每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇一

我漫步在濉河公園,。

落葉,，猶如一只只飛舞的蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀,，飛向大地,。秋風(fēng)搖晃著杉樹(shù)，地面上被葉子鋪上了天然的地毯,。連河里也飄滿了樹(shù)葉,。哦，多么漂亮啊!

菊花,，已盈滿了路兩旁的全部空白空間,。有的紅似火，有的粉似霞,，有的黃賽金,。你看那一束束的簇?fù)碇o人以一種賞心悅目的感覺(jué),。

最美的,。還要數(shù)那楓葉了。楓葉在前幾天還只是淡紅色,，現(xiàn)在,，她要把最美的景色，奉獻(xiàn)給人間,。她那殷紅的葉子,，如同火焰熊熊燃燒?？烧媸恰八~紅于二月花”呀,。秋風(fēng)一吹，她所有的葉片都在扇動(dòng),，真像一朵朵盛開(kāi)的鮮花,。

走在濉河公園的行人漸漸少了,。因?yàn)槿肭锪耍淞??？墒敲刻煲廊贿€是有一些人來(lái)哦。他們是來(lái)看這迷人的秋景的吧?

這迷人的濉河公園的秋,，怎能不讓人留戀呢?

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇二

溫暖的春天過(guò)去了,，炎熱的夏天又來(lái)到了。夏天有葉子的綠色,，有荷花的粉色,，有太陽(yáng)的金色……，夏天你到底還有什么?讓我去找找,。

我找到了,，你看!被太陽(yáng)曬得油光發(fā)亮的水泥路兩邊早晨還精神飽滿的樹(shù)，到了中午卻無(wú)精打采的,。

人們也脫掉了柔軟的毛衣,，穿上了涼快的短袖子。村里的孩子一下子跳到水里,，感覺(jué)十分舒服;而城里的孩子卻在空調(diào)里開(kāi)心地玩著,。

最可憐的是電表了，漲呀漲,，一下子就漲了很多度,。而且就連冷飲店也開(kāi)了不少，也越開(kāi)越熱鬧……

狗熱得受不了,，把舌頭吐進(jìn)吐出的;小鴨子也不再去河里游泳了,，在樹(shù)下乘涼;知了也熱死了，在樹(shù)上不停地叫著：“知了!知了!”

我有時(shí)會(huì)嘗到一些咸咸的,、苦苦的,、澀澀的東西，你們猜猜,，那是什么?那原來(lái)是我的汗水,，已經(jīng)從腦門上嘩啦嘩啦地流下來(lái)了，我想：這就是夏天的味道之一吧?夏天還有一種甜甜的味道,，那就是冰激凌的味道,。這可是我最喜歡的味道了，要是我們?nèi)祟惸苡肋h(yuǎn)在這樣冰冰的,、甜甜的環(huán)境下生活,，那工人們就可以舒舒服服地干活了。

夏天，有絢麗多彩的顏色;夏天,，有甜和苦的味道;夏天,，有美妙動(dòng)聽(tīng)的大自然交響曲;夏天，有小朋友的歡笑聲……夏天,，我愛(ài)你!

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇三

盼望著,，盼望著,，秋風(fēng)來(lái)了,，秋天的腳步近了。

秋是一個(gè)上天派來(lái)的美麗天使,，每當(dāng)她來(lái)到人間,，總要送給人們一些幸福的禮物?？?！她施展自己的才能，讓樹(shù)上碩果累累,，大地呈現(xiàn)一片豐收的景象,。香甜的蘋果、誘人的柑橘,、新鮮的紅薯,、飽滿的稻谷，還有農(nóng)民伯伯臉上洋溢的歡笑,，都是秋天送給人們的禮物,。

我喜歡秋天，喜歡他那蒼勁的風(fēng),。秋風(fēng)蕭瑟,、百花枯萎、落葉飄飛,，是秋天那風(fēng),，摧殘了落葉；是秋天那風(fēng),，枯萎了百花,。他摧殘落葉，是為了讓落葉歸根,?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,，是秋風(fēng)催化了這一生命奇跡的轉(zhuǎn)化,。

