每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

給校長的建議書作文 給校長的建議書作文字篇一

我是中南大學(xué)一名普通的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的推薦,。我覺得：教務(wù)部門的老師們就應(yīng)走出辦公室，來到學(xué)生的課堂和學(xué)生一齊聽課,，以到達(dá)督促講師們提高教學(xué)水平的目的,。

為什么這么說呢?因為我覺得，如果一個學(xué)生成績不好,，那他自身必須存在原因的,，但是，個別老師的授課水平實在太差也是原因之一,。

我以前就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師：一種是普通話說得很糟糕的老師,。一個課堂，幾十人,，幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么,，于是該科目只好自學(xué)(事實上，那門課程全班的成績都比較糟糕),。雖然中南大學(xué)有教授務(wù)必參加本科生教育的規(guī)定,，但是我真的覺得，對于一個年紀(jì)比較大的老師來說，要想改變自己的口音,、練出標(biāo)準(zhǔn)一點的普通話確實很難,。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶實驗,。

第二種是“ppt老師”：上課就開始念ppt,，念到下課結(jié)束，完全和學(xué)生沒有互動,，真的沒有到達(dá)課堂教學(xué)應(yīng)有的目的,。其實這還算好的，最近遇到一位老師,，他連自己ppt上的資料都不熟悉：一次,，他看到不會的地方，還要底下的學(xué)生提示才搞明白,。這真的是教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)問題了,。

但是教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽老師，講課能夠用一板一眼來形容,，條理十分清楚明白,，坐在下面一聽就會!還有講《生理學(xué)》的羅老師，也是講課的條理十分清楚,，感覺課上的十分充實,。(強烈推薦校長給這樣的老師加工資!)

所以我覺得，主管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)真的就應(yīng)走出辦公室,，來到課堂中,，來親身體驗一下老師們的教學(xué)工作做得怎樣樣，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平,。我覺得,，對于中南大學(xué)這樣的“985”“211”副部級重點高校，更就應(yīng)把自己的水平體此刻日常點點滴滴的教學(xué)之中,，讓學(xué)生們從中受益,。

以上就是我的一個小小的心愿。最后祝張校長工作順利,，生活愉快!

此致

敬禮!

給校長的建議書作文 給校長的建議書作文字篇二

尊敬的馬校長：

近幾年來,，您和校領(lǐng)導(dǎo)一直在想辦法改善我們的校園環(huán)境。為了讓我們茁壯成長,，您和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們確實花費了不少心血。但有時,、有些地方,，從我個人來說,，還是有點不太滿意。如：課外活動安排的時間太少,，有些老師對此也不重視,；圖書館的圖書不全，新書太少,；有的老師教學(xué)方法不靈活,，布置作業(yè)很多，自己又不批改,，讓家長改,；有的老師批改作業(yè)不認(rèn)真，把對的批成錯的,，把錯的批成對的……

這些情況,，雖然不是普遍現(xiàn)象，但是我認(rèn)為,，如不認(rèn)真對待,，這可是要誤人子弟的呀！

為了我們的校園美上加美,，為了我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，我特向您提出以下建議：

1、給每個年級,，每隔一個月安排一次課外活動,，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心,，寓教于樂,，健康成長。尤其是對于低年級,，我認(rèn)為是非常必要的,。

2、要加強圖書館的管理,，制定一些規(guī)章制度，每隔一段時間進(jìn)一批新書,，而且允許同學(xué)們假期借閱,。

3、要盡量減輕同學(xué)們課外作業(yè)的負(fù)擔(dān),，盡量讓老師去改作業(yè),。如果老師太忙改不完的.，可以讓別的老師幫忙（我們班有個同學(xué),，爺爺,、奶奶不識字,，爸爸、媽媽成天忙著進(jìn)貨做生意,，他的家庭作業(yè)經(jīng)常沒人批改,。他的考試成績老是上不去）。

4,、要堅持每兩個星期開展一次班隊會活動,，而且內(nèi)容要創(chuàng)新。

5,、要讓老師上課活一些,，用一些幽默的話語打開孩子的心扉。這樣,，不但使孩子能夠在輕松的環(huán)境中接受新知識,，而且能對舊知識記憶猶新，把學(xué)過的知識靈活運用,。

6,、定期組織同學(xué)們打掃校園衛(wèi)生。這樣既可以讓孩子們鍛煉身體,，從小養(yǎng)成愛勞動,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，又可以讓孩子們珍惜自己的勞動果實,，在優(yōu)美的環(huán)境中搞好學(xué)習(xí),。

尊敬的馬校長，我們愛校如家,，愛老師如父母,。讓我們師生共同努力，用我們的雙手建設(shè)我們的美好校園吧,！

給校長的建議書作文 給校長的建議書作文字篇三

尊敬的校長：

您好,！

我是校園里的一名普通學(xué)生，我在校園里生活五年多了,，我們的校園是一個美麗的大花園,，是老師、同學(xué)們共同的家,。在這里,，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興,。但是,，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧,，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”,。但是,，路過的同學(xué)沒有一個會撿起來的。為了校園有更好的環(huán)境,，所以,，我想提出以下幾點建議：

