每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

新年的由來(lái)篇一

（1）感受新年歡樂(lè)氣氛,，增強(qiáng)大一歲的自豪感。

（2）學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言,，能創(chuàng)編詩(shī)歌,。

（3）引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣,。

（1）與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運(yùn)用的小圖片,。

（2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂(lè),，創(chuàng)編詩(shī)歌用的小圖片（如小狗,、大樹(shù)等）。

（3）繪畫(huà)用的紙,、筆每人一份,。

（一）模仿動(dòng)作，激發(fā)興趣,。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，伴隨flash動(dòng)畫(huà)請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)“模仿動(dòng)作”，隨著優(yōu)美的音樂(lè)教師說(shuō)：“小朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),。”幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出酣睡,，并用語(yǔ)言說(shuō)“我做了一個(gè)夢(mèng),，我坐上飛船遨游,?！苯處煂w船的圖片貼到夢(mèng)的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生興趣,，并為詩(shī)歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1語(yǔ)言游戲“夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)”。

2.完整欣賞,。

讓幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)了什么,，感受新年的快樂(lè)，感受詩(shī)歌的美,。

3.分段跟誦,。

首先，幼兒自選太陽(yáng),、星星,、月亮的圖片有感情的朗誦,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒的情感共鳴,，進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦,。然后，教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦,。

4.完整的有感情的配樂(lè)朗誦,，完成活動(dòng)重點(diǎn)。

5.仿編詩(shī)歌,。

出世小鳥(niǎo),、大樹(shù)等圖片引發(fā)幼兒思考，讓幼兒自選一種與同伴討論,。例小鳥(niǎo)們說(shuō)“新年就是躲在窩里聽(tīng)鞭炮??”,。通過(guò)這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用,，利用剛剛學(xué)到的知識(shí)參與仿編,，教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

教師進(jìn)行情感啟發(fā)：“過(guò)新年,，放鞭炮,，穿新衣，戴新帽,。小朋友,，唱起歌，把舞跳,，敲鑼打鼓真熱鬧,。”然后在音樂(lè)游戲“一年過(guò)去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂(lè),。

在活動(dòng)過(guò)程中,，的隨機(jī)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)，并注意調(diào)整控制好活動(dòng)節(jié)奏速度,，合理分配好時(shí)間,，同時(shí)針對(duì)性的選擇不同能力和水平的幼兒回答，一增,。

請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《新年到》,，并組織美術(shù)活動(dòng)，利用靈活的教育機(jī)機(jī)制,，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗(yàn),、知識(shí)能力和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性,。

一個(gè)較完整的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前,，學(xué)習(xí)在后,，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。而如何使幼兒欣賞歌曲,，感受歌曲的意境和美，導(dǎo)入則很重要,。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲,，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞,。并且我們教師要苦練基本功,，這樣才能駕馭一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，從而提高孩子的音樂(lè)能力,。

新年的由來(lái)篇二

中國(guó)有許多的節(jié)日,，我最喜歡的是過(guò)春節(jié)。

春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日,，也是親人團(tuán)聚的日子,，離家在外的孩子都要回家歡聚。過(guò)年的前一夜,，就是舊年的臘月三十夜,，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜,，在這新舊交替的時(shí)候,，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上,，全家老小都一起歡聚酣飲,，共享天倫之樂(lè)。

春節(jié)的另一名稱叫過(guò)年,。在過(guò)去的傳說(shuō)中,，年是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的`想象的動(dòng)物。年一來(lái),，樹(shù)朩凋敝,，百草不生,。年如何才能過(guò)去呢,？人們想到了一個(gè)好辦法，需要用鞭炮轟,，于是有了燃鞭炮的習(xí)俗,，這其實(shí)也是烘手熱鬧場(chǎng)面的又一種方式。

千百年來(lái),，人們使年俗慶?；顒?dòng)變得異常豐富多彩,，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”,，也叫“掃塵日”,，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣,。

春節(jié)前十天左右,，家家戶戶準(zhǔn)備年貨，人們都開(kāi)始忙于采購(gòu)物品,，年貨都要買(mǎi)充足,，還要準(zhǔn)備一些過(guò)年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送的禮品，小孩子要添置新衣新帽,，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)穿,。

