在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

七年級語文難忘的那一刻作文篇一

小時(shí)候,，我很內(nèi)向,，在大伙兒面前多說兩句話都會面紅耳赤，只要稍稍在同學(xué)們,、老師們面前一開口,，都會認(rèn)為自己是錯(cuò)的，臉羞得比柿子還紅,。

只是這一次,，老師要求我要在課上大聲地回答，如果回答不好,，老師也不會責(zé)怪,。我的心怦怦地跳著：真的要在全班同學(xué)面前老師面前，讓我回答問題嗎,？

時(shí)間是如此飛快,，語文課終于到了，我的心有點(diǎn)緊張,，甚至可以說是害怕,，但更多的還是興奮和激動,，因?yàn)槲医K于能夠超越自我了！在一次討論后,，老師向我示意,，意思是讓我做好準(zhǔn)備，回答問題,。

老師終于叫到我了,，我的頭都垂到了胸口，兩眼盯著書本,，臉上掠過一陣飛紅,，直到老師帶領(lǐng)大家給我掌聲鼓勵(lì)，我才偷偷抬起頭,，瞄了一下老師,，又趕緊垂下頭了。老師輕輕地走到我身邊,，輕聲對我說：“老師相信你能行,！”就給了我一個(gè)微笑。我小心翼翼地在老師的帶領(lǐng)下,，一字一字地說出了答案,。頓時(shí)，整個(gè)教室爆發(fā)出了接連不斷的掌聲,。

如果不是老師給我一次機(jī)會,，也許，我到現(xiàn)在還在保持著那個(gè)小心翼翼,、默默無聞的性格,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇二

今天，袁老師給我們上了一節(jié)難忘的語文課,。說它難忘,，因?yàn)檫@是一節(jié)表演課。我們都特別期待著表演《公儀休拒收禮物》這課獨(dú)幕劇,。

這激動人心的時(shí)刻終于到了。袁老師一進(jìn)門,，我們都非常緊張,，好像心要跳出來似的。袁老師微笑著問我們課前有沒有排練,，我們沒有吱聲,。

其實(shí)，我能猜到,，老師想讓我們把課文讀熟,，這樣演起來能夠順利一些,。而且，袁老師還帶了攝像機(jī),，由陳奎負(fù)責(zé)拍攝,。袁老師鼓勵(lì)我們自告奮勇地上臺表演，我想舉手但是沒有勇氣,。

只有尤澤宇那組同學(xué)積極舉手,，袁老師叫他們那組上臺表演。他們那組同學(xué)全部捧著書表演,，根本不算是表演,，充其量只能算是分角色朗讀。袁老師讓我們發(fā)表觀點(diǎn),，大家也是各抒己見,。

接著，袁老師又讓張弛那組表演,，但是也只有張弛一個(gè)人表演得比較好,。袁老師沒有生氣，繼續(xù)鼓勵(lì)大家：“老師最后想讓大家推薦四位同學(xué)上臺表演,。

讓我們在剛才表演的基礎(chǔ)上吸取經(jīng)驗(yàn),，精益求精。想不想挑戰(zhàn),？”我們推薦了四位同學(xué),，大家的目光一齊聚集在講臺前。這次,，他們表演得特別到位：公儀休那么鎮(zhèn)定自若,，子明那么謙虛好學(xué)，管家那么阿諛奉承……我們情不自禁地鼓掌叫好,。袁老師也開心地笑了,。

這一節(jié)課我覺得有點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲覜]敢舉手,。如果能再讓這節(jié)課重上,，我一定第一個(gè)高高地舉起手！

七年級語文難忘的那一刻作文篇三

今天早上,，我一來到教室,，就感覺有一種與平時(shí)不一樣的氣氛。

大家三五成群不知道在些干什么,，就連平時(shí)該管紀(jì)律的同學(xué)也不管了,，我一拍腦袋，想起來了，張老師說今天上午要演劇本和相聲,，所以大家都不像平時(shí)那么散漫地干自己的事,，而是很有秩序。我的搭檔已經(jīng)早早地來了,，我倆也開始排練我們的相聲,。

