每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

助殘日國(guó)旗下講話小班小班篇1

我們每個(gè)人都希望生活在友善而快樂(lè)的環(huán)境里,，都希望周?chē)錆M(mǎn)善良、寬容和溫馨,。但是你知道嗎,，如果想得到別人的幫助，首先需要把自己打造成一個(gè)善于給別人提供幫助的人,。下面,，我先給大家講一個(gè)寓言故事：

一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水,。突然一陣風(fēng)吹過(guò),，把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹(shù)上休息,，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕,，急忙摘下一片樹(shù)葉，拋向水中的螞蟻,。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹(shù)葉,，平安的上了岸。它對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激,，卻不知如何報(bào)答,。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥(niǎo)人，他看見(jiàn)樹(shù)上的鴿子,，立刻撒開(kāi)捕鳥(niǎo)網(wǎng),。這時(shí)，螞蟻覺(jué)察到了,，爬上去朝捕鳥(niǎo)人的手狠狠地咬了一口,。捕鳥(niǎo)人痛得松開(kāi)了手，他手里的網(wǎng)張開(kāi)了,，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫,，飛向天空。

這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞,，便能幫助他人走出困境,。如果大家都把幫助他人作為一個(gè)習(xí)慣，都能擁有一顆金子般的心,，就會(huì)在自己遇到困難時(shí),，獲得別人的傾力相助。

5月第三個(gè)星期日時(shí)全國(guó)助殘日,，同學(xué)們,，讓我們掏出自己的真誠(chéng)之心，獻(xiàn)出自己的友善之舉,，來(lái)幫助身邊的殘疾小伙伴,，幫助那些需要幫助的人，共同營(yíng)造一個(gè)溫暖的生活環(huán)境,，使我們的集體,、我們的社會(huì)變得更加和諧美好。只有這樣,，我們才會(huì)得到真摯的友誼，享受到互助的力量,。

國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家收聽(tīng)!

助殘日國(guó)旗下講話小班小班篇2

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人從我做起》,。

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：每年五月的第三個(gè)星期日,，定為全國(guó)助殘日。今年的5月19日,，是我國(guó)第__個(gè)助殘日,，是所有殘疾人都期盼的幸福快樂(lè)的日子,。

我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人,。有的殘疾人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體,，在這個(gè)世界上艱難地活著,，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,，經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的磨難，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去拼搏,、去創(chuàng)造。有的在殘奧會(huì)上獲得了金牌,，有的成為了音樂(lè)家,、作家。如張海迪,，她五歲時(shí)因患病,，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué),，就在家自學(xué)了中學(xué)課程,，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ),、德語(yǔ)等,，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作。又如周婷婷,，從一位啞女變成為了神童,，被著名的哈弗大學(xué)錄用。還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目,，表演者也全是聾啞人,。比起這些殘疾人，我們是多么幸福啊!我們能夠唱歌,、跳舞,，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)

同學(xué)們,，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,，讓我們從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起,，不只是在助殘日那天,，而是在今后的每一天，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,，理解殘疾人,，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們與我們一起共享幸福和快樂(lè)吧,。

助殘日國(guó)旗下講話小班小班篇3

同志們,、同學(xué)們：

大家好!

今天我們懷著特殊的心情，觀看一群特殊的孩子為我們獻(xiàn)上的精彩表演，那牽魂動(dòng)魄的舞蹈,，蕩氣回腸的歌聲讓我們感動(dòng),，他們自強(qiáng)不息、知恩圖報(bào)的精神更讓人震撼!

殘障少年兒童是一個(gè)十分特殊的群體,，他們有口卻不能說(shuō)話,，有耳卻聽(tīng)不到聲音，有眼卻看不到繽紛世界,，可以想象,，他們是多么痛苦!多么艱難!然而，他們又是那么堅(jiān)強(qiáng),、那么樂(lè)觀,，自強(qiáng)、堅(jiān)毅和執(zhí)著構(gòu)成了他們生命的三原色,。他們用行動(dòng)一次次超越自己,，一次次完善自己，一次次重塑自己,，就像他們所說(shuō)的那樣——健全人能做到的,，我們也一定能做到!現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)追趕型跨越式發(fā)展,，全市人民正精心打造,、大力弘揚(yáng)以自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、開(kāi)放開(kāi)拓為主要內(nèi)容的城市人文精神,，在這樣的時(shí)候觀看這樣一臺(tái)以自強(qiáng)不息，真情回報(bào)為主題的演出,，發(fā)人深思,，令人振奮，感人肺腑,，催人淚下!

扶弱濟(jì)困,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè),、和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。牡丹江的扶殘助學(xué)工作很有成績(jī),，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。今天，我代表市委市政府再次向全社會(huì)發(fā)出號(hào)召：以更大的熱忱,、更切實(shí)的行動(dòng)關(guān)心和支持特殊教育事業(yè),，為廣大殘障少年兒童的成長(zhǎng)撐起一片蔚藍(lán)的天空!

我也借此機(jī)會(huì)，向辛勤工作在特殊教育戰(zhàn)線上的干部、教師,、廣大助殘志愿者們致以親切的慰問(wèn)!

向所有為殘疾人事業(yè)付出辛勤勞動(dòng)的社會(huì)各界表示衷心的感謝!

謝謝你們!

助殘日國(guó)旗下講話小班小班篇4

同學(xué)們,，老師們：

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日,?！苯衲甑?月18日，也就是前天,，是我國(guó)第__個(gè)助殘日,，這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子，是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè)的日子,。

同學(xué)們，當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng),，走進(jìn)學(xué)校校門(mén)時(shí),，你可曾想到在我們周?chē)幸蝗喝藚s要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一天;當(dāng)你和爸爸媽媽齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞精彩的節(jié)目時(shí),，你可曾想起你周?chē)€有一群人卻連仰望藍(lán)天也是一種奢望;當(dāng)你和小伙伴在音樂(lè)中感受美妙的音符時(shí),，你可曾想到在我們身邊還有一群人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界中……

他們就是我們所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界,，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，而是頑強(qiáng)地生活著,。作為健康人的我們，對(duì)殘疾人又了解多少呢?又為他們做過(guò)什么呢?曾經(jīng)在一本雜志上讀到過(guò)一篇關(guān)于國(guó)外孩子的假期生活,，他們的博物館里不僅有各種科技展覽館,，還專(zhuān)門(mén)有一個(gè)情感體驗(yàn)館，孩子們需要蒙上眼睛,，或是坐在輪椅上,，在里面呆上半天或一天，做游戲,，學(xué)習(xí),，吃飯，體驗(yàn)殘疾人的生活艱難,，這樣以后就會(huì)更加理解和尊重殘疾人,。

同學(xué)們，理解,、尊重,、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,，大家手拉手,，齊努力，關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望,，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天!

助殘日國(guó)旗下講話小班小班篇5

老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。

同學(xué)們,，你們還記得《千手觀音》那動(dòng)人的舞蹈嗎?你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的,。《千手觀音》這個(gè)節(jié)目,，每個(gè)人手要非常準(zhǔn)確的到位,，為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí),，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),，趴在地上，把耳朵貼在地板上,，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍,，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律,。

同學(xué)們,，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人,，跟正常人是一樣,，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機(jī)會(huì),，正常人能做的,，她們同樣也能。甚至比正常人做的更好,。

同學(xué)們,，我們是幸福的，我們能夠唱歌,，能夠欣賞音樂(lè),，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許,，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣,。可是,，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力,。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊,、去創(chuàng)造,，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。

同學(xué)們,，讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,，大家手拉手，齊努力,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人,，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望,，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天!