待新年鐘聲敲過(guò)，街上鞭炮齊鳴,，響聲此起彼伏,，家家喜氣洋洋，新的一年開(kāi)始了,，男女老少都穿著節(jié)日盛裝,，先給家中的長(zhǎng)者拜年祝壽，節(jié)日還有給兒童壓歲錢(qián),，吃團(tuán)圓飯,，走親訪友，相互拜年,，道賀祝福,，說(shuō)些恭賀新禧、恭喜發(fā)財(cái),、新年快樂(lè)等話,。

哈哈！聽(tīng)了我的講解,，你肯定知道了春節(jié)的習(xí)俗,，你也一定像我一樣開(kāi)始喜歡春節(jié)了吧！

新年的由來(lái)篇三

大家知道新年是怎么來(lái)的嗎,？讓我們大家一起走進(jìn)這個(gè)問(wèn)題吧,！

在古時(shí)候有個(gè)名叫“年”的怪獸經(jīng)常出來(lái)禍害人間，人們很害怕,！“年”在海下生活,，他頭上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，有獅子般強(qiáng)壯的身體，龍一樣的面容,，鷹爪般的腳,，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的大尾巴，很是兇猛,。

這天桃花村的人們正急急忙忙上山避難,，可是這時(shí)一個(gè)乞討的老人來(lái)到了這里，他的衣衫不整滿頭銀發(fā),，身后還有一只小狗跟隨,，大家都在收拾東西上山去，卻沒(méi)人理會(huì)這個(gè)老人,。一位老奶奶從家中走出來(lái)給了老人一些吃的,，焦急地對(duì)老人說(shuō)：“快去山上避難吧，晚上怪獸兒會(huì)來(lái)的,?！崩先苏f(shuō)：“讓我們?cè)谶@里住一個(gè)晚，我會(huì)把‘年’趕走的,?！崩夏棠掏饬恕?/p>

夜晚“年”果然進(jìn)了村子,，只見(jiàn)老奶奶家門(mén)貼大紅紙房子里燭光閃爍,，明亮的很，突然響起了鞭炮聲噼里啪啦,、震耳欲聾,，“年”獸看到了驚慌失措，跑回了海里,，大家從山上下來(lái)看到老頭兒把“年”趕走了,，大家很感謝老人廣泛流傳至今。

所以在新年這天我們家家戶戶張燈結(jié)彩,，吃年夜飯,、放鞭炮、貼紅紙,，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年,，每年的這天我們大家都叫它“新年”。

新年的由來(lái)篇四

說(shuō)起新年,，何人不曉,，誰(shuí)人不知。新年在我們心中是最重要的,，它象征著美好的開(kāi)始,，所以關(guān)于新年的風(fēng)俗也很多,。

迎春講究六要,，分別是掃,、貼、請(qǐng),、守,、拜、耍,。掃即掃塵,，新年嘛！家里怎能臟兮兮的呢,！貼即貼春聯(lián),，把舊的春聯(lián)弄下來(lái)，貼上新的上去,。新年新年,，講究的就是新嘛！請(qǐng)即請(qǐng)?jiān)钌?，?qǐng)他上天言好事,，下界才能保平安。守即守歲,。拜即拜年,，逢人便得說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，”“新年快樂(lè),?！彼＜此｝埢穑云砬簖埖谋Ｓ?。

過(guò)年還有一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)：守歲,，可為什么要叫“守歲”呢？傳說(shuō),，臘月底,，有一個(gè)怪物叫“祟，”它喜歡搞惡作劇,，特別是喜歡摸小孩子的頭,。但凡被“祟，”摸過(guò)的,，都會(huì)變得又笨又癡,，傻笑不停。但是如果小孩子醒著,，它就不會(huì)遭此厄運(yùn),。一戶人家生了一個(gè)可愛(ài)的兒子。當(dāng)?shù)搅伺D月底，這戶人家害怕了,，圍著孩子,，給了孩子八枚銅錢(qián)，不讓孩子睡覺(jué),?？珊⒆舆€是睡著了，夜里“祟”果然來(lái)了,。就在“祟”要摸孩子頭時(shí),，那八枚銅錢(qián)發(fā)出了一陣光芒，原來(lái)那八枚銅錢(qián)是八仙所變,，特來(lái)降服“祟”的,。所以，長(zhǎng)輩給晚輩的就叫“壓祟錢(qián),，”諧音“壓歲錢(qián),。”寄托了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼愛(ài),。

