。在此期間我學(xué)習(xí)到了具體法律的使用方法和適用程序以及相關(guān)文書的寫作規(guī)范技能。在律師事務(wù)所每天都會遇到不同的當(dāng)事人以及當(dāng)事人帶來的不同案子,，作為律師必須得在聽完當(dāng)事人的訴說后在短時間整理思路,，為當(dāng)事人提出一個切實可行的解決問題的方案。

比如,，面對比較簡單的案件,，律師可以建議當(dāng)事人進行調(diào)解或者通過仲裁解決爭議，不必去起訴,，以免造成當(dāng)事人之間的訟累;面對進行起訴的案子,，接待律師可以建議當(dāng)事人采取民事訴訟的簡易程序進行解決，對當(dāng)事人的權(quán)益保障及訴訟成本都是一個很好的考慮;面對復(fù)雜的案件,，接待律師可以向當(dāng)事人提供訴訟的辦法,，為當(dāng)事人做一個可供解決問題辦法的經(jīng)濟分析，以最終維護當(dāng)事人的合法權(quán)益,，而律師事務(wù)所也能在此過程中獲得一個好的聲譽,，慢慢做大獲得良好的經(jīng)濟效益。

(三)文書寫作

在實習(xí)期間除了隨主辦律師跟進xx案子,，我還做了大量的前臺接待工作,，在此工作中我把在課堂上學(xué)到的文書寫作技能進一步完善，為當(dāng)事人撰寫了多份民事訴訟起訴狀,。除了為當(dāng)事人撰寫民事訴訟起訴狀之外,，我還利用實習(xí)之后的時間將判決書、裁決書等法律文書的寫法進行了梳理和強化,，在實習(xí)期間自己的文書寫作技能進一步提高,。

三、實習(xí)的感受和收獲

“紙上得來終覺淺,，絕知此事需躬行”,，在為期一個月的實習(xí)過程中，我認識到眾多理論知識學(xué)習(xí)的不足,，以及認識到理論聯(lián)系實踐的重要性,，空學(xué)理論知識是無用的，必須聯(lián)系實際，在具體的時間在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，把書本上學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐,。

在實習(xí)過程中，我體會到,，作為律師必須嚴格遵守《律師法》的規(guī)定,，恪守職業(yè)道德。切實做到保護當(dāng)事人的合法權(quán)益,，不能為了金錢而泯滅良心和職業(yè)道德,。

第一，不能為了拉案子,，造成當(dāng)事人的訟累,，損害當(dāng)事人的合法權(quán)益;

第二，不能為了勝案,，而接受當(dāng)事人的請客送禮或是替當(dāng)事人給法官請客送禮;

第三,，在與公檢法打交道時做好本職工作，可守原則做到不卑不亢,。

在實習(xí)過程中,，我意識到，律師在一定程度上肩負了宣傳社會主義法制的責(zé)任,，所以律師自身必須做到活到老學(xué)到老,，豐富自己的法學(xué)素養(yǎng)，擔(dān)負起宣傳中國法制的重任,。

作為一名成功的律師,，必須樹立起社會責(zé)任感，多多參加法律志愿服務(wù)工作,，把自己的所x用到法律服務(wù)過程中,，幫助真正需要幫助的人。

最后,，我要感謝xx律師事務(wù)所,，為我提供了這樣一個理論聯(lián)系實際的機會，讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,，這段實習(xí)經(jīng)歷于我而言異常絢麗和精彩!

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇六

會計是一門注重實踐的工作,。因此，學(xué)校在我們最后一個學(xué)期安排我們進入實習(xí)崗位,，了解會計的基礎(chǔ)工作,。我于20xx年x月至20xx年x月在xx有限公司進行了近四個月的頂崗實習(xí)。在此過程中,，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識，對會計專業(yè)我有了更深刻的認識，對我以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對這幾個月的實習(xí)情況進行總結(jié),。

xx公司于xx年7月31日成立，座落在xx工業(yè)園,，本司以經(jīng)營焊管,、鋼帶為主導(dǎo)，以自產(chǎn)方管為特色,，公司產(chǎn)品以汽車工業(yè),、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域,。公司現(xiàn)在庫存4000噸左右,，為降低銷售成本，節(jié)約開支,，3月份與一力物流簽定合同,，租用15畝地，投資150萬元,，新建了7000平米的室內(nèi)倉庫及3000平米的室外倉庫,。

工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗,，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力,，我在文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實習(xí)機會。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合,。在實習(xí)期間我認真遵守工作紀律，不遲到,、早退,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。

在實習(xí)中，我的職位是會計助理,，從審核原始憑證,、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手,，尤其是應(yīng)付賬款的對賬,，有時也會跑跑銀行，辦一些簡單的業(yè)務(wù),。在實習(xí)期間,，我運用所學(xué)的知識去做事,，在不知道的地方問會計主管，有不對的地方會計主管會指給我看,，給我糾正,，并告訴我下次做的方法。在實習(xí)的這段時間,，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的知道,，而且對社交方面也有了一定的體會。具體包括以下幾點：