1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識,。

2,、組建一支環(huán)保小隊，讓同學(xué)們自愿參加,，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時去各層走廊檢查,，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶,。如果看見是哪位同學(xué)扔的,，要給予適當(dāng)?shù)呐u。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎勵,。

3,、號召同學(xué)們做一個關(guān)于環(huán)保的手抄報，增強同學(xué)們的環(huán)保意識,。

4,、設(shè)立一個“環(huán)保流動紅旗”的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學(xué)每天下午兩點半到各班檢查衛(wèi)生情況,，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生,。

以上是我提出的建議，希望您能采納,，把我們的校園打造成一個更美麗的大花園,。

給校長的建議書作文 給校長的建議書作文字篇四

親親愛的校長：

我是一個普通老師，您是一校之長,，我們之間在官銜上有著巨大差別,，但我們之間有許多的共同點。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣,。

在將近兩百個教職員工中,，除去夜間值班人員，我和您基本算是最早到校的兩個人,，有時您在我之前,，有時我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室,，您面色凝重巡視校園。

我之所以第一個來迎接朝霞,，是因為初分班時后進(jìn)生特別多,，他們不是清晨早早到校抄作業(yè),，就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微,，我要把這股不正之風(fēng)及時剎住,，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個學(xué)生到另一個學(xué)生,，從一個班到另一個班,，我們的校園正氣就能更好的弘揚，我們的校園精神就能更好地振奮,！

您之所以披星戴月,，是因為學(xué)校管理千頭萬緒，許多工作還沒有進(jìn)入正軌,，許多問題還在等待發(fā)現(xiàn),，您要依據(jù)事實謀劃決斷，找到良方以圖振興,，學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦,，微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙,，周身文雅的書卷氣,，如今，為校操勞,，您兩鬢染霜,，學(xué)校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果。您以一個校長的責(zé)任感和影響力為學(xué)校真誠的服務(wù),，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召,，其實教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖撼另一棵樹,。

我想還有我們都心照不宣的一個緣由------我們熱愛這個校園,。

她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,，徜徉在她的懷抱,，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海,，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖,，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切,。為了這一個又一個令人期待的黎明,，我們在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌動著一股又一股豪情,。

因而,，所有創(chuàng)新的思維,，躍進(jìn)的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無不來自對學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)未來的深重責(zé)任感,。

是的,，說到責(zé)任感，人們就往往以為這是唱高調(diào),。當(dāng)前,，社會上多一事不如少一事的思想還相當(dāng)盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍,。其實不然,，純粹獨立的個人是不存在的，為了他人,、為了團體也就是為了自己,。19世紀(jì)英國社會學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福,！所以,，具有社會責(zé)任感的人就是我們這個社會的勇士，他們獨立前行,，沒有瞻前顧后的考慮,！

位卑未敢忘憂國，崇高與強烈的責(zé)任感理應(yīng)是每個人的共識,，一個把學(xué)校的遠(yuǎn)大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神,，既探索自身又認(rèn)識世界。

人與學(xué)校是相互依存的,，有了名聲剛健的學(xué)校,，我們每個老師在社會上才有更多的自豪感和尊嚴(yán)感，也才有助于提升教師個人的層次當(dāng)然,。當(dāng)然,，有了健康先進(jìn)的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因為思想是行動的先導(dǎo),。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機立斷,。

教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的,。我個人認(rèn)為在學(xué)校運作中,，人文的精神關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位,。

人的情感和尊嚴(yán)需求是很重要的,。有時候一個小小的活動就能帶給你尊嚴(yán)和滿足。在很大程度上，應(yīng)該用一些又有實效又有特色的人文活動代替生硬刻板的分?jǐn)?shù)量化,。在維護教師自尊的前提下把教師的榮譽感激發(fā)出來,。比如讓學(xué)生評選最美教師，通過學(xué)生眼睛的觀察和心靈的體會寫出這個教師的事跡,，讓學(xué)生給這個老師寫頒獎詞，讓學(xué)生為老師頒獎,。這些活動只見稱號,，不見分?jǐn)?shù)，既避免了老師與老師,、老師與學(xué)生因為打分而造成的矛盾,，又通過活潑有趣新穎的活動鼓勵了那些真正用心教學(xué)、用愛對待學(xué)生的老師,。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力,，也使師生感情更凝聚了，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商,，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生,，喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識，有利于教師整體素質(zhì)的提升,。

沒評上的老師自然會反思,，但這種反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過量化考評中分?jǐn)?shù)最低帶來的反省，因為后者往往伴隨著自尊的傷害,。

同樣,，讓任課老師評選最美班主任，讓家長來寫對教師的評語,，因為這些評價是來源于最真實的感受,。再比如讓學(xué)生評選“最有魅力的課堂”，“最彬彬有禮的老師”,，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落,，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教。