大年初一早上,，每個(gè)人家的.會(huì)給自己的長(zhǎng)輩送去早茶。早飯后全家一起去親友家串門(mén),。一到,，親友們便會(huì)拿出好茶，好煙,，糖果來(lái)招待,，相互之間的客套話就不用說(shuō)，聊聊日后的打算之類,。

迎新年,，慶新年，它永遠(yuǎn)都會(huì)給不同的人帶來(lái)不用的希忘,！

新年的由來(lái)篇五

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

3.讓幼兒了解新年的由來(lái),，感受新年歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度新年。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一,、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀,，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎,？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,。

二、欣賞詩(shī)歌,，理解內(nèi)容

1.師朗誦詩(shī)歌一遍,，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,，暢所欲言）

提問(wèn)：

（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

（2）我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星,、月亮、太陽(yáng)）―將星星,、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

（3）星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么,？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè)和進(jìn)步）―貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

三,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星―細(xì)聲，月亮―大聲,，太陽(yáng)―高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3.集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四,、掌握詩(shī)歌中句式,。

(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年,，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星,、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來(lái)回答）

新年的由來(lái)篇六

1,、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開(kāi)始,。

2,、能用多種方法慶祝新年的到來(lái)，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè),。

1,、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過(guò)新年的資料，如圖片,、照片,、新舊掛歷等。

2,、幼兒已有過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),。

3、錄像機(jī),、錄像：國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞,。

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室,。

2,、幼兒討論"什么是新年",。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒知道新年是新的一年的開(kāi)始,。

3,、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么,。

4,、組織幼兒討論：

（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過(guò)新年的,？

（2）人們是怎樣過(guò)新年的,？請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人們過(guò)新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述,。

5,、教師播放有關(guān)人們過(guò)年的錄像,，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國(guó)家過(guò)年的風(fēng)俗,。

6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來(lái)慶祝新年,。"

7,、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂(lè)器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來(lái)的快樂(lè),。

“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素,，如新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,。

我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容,，伴有許多有價(jià)值的教育元素,，比如，收到禮物時(shí)的感受與交往（禮儀與交往）,，打開(kāi)禮物前的猜測(cè)與判斷（合理想象與判斷的方法）,，打開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情（驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn)）。

在思考活動(dòng)方案時(shí),，我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提,，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn),。由此,，我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線索，將尋找禮物,、猜測(cè)禮物,、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn),，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,，發(fā)展語(yǔ)言,；從探索中尋找方法,，發(fā)展思維,；從分享中體驗(yàn)快樂(lè),，嘗試交往,。

1,、在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中,，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè),。

2、嘗試用各種方法（如搖,、捏,、聞,、掂等）來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”,。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,。

1,、包裝精美的禮物（事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：

（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的,，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒(méi)有禮物。

（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷,，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等,。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕,，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

2、桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

3,、幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn),。

4,、歌曲《新年好》磁帶。

一,、尋找禮物

1,、新年快到了，你想不想收到禮物呀,？別急,，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里,，一起去找找吧,！

2、你在哪里找到了禮物？（可以隨機(jī)用“哇,！你找到一大盒禮物”“瞧,！他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

3,、你是怎么一下子就找到禮物的,？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）

4,、禮物盒,、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi),，想辦法猜猜看,。

二、猜測(cè)禮物

1,、你找到的禮物盒（袋）里有沒(méi)有禮物,？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖,、捏,、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用,。）

2,、如果你覺(jué)得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里,；覺(jué)得沒(méi)有,，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3,、共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果,。

（1）驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的,。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢,？我們打開(kāi)禮物盒（袋）看一看（直接打開(kāi)禮物盒袋。）

（2）驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）,。

a,、這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷,。）

（其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量,、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論,。）

b、究竟有沒(méi)有呢？我們也打開(kāi)看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi)）,。

（幼兒打開(kāi)禮物盒,，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜,，大聲喊道：“有禮物的,，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了……”）

c,、原來(lái)是有禮物的,！是氫氣球！氣球你好,！祝你新年快樂(lè),！

d、小結(jié)：剛才大家想了許多辦法,，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密,。

三、享受禮物

1,、新年里,，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢,？（謝謝,；祝你新年快樂(lè)！）

