范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
以與書為友為題寫作文篇一
我們村原來有一個(gè)賭鬼，他特別愛賭博,。他一旦進(jìn)了賭場，叫他做事,，簡直比登天還難,，他的屁股上好像粘上了膠水，牢牢地釘在了椅子上,，任你怎么拉都拉不下,。別人經(jīng)常在他的背后說他的壞話。
有幾次,，他的運(yùn)氣很差,，輸光了身上所有的錢，還欠了別人一屁股的債,?；丶液螅蟀l(fā)脾氣,，把他的妻子打得遍體鱗傷,。他的妻子忍受不了這種折磨，一氣之下,，回了娘家,，還與他離了婚。他變賣了家里所有值錢的東西,，才還清了欠下的債,。
以后，他再也沒有錢去賭博,。無聊的時(shí)候，只能三心二意地拿書消磨時(shí)間,。讀著讀著,，他發(fā)現(xiàn)讀書原來也非常有趣,，就津津有味閱讀起來……從此，他便迷上了看書,、讀報(bào),，再也不去喧鬧的賭場，對(duì)人也禮貌多了,，還找到了一份穩(wěn)定的工作,，過上了安定的生活。
漸漸地,，村里人對(duì)他的看法有了好轉(zhuǎn),，再也不在他的背后議論他，說他的壞話,，反而與他友好相處了,。他再也不是人們心中的賭鬼了。這一切,，都因?yàn)樗c書為伴,。
與書為友，夏天讀出涼爽,，冬日讀出溫暖,，孤寂變成充實(shí)，浮躁化為澄澈,，平淡變得濃郁,，人生因此更加睿智而美麗。
以與書為友為題寫作文篇二
人不讀書,，則塵俗生其間,，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味,。書籍是人類的營養(yǎng)品,，它更是我的朋友。如今,，我拿小房間里書塞得滿滿的,，小房間似乎都有些吃力，再搞不好就要累垮了,。
有一次,，媽媽讓我去買包鹽，我答應(yīng)了,，但去的時(shí)侯,，仍不忘帶本書。走著走著,，我竟然忘了要干什么去了,，于是便進(jìn)了大伯的家門,，就一直在大伯家里看起書來，要不是大伯催我回家,，我還舍不得回來呢!回到家后,，媽媽問我鹽買回來了嗎?我卻拍著腦袋叫道：“哎呀，我忘了!”看!我和書就是這么難舍難分!
煩惱時(shí),，捧著一本書去,，置身于寧靜的溪流邊，在手指掀動(dòng)書頁的瞬間,，讓心中的憂絲愁緒隨著溪流無聲逝去;歡樂時(shí),，讀一首優(yōu)美的抒情詩，讓心胸更豁達(dá),，心底更甜蜜,，如飲一杯香醇綿甜的美酒。夜深人靜,，月懸天宇,，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過傾聽貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》......