秋還是個(gè)多才多藝的畫家。他揮畫枯黃的落葉，落葉就變成美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,，給人美的享受,；她揮畫風(fēng)中的楊柳，楊柳不但不會(huì)顯得脆弱,，還會(huì)像一個(gè)邊防戰(zhàn)士,，挺立在自己的家園之中；她揮畫夕陽(yáng)下的天空,，把天空中的一切渾濁變得那么澄明而透徹,。

秋像一個(gè)美少女，正因?yàn)樗母袆?dòng)才是大地上一片碩果累累的景象,。

秋一個(gè)熱心的青年人,，她幫助落葉實(shí)現(xiàn)理想，幫助花兒休假,，讓人們此刻舒心的的放松一下,。

我愛(ài)秋，愛(ài)她那累累碩果,，愛(ài)她那神筆揮畫的秋景。

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇四

我欣喜地奔下樓去,，大口的呼吸著雪后清新的空氣,。輕輕的踏著柔軟的雪，生怕把雪踩疼了,。

來(lái)的路上,，街上的車輛都謹(jǐn)慎緩慢的行駛，似乎也怕把雪弄疼了,。

來(lái)到學(xué)校門前,，望著眼前的景象，我怔了幾秒鐘：眼前仿佛是一片童話世界,。同學(xué)們都抑制不住內(nèi)心的興奮,，在雪上很享受的踏者，那聲音仿佛是一曲美妙的樂(lè)章,。

看到此情此景,，我不由的想：冬爺爺昨晚是怎樣裝扮大地的呢？噢,，對(duì)了,，冬爺爺一定是在昨晚夜深人靜的時(shí)候，在月亮婆婆光芒的掩映下,，將他可愛(ài)的.雪花寶寶輕輕托起,，然后輕輕一吹，霎時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)雪花精靈便蹦蹦跳跳的來(lái)到了人間,。

下課后,，同學(xué)們魚(yú)貫而出地奔向操場(chǎng)，奔向雪的童話世界,。

他們?cè)谘┥媳寂?；在雪上跳躍；在雪上滑行,，他們用雪打雪仗,；用雪滾雪球；用雪堆雪人……總之,，雪后的操場(chǎng)是同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng),。

看得出來(lái)，每一個(gè)人對(duì)于雪的到來(lái)都是歡迎的,，連太陽(yáng)也不例外，一整天都沒(méi)露面,，準(zhǔn)是怕消化了雪而藏起來(lái)啦,！

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇五

春天來(lái)了，大地復(fù)蘇,。冰融化了,，蟄伏的動(dòng)物們從冬眠中醒來(lái)。草兒也睡醒了,。大樹(shù)又變得綠油油的,，鳥(niǎo)兒又唱起了好聽(tīng)的歌。

我和幾個(gè)同學(xué)相約去勞動(dòng)公園游玩,，甬路上游人摩肩接踵,，路兩邊的大柳樹(shù)，低垂著枝條,，像一串串無(wú)暇碧玉,。我忽然想起了一句詩(shī):碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳,。

湖面上有兩只遙控船在來(lái)回穿梭,，做著各種漂移動(dòng)作，我們走近一看,，原來(lái)是一個(gè)五六歲的小朋友,，在和他爸爸比賽。小船破開(kāi)水面,，劃出一道道波紋,，特別好看。

樹(shù)林里掛著大大小小的鳥(niǎo)籠，各種我不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo),，嘰嘰喳喳地唱著歌,。還有會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)，你向它問(wèn)好,，它要是高興就和你說(shuō)幾句話,。要是不高興就不搭理你。太可愛(ài)了,。

角落里蜘蛛布下了八卦陣,，來(lái)個(gè)守株待兔的空中版，張網(wǎng)等蟲(chóng),。草叢里,，永遠(yuǎn)不知道疲倦的螞蟻，交頭接耳地傳遞信息,，開(kāi)始忙碌地找尋食物,。