2,、《新年好》音樂(lè)響起,，幼兒和教師、同伴一起分享禮物,。

新年的由來(lái)篇七

說(shuō)起春節(jié),，您可能知道，它與清明,、端午,、中秋并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，并位居這四大傳統(tǒng)節(jié)日之首,，還入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)最大的節(jié)日,，2006年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),，又被我們稱為陰歷年、農(nóng)歷新年,、農(nóng)歷年,、舊歷年,，俗稱“過(guò)年”、“大年”,、“過(guò)大年”,。說(shuō)起來(lái)啊，您肯定知道,，這春節(jié)一到啊,，那就意味著春天將要來(lái)臨了，萬(wàn)象復(fù)蘇,，草木更新,，新的一輪播種和收獲的季節(jié)，又要開(kāi)始了,。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬,，早就盼望著這春暖花開(kāi)、生機(jī)勃勃的日子了,，當(dāng)新春到來(lái)之際,，自然要充滿喜悅，載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日,。

自古至今,，人們都強(qiáng)調(diào)春節(jié)作為一年開(kāi)端的重要意義。漢代的《尚書(shū)大傳》說(shuō)：“正月一日為歲之朝,，月之朝,，日之朝，故曰：‘三朝’,，亦曰：‘三始’,。”隋代杜臺(tái)卿《玉燭寶典》說(shuō)：“正月一日為元日,，亦云‘三元’：歲之元,，時(shí)之元，月之元,?！闭f(shuō)的都是同一個(gè)意思：這一天是新年的開(kāi)端，新季節(jié)的開(kāi)端,，新月份的開(kāi)端,。正因如此，春節(jié)才成為我國(guó)民間最隆重,、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。當(dāng)然，中華民族傳統(tǒng)意義上的春節(jié),，是從臘月初八的臘祭或臘月廿三,、廿四的祭灶,，直到正月十五日元宵節(jié)（有的是正月十九）結(jié)束,，有些地方甚至到整個(gè)正月,，均以除夕和正月初一為高潮。

在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間,，人們舉行各種慶?；顒?dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛,、祭奠祖先,、除舊布新、迎喜接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容?，帯?、白,、高山、赫哲,、哈尼,、達(dá)斡爾、侗,、黎,、滿、蒙古,、等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,，只是過(guò)節(jié)的形式各具自己的民族特色。春節(jié)還是東亞許多國(guó)家和地區(qū)慶祝新年的主要節(jié)日?，F(xiàn)在春節(jié)除了在中國(guó),、朝鮮半島、越南,、日本等地之外,，在蒙古、老撾,、緬甸,、柬埔寨、泰國(guó),、新加坡,、馬來(lái)西亞、印度尼西亞等地也都是最重要的節(jié)日之一,。

不過(guò),，要說(shuō)到這春節(jié)的歷史啊,，那可就非常的悠久啦。

先糾正一個(gè)詞匯：一百多年前直至非常遠(yuǎn)古時(shí)期的中國(guó)人,，一直管現(xiàn)今稱之為“春節(jié)”的這個(gè)節(jié)日,，是叫做“元旦”的——那個(gè)時(shí)候的中國(guó)人，是不使用西方的歷法的,，故而也就不會(huì)稱呼西方歷法上的新年第一天為“元旦”啦,。直到中華民國(guó)成立之后，中華民國(guó)南京臨時(shí)政府宣布,，使用公歷紀(jì)元,，這公歷的第一天被稱之為“元旦”之后，中華民族傳統(tǒng)的農(nóng)歷的第一天才被改稱為“春節(jié)”啦,。新的問(wèn)題在于：“春節(jié)”這個(gè)詞匯原來(lái)指的是哪一天呢,？當(dāng)然是中華民族獨(dú)創(chuàng)的二十四節(jié)氣之首的“立春”啦。下面咱們?cè)賮?lái)介紹一下這中華民族傳統(tǒng)的“春節(jié)”的由來(lái)啦——注意,，不是“立春”喲,。

中國(guó)的“春節(jié)”，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊,，距今已有四千多年的歷史了,。“春節(jié)”原來(lái)的稱呼“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》：“顓帝以孟夏正月為元,，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中,。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦,，萬(wàn)壽初春朝”的記載,。宋代吳自牧《夢(mèng)粱錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦,，俗呼為新年,。一歲節(jié)序，此為之首,?！睗h代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”；晉代庾闡《揚(yáng)都賦》中稱作“元辰”,；北齊時(shí)的一篇《元會(huì)大享歌皇夏辭》中呼為“元春”,；唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營(yíng)》詩(shī)中謂之“元朔”。