我們認(rèn)真地練了一次又一次，預(yù)備鈴響了起來,，班長開始領(lǐng)讀,，張老師也來了，因?yàn)樯衔缬袃晒?jié)連著的語文課,，所以我們準(zhǔn)備好好利用一下這兩節(jié)語文課,。第一節(jié)課先是小組討論口語交際，再選出寫得最好的,，然后上臺為大家讀,，我發(fā)現(xiàn)聽別人說也是一種享受，這次我聽到了好多優(yōu)秀的作品,，通過聽別人的作品,，我也意識到了我的不足之處。

第二節(jié)課就要開始表演劇本和相聲了,，我的心里就像有一只小兔子,，惴惴不安。

老師說,，表演劇本的先上吧,！有一組同學(xué)立刻響應(yīng)了，搬了一個(gè)桌子幾個(gè)凳子,，開始演了,。這組的每一個(gè)同學(xué)都表演得非常好，“伯諾德夫人”的表情十分到位,，“杰奎琳”也演出了一個(gè)小女孩的天真和可愛……看了他們的表演,，我感覺我好像真的來到了二戰(zhàn)期間的法國伯諾德夫人家中！

接下來就該我們表演相聲了,。相聲是一個(gè)人逗,，一個(gè)人附和，我和她剪刀石頭布,，誰輸了誰就說那個(gè)詞多的,，結(jié)果是我輸了。我們準(zhǔn)備脫稿表演,，所以就加倍練習(xí)。可以說,，自從老師說了要表演,，我和我的搭檔是一有空就練習(xí)，回家也如此,，每天晚上在臨睡前我都要練習(xí)幾番才肯睡覺,。開始是可以流利地拿著書讀下來，接著就可以背下來,，最后就可以非常自如地表演下來,。

我和我的搭檔說的相聲是《打電話》，真是不敢相信,，我居然把那么長的對話背下來了,，盡管表演時(shí)中間卡了一下，但無傷大雅,。表演完后,，博得了大家熱烈的掌聲，我心里也美滋滋的,。

通過這次表演,，我深刻的感受到了“臺上一分鐘，臺下十年功“的含義,，世上無難事只怕有心人,，凡事要想做好，做到完美,，背后就要付出辛勤的汗水,。

這次語文課可真是讓我久久難以忘懷啊,！希望張老師以后多組織一些這樣的活動,，爭取讓每一個(gè)同學(xué)都可以上臺互動。

七年級語文難忘的那一刻作文篇四

這次,，這堂語文課讓我終生難忘,，因?yàn)椋屛叶昧瞬簧俚览恚核屛覍W(xué)會了成長,，學(xué)會了分享,。

“起立！向老師敬禮,！”在值日生響亮的喊起立聲中,，我們的語文課就這樣開始了。

這節(jié)語文課很奇怪,，蘇老師盡然說：這節(jié)課我們不上書上的內(nèi)容,。對,，不用課本。隨后,，蘇老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“深情回顧”,。頓時(shí)，班上像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人一樣炸開了,?！皶粫穷C獎啊,？”我小聲的嘀咕到,。“不可能,！”同桌反駁到,。“我就說說嘛,，回顧什么呢,？為什么要回顧呢？回顧有什么用呢,？我再扭頭看看同桌,，他也是一臉的疑惑。

原來,，蘇老師讓我們回顧一下在國慶節(jié)里對我們成長有益的東西,，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚,。

這次,，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下，他們來到劉老師家旁的魚塘,，蘇老師以前不敢碰蚯蚓,，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難，而且經(jīng)過一個(gè)上午和下午的努力,，收獲了六條大魚和兩條小魚,。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚，繆老師一點(diǎn)收獲也沒有,。

然后,，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花，我們都相互謙讓,，最后還剩了兩袋,，一袋給劉老師，一袋給梁文劭,。

這節(jié)課真有趣,，麻花也很好吃,，我忘不了它。

七年級語文難忘的那一刻作文篇五

今天的語文課,，我們學(xué)習(xí)了“語文園地七”中的一首古詩《別董大》,。

一看這古詩題目，我還真不太理解這是什么意思呀,。查下資料吧，同學(xué)們自覺地進(jìn)行小組學(xué)習(xí),，共同查找資料,，原來是詩人與朋友董大分別的一首古詩。接下來,，我們就與老師聊天啦,，可有意思啦！

