人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

作文分班以后 作文分班以后篇一

下午,，我在家里高興地整理書包時,，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學了,，你們老師說要重新分班,，你都做好開學準備了嗎？”我一聽分班,，愣了一會,，心里既悲傷又高興，悲傷的是以后不能跟原班級同學一起上課，與朝夕相處的老師,、伙伴分開了,。高興的是，我又能認識許多新老師,、新同學,、認識更多好朋友。

心情就這樣糾結著,，媽媽告訴我,，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學也被分到了這個班,。

第二天,，我極不情愿的來到學校，走上三樓,，找到新教室,，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔,，我便安靜的把課本拿了出來,，看起了書，心里卻在想,，新老師會是誰,，會不會很嚴肅。突然一張熟悉的面孔出現(xiàn)在講臺上,，原來班主任還是我們的劉老師,。

這真是一個意外的驚喜，太出乎意料了,，老師還教著我們,，因為我已經習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親,，深得同學們的喜愛,。

這時，我一下精神十足,，同學們不敢舉手回答的問題,，而我積極舉手搶答，上課認真聽講,，重新開始了這個學期的快樂生活,。

新學期、新氣象,，我要展現(xiàn)新的活力,，成為一個積極向上的好少年,。

作文分班以后 作文分班以后篇二

“有一個非常壞的消息,，”老師沉重地說,。“因為新同學太多，學校決定……加一個班，我們要分到一個新班級……”啊,！你不是說初中三年不分班嗎,？怎么又變了,！我要重新分,！”大家都很難過，因為畢竟在一起一年了,，彼此建立了深厚的友誼,。過了這一班,，他們就會投入到緊張的學習中,，所以也許我們就此作罷,！

許志飛,，我們很小的時候,，經常一起玩,。他媽媽和我媽媽是好同學，但是直到今年我們才成為同學,。我經常教他數學和英語,，但他的語文一直是最好的之一。不知道什么時候再聚一聚,！

鄧今天得知已經轉學到寄宿學校,。他媽和我爸也是同事(眼淚~他爸不在了)。以后恐怕很難見面了,！

郭增榮,，我們一直是一條戰(zhàn)線的(我們四個經常一起玩，鄧旭和郭增榮),，但是這次我們會分開！

順便看看我的記憶和我們老師,！王老師見多識廣,，鄭老師和藹可親，張老師也很和藹,！……

但是,，如果我們來到一個新的班級，有了新的老師和新的同學,，我們就會建立新的友誼和新的集體,，就會像以前的班級一樣立于不敗之地！

想到這,，我又開心了,。我要迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成就,！

作文分班以后 作文分班以后篇三

今天我們又分班了,。如果這次調整還是小調整,，那我真的不知道所謂的大調整會是什么。

老師看完被分開的同學,，有的人笑,，有的人低頭。突然想起剛到這個班的那一幕,。往事歷歷在目,，但現(xiàn)在我們要走了，也許我們不該說再見,，以后還會再見,，但我會小心我們是否有一天會成為陌生人。

同桌笑著說：“我要下去了,，回頭見了再跟你打招呼,！”我笑著點頭說好，但是笑比哭更丑,。我低下頭,，用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙，但我擦不干凈,。我強迫自己微笑,，但我的心像一把刀。微笑站在那里,，不敢抬頭和同學說話,，因為我害怕同學看到我眼里閃爍的淚水。

同學把黑板上的書遞給我,，我點點頭走到講臺上,，想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書,，看完之后可以放回到原來的位置,，不知道是不是每次都不會難過；如果真的能重來,，不知道大家會不會更努力,。

走下講臺，我看到兩個學生一動不動地坐在那里,，眼睛盯著蒼白的桌面,。我拍拍桌面說：“出去走走！”,！我以后會去找很多同學,。”她站起來說，“我現(xiàn)在覺得自己像個行尸走肉,?！蔽业芍壅f，“怎么會呢,？“其實她說這句話的時候我真的不知道該怎么回答她,，因為連我都覺得自己像行尸走肉。

爬上刷新的欄桿,，凝望遠方,，同學們都很忙碌。我看到同學們聚在一起說著什么,，不時用手擦眼淚,。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著,。沒有風也沒有陽光,。

“丁……”放學了，這個班過的好快,！

走在回家的路上,，我第一次發(fā)現(xiàn)200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變,。路邊還有人推車叫賣,，還有學生說笑。不知道有沒有安置這種東西,，會不會沒有分離,？我抬頭看著天空，因為我不想再想它了,。再想想,，我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好,。你總是低著頭想很多事情,。

終于快到家了。其實路再長,，也是會走到盡頭的。一個人走可能有點孤獨,，但只要最后能覺得有意義就夠了,，你不覺得嗎？

作文分班以后 作文分班以后篇四

沒有課程表,，不同年齡的孩子被編成一個班,，每個人有不同的“工作”——倒米、玩豆子,、拼地圖等,，老師成了觀察者,。昨日，在建設西街一幼兒園,，記者見到了這種獨特的教育方式,。美國馬里蘭州立大學心理學教授莎儂女士受邀講解了這種被稱為蒙特梭利的獨特教育方式。