我這個(gè)人,，飯可以少吃,，但書不可以不看。通過讀《林肯》,，我明白了即使是農(nóng)民,，也有可能成為一個(gè)國家的主宰著，通過讀《高爾基》我知道了即使是流浪兒,，也會(huì)成為一代文學(xué)家,，通過讀《紅樓夢》我看到了封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽的本質(zhì)?？傊?，書是我生命中的一部分，是我的好朋友,。
北宋第三代皇帝趙恒曾寫過“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”。書為我?guī)砹嗽S多,。當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí),，它對(duì)我說“失敗是成功之母，這次的失敗就是下次的成功”,。當(dāng)我因成功而驕傲?xí)r,，它對(duì)我說“驕傲使人落后，真正的強(qiáng)者更會(huì)正確的對(duì)待勝利”,。
古人讀書為求“黃金屋”“顏如玉”而我,，讀書只是為了陶冶情操,，培養(yǎng)高尚品德，提高自己的文化修養(yǎng),，追求的是那陶冶和熔鑄了文化的“書香”。
以與書為友為題寫作文篇三
書籍是人類進(jìn)步的階梯”是的,，正如莎士比亞所說,，多讀書，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫作水平,，可以讓我們變得有修養(yǎng),，還可以讓我們?cè)鲩L見識(shí)，了解許多事情,，充實(shí)我們自己知識(shí)的寶庫……
書像黑夜里的一盞明燈,，指引我們走向正確的方向;書像我們學(xué)習(xí)生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸;書像我們身邊的一位朋友,，陪伴我們度過每一天,。
俗話說：“讀書可以明智?！睍?，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處,，并及時(shí)改正,，讓我們知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得更好,。
書是我們的好朋友，他像一個(gè)無所不知,，活潑可愛的小精靈：它有時(shí)十分幽默,，將我們帶入一個(gè)充滿歡聲笑語的國度，給我們帶來一次難忘的旅途;它有時(shí)十分深?yuàn)W,，告訴我們?cè)S多大道理,，讓我們慢慢體會(huì);它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題;它有時(shí)十分溫柔,，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂;它有時(shí)十分勇敢,，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著我們,，帶給我們安全感……
書時(shí)而委婉,，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴(yán)肅,，時(shí)而巧妙,，教會(huì)我們?cè)S多方法,，時(shí)而深?yuàn)W，引我們深思,。
高爾基曾說過：“我身上美好的一切,，應(yīng)歸功于書籍?！睍裎覀兩磉叺暮糜?，帶給我們知識(shí)，促進(jìn)我們成長,，讓我們與書為友,，勤奮學(xué)習(xí)，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識(shí)的`高峰,，讓我們的未來變得更美好吧,。
以與書為友為題寫作文篇四
是誰的博大精深，帶來醍醐灌頂般的明澈?是誰的妙趣橫生,，帶來忍俊不禁的開懷?是誰的潛移默化,，帶來日就月將的成長?
如同導(dǎo)師相談，同知己相惜,，同老友相見,，書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親,。與書為友,，帶給我知識(shí)的海洋，無窮的樂趣,，促我成長,，慰我彷徨。
小時(shí)候,，我是不愛看書的,。每當(dāng)媽媽讓我看書，不出幾分鐘,，準(zhǔn)能聽見我的呼嚕聲,。有一次，同媽媽逛街,，看見一個(gè)大大的廣告牌,，我朗聲念誦：“鐘表難修”。媽媽抬頭一看,，笑得前仰后合,。她邊笑邊說：“那是維修的‘維’，不是困難的‘難’”。
又有一次,，我在車上聽歌,，屏幕上顯示“爸爸的草鞋”，我看了一眼,，脫口而出“爸爸的青蛙”,，這一下語驚四座，車上所有的人都捧腹大笑,。
經(jīng)歷了多次丟人事件之后,，我開始捧起了書，才發(fā)現(xiàn)書真是一個(gè)好東西,。上至浩瀚宇宙，下至人文歷史,，書中無一不有,。我翱翔在無垠的宇宙中，與行星對(duì)話;我穿梭在渺渺的歷史中,，同李白斗酒;我與牛頓暢聊;與華佗相伴;與莎士比亞相知;與黑格爾相辯……
書給我以知識(shí),，以力量。魯迅說,，“倘能生存,，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)”。而我,，當(dāng)追隨前人的腳步,，與書為友，鍛造靈魂……
以與書為友為題寫作文篇五
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！钡谖铱磥恚瑫粌H僅是一層階梯,，一件工具,，它還是一位朋友，一位終生的伴侶,。
書是忠誠的,。和那些利字當(dāng)頭，見利忘義的酒肉朋友,、政治朋友相比,，書是多么忠實(shí)可靠哇。即使陪你走遍天下,，磨得角折紙卷,，或是在一番囫圇吞棗后，被隨手置棄，它也無怨無悔,。一位成功的人士,，不分男女，背后總會(huì)有一本乃至成百上千本書籍,，它們是感情最好的依托,。在你失敗苦悶時(shí)，一本漫畫能讓你開懷大笑;在你迷茫不前時(shí),，一本史書能為你指點(diǎn)迷津;在你閑來無事時(shí),，一本雜志能替你消譴時(shí)間。無論你是一介貧夫還是百萬富翁,，書籍永遠(yuǎn)是你的朋友,。
從小時(shí)候起，書籍便陪我走過了一個(gè)個(gè)春秋,，從啟蒙讀物,、古典名著到文學(xué)佳作，都是我的寶貝,、我的摯友,，它們支持著我，而我也從不辜負(fù)它們,。我們是朋友,，以前是，現(xiàn)在是,，將來也是,。
如果有人問我：你即將去環(huán)球旅行，由于空間問題,，只能帶上一件娛樂物品,，你會(huì)如何選擇?那我的回答是：書!一本書，就是一位知心朋友,，帶上它,，你就永遠(yuǎn)感覺不到孤獨(dú)。在反復(fù)閱讀之后,，我還可以摘錄書中精彩的部分,，把它背下來，再把從書中學(xué)到的列個(gè)清單……百見不厭,，又有哪一個(gè)朋友,，能做到如此呢!
