在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇一

記得在讀四年級的時候，有一次上美術(shù)課,，我忘記了帶彩筆,，向周圍的同學(xué)借了一圈，沒有一個人愿借,。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。忽然，一雙溫暖的手伸了過來,，我的同學(xué)王大衛(wèi)對我說：“借給你,。”我感動不已,，不知說什么才好,。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正,，那節(jié)課,，我聽得特別認(rèn)真，畫畫得特別好,。下課了,，我對他說：“謝謝！”“不用謝?！彼又f,，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助,?！?/p>

對我如此，對別人又如何,？

有一回,，下課了，我和幾個同學(xué)在打籃球,，他在旁邊散步。突然,，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾,，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為,。他開導(dǎo)三年級的話真好聽：“小弟弟,，你是幾年級的？”“三年級的,?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎,？”

“不好,。”“你可以把垃圾撿起來嗎,？”“可以,。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,，垃圾是絕對不能亂丟的,。”“知道了,，謝謝大哥哥,。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,，他露出了幸福的笑容,。

我的好同學(xué)，今后不能你走向何方,，我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi),。我的同學(xué)作文300字我的同學(xué)作文800字影響我的同學(xué)作文

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇二

張耕，這聽起來就給人一種十分親切的感覺。不錯,，在我們初一12班里,，就有一位名叫張耕的，在開學(xué)僅3周的里,，給我留下了深刻的印象,。

張耕同學(xué)個子不高，又白又胖,，說起話來不緊不慢的,，聲音發(fā)出來有點(diǎn)像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好,，甚至有點(diǎn)傻乎乎的,，乍一看迎面走來了一個三年級的，不禁使出了些許厭惡,。

開學(xué)第一周,，是軍政訓(xùn)練，而其中最艱難的一個動作是正步走,。剛開始學(xué)習(xí)正步走時是教官先做示范,，我們圍作一團(tuán)觀看，當(dāng)教練問道有誰可以做示范了的時候,，我們便個個縮頭縮腦,，那場面如海生物集體在漲潮時頓時消失般狀態(tài)——眼看教練要著急了，在這危急時刻突然有人站了出來——是張耕,！隊(duì)伍里不禁有了嘻笑聲,，看著他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開始偷笑,，甚至有些想看他出丑的.想法,。而最終的結(jié)果卻是令人意想不到的，張耕同學(xué)很認(rèn)真并且很成功地完成了示范,，規(guī)規(guī)矩矩地入了隊(duì),。從那時，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩,，甚至這種敬佩已蓋過之前的厭惡,。

開學(xué)后2周，我們便步入緊張的學(xué)習(xí)中,，也正式進(jìn)入到了住宿中,，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學(xué)的同時我發(fā)現(xiàn)，他或許不是我對他的第一印象一樣,，而是一個全新的他,。

上課的張耕,，雖然不是十分認(rèn)真聽講的學(xué)生，但每次要求回答問題時,，總有他積極的身影,。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學(xué)校留給自己印象最深的地方,，張耕同學(xué)第三個發(fā)言,，前兩個人都介紹的是學(xué)校的設(shè)施，而我們可愛的張耕同學(xué)一開口就出言不遜：給我留下印象出深的是學(xué)校的飯廳,。此言一出,，全班人笑趴下了，我笑了一會兒,，又繼而思緒飄遠(yuǎn)：張耕同學(xué)說得沒錯,，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈,，據(jù)他同宿舍的同學(xué)描述,，有幾次他竟創(chuàng)下了餐盤光潔如新的紀(jì)錄。我說這些的目的,，不是表現(xiàn)張耕同學(xué)的大胃口，而是在宣揚(yáng)一種美德,，比起滿滿的盤一口未沾的浪費(fèi),，這更是一種光榮的美德。

我最后還要講的是張耕同學(xué)的樸實(shí)——因?yàn)閯傞_學(xué)的我們沒有校服,，本來說沒有校服的這一段時間大家是統(tǒng)一穿軍訓(xùn)服裝的,，但由于考慮到美觀問題，老師要求的并不是很嚴(yán)格,。而我們的張耕同學(xué),，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直穿著自己的軍訓(xùn)服,，穿梭在我們的走廊里,，綠得親切。這與嚴(yán)格規(guī)定星期一升旗時必須穿軍服時未穿的同學(xué)相比,，簡直是天壤之別,。難道是因?yàn)閺埜瑢W(xué)家里窮得買不起嗎？我想真的要好好想一下了,。

