在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇一

思考什么是成長(zhǎng),，思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng)。

思考對(duì)比的方法很多,，例如說(shuō),，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí)，暫且不說(shuō)別的,，就從文章的主題來(lái)說(shuō),。小時(shí)候的我，很聽話,，意識(shí)里沒有刻意的情緒,，聽話或者叛逆，我完全沒有想過(guò),，一般都會(huì)乖巧地聽父母的話,，那時(shí)，聽話是我習(xí)慣的事,。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng),，但是父母的愛對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然是習(xí)慣的事情，認(rèn)為這世界就是這樣的,。只是因?yàn)?，完全沒有想過(guò)。年幼無(wú)知,，這個(gè)詞語(yǔ)有一定的道理,，之所以無(wú)知，是因?yàn)閺膩?lái)不想,。同樣的,，對(duì)于成長(zhǎng)，也是沒有感覺的,，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō),，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng)，飯量變大了就是成長(zhǎng),，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)……單純幼稚,。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的，那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng),，無(wú)論是生活技能還是心理,，未來(lái)是光明的，什么都不必想,，只需不斷沖過(guò)去就好,。

而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問題,，或者說(shuō),，是不得不重視。站在青春的開頭,，童年的結(jié)尾,，我在蛻變，各方面的蛻變,。從外表，到思想,。長(zhǎng)大之后,，我變得會(huì)正視一些問題，而且變得復(fù)雜,，或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的我，有些懼怕成長(zhǎng),，卻又躍躍欲試,，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我,，而我,，也很執(zhí)著地走下去。

在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著,，只是原由不同罷了?；蛟S成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂,、使人有干勁的一件事。它激勵(lì)著人們,，也指引著人們,。

原來(lái)，這就是成長(zhǎng),。原來(lái),，它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情。

如果是這樣,，那么思考的目的就達(dá)到了,。

成長(zhǎng)，是一次又一次的提升,?；蛘哒f(shuō)，它是一次又一次的新生與死亡,，丑惡或者美好的新生和死亡,。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng),，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處,，既然明白了，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備,，有了那樣的擔(dān)當(dāng),。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇二

春天，陽(yáng)光明媚,，鳥語(yǔ)花香,，小草從地里鉆出了小腦袋，好象在吸收著陽(yáng)光的溫暖,，小花兒爭(zhēng)奇斗艷,，競(jìng)相開放，張開了一張張笑臉,，風(fēng)一吹,，它們更獵獵起舞，這時(shí)，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著,，一切充滿了生機(jī)

“嘟,！嘟！嘟,！”隨著一陣號(hào)聲,，在老榆樹下來(lái)了不少的動(dòng)物，咦,？是怎么回事呢,？喔，原來(lái)在這里將要舉行第五屆“動(dòng)物歌舞會(huì)”呀,！它們有的說(shuō),，有的笑，有的鬧,，有的跳,。這時(shí)，動(dòng)物們的心情甭提有多高興啦,！等大家都到齊了,，主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜，本次歌舞表演即將開始,！”報(bào)幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺(tái)來(lái),，清了清嗓子說(shuō)：“本次歌舞表演現(xiàn)在開始！”話音未落,，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目,，請(qǐng)孔雀姐姐來(lái)表演！”“噼里啪啦”,，一陣熱烈的掌聲,，孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺(tái)后拖著光彩奪目的長(zhǎng)尾巴，“沙”的一聲打開來(lái)了,，動(dòng)物們看得驚呆了,，那尾巴像一把五彩灑金的大扇子，它一起腳,，伸開右“臂”,，用左“臂”向上一揮。舞姿真美,！它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾,，左“臂”又向上一揮，在空中劃了一條弧線，轉(zhuǎn)起圈來(lái),，這時(shí)，它的頭上出現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的圈把它罩住了,，只能看見頭上的翎毛在一閃一閃的，最后,，孔雀向大家深深地鞠了個(gè)躬,，“嘩…”場(chǎng)下又是一片熱烈的掌聲響起。