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，為你驅(qū)趕心中的陰霆,，朋友是成功路上的一位良師,，熱情地將你引向陽光地帶……寶馬難覓,，知音難錄，而書籍,，卻是你永遠(yuǎn)的伯樂,。
以書為友，一生歡愉,。
以與書為友為題寫作文篇六
從小到大,，一直陪伴到六年級(jí)，不曾拋棄我,，不跟我玩的伙伴是她——書;從小到大,，一直陪伴我到六年級(jí)，讓我傷心時(shí)快樂的伴侶是她——書;從小到大,，一直陪伴到六年級(jí)……
書!讓我開拓視野,，豐富知識(shí)。記得有一次,，我隨手從書架上抽出一本書翻翻,，我竟然看到了我以前許多不知道的知識(shí)，這些不但解決了我的疑惑,，而且有趣的故事讓我明白了深邃的道理。
書,，讓我考試能取得優(yōu)異的成績,。常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。只要我們掌握了豐富的知識(shí),，就能在各種測試面前成為佼佼者。還記得是小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期,，我們學(xué)校舉行演講比賽,，我豐富的知識(shí)，流利的語言,，標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，贏得了在場老師的高度評(píng)價(jià)和同學(xué)的陣陣掌聲。
同學(xué)們,，以書為友可以讓我們受益匪淺,，以書為友可以讓我們明白更多的道理，以書為友可以讓我們……
書就是一個(gè)無所不知的小精靈,，你如果跟著她走,，你會(huì)看見，書的世界真奇妙!
如果我一天不讀書,，我就會(huì)周身乏力,，精神恍惚;如果我一天不讀書，我就會(huì)覺得我是時(shí)代的倒退者;如果我一天不讀書，我就會(huì)精神干枯心里空蕩蕩的;如果我一天不讀書,，我就會(huì)……
也許,，這就是書的魅力吧!同學(xué)們，一起行動(dòng)起來吧,，以書為友,，你將終身受益!