我國(guó)在發(fā)掘源自咱們山東的大汶口文化的遺物中,，發(fā)現(xiàn)了一幅太陽(yáng)從山顛升起,、中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,，這是我國(guó)最古老的“旦”字寫(xiě)法,。后來(lái),，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”的象形字,?！暗弊质且詧A圓的太陽(yáng)來(lái)表示的?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€,，意為太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。元是“初”,、“始”的意思，旦指“日子”,，元旦合稱即是“初始的日子”,，也就是一年的第一天。在漢語(yǔ)各地方言中有不同叫法,，有叫“大年初一”的,，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的,，一般又叫“正月初一”,。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的,。因此,，歷代的元旦月、日也并不一致,。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月,，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月,。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,，又以陽(yáng)春月（十月）為正月，即十月初一為元旦,。從漢武帝起,，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦,，一直沿用到清朝末年,。

春節(jié)日期在公歷上的不固定，并非由于我國(guó)傳統(tǒng)歷法不科學(xué),，而是由于我們祖先的哲學(xué)觀念與西方人不同,。西方哲學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)立，所以基督教只能選擇一神論,，其歷法就以太陽(yáng)為唯一依據(jù),；中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)和諧,，陰陽(yáng)調(diào)和，才能生生不息,，所以我們的歷法對(duì)太陽(yáng)與月亮并重,。中西兩種歷法的不同反映了中西兩種哲學(xué)的不同，這是一個(gè)文化選擇的問(wèn)題,，一個(gè)價(jià)值觀的問(wèn)題,，而不是哪一方更科學(xué)的問(wèn)題。

“春節(jié)”和“年”的概念,，最初的含意來(lái)自農(nóng)業(yè),。大約在新石器時(shí)期,，先民們根據(jù)農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期發(fā)現(xiàn)了春夏秋冬四季交替的規(guī)律,，由此有了“年”的概念。在夏商時(shí)代產(chǎn)生了夏歷,，以月亮圓缺的周期為月,，一年劃分為十二個(gè)月，每月以不見(jiàn)月亮的那天為朔,，正月朔日的子時(shí)稱為歲首,，即一年的開(kāi)始?！澳辍钡募坠俏膶?xiě)法為上面部分為“禾”字,，下面部分為“人”字。金文的“年”字也與甲骨文相同也從禾,、從人,。小篆的“年”寫(xiě)作“秊”，《說(shuō)文解字·禾部》：“秊,，谷熟也,。從禾，從千聲,?！毙∽瓕ⅰ叭恕弊钟炞?yōu)椤扒А绷耍蚨S慎用了此說(shuō),，而“千”字本為有飾的人,，此解也并不矛盾?！昂獭笔枪任锏目偡Q,。年成的好壞，主要由“禾”的生長(zhǎng)和收成情況來(lái)決定，而現(xiàn)在已發(fā)掘出來(lái)的甲骨文中的“禾”字,，幾乎都是看上去沉甸甸地被壓彎了腰,，可見(jiàn)它象征著取得谷物生產(chǎn)的大豐收?！澳辍弊窒旅娴摹叭恕弊钟肿骱谓忉屇?？從甲骨文看，“年”字好象是人頭上頂著沉甸甸的谷子的樣子,，象征著人們豐收后的慶祝,。

綜上所述，我們知道,，年的產(chǎn)生與農(nóng)耕生活密切相關(guān),。它最初是指莊稼的一個(gè)生長(zhǎng)周期。西周的農(nóng)夫在農(nóng)歷的十一月間慶祝豐收和新年的到來(lái),，這被認(rèn)定為是新年的習(xí)俗起源,。但這時(shí)的年沒(méi)有固定在某一天。直到漢武帝時(shí)期,，才正式確定農(nóng)歷的正月初一為一年的開(kāi)始，春節(jié)開(kāi)始定型,。

由此看來(lái),，中國(guó)古代的字書(shū)把“年”字放禾部，以示風(fēng)調(diào)雨順,，五谷豐登,，還是蠻有道理的。由于谷禾一般都是一年一熟,。所“年”便被引申為歲名了,。