打破傳統(tǒng)幼教按年齡分班,，沒有大班,、中班、小班,，孩子們被混編成了6個班,。在這里，年齡小的孩子用勺子把小籃子里的豆子舀到另一個籃子里,，鍛煉動手能力,，大一點的孩子則在拼著世界地圖。之所以不按年齡分班,，老師們解釋說,，小孩子遇到不會的事情可以向大孩子請教，而大孩子在教別人的過程中可以學會怎么幫助人,?！巴ㄟ^這樣的途徑，讓每個孩子都享受被人崇拜的機會,?！?/p>

在傳統(tǒng)的教學中，孩子們總是跟著老師的引導,，做著模仿的動作,。而在蒙特梭利教室，孩子們自由選擇他們喜歡的教具,，主動學習,。蒙特梭利教育法認為，孩子的早期教育應該以感官訓練為主,，應該通過感覺,、行走、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧,。在蒙特梭利教室,，孩子們有五大“工作”內容：日常生活教育、感官教育,、語言教育,、數學教育、自然人文教育，而這些都是通過教具來完成的,。

在蒙特梭利教學法中,，老師有一個特殊的名字叫做“引導者”。他們不會站在講臺上,，教孩子們應該做什么,，而是在旁邊觀察孩子們做了什么，并且記錄下來,，為他們提供合適的教具,。蒙六班王老師告訴記者，他們班上有三名老師,，他們的工作就是在孩子工作時在一旁觀察,，并根據每個孩子的發(fā)展制訂目標。

蒙特梭利教學法是由意大利著名兒童教育家瑪麗亞蒙特梭利創(chuàng)立的,。它的目的是幫助孩子自然地成長,。與傳統(tǒng)的教育方法不同的是：蒙特梭利教學強調雙手工作、自我教育,，著重于孩子秩序感,、專心度、獨立能力和手眼協(xié)調能力的培養(yǎng),。

作文分班以后 作文分班以后篇五

時間飛快流逝,，暑假一晃而過。

轉眼間,，開學已經一周了,。在這一周里發(fā)生了太多讓我措手不及的事情。我最害怕的事情發(fā)生了———分班,。

雖然已經分過班,，但是我和之前同班同學的友誼還在！

自然是忘不了和巧子等人在一起的歡聲笑語,。我們之間無話不談,，雖然不是親姐妹，但是經過三年的相處我們已經比親姐妹還親了,。面對突如其來的分班,，即使是舍不得，我們仍堅強地面對,。

忘不了的還有小鏟子的幽默風趣,，即使在平常的時候我們經常吵架斗嘴，但他從不跟我計較,，反而在我失望傷心的時候逗我開心，使我感動至今。

自然忘不了和楊珂的點點滴滴,，無論開心與否,，考試成功還是失敗，她都在我的身邊陪伴我,，陪我走過那段黑暗的日子,。她知道我數學不好，身為數學課代表的她對我非常照顧,，經常幫我補課,，幫助我把數學成績提上來。我非常慶幸在以前的三年里有她的陪伴,，讓我的生活中充滿了陽光和歡聲笑語,，讓我對前途有了希望。我會珍惜我們之間的點點滴滴,，讓它成為我的美好回憶,。愿我們的友誼天長地久。

忘不了班主任的細心照顧,，忘不了老師的諄諄教誨,，忘不了同學們的音容笑貌，忘不了……

過去的已經過去,，不會再回來,，我們只能把那些美好的回憶放在心底，讓其成為我們記憶的一部分,。但我時常會想起同學們的音容笑貌,。

生活還在繼續(xù)，我們都會有一個光明的前途,，不會被小小的挫折打敗,。所以我們只會更加努力地學習，去實現(xiàn)自己的奮斗目標,。

同學們,，讓我們?yōu)樽约旱哪繕思佑桶桑∨Π?！奮斗吧,！

作文分班以后 作文分班以后篇六

早上不到六點，我一個鯉魚打挺,，從床上蹦了起來,，你問我為啥這么急,？呵呵，今天，是我初中分班考試的日子哦！今天是我在初中的第一場考試,，重視是必須的！起床不到半個小時，我就吃完了飯,，準備出發(fā)了。

時間還早,，路上沒人,，我哼著歌，騎著自行車在路上飛馳著,，別提多爽了,！很快，我就到了學校門前,，考試還沒開始,，我們就在門前聚著，猜想著考試內容,。過了一會,，大門開了，考生們一擁而入,，諾大的校園里頓時人聲鼎沸,。

我們拿著準考證，在教學樓之間來回穿梭,，尋找著自己的考場,。好容易，我才找到了自己的考場,，剛坐下,，語文考試鈴聲便驟然響起。

大家看了看卷紙,，就做了起來,。滿滿兩大張卷紙，只有四十分鐘的答卷時間,，考場上,，考生們或拿著筆在試卷上風馳電掣；有的咬著筆桿,，托著下巴,，冥思苦想......考生們無不珍惜這寶貴的四十分鐘的。語文考試結束了,，接下來,，同樣重要的數學、英語考試相繼開始了,。

待考試結束后,，已是中午十二點了,，大家都是饑腸轆轆，卻還不忘互相交談考試的感受和對初中的向往,。

回到了家里,，吃完飯后，我躺在床上,，會周公去了。在夢中,，我看到自己坐在教室里,，講臺上站著一位老師，我們專心致志的聽著課,，認真極了,，老師在講臺上，臉上洋溢著美麗的笑容......