溫暖的陽(yáng)光，微微刮來(lái)的風(fēng),，讓我有點(diǎn)發(fā)困,。可是,，喜歡春天的我,，怎么可能回家睡覺(jué)呢！

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇六

一年有春,、夏,、秋、冬四個(gè)季節(jié),，四季的雨也各不相同,。其中，春雨是最迷人的,。

今天下午,，天空烏云密布，不一會(huì)兒就嘀嘀嗒嗒地下起了春雨,。雖然現(xiàn)在已是陽(yáng)春三月,，但是天氣中還有微微的寒意。一滴滴絲線般的雨像調(diào)皮的孩子,，濺得的大地上到處都是水,。

小雨點(diǎn)落到柳樹(shù)上，柳樹(shù)禁不住撓癢癢,，彎下腰笑了,。只見(jiàn)那小雨點(diǎn)化成一顆顆晶瑩的小水珠,，一顆接著一顆地從柳樹(shù)枝上滑下來(lái)與大地融為一體；小雨點(diǎn)落到草地里,，小草們爭(zhēng)先恐后地吮吸著雨水,，小草們喝足了水，又長(zhǎng)高了一些,；雨點(diǎn)落到小河里,，小河泛起了漣漪，一笑一個(gè)酒窩,；小雨點(diǎn)落到傘花上發(fā)出“啪啪”的悅耳聲,。我走到雨中，仰著頭,，任憑雨滴到我臉上,，涼涼的，真舒服,。

雨,，就像著名的魔術(shù)師。剛才還非常小,，突然間,，雨聲從“嘀嘀嗒嗒”變成了“嘩嘩啦啦”，雨水量比剛才增多了一倍還要多,！路上的傘花越來(lái)越多了，行人更要急著回家了,。窗戶上完全被雨霧與一滴滴小水珠所裝飾,。那一滴滴小水珠，就像晶瑩剔透的珍珠閃閃發(fā)亮,。

過(guò)了好一會(huì)兒,，雨停了。不遠(yuǎn)處幾座平房的屋頂上的雨滴,，像斷線的珍珠一樣撒落下來(lái),，景象十分有趣，真令人嘖嘖贊嘆,。

哦,，這就是春天的雨！

四年級(jí)寫景作文字 四年級(jí)寫景作文評(píng)語(yǔ)篇七

中秋前后,，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)候,。我回到了家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng),，更愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花,！

星期六的傍晚,，我和媽媽到公園散步，忽然,，聞見(jiàn)一陣淡淡的香味,，抬頭一看，噢,，原來(lái)是一棵桂花樹(shù),，上面有許多黃黃的小花，深深一聞,，一股沁人心脾的桂花香撲面而來(lái),。我忍不住伸手去摘，但又想到老師說(shuō)過(guò),，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，我就把手伸了回來(lái)。

看,，前方的小朋友多么開(kāi)心,，不時(shí)聞聞桂花，好像一聞,，所有的煩惱都沒(méi)了,。

瞧，小鳥(niǎo)兒正在自由的玩耍,，忽然,，停了下來(lái)，似乎也聞到了桂花的香氣,，在說(shuō)：“這是什么味道呀,，好香啊,！”在天空遲遲不肯飛去,。

聽(tīng)，小溪的水好像“活”了起來(lái),！伴著迷人的香氣,，熱情跳起舞來(lái)，嘩啦啦嘩啦啦,，連人們都受感染了,，情不自禁的的跳了起來(lái)。

頓時(shí),，我覺(jué)得世界忽然美麗了起來(lái),，天格外得藍(lán)，草格外綠,，桂花格外香,。媽媽提議來(lái)一場(chǎng)“桂花雨”,，我搖搖頭：“我可怕毛毛蟲(chóng)！”

作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫桂花飄香的文章,，開(kāi)篇點(diǎn)題“我愛(ài)家鄉(xiāng),，更愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花”。擬人句“小溪的水好像活了起來(lái),！伴著迷人的香氣,，熱情跳起舞來(lái)”，形象的寫出了作者的快樂(lè),。全文語(yǔ)言流暢自然,，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作,。