在這節(jié)課中,，楊老師一直在和我們對話交流,，說著說著，楊老師好像就是詩人的朋友董庭蘭一樣,，與我們分別了,，可是，老師心情不太好,，要讓我們安慰安慰她,。

同學(xué)們似乎就是詩人高適了，“老師,，您不用擔(dān)心以后沒有知心朋友,，時(shí)間久了，會有人成為您的好朋友的,?！薄芭笥眩判?，以您的人品,，您的才能，不管在哪都有交到好朋友的,?！薄芭笥眩院笪視鄬懶诺?，我們還可以經(jīng)常聯(lián)系,。”“別擔(dān)心,，我們會想你的,?！蓖瑢W(xué)們你一言，我一語地通過對話理解詩人當(dāng)時(shí)和朋友們難分難舍的心情,。

老師再讓我們用詩中的句子來體會詩人的心情,。我們一起讀出“莫愁前路無知己，天下誰人不識君,？“接著老師播放了一個(gè)視頻,，白雪皚皚的大地，風(fēng)呼呼地吹,，好凄涼的場面啊,，在這個(gè)環(huán)境下，更能體現(xiàn)出詩人與朋友的情深意濃,。

最后,，我們分小組進(jìn)行了誦讀比賽，因?yàn)槲覀兌贾懒斯旁姷囊馑?，所以好些同學(xué)都背誦出來了,，讀得很有感情，很有水平,，十四小組的成員還拿了個(gè)第一呢,，真為他們高興！

我覺得詩人很樂觀,，有著豁達(dá)的心胸,，對朋友很義氣，很真誠,。以后與好朋友相別,，我也能用這首詩來送給他啦。

七年級語文難忘的那一刻作文篇六

從一年級到五年級,，我至今已上過很多課：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、美術(shù)等。但是,，在上過這么多課中,，讓我最難忘的是那節(jié)語文課。

記得那一節(jié)語文課,，陳老師拿著剛測完的試卷,，臉色凝重地走上講臺。我一看這架勢,，心里咯噔一下：完了,！看陳老師的樣子,，我們肯定考得很差。我有那么多錯(cuò)的,，肯定是被批評的對象,。我一邊擔(dān)心，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫,。

雖然陳老師心里很生氣,，但是他并沒有破口大罵批評我們。而是拿起手中的筆,，在黑板上寫出錯(cuò)題要怎樣改正,，耐心地給我們評講。

陳老師講到一道改寫句子的題時(shí),，停下來看了我一眼，示意我要認(rèn)真聽,，我立即坐端正,，認(rèn)真聽老師講題?！案倪@種句子要記?。好疤柷懊娌挥酶模p引號去掉,，只需要改雙引號里面的,。”陳老師接著說：“冒號里面怎么改,？‘我’改‘他’,，對誰說話‘你’改誰?！甭犂蠋熯@么一說,，我一下子明白過來，陳老師又給我們練了幾道題,，我都會了,，第一次覺得原來改寫句子一點(diǎn)也不難。我把老師說的記了下來,，下次做的時(shí)候我也會做了,。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法，我覺得這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多,。

看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù),，我暗暗下定決心：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勤的老師,。

這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評講課,，可對我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課,，因?yàn)樗屛业谝淮胃惺艿搅藢W(xué)習(xí)的快樂和重要性。

七年級語文難忘的那一刻作文篇七

每次看見小朋友們在玩游戲,，我就會想起上周星期五的一節(jié)語文課,。

語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去，還說和我們玩一個(gè)游戲,。我們都很疑惑,，語文課不是學(xué)課文，寫作業(yè)嗎,？怎么是游戲呢,？但我們還是很開心，把東西都收進(jìn)去了,，因?yàn)榭梢酝嬉粋€(gè)游戲了,。