1,、認識各種原始憑證

在校學(xué)習(xí)期間老師曾經(jīng)給我們看過一些原始憑證的仿真版,，到了單位以后我才知道，我才知道我們在學(xué)校里見的那些原始憑證只是鳳毛麟角,，還有太多太多的原始憑證我們不曾見過,，不知道他們的用途。在這幾個月的實習(xí)期間我首先要做的事就是認識原始憑證,，這是所有會計工作的基礎(chǔ),，沒有這樣的經(jīng)驗我們根本無法開展以后的工作，更別說是在公司里的發(fā)展了,。所以我認真聽取前輩對我的教導(dǎo),，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟含義，以后再見的時候就知道該如何處理了,。這是我開始以后工作的基礎(chǔ),，必須得打好，而且不能操之過急,，慢慢學(xué)習(xí),，虛心請教，學(xué)習(xí)前輩的精華,，以后為公司更好的服務(wù),。

2、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證

原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱,、填制憑證的日期,、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明,，如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等）,，填制單位,。但是在公司,，我沒有接觸到購入產(chǎn)品這一塊，只對相關(guān)人員的報銷單進行審核,，不過中間也有偶爾用現(xiàn)金購買的材料入庫單,，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計算一遍,，確認無誤后簽字,。

記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證,，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別,、憑證編號,、制單日期、科目內(nèi)容等,。在公司,，我只填制庫存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的可以幾個公司填制在一起,，付款的單獨填制,，如果看到直接用現(xiàn)金購買的材料，要看看財務(wù)軟件里面是否輸入,，否則會對應(yīng)付賬款有影響,。

3、在財務(wù)軟件里輸入憑證

公司用的是速達財務(wù)軟件,，我個人覺得財務(wù)軟件大體是都差沒多久,，只在小細節(jié)上面不同，我負責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購里面輸入,，有點像倉庫采購材料,，不同的是不需要檢查入庫情況。也不需要輸入單價和數(shù)量,，只需輸放金額就可以,。由于輸入的金額在月末的時候要與應(yīng)付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯,。

4,、對帳

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確,，以及帳薄是否平衡,。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對,。在公司,，我主要負責(zé)應(yīng)付賬款的對賬工作,，和我們學(xué)的不同，一般是每月初,，供應(yīng)商將對賬單傳真過來,，我再拿對賬單與送貨單相核對，再拿送貨單和對賬音與速達里面的數(shù)據(jù)相核對,，以免少記和漏記,，核對無誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納，再自己備份,。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠遠不夠,，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教,。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術(shù),，也是一種本領(lǐng),，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了,，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累,，而這種積累正是日后的財富。在工作上,，在學(xué)習(xí)上,，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果,。實習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，只有親身體驗才知其中滋味。

四﹑實習(xí)感言

經(jīng)過這次實習(xí),，雖然時間很短,，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,，那樣工作起來的效率才會更高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到,，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了,。

會計本來就是煩瑣的工作,。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦,，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,，愈煩愈錯,，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之,，只要你用心地做，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣,，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生。因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細心和毅力,，那才會到達成功的彼岸,！

實習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了,，想想自己大學(xué)三年的生活,，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過這次實習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多,，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上,，受益匪淺,，感謝母校和xx有限公司提供了這次實習(xí)機會。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇七

2月24日星期三——6月30日星期四（實習(xí)一百二十六天）

信息技術(shù)

初一,、初二,、初三

課程安排：平均一大周三十節(jié)正課,，主要開設(shè)課程：word、excel,、ppt,、windows、ie,、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計算機社團九十一人，主要開設(shè)課程flash二維動畫制作

時間倒流——

2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進偏僻的拐角,，車停了,，百米不足，隱約地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子,，不大不小,，剛剛可以分辨出——中學(xué)，懷著對實習(xí)生活的向往,，跳下車來,，拍下我第一眼的實習(xí)學(xué)校，忐忑又興奮,，我不知道會是怎樣的變化,。下午三點四十五，走向神圣的講臺,，我的第一節(jié)課——九年級三班,，沒錯！初三,。偌大的教室感覺不到半點自己存在的安全感,，我就這樣走上了講臺，開啟了我人生中的新航線,。

時間定格——

6月5日星期日

在中學(xué)過往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換,，仿佛沒有盡頭……

畫面定格一：全班起立，高喊“老師好”,；

畫面定格二：公交車上站起五六個你的學(xué)生,，輕輕地說了一句“老師坐”；

畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里,；

畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心,，只聽到一句“老師，辛苦了”,；

畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說話,；

畫面定格六：運動會上全身心的為賽場上的學(xué)生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。

畫面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準備節(jié)目表演并參與其中,；

畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操，喊口號,，做佳木斯廣場舞,，還有廣播體操……

畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機記錄下最寧靜的校園，然后滿意的分享給我們實習(xí)生看不一樣的校園,；