根據(jù)老百姓口耳相傳了幾千年的說(shuō)法說(shuō)啊，炎帝的名字叫石年,，石年誕于烈山石室,，其母安登，其父少典,。少典的父母即是伏羲和女?huà)z,。石年意為其壽如磐石，萬(wàn)歲不倒,，亦稱之為萬(wàn)年壽,。所以人們以炎帝“石年”的“年”字做為地球繞太陽(yáng)一周約365日的紀(jì)歷方法，并把此紀(jì)歷演算到萬(wàn)年以后,，叫“萬(wàn)年歷”,。

我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃,，從掌燈時(shí)分入席,，有的人家一直要吃到深夜。根據(jù)宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載,，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗,。守歲的習(xí)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情,，又有對(duì)來(lái)臨的'新年寄以美好希望之意,。清人席振起有一首《守歲》詩(shī)中寫(xiě)道：“相邀守歲阿咸家，蠟炬?zhèn)骷t向碧紗,；三十六旬都浪過(guò),，偏從此夜惜年華?！闭湎耆A是人之常情,，故大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)下了《守歲》名句：“明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎,；努力盡今夕,，少年猶可夸！”由此可見(jiàn)除夕守歲的積極意義,。

話說(shuō)古代有一只四角四足的惡獸——“夕”,，因冬季大雪覆蓋而短缺了食物常到附近的村莊里去找吃的，因其身體龐大,、脾氣暴躁,、兇猛異常，給村民帶來(lái)了很大的災(zāi)難,。每到臘月底,，人們都整理衣物扶老攜幼，到附近的竹林里躲避夕,。

這一年,，村里的人們?cè)谑帐皷|西逃走的路途中遇到一位年紀(jì)約七八歲的孩子，餓倒在路旁,。有位好心的老婆婆將孩子救醒,，并要這孩子一起上山躲避惡獸——夕，這個(gè)聰明的孩子便與老婆婆一起跟著村子里的人來(lái)到了村后的竹林里,。由于冬季在竹林里寒氣逼人,，大家冷得紛紛伐竹蓋房、燒火取暖,。這個(gè)被老婆婆救來(lái)的孩子就好奇的問(wèn)大家：我們這竹林離村子那么近,，就不怕夕會(huì)來(lái)到這里嗎,？有位老人回答他說(shuō)：“我年小的時(shí)候就隨鄉(xiāng)親們來(lái)這里躲避夕，雪很大的那幾年因?yàn)樗I極了也追來(lái)過(guò),，可是它每次都看到鄉(xiāng)親們?cè)谶@竹林里伐竹就匆匆忙忙的走了,。”這個(gè)孩子想了想告訴大家：“我有辦法除掉‘夕’讓大家從今以后不用每到臘月里就出來(lái)逃難,?！贝蠹衣?tīng)后都非常高興，紛紛問(wèn)該怎么辦,？這個(gè)聰明的孩子告訴大家：多砍一些竹節(jié)帶著,，今夜全村人都可以回家！在你們各家的門(mén)外也掛一塊紅布,，就好了,，等到明天天亮之后夕就再也不會(huì)來(lái)了。鄉(xiāng)親們半信半疑的聽(tīng)著這個(gè)孩子的話,，由村里的老者帶著各自回了自己的家,。

還沒(méi)等還好心的老婆婆伸手去拽，這個(gè)孩子已經(jīng)來(lái)到了村口,，孩子看到夕正在往村里硬闖,，破壞了很多東西，于是他大聲的叫到：你每年都來(lái),，害得百姓不能安居樂(lè)業(yè),，今天我一定要給你點(diǎn)厲害！,！“夕”聽(tīng)到孩子的叫聲，便循著聲音追來(lái)過(guò)來(lái),，可是它看到家家門(mén)墻都掛著紅紅的布條就沒(méi)敢進(jìn),，于是順著孩子的聲音忍著挨餓的肚皮來(lái)到了村中央的空地這里。這時(shí)孩子大聲地說(shuō)：“鄉(xiāng)親們,，往火里扔碎竹節(jié)?。?！”,，可是大家因?yàn)楹ε略缫呀?jīng)站在那里礓住了，這個(gè)瞬間“夕”用他的角把孩子挑了起來(lái)重重的甩在了地上,。村民們聽(tīng)到孩子落地的聲音反應(yīng)過(guò)來(lái),，紛紛往火里扔起了竹節(jié)。由于是砍伐不久,，濕濕的竹節(jié)遇到旺火紛紛爆裂,，噼里啪啦的響了起來(lái)！“夕”聽(tīng)到這響聲掉頭鼠竄，沒(méi)有再損壞村里的東西,。