我們收完東西后，老師說起了游戲規(guī)則,，老師說：“我這里有一個(gè)禮盒,，禮盒里有一張紙條，傳的時(shí)候要由“s”開來傳,，接到后要聞一下,，這個(gè)禮盒的香氣，再傳給下一個(gè)人,，音樂響起就開始,，音樂結(jié)事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳,，音樂開始了,，禮盒也被傳了起來。當(dāng)我接到禮盒時(shí),，我深吸一口氣,，啊,！真香?。∥疑岵坏脤⒍Y盒傳給下一個(gè)人,。

禮盒傳到頭了,，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時(shí)音樂停了下來,。楊璇高興地走上講臺,，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的字，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”,。李浩華和陳宇琪只好上臺去接受考驗(yàn),，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好。

禮盒又被傳了起來,，這一次傳到了饒鴻炳的手里,，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉，表演時(shí)饒鴻炳連連出錯(cuò),，惹得大家哈哈大笑,。

第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字,，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品,，我們羨慕得臉都紅了。

這節(jié)課真好完,，真希望再玩一次,！

七年級語文難忘的那一刻作文篇八

上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,，大家都很期待這最后一節(jié)語文課,。

一會兒，語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,，說：“我這里有一個(gè)好消息，大家想聽嗎,？”我們異口同聲道：“想,！”語文老師說：“由于今天我生病了，怕雙休日沒有作業(yè)做,，今天我請數(shù)學(xué)吳老師給我們上最后一課彩色的非洲,。”話音剛落,，我們就歡呼起來,。

吳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都很喜歡他,。一般差的同學(xué)在語文課上都不敢回答問題,，在數(shù)學(xué)課上他們甚至比那些優(yōu)等生還積極呢！

突然,，歡呼聲更強(qiáng)烈了,。我一看，數(shù)學(xué)老師正笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,，對我們說：“同學(xué)們好,！”我們趕快調(diào)整情緒，在位子上坐下,。吳老師又笑瞇瞇的說：“上課,！”班長嚴(yán)肅的喊：“起立,！_我們的嗓音提高了三倍，每個(gè)人都大聲的喊道：“老師,，您好,！”老師開心的都忘記了詞，說：“同學(xué)們好,！快坐下吧,。”

開始上課了,，老師瀏覽了一下課文,，在黑板上寫下了課題?？墒抢蠋煱巡噬姆侵薜摹爸蕖弊謱懗闪撕贾莸摹爸荨?。我們都笑道：“老師，你的州寫錯(cuò)了,?！崩蠋熣f：“那是什么洲呢？鄧威,，你教教我吧,！”鄧威說道：“非洲的洲應(yīng)該是三點(diǎn)水的那個(gè)洲，要不就只是一個(gè)地名罷了,?！庇谑抢蠋熡职选爸荨备某伞爸蕖薄＝虒W(xué)繼續(xù)進(jìn)行,。老師對我們說：“請各位同學(xué)再把課文默讀一遍,，然后閉上眼睛想象自己坐著飛機(jī)到非洲去，等回來以后,，再把自己在非洲看到的告訴老師,。”我們默讀課文,，在默讀時(shí)我們都想著等一下要說些什么,。讀完后，我心里想著我乘飛機(jī)到非洲去會發(fā)生什么有趣的事……想著想著,，老師說道：“歐陽麗娟,，你來說說！”她走上講臺對我們講她剛才到非洲看見了許多動物在河邊喝水,，河馬在河里悠閑地游著,，在河邊有一棵樹，樹上小鳥在歡快的唱著歌，還有一條巨大的蟒蛇在樹枝上盤繞著,。我們鼓起了掌,。老師又說道：“那老師還有一個(gè)問題，本文是通過那幾個(gè)方面來介紹非洲的,？”我們一邊看課文,，一邊思考著這個(gè)問題。

過了一會兒,，老師叫石強(qiáng)起來回答,，本來我們以為石強(qiáng)要等半天，沒想到石強(qiáng)一下子就答出了答案,，而且都答對了,。

老師非常滿意，對我們說：“那我們再把課文讀一遍,，感受非洲大自然的美吧,！”我們又仔細(xì)吧課文讀了一遍，并畫出了自己喜歡的句子,。最后一節(jié)語文課,，在我們的笑聲中結(jié)束了……

這真是一節(jié)難忘的語文課呀！