以與書為友為題寫作文篇七
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是與我同行的伴侶,，書是我生活中的長生果,。書中的喜怒哀樂令我受用無盡，回味無窮,。
我喜歡讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,，它是一部神奇的書，只有認(rèn)真思考,，才能掀開它那朦朧的面紗,，它讓我知識(shí)豐富，學(xué)會(huì)做一只威猛的“老虎”,。
我喜歡看《笑貓日記》,，它充滿趣味和沉思，仿佛讓我回到了多姿多彩的童年,，又好像喝過一碗美味的心靈雞湯,。
我喜歡看《十萬個(gè)為什么》，它身體中藏有許多奧秘,，讓我學(xué)會(huì)了親近大自然,，愛護(hù)小動(dòng)物，做一個(gè)愛生活,、懂生活,、眼中有美的人……
我以前是懵懵懂懂不知天高地厚的人，是書這把知識(shí)的鑰匙改變了我,。一天,，科學(xué)老師問了一個(gè)問題：為什么北極熊不怕冷?頓時(shí)教室里鴉雀無聲。我心想：這個(gè)問題不是《十萬個(gè)為什么》上面有的嗎?于是,，我回答了,，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的,。于是,，我又悟出了一點(diǎn)道理：書就是我認(rèn)識(shí)世界的窗口。
讀了這么多好書,，我明白了“讀萬卷書,，行萬里路”的含義,。讀《三國演義》，像是穿越時(shí)空,，和歷史人物一起同苦同樂,，讀《賣火柴的小女孩》，心里充滿了對(duì)小女孩的同情,，真想把她請(qǐng)到家來吃排骨,、喝雞湯，讓她有個(gè)幸福美滿的家……
書就像一位無聲的老師,，書就像我迷失方向時(shí)的指南針,，書就像黑暗中的一道光線……讓我們與書為友，做一個(gè)愛書的讀書郎吧
以與書為友為題寫作文篇八
古人有云：造燭求明,，讀書求理;又有云：蜂采百花釀甜蜜,，人讀群書明真理;歌德也云：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話……
——題記
書,，讓我們明白事理;書,，讓我們感受自然;書，讓我們回顧歷史,。一本書象一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋,。
書中理
“老當(dāng)益壯,，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,。”初唐四杰之一的王勃,，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì),，命途多難”，然而直面挫折,，他卻能達(dá)人知命,，笑看人生。試想,，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟,，哪能有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?
劉備面對(duì)失去二弟的挫折,，因兄弟之情無法釋懷,，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定,，貿(mào)然出兵伐吳,，落得“白帝托孤”的千古悲劇,。可悲,，可悲!
讀書中之事,，明書中之理——面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折,，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對(duì)挫折,，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。
書中景
“山川之美,，古來共談,。高峰入云，清流見底,。兩岸石壁,，五色交輝。青林翠竹,，四時(shí)俱備,。曉霧將歇，猿鳥亂鳴,。夕日欲頹,，沉鱗競躍?！睍?，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時(shí),，兼顧了晨昏,，山川草木，飛禽走獸,，抒情議論,，各類皆備，可謂尺幅能容千里,，片言可寓百意!
讀《三峽》可知：三峽春冬之時(shí),，清榮峻茂，良多趣味;便曉：“巴東三峽巫峽長,，猿鳴三聲淚沾裳,。”
書中景：感受傲雪之紅梅;挺拔之青松;連綿之雪山;洶涌之浪濤……
書中事
風(fēng)起,，鄉(xiāng)心就起,。風(fēng)住，鄉(xiāng)心卻無處停息,。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長,。秋風(fēng)蕭瑟,，卷走了最后一點(diǎn)綠的痕跡。上無飛鳥,，下無走獸,。有的僅僅只是一望無際的黃草，深藍(lán)的湖水,，幾只綿羊,，一根節(jié)杖和深邃的目光。
每日只能以草根度日,，羊皮衣以衣不蔽體,。四周寂寥無人，唯羊群做伴,，藍(lán)天為友,。孤寂的環(huán)境壓迫得人難以喘息。
他凄涼,，但他并不悲傷,，他在等祖國的召喚，他在堅(jiān)守心中的高貴,，他便是蘇武,。他的愛國心，令我們刻骨銘心……
月色入戶,，清風(fēng)拂來,，心隨風(fēng)萬里，隨風(fēng)尋覓書中之事,，回顧歷史……
悟,，書中之道理;享，書中之麗景;讀,，書中之歷史,。
書，是滋味甘醇的美酒,，讓人回味無窮;
書,，是色彩繽紛的花園,，令人流連忘返;
書,，是意境深遠(yuǎn)的油畫，使人驚嘆不已!
巴羅說：“一個(gè)愛讀書的人,，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶,，一個(gè)溫情的安慰者,?！弊屛覀兣c書交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴,，共同翱翔與知識(shí)的海洋!