天亮了,，“夕”被人們?nèi)拥交鹄锏闹窆?jié)爆裂時(shí)發(fā)出的聲音嚇跑了，住戶家因?yàn)殚T(mén)前掛的紅條,，夕沒(méi)有進(jìn)所以保住了,，人們心中卻高興不起來(lái)。因?yàn)槟莻€(gè)救了這個(gè)村莊的聰明的孩子被“夕”挑死了,。因?yàn)椤跋Α睕](méi)死,，所以每年的臘月三十，大家都守著碎竹節(jié)等待著,，希望早日除掉“夕”,。可是一年年過(guò)去了,，誰(shuí)也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)“夕”,，有的只是大家為防止“夕”的到來(lái)燃放的爆竹與門(mén)前掛的紅布條，然而卻給我們留下了這個(gè)傳說(shuō)與過(guò)年的習(xí)俗：臘月三十的夜里,，大家齊聚一堂吃著年夜飯,，一起守歲等待除夕的鐘聲。放爆竹,，貼門(mén)聯(lián),。等到天亮彼此走訪鄰里給予問(wèn)候與祝福。初一早上鄉(xiāng)親們彼此走訪看看相鄰有沒(méi)有受傷說(shuō)一些吉祥客氣的話,。希望來(lái)年的臘月“夕”不再來(lái),。

太古時(shí)期,，有一種兇猛的怪獸,，散居在深山密林中,，人們管它們叫“年”,。

“年”的形貌猙獰,，生性兇殘,，專食飛禽走獸,、鱗介蟲(chóng)豸,，一天換一種口味,，從磕頭蟲(chóng)一直吃到大活人，讓人談“年”色變,。慢地,，人們掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，原來(lái)它每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮,，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后,，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了,。算準(zhǔn)了“年”的肆虐日期，男男女女便把這可怕的一夜視為關(guān)煞,，稱作“年關(guān)”。因此,，每到除夕這天,，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害,。

話說(shuō)這一年除夕,，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難,，從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人，只見(jiàn)他手拄拐杖,，臂搭袋囊,，銀須飄逸，目若朗星,。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門(mén),，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊,，到處人喊馬嘶,，一片匆忙恐慌景象。這時(shí),，誰(shuí)還有心關(guān)照這位乞討的老人,。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物,，并勸他快上山躲避“年”獸,，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走,。”老婆婆驚目細(xì)看,，見(jiàn)他鶴發(fā)童顏,、精神矍鑠，氣宇不凡,?？伤匀焕^續(xù)勸說(shuō)，乞討老人笑而不語(yǔ),。婆婆無(wú)奈,，只好撇下家，上山避難去了,。

半夜時(shí)分,，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家,，門(mén)貼大紅紙,，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖,，怪叫了一聲?！澳辍背牌偶遗暺?，隨即狂叫著撲過(guò)去。將近門(mén)口時(shí),，院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲,，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了,。原來(lái),，“年”最怕紅色、火光和炸響,。這時(shí),，婆婆的家門(mén)大開(kāi),，只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑,。“年”大驚失色,，狼狽逃躥了,。第二天是正月初一，避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇,。這時(shí),，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說(shuō)了乞討老人的許諾,。

鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家,，只見(jiàn)婆婆家門(mén)上貼著紅紙,，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……為慶賀吉祥的來(lái)臨,，鄉(xiāng)親們紛紛換新衣戴新帽,，到親友家道喜問(wèn)好。這件事很快在周?chē)謇飩鏖_(kāi)了,，人們都知道驅(qū)趕“年”獸的辦法,。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián),、燃放爆竹,；戶戶燭火通明、守更待歲,。

別以為俺們是說(shuō)著玩兒呢,。早在《詩(shī)經(jīng)·小雅·庭燎》篇中，就已經(jīng)有“庭燎之光”的記載,。所謂“庭燎”就是用竹竿之類制作的火炬,。竹竿燃燒后，竹節(jié)里的空氣膨脹,，竹腔爆裂,，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也即是“爆竹”的由來(lái),。