接下來(lái)該百靈鳥妹妹為大家演唱了,，百靈鳥妹妹“撲撲”翅膀,，唱著動(dòng)聽的歌，優(yōu)美的旋律讓小動(dòng)物們都陶醉了,。

鸚鵡弟弟拿著麥克風(fēng)又出現(xiàn)在舞臺(tái)上了,，它激動(dòng)地說(shuō)：“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》,?！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧,，大象甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棒,，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著，四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子,。螳螂揮舞著大刀,，輕巧地彈著電子琴。小猴吊在樹上邊打拍子邊唱,。喜鵲和百靈鳥撲打著翅膀飛著唱,，袋鼠蹦蹦跳跳，仙鶴金雞獨(dú)立在池塘中,，神情是那么的專注,，真像個(gè)老練的歌唱家，老虎用渾厚的男高音放聲歌唱,，百靈鳥站在樹上縱情放歌,，讓人欣賞它那美妙的歌聲，青蛙挺著大肚子,，鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱,。大合唱把歌舞會(huì)推向了高潮，動(dòng)物們之間的感情更深了,。

熱烈的歌聲把森林里的花草樹木吸引住了,，小樹笑得前俯后仰，花枝招展,，小草直起了身子,，小樹搖頭擺腦,，太陽(yáng)公公差點(diǎn)兒笑紅了胡子。

悠揚(yáng)美妙的歌聲飄過(guò)森林,，飄向草原,，飄過(guò)高山，飄向大海,，飄到陽(yáng)光燦爛的每個(gè)角落……,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇三

課標(biāo)中就中年級(jí)作文教學(xué)明確的表述為：留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚,。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應(yīng)該怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？下面我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法,。

在作文訓(xùn)練中,，要注意創(chuàng)設(shè)貼近或圍繞學(xué)生生活的情境。教學(xué)越貼近學(xué)生生活,，學(xué)生越是有話可說(shuō),，有話可寫。例如,，讓學(xué)生寫《洗衣服》這篇作文,。我在寫之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服，這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫作做準(zhǔn)備,。然后在課上,，讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過(guò)。這樣使學(xué)生之間能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有話可說(shuō),，就自然而然地有話可寫，不至于使學(xué)生在寫作中毫無(wú)頭緒,。

不要約束學(xué)生該怎么寫,。有的老師常常會(huì)好心辦壞事。先給學(xué)生一個(gè)模式,，然后讓學(xué)生仿照著去寫,，還美其名曰：一切創(chuàng)造源于模仿。實(shí)際上學(xué)生作文就是用“我手寫我心”,。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事,，用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容,。不要強(qiáng)求孩子們用什么樣的表達(dá)方式、描寫方法,、如何行文、如何構(gòu)段等規(guī)則,。只要學(xué)生能夠通順地寫出來(lái),，把自己的意思表達(dá)清楚就可以。然后引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量,，慢慢地學(xué)生自己會(huì)悟到應(yīng)該怎樣來(lái)表述,，用什么方法表述最合適。

讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習(xí)作,，分別給對(duì)方提出自己的意見或見解,。學(xué)生之間的語(yǔ)言是最容易溝通的，他們具有相近的認(rèn)識(shí)層面和認(rèn)知水平,，他們會(huì)用彼此理解的語(yǔ)言表達(dá)很深?yuàn)W的道理,。這是我們成人無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)一份習(xí)作的好壞,，并嘗試讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)在什么地方,，提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平。

閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)每個(gè)孩子都希望能從老師的口中得到肯定,，從而獲得信心,。教師應(yīng)以欣賞的眼光去尋找、去挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn),，哪怕閃光點(diǎn)很小也應(yīng)給予充分的肯定,。有時(shí)很簡(jiǎn)單的一句話就能點(diǎn)燃學(xué)生寫作的熱情，還可能造就一位偉大的文學(xué)家,。所以我們?cè)谥v評(píng)作文的時(shí)候不要吝惜自己的贊美之言,，不過(guò)也不要過(guò)濫的使用。讓孩子感覺得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)需要自己有一定的付出才行,。

總之,，教無(wú)定法只要得法。以上是我的淺薄之見,，請(qǐng)個(gè)位同仁切莫見笑,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇四

誰(shuí)會(huì)不想念自己的媽媽呢？我的媽媽也不例外,。

“樂樂,，去外婆家看看外公外婆吧？”媽媽對(duì)我說(shuō),。

“好,，好,，我們?nèi)タ纯此麄儼桑∥乙呀?jīng)迫不及待了,?！蔽腋吲d地說(shuō)。

我們出發(fā)了,。媽媽想超近路走,，便來(lái)到二橋入口處?？墒?，那里被封上了，走不了,。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們走大橋過(guò)吧,！”“走大橋電不夠，還是坐船好了,?！眿寢屨f(shuō)，“只能繞回去了,，本來(lái)還想省5元錢的,。”

一個(gè)小時(shí)之后我們才抵達(dá)外婆家,。我發(fā)現(xiàn)外婆外公蒼老了許多,，滿頭銀發(fā)，我們以后要經(jīng)常來(lái)看望他們,。吃過(guò)中飯,，我在樓上呆著無(wú)聊，便走到門口,。我看見鄰居阿婆手里抱著個(gè)小弟弟,，他虎頭虎腦，十分可愛,。他也正好發(fā)現(xiàn)了我,，伸著手咿咿呀呀地叫個(gè)不停。我走了過(guò)去,，小弟弟叫得更歡了,。我便與他玩起了“捉迷藏”，圍著他們轉(zhuǎn)圈,。小弟弟很機(jī)靈,，不停地轉(zhuǎn)身尋找我。每當(dāng)他看到我的時(shí)候就“咯咯咯”地笑個(gè)不停,。我們正開心地玩著,。突然,，小弟弟哭了起來(lái)，原來(lái)是他轉(zhuǎn)得太快,，撞到了他奶奶的牙齒,。呀！頭上起了一個(gè)小紅包,，不過(guò)他一會(huì)就不哭了,，可能是不痛了，又開始找我玩了……

美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快,，又到了分別的時(shí)候了，我只好戀戀不舍地回家了,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇五

同學(xué)們：

在秋風(fēng)送爽的季節(jié),，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，在學(xué)校里,，我們有共有的名字,，我們都是萬(wàn)全道小學(xué)的學(xué)生，我們都有自己的班集體,。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅,；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí),，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的,，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T,。這些體驗(yàn)，都帶給我們快樂,?？鞓啡巳讼蛲蠋熎谕恳粋€(gè)孩子都能收獲更多的快樂,，那么,，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢？

首先,，請(qǐng)你做到,，相信自己！李白說(shuō)：“天生我材必有用”,。請(qǐng)你相信,，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的，你有你的特長(zhǎng),，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有用的人,。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕,、退縮,，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試,，去為之努力,！快樂來(lái)自相信自己，超越自己,！

第二,，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé),！作為一個(gè)小學(xué)生,，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求,，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。讓“講文明、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律,、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候,，你一定會(huì)感受到格外的輕松！

第三,，請(qǐng)你做到,，與人合作！在班級(jí)中,，在校園里,，我們有很多同伴。不論是背書,、做值日,，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng),，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作,，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心,，通情達(dá)理,，就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂,！

另外,，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是,，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo),，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí),、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià),。比如，在做作業(yè)之前,，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分,！相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力,，認(rèn)真地去完成作業(yè),，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo),！所以，建議大家,，從今天開始,，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近,，快樂就在你身邊,！

