制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中學(xué)習(xí)計劃表篇一

一,、按時作息，早上8：30起床,，晚上10：00左右上床,；

二、每天用2小時認真完成語數(shù)外三科的作業(yè),；

三,、每天閱讀課外書1小時并做摘抄；

四,、講究文明衛(wèi)生,，注意文明言行；

五,、生活要自理,，積極做好人好事及力所能及的家務(wù),；

六、不挑吃穿,，不亂花錢,，學(xué)會節(jié)約用錢，用錢有計劃,；

七,、學(xué)會如何招待客人；

八,、為家人講些笑話或故事,，帶給家人快樂；

九,、了解世界各國歷史,，國旗的來歷，了解世界地理以及氣候的變化,；

十,、為下學(xué)期制定一個學(xué)習(xí)計劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,；

十一,、堅持寫日記。

高中學(xué)習(xí)計劃表篇二

1,、數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)前兩冊,，認真看教材，理解的基礎(chǔ)上做完書后所有習(xí)題和學(xué)探診練習(xí)冊,，預(yù)習(xí)必修四前兩章,。

2、英語：復(fù)習(xí)本學(xué)期教材上的課文,，完成老師留的假期作業(yè),。

3、語文：熟讀《勾踐滅吳》,、《游俠列傳》,、《項鏈》、《林沖棒打洪教頭》,、《鄒忌諷齊王納諫》,。做一個有文化的藝術(shù)家。

4,、閱讀：《中國人史綱》,、《蘇菲的世界》，重讀《浮士德》。

1,、鋼琴：音階方面多下功夫,，每日練習(xí)不少于半小時；注意1指與琴鍵稍有角度,，2,、4、5指不能折指,；練習(xí)具體曲目時,，難點的地方多下功夫；完成老師留的幾首曲子：肖邦10之8,、李斯特降a大調(diào)森林細雨,、貝多芬c小調(diào)32主題變奏曲、巴赫自選,、巴赫移調(diào)練習(xí),。心里想著：我雖然是個作曲生，但鋼琴能力也不能差,！

2、視唱練耳：完成老師留的假期作業(yè),。

3,、作曲：下載劉長遠老師、亨德爾,、海頓,、普羅科菲耶夫、里蓋蒂,、巴托克,、肖斯塔科維奇,、柴可夫斯基的部分民樂,、弦樂重奏、管樂重奏,、提琴協(xié)奏曲,，以及斯特拉文斯基的《春之祭》，從作曲的角度反復(fù)聽熟,；寫作完成管樂五重奏第二樂章,，第三樂章完成第一個再現(xiàn)，第一樂章部分修改,；寫作一首功能性和聲的鋼琴小品，五聲或七聲調(diào)式,；譜幾首歌曲；作曲和寫作一樣,，要有練習(xí)量,。

4、 和聲：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的章節(jié),，重視上琴練習(xí),，預(yù)習(xí)46和弦、7和弦,、7和弦解決的章節(jié),，課后練習(xí)上琴練習(xí)并進行寫作練習(xí),。

1,、建議看的幾部電影：《祥林嫂》、《周恩來》,、《一曲難忘》,、《白馬飛飛》，其他流行的電影自己選擇,。

2,、與在石的幾位同學(xué)聯(lián)系交游。

3,、拜望鋼琴啟蒙老師,。

高中學(xué)習(xí)計劃表篇三

分析與定向

在制定寒假復(fù)習(xí)計劃之前，要科學(xué),、準(zhǔn)確地自我解剖,、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況,，包括平時測試,、期中考試成績、期末考試成績,，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因為期末考試的可信度比較高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個方面,，一是定位,，二是定向,。所謂定位，就是說期末考試后,，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置,，你處在一個什么位置上？心里要十分清楚,，這基本反映了你的實力,。定位不必過細，一般分為上,、中,、下三個等級?！吧稀敝傅氖浅煽儍?yōu)秀的考生,，“中”指的是成績一般的考生；“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生,，這是定位,。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

三類考生具體復(fù)習(xí)建議

優(yōu)秀考生

認真反思每一學(xué)科的失分點,，如果是中低檔題失分過多,，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對于難題也要認真分析,，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的,，你們不但要會做，而且還要做對,。對于不會做、做錯了的難題要認真分析,。

優(yōu)秀考生的各科成績要均衡,，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向,，要科科抓緊,，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科,。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會反思,，做對了的題要反思，進一步掌握解題方法,、解題規(guī)律,，不會做、做錯了的題更要反思,，從思維方法上,、方式上尋找原因,。

適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做,、做精”,，邊做邊思考過程、方法,、規(guī)律,，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝,。

一般考生

“不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律,，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個道理,。

道理明白了,，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主,，一般占全卷的80％,，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講,，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙,。

一般考生要認真抓好薄弱學(xué)科，這個空間升值的可能性更大,、更容易,、更迅速。失分原因要分析透,，這是“病因”,，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

基礎(chǔ)薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生,?；A(chǔ)薄弱考生要記住：沒有舍棄就沒收獲! 基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!要抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要抓非智力因素：信心,、目標(biāo)、意志,、毅力,、方法、心態(tài),。要多練,，特別是中低檔試題,，要看、要想更要練,。

對三類考生綜合建議

“知識與技能,，過程與方法，情感與價值觀”——新課程目標(biāo),。

收集,、整理、分析,、改正錯誤——錯誤也是資源,。

學(xué)會反思，通過反思達到升華,、升值,。

看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚,，一定要動筆,，動筆才是思維的開始。

調(diào)整心態(tài),，考生心理是高考的基礎(chǔ),。