學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素,。

教育是一種情感的付出,，教師的意志、心態(tài),、人格形象和育人能力隱含在日常的教學(xué)和教育活動中,，計分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個教師全部的心路歷程,？是否真實的反映一個教師的為人,？是否能反映成績背后對學(xué)生耐心細(xì)致的疏導(dǎo)？就像親愛的校長您和平凡的我，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月,，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么,。

這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無法體現(xiàn)的，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻(xiàn)恰恰是育人大計中不可或缺的,是需要鼓舞力才能持久的,。

或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說不出的隱情,，比如分班時客觀或主觀上造成的不平衡，可能很多教師即使曾付出過更多殫精竭慮的勞動,，曾對學(xué)生進(jìn)行過更多次苦口婆心的思想教育,，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比，長此以往導(dǎo)致心理失衡,。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端,，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。

再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績與實際付出不一致,。

所以,，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過程中的情感與品質(zhì)投入遠(yuǎn)勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來定性，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過程,，結(jié)果自然在期待之中,。

“道之以政，齊之以刑,，民免而無恥”,，“道之以德，齊之以禮,，有恥且格”,，我想，尊重,、理解,、溝通、信任是最閃光的字眼,，心情舒暢,、和睦共處，自我約束又自我完善,，奉獻(xiàn)進(jìn)取又自我成長的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次,。

希望，對一個人何等重要,！思想獨立,，對一個學(xué)校何等重要！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念,，相信兼容并蓄的精神,、樂觀自信的心態(tài),、全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天！

向您致以真摯的敬意,！

xxx

2xxx年5月25日上午

給校長的建議書作文 給校長的建議書作文字篇五

尊敬的校長：

您好,！

我是五年級的一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，一實小這座美麗的校園給我了最美好的記憶,。在母校學(xué)習(xí),、生活的五年中，我由一名無知的頑童,，成長為一名優(yōu)秀畢業(yè)生,，這些成績少不了您和老師們對我的諄諄教誨。現(xiàn)在我們即將畢業(yè),，出于對母校的熱愛，為了我們的學(xué)校越來越好,，我鼓起勇氣給您提一點建議,。

我希望學(xué)校能重新設(shè)置科學(xué)實驗室。

前年,，我第一次接觸科學(xué)課時,，就被其中的內(nèi)容吸引住了。在科學(xué)課上,，我感受著大自然的奧妙,，感受著科學(xué)世界的神奇，我學(xué)得全身每一個細(xì)胞都活躍了起來,，我感受到了前所未有的快樂,。但是，隨著科學(xué)課的深入學(xué)習(xí),，老師講到了很多需要實驗的課,，因為沒有科學(xué)實驗室，每次老師都是給我們講一講就過去了,。聽科學(xué)老師說,，原來我們學(xué)校有兩個科學(xué)實驗室，老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去實驗室上科學(xué)課,，同學(xué)們在親自實踐中不僅很快就明白了科學(xué)道理,，還激發(fā)了很多同學(xué)的探索科學(xué)奧秘的興趣?？墒乔皫啄?，因為我們學(xué)校的班級增多，教師不夠用,，把科學(xué)實驗室改成了教室,，從此,，同學(xué)們便沒有了在科學(xué)課上動手的機會?？茖W(xué)重在實踐,，光在教室里聽科學(xué)理論，無異于紙上談兵,，不去親自實踐,，是不可能深刻理解其中奧秘的。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用了,，還有一些空置的房間，希望我校的科學(xué)實驗室能重新設(shè)置使用,，讓學(xué)弟學(xué)妹們能在實驗室里上科學(xué)課,。

敬愛的校長，這是我的建議,，望校長能夠考慮采納,。

建議人：五（9）班張永康

20xx.06.11

給校長的建議書作文 給校長的建議書作文字篇六

敬愛的校長：

轉(zhuǎn)眼，六年小學(xué)時光揮筆而過,，我們都將離開母校,，我清楚的地知道，您這個家裝扮的非常好,，使我們的學(xué)習(xí)不乏味,，此時我們要離開那美麗的學(xué)校了，我的心情真的有點依依不舍啊,，在這作文上我想向你提出建議,，希望母校的明天更加繁榮昌盛．您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做,，但請您在百忙中抽空看一看,。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱,，使得學(xué)校井井有條,。使我們的生活很精彩，這一點是非常值得肯定的,。我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈,，好像缺少了什么似的，噢,！是你忽視的重要場所--圖書室,，使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中,。在神圣的學(xué)堂中,，關(guān)上了一扇求知的大門,。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛,，透過窗戶望著可望而不可及的書架,。

1、盡快開放讀書室,，購買健康的書刊,，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物,。并且最好定期更換圖書,，已防同學(xué)們乏味；

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生,；

3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識,，也陶冶了情操，還得到了樂趣,。

以上建議,，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的,，請您多多原諒！