回答問題時的張耕,，是樸實(shí)、可愛,、誠實(shí)的,；打掃衛(wèi)生時的張耕,，是嚴(yán)肅而認(rèn)真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學(xué)的時候,，我徹徹底底地遺忘了對他的厭惡,，取而代之的是他行為言語對我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇三

kk是個淘氣的孩子,，按老師的話說,，那叫“不正經(jīng)”。

他的臉上總是堆著微笑,，兩排雪白雪白的牙齒露在外面,，惹人注目?！澳阌衷谛κ裁茨?”橄欖球似的腦袋立馬轉(zhuǎn)過來：“沒有啊,，我沒笑?！毖┌椎难例X還是露在外面,。“啐,，傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉(zhuǎn)了回來,。

“收作業(yè)啦!”學(xué)習(xí)班長喊道，“呀,，你又沒帶作業(yè),。”“嘻嘻,，忘了忘了,。”不知道是忘寫了還是忘帶了,?！霸趺纯偼?”“下次一定，下次一定······”每每作保證,。第二天又是沒帶,，又是這般這般的保證。以至于學(xué)習(xí)班長對他都不聞不問了,。他自然也“逃過一劫”--按他的說法,。

但他也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，抬午餐啦,、換水啦,、擦黑板啦，他還是很樂意干的,。這時大家都對他生出了一份好感,?？偠灾藷o完人嘛,。

kk的成績不怎初中寫人作文么理想,，他算是“為班現(xiàn)身”了。偶爾及格了,，歡天喜地,，眼里閃出激動的光芒。煞是好看!咱們來看一下他上課時的樣子：

“我們昨天留的作業(yè),，是不是讓大家背課文了?”一臉嚴(yán)肅的于老師問大家,。“噢!”大家齊聲回答,。這時kk還在修理自己的文具呢,，對老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂音符,，不停的活躍著,。“你!起來背課文,?！崩蠋熤钢,？伤谕瓿勺约旱摹肮ぷ鳌蹦?，連背課文都不知道。是叫別人吧,。他想，怎么還不背?怕不是和我一樣沒背嗎?哎,，真慘……心里正在犯嘀咕呢,，大家異口同聲的喊道：“kk!老師教你背課文呀，快起來呀?”“啊?—— 噢,，死翹翹了,。”他一身冷汗,，賊溜溜的瞄著老師的眼睛,，仔細(xì)的看著。好像要從里面看出要背的文章來,，可惜,，他沒有這個功能呀。當(dāng)大家意識到他沒有背的時候,，哄堂大笑,。kk的臉一下在就紅了,。于老師說到：“大家一起給他背出來，讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來：“學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎……”“哎”,，他嘆了口氣，“點(diǎn)背呀!”

kk是個不正經(jīng)的孩子呀,。

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇四

坐在床頭,，蜷縮成團(tuán)。手中翻著小學(xué)的同學(xué)錄,。嘴角不禁上揚(yáng),。。,。,。。,。

陪我走過6年小學(xué)生活的同學(xué),，你們在我的記憶里畫上了一顆糖， 那糖很甜,，因?yàn)樗鼤屛蚁肫鹉銈?，我的同學(xué)，想起我們一起度過的快樂,。 那糖很酸,，因?yàn)樗鼤屛蚁肫鹉銈儯业耐瑢W(xué),，想起我們即將分別的淚水,。

那糖如此大，大到全世界,，把我們都包在里面,。告訴我們，大家始終在一起,。

那糖如此小,，小到把我們緊緊地擠在一起。

看著同學(xué)錄上潦草的字跡,，

看著同學(xué)錄上大家的照片,，

我不禁感嘆：時間飛逝

進(jìn)初中已有一年多了，我很少會想起我的小學(xué)同學(xué),，只是想著小學(xué)的班級是多么好?。?/p>

請原諒,，請允許我放下以前的回憶,，努力地奮斗,。

有一天，我會想起你們,，想起以前這個集體中的每一個人,。謝謝你們送我的糖。

看?。,。?！那片美麗的藍(lán)天是我們的世界,，看看將來我們誰飛地更高。

到那時,，我會細(xì)細(xì)品嘗你們送給我的糖,。

他叫偶bao