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,，快樂離不開你的勤奮,。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子,，讓我們的校園洋溢和諧氛圍,，讓我們?cè)诳鞓分胁粩喑砷L(zhǎng)！

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇六

“日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)”說(shuō)的就是江南美景,。值此清明時(shí)節(jié)我有幸游覽了黿頭渚風(fēng)景區(qū)。

帶了些許飲食就踏上了游玩的旅程,。在去黿頭渚的一路上,，有志同道合騎單車的大學(xué)生，有嗷嗷待哺的小孩,，有白發(fā)蒼蒼的老人,，還有外地的旅游團(tuán)，甚是一片熱鬧景象。春來(lái)踏春好像已經(jīng)深入到每一個(gè)人的內(nèi)心深處,，那么不約而同,。

進(jìn)了園區(qū)，眼前豁然開朗：天藍(lán)無(wú)頂,，湖遠(yuǎn)無(wú)邊,，景物高低錯(cuò)落有致，遠(yuǎn)處亭臺(tái)近處閣,，處處綠草茵茵,，百花爭(zhēng)艷，蜜蜂嗡嗡,，鳥聲清脆,，好一個(gè)人間潛藏于無(wú)錫的桃花源。眼睛不停地追尋美好的景物,，腳步緊跟,，生怕自己的眼睛到了美景身邊，身體還在幾米開外,。一路上,，黿頭渚不見一張座椅，游人累了就坐下休息,。剛開始我很是奇怪,，同行的同學(xué)也問我為什么會(huì)沒有座椅。后來(lái)看見處處都可以坐下的游人,，我豁然明白了,。游覽名勝風(fēng)景，其目悅,，其身體不適,，勢(shì)不能久留。黿頭渚可謂是看是沒有一張座椅,，卻給游人留下了足夠的座位選擇權(quán),，凡是心儀之處都是無(wú)形的座椅?？匆姖L滾人流不斷涌入就知道這兒是多么的深受歡迎,。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景，更有溫暖人心的人物場(chǎng)景,。詩(shī)人卞之琳在《斷章》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你站在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在看你，明月裝飾了你的窗子,，你卻裝飾了的`夢(mèng)”,?？匆娪瓮嫒艘患依闲￠_心的坐在一起吃著午餐，我頭腦中出現(xiàn)一個(gè)詞叫天倫之樂,；看見一對(duì)情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下,，我就懷想起心中的她；一位老人靜靜望著湖水,，三個(gè)小孩一起在路邊賽跑,，五個(gè)洞的拱橋默默的相覷，一切都是那么美好,。

走累了,，我坐在一棵柳樹下，任由那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝恣意的撫摸我,。經(jīng)日的垂柳嫵媚妖嬈,，雨后的綠葉更是多嬌，那花香草香鳥香人香,，若是沒有游人真的不敢想象自己會(huì)不會(huì)回歸原始的怪叫,。

登上高樓，四周景物盡收眼底,。沐浴在微寒地春風(fēng)里,，遠(yuǎn)眺湖面，我就看見了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)”,。這里的湖水很美，浩淼的太湖不見邊際,，偶爾幾只帆船駛過(guò)叫人回想以往煙花三月下?lián)P州的景狀。湖面水汽迷蒙,，游艇飛過(guò)劃過(guò)留下一條條的波紋在水面起舞,，還有一些不知名的小鳥在湖面展露自己的飛行技巧，遠(yuǎn)處還傳來(lái)游人斷斷續(xù)續(xù)的歡笑,。從樓上看下去,，可以看見櫻花谷美麗動(dòng)人的櫻花和園里郁郁蔥蔥的樹木，還有那走走停停的觀光客,，進(jìn)進(jìn)出出的車隊(duì),，忙于拍照留念的縮影，看見了漁船卻沒有漁夫……

進(jìn)入黿頭渚,，我就是一名游客,，忘掉一切，盡情的欣賞美景,，吮吸無(wú)限春光,。