……

太多的畫面,，太多的回憶，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說：“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長路,，裝點得香花彌漫,，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可落,，也不是悲涼,。”在這為期半年的實習(xí)生活中,，一百二十八天,，中學(xué)，一個世外桃源的四合院式小校園,，宿舍,、教室、辦公樓,、辦公室正好圍起來,，放眼環(huán)顧，一覽無余,，竟然莫名的有一種家的感覺,，在這里，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗,，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛有加的那份真誠。

頂崗實習(xí)，讓不同專業(yè),，性格各異的我們齊聚在中學(xué),。生活中，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當(dāng)年件件不離它,。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時時眷顧父親的背影,，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市采購油鹽醬醋茶的背影,，是十一個人圍在廚房里爭相炒菜的背影，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影,，是全體教職工大會時齊坐一排的背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學(xué)上,，我們相互促進,，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個實習(xí)的伙伴,，拿著dv,、三腳架，就像是專業(yè)的攝影師走向教室,，然后開始熟練地架起三腳架,、打開dv，為實習(xí)小伙伴錄一堂課,，課后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過二次觀察自己上課的模樣，查看自己上課出現(xiàn)的問題,，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗,，提高上課講課的方法，達到事半功倍的效果,。半年來,，我們同處一個屋檐下，屋檐里是我們用心更是用愛共同鑄造的家,。

老舍曾用這樣的語言來概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂，有笑有淚,，有花有實,，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，對于我來說,，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜,，為他們不求甚解而憂,。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流,。專注的眼神是花,，優(yōu)異的成績是果。教學(xué)中,，有書的香氣,，課堂外，有嬉耍的歡愉,。每一次的備課,，每一次的談心，是我精心的勞動,，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗,，開闊了我的學(xué)識。在這個快速發(fā)展的信息時代努力追上時代的腳步也不是一件輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于,，追趕的腳步永不停息，知識的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識是我們老師義不容辭的責(zé)任,，但帶領(lǐng)學(xué)生走進信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動的樂觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對不是簡單的操作題而已。

記憶最深刻的莫過于五月,，我清楚的記得,，那是五月二十四日，邢臺市信息技術(shù)云考試中考,，也是因為這個原因,，我有了第一屆畢業(yè)生，進入五月開始,，我就停了初一和初二的全部課程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大,，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對教師崗位的認可，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重擔(dān),，每天早起，收拾完畢八點開始就開始進入課程教學(xué),、講解,，每天十一節(jié)課連上，每節(jié)課帶兩個班級,，一天下來二十二節(jié)課,，中間除了換班級基本上是不下課的，在此之前,，我從來不知道,，我是可以做到的，但自從站在中學(xué)的講臺上的那一刻,，我就徹徹底底的明白,，沒有什么不可以，確切來說是一定可以,！千言萬語化作一句話——“我愿意”,。我愿意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個稱謂付出我盡可能的一切精力,；,，就這樣一天一天，我堅持了半個多月,，五月二十四日,，跟隨者校車，帶著我的第一屆畢業(yè)生,，就這樣走向了考場,，每一場的學(xué)生進入考場，進去的不只是他們,，我的心同樣與他們一起進去了,，自己參加過這么多次考試，從來沒有過現(xiàn)在的緊張,，每考試出來一批人,，我就會特別的關(guān)心考的怎么樣，聽到他們說到簡單兩個字,，我就會想到詢問一句有沒有馬虎,，聽到說較難，我就會耐心的詢問是什么題目,，簡單的給其他人在考場外講解一番,，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進入考場,。

也就正是這一次機會，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生,，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出，也就正是因為這個機會,，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍而勝于藍,！

頂崗實習(xí)，讓我第一次認識到感恩節(jié)設(shè)立的意義,，我不會忘記那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實讓我欣賞感激的字跡，我不會忘記遞到手邊的紙條上動人的文字,。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！睂嵙?xí),，讓我們眼更清明，心更溫厚,。

實習(xí)后期,，我們十一個人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一課，將整個實習(xí)過程通過話劇的形式呈現(xiàn)出來,，話劇一開始輕快的氛圍,，就如同我們初來乍到時的激動愉悅；隨著話劇的開始,，逐漸開始跌宕起伏,，就如同我們實習(xí)過程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過,，遇到過不開心的種種,，但我們互相鼓勵著、堅持著,、努力著,，所有的一切在我們的堅持不懈下，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲，到處都是別離的傷感,，就如同我們離開的不舍,，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，每位實習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身,，每人一句對未來的期盼,，共語——愿我們實習(xí)的時光成為你們的保護傘,，戛然而止。策劃話劇的過程,，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己，還留出一片地方,，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實習(xí)機會,，感謝中學(xué)這個像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運帶領(lǐng)我來到中學(xué)，感謝校園里面天真無邪的笑容,，感謝的每一場遇見,，這一次的實習(xí)生活將會是我這一生最寶貴的財富。