定陽(yáng)山原是遠(yuǎn)古羲和族人的地盤(pán),，傳說(shuō)很久以前在定陽(yáng)山下,，住著一個(gè)叫萬(wàn)年的小伙子。他家境貧寒,，終日以打柴挖藥為生。那時(shí)候節(jié)令很亂,，弄得莊稼人拿不準(zhǔn)種田的節(jié)氣,，常誤了時(shí)令,。萬(wàn)年是個(gè)有心計(jì)的青年，他決心把節(jié)令定準(zhǔn),。

一天,，萬(wàn)年上山打柴，坐在樹(shù)下歇息時(shí),，看到樹(shù)影的移動(dòng),，受到了啟發(fā)。他就制了一個(gè)日晷,，測(cè)日影來(lái)計(jì)算一天的長(zhǎng)短,。可是,，遇上雨,、雪陰天，就無(wú)法計(jì)算了,。他又琢磨做一個(gè)記時(shí)器具,，以彌補(bǔ)日晷的不足。又有一天,，他進(jìn)深山挖藥,，看到山上泉水有節(jié)奏的“滴噠”地響著，他開(kāi)了竅,?；丶液螅磸?fù)試驗(yàn),，最后做成了能固定水面高度均勻滴水的五層漏壺,。從此，他測(cè)日影,，觀漏水,，天天如此，從不間斷,。終于發(fā)現(xiàn)每隔360多天,，天時(shí)的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)一次，最長(zhǎng)的一天在夏至,，最短的一天在冬至,。

當(dāng)時(shí)的天子“祖己”也為節(jié)令失常之事著急，就召集百官議論此事,。朝廷節(jié)令官阿衡既不懂日月運(yùn)行規(guī)律,，又不潛心鉆研，見(jiàn)天子問(wèn)起事故,，就說(shuō)是因?yàn)榘傩兆鍪虏簧?，得罪了上天,，只有祈禱上天寬恕才行。祖乙聽(tīng)信了,，齋素沐浴,，率領(lǐng)百官去祭天，并傳諭全國(guó)各地設(shè)臺(tái)祭天,。這可苦了各地百姓,。為修祭臺(tái)，又得服役,，又得出捐,，勞民傷財(cái)，怨聲載道,。祭來(lái)祭去,，毫無(wú)成效，時(shí)令照亂,。萬(wàn)年實(shí)在忍不住了,，就帶上他的日晷和漏壺去拜見(jiàn)天子。天子傳見(jiàn)萬(wàn)年,，聽(tīng)萬(wàn)年講述了日月運(yùn)行周期,，心中大喜。即令大興土木,，在天壇前修建日月閣,，筑日晷臺(tái)，造漏壺亭,。又派12個(gè)童子服侍萬(wàn)年,。萬(wàn)年讓6個(gè)童子守日晷，6個(gè)童子守漏壺,，準(zhǔn)確記錄,，按時(shí)稟報(bào)。萬(wàn)年登日月閣后,，日夜操勞,，一晃三載。一天,，天子派阿衡去日月閣詢問(wèn)制歷情況,，萬(wàn)年稟報(bào)：“日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來(lái),。草木枯榮分四時(shí),，一歲月有十二圓。”阿衡聽(tīng)罷,，深感有理,。但他是個(gè)腹內(nèi)空空又心底狹窄之人。他想：如果萬(wàn)年把歷制定準(zhǔn),，天子必然定會(huì)重用萬(wàn)年，到那時(shí)就不會(huì)重用我了,。于是決定,，除掉對(duì)方。

從此,，萬(wàn)年在日月閣中更加細(xì)心觀察草木麥寂榮枯,，精心推算時(shí)辰，把歲末尾時(shí)積日成月潤(rùn)了進(jìn)去,，并制定出歷法——太陽(yáng)歷,。深為感動(dòng)的天子下旨將太陽(yáng)歷定為萬(wàn)年歷，封萬(wàn)年為日月壽星,。從此,，人們也把春節(jié)稱做“年”。逢過(guò)年之時(shí),，家家掛壽星圖,，象徵著新歲添壽。同時(shí)也表達(dá)了對(duì)萬(wàn)年的敬仰之情,。