大學(xué)生頂崗實習(xí)周記 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇九

為了支持農(nóng)村基層教育,，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求,，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教,。他們是：哈帕爾、古力納孜,、吳新芹,、黃霞、白捷,、王娟宏,。按照縣教育局文件精神，我校對支教大學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、工作進行了細致的安排。在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)工作中嚴格要求,，悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作和生活,，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志,。同時也把新的知識,、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校,。我校以高度的熱情和認真負責(zé)的精神,，落實頂崗支教工作,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：

一,、以樹立大學(xué)生服務(wù)意識和實習(xí)培訓(xùn)為核心。我們在工作中,，始終遵循教師成長規(guī)律,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為標準，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實習(xí)支教的特點,，實事求是,，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽使用,，關(guān)心照顧,，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,、骨干教師作為指導(dǎo)教師,，一對一，結(jié)對子,?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相幫助,。老教師的思想,、感悟、體會,、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達了農(nóng)村基層教育需要知識,，更需要無私的服務(wù)行動和奉獻精神這一觀念，大學(xué)生把新的知識,、新的理念,、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴格要求他們,，從教學(xué)設(shè)計的書寫,，作業(yè)的批改、講評,，課外輔導(dǎo),，上課，說課,，評課,、議課等方面做起。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽課外，校長,、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽課活動，并進行深入的交流和探討,。對大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進行定期檢查,，并熱心指導(dǎo)。通過這次活動幫助支教大學(xué)生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神,，為他們成為高素質(zhì),、高水平，具有自主發(fā)展能力,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)上嚴格要求。六位大學(xué)生到達我校后,，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會議,，對他們的學(xué)習(xí)生活和工作進行了細致的安排，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴格要求大膽使用的準則,。后勤方面,，學(xué)校給他們安排有專門宿舍，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品,，伙食免費,，校長多次到宿舍對大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見。教學(xué)工作中,，支教學(xué)生和本校教師實行相同的管理辦法,。9月份，支教學(xué)生到達我校后,，教導(dǎo)處對大學(xué)生支教工作進行了研究安排,，決定先由指導(dǎo)教師上課，支教學(xué)生聽課,，通過課后評議后支教學(xué)生再登講臺的方法,。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標準，熟悉教材,、學(xué)生,，聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七,、八年級兩個班的地理,、歷史、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)、四年級語文,、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生,，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任,，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課,，注重教學(xué)過程管理，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時指出,，支教教師的教學(xué)成績既是大學(xué)生的成績也是指導(dǎo)教師的成績，以避免放任自流,。通過我們的努力,，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗和支教大學(xué)生的新知識、新理念得到了有機結(jié)合,，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績都有良好表現(xiàn),。

三、建立專門檔案,，促進大學(xué)生成長,。根據(jù)大學(xué)生實習(xí)支教的特點，從上學(xué)期開始,，我們就建立健全了大學(xué)生支教專門檔案,，包括大學(xué)生來源，所學(xué)專業(yè),，家庭住址,，特長愛好，聯(lián)系電話等,。還對他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進行了全程監(jiān)管,。對教學(xué)設(shè)計的撰寫，如何說課,，如何評課,、議課，批改作業(yè)應(yīng)注意的問題都進行了專門的指導(dǎo),。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會議,，參加教研活動，參與聽,、說,、評課活動，并對他們的工作進行定期檢查,。并把支教教師的教研記錄,，會議記錄，互聽課筆記，期中,、期末的教學(xué)成績歸入專門檔案,，作為評價的主要依據(jù)。

四,、收獲與感悟,。作為支教的大學(xué)生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識及創(chuàng)新意識,，但還沒有做好艱苦奮斗的思想準備。我們支持大學(xué)生的頂崗實習(xí)支教工作,，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀,，從而有針對性的進行學(xué)習(xí)，從知識上和思想上都做好準備,。所以,，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點,。一學(xué)期將要過去了,，他們說，頂崗支教是短暫的,，但學(xué)習(xí)是長期的,。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后,，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念,，進一步加強師德培養(yǎng)，進一步增強創(chuàng)新意識,，在實際工作中提高自身的能力和素質(zhì),。

一學(xué)期以來，支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識,，先進的教育理念,，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力,。他們和學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生歡迎，他們和老教師一道探討教法,，研究學(xué)法,，取長補短，共同進步,，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評,。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持大學(xué)生支教工作。給他們提供更為廣闊的天地,，給他們提供施展才華的舞臺,。