作文分班以后 作文分班以后篇七

坐在熟悉的椅子上,，我無奈的嘆了口氣,，想著又要分班了，不爭氣的眼淚又開始在眼眶里不停的打轉,。

我想起剛上一年級時,，我們還互相不認識，但總有共同的話題,。逐漸的,，我們開始相互打打鬧鬧，一起玩耍,，一起進步,，一起干一些壞事，一起挨批評,，一起被夸獎,，一起悲傷，一起快樂,。

到了二年級我們變得成熟一些了,，互相都起了外號，還創(chuàng)立了屬于我們的節(jié)日,。我們都比以前更加的了解,，更加的成熟了。

到了三年級我們都變得更加懂事,?？蓵r間卻不等待我們的成長。一心想著拆散我們,，要分班了,，我們彼此都舍不得對方,，可現(xiàn)實卻很殘酷，不講任何條件必須讓我們分開,。

如果當時我們沒有認識,，就不會有這段悲傷的感情。也不會有這一段美好的回憶,。人生就像一道選擇題,，選對了他就會一定美好，選錯了也無妨,，因為每個人的思想不一樣,，所以答案就不一樣。

我的腦中閃著曾經我們的經歷,，閃過一句句的歡聲笑語,，忍不住落下了悲傷失落的眼淚。

分班作文01-10

分班了……05-22

分班贈言01-18

分班感言01-18

分班的感言08-23

分班感言01-12

作文分班以后 作文分班以后篇八

曾經以為分班是我最開心的日子,，可以逃離那個討厭的班級,。但是當分班真正來的時候我才改變了這個想法。

千般唾棄萬般嫌棄的班級里,，我也有了一絲絲的不舍,。

不，不該啊,。

看著同學們結伴離開校園,，沒有的是歡聲笑語，有的只是離開后校園的一地蕭瑟,。

走在不大的校園中,，靜靜沉思，腦中仿佛還存留著班主任絮絮叨叨的言語,，仿佛才剛剛說過,。同學們嘰嘰喳喳的談論這芝麻大的小事，會為了自己的觀念爭得面紅耳赤,，仿佛還只是昨天,。調皮的男同學在教室里追逐打鬧，翻窗踢門,，也只是昨天,。在昨天，我為了一道題的解法于閨蜜爭執(zhí),，最后在老師的方法下‘屈服’,。我會為了自己的構思想上一整天，一整天不聽課,，最后換來的是老師的再一次談心,。

曾幾何時,，我討厭班主任的絮絮叨叨，總是惱火于他總是放學后把我們留下來,，直到別的班級都放學好久,，我們班才剛剛踏著老班的‘回家注意安全’哄鬧著，向教室外涌去?，F(xiàn)在想想,，他的關心永遠不少。期末評語總能看到他貼切的評價和對我們不足之處的點名,，這讓我明白得知道自己的不足,。

我成績在班級里總是離那些學霸只差一點點，但是就是這一點點,，像是天塹，邁不過去,。而你在評語里說：“你有無盡的潛力,，相信我?！蔽乙恢倍枷嘈胖?。

雖然我有時會認為你不關注班級里的喧鬧，男生們總是調皮,，而你忙于其他事情,。學習上，你是明燈,，只是他們不懂罷了,。

師者，不忘于心,。待有一番功績,，再還校，昭師者兩年為師之功,。

作文分班以后 作文分班以后篇九

李在班上很不顯眼,，甚至會被大家忽略。學校需要調整每個班的學生人數,。李被分到了一個有著許多陌生面孔的新班級,。

新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個作業(yè),，就是讓大家寫日記,，交上來。

李特地去書店買了一本漂亮的書,，躺在書桌上寫作業(yè),。李很快就寫完了,。像以前一樣，李把書扔進她的包里,，等著明天去取,。

新老師很漂亮，講課生動,。在老師的心目中,，所有的孩子都是一張干凈的白紙。

老師：‘我認真看了每個同學的日記,，其中有兩個寫得很工整,，郝和李’

什么？有我嗎,？李差點叫了出來

老師：‘學生互相傳過來看看,，好好學習?！?/p>

李也是忐忑不安,。這么多年，她第一次被老師表揚,。她覺得自己寫的不夠好,，會讓同學們笑。郝的日記到了李的手里,，李仔細看了看,。李覺得郝寫得比她自己好得多。

老師：‘大家剛來這個群,。請站起來,，讓每個人都知道。

李扭捏地站了起來,，響起了一陣熱烈的掌聲,。郝回頭沖李調皮的笑了笑，李也沖郝笑了笑,。

作文分班以后 作文分班以后篇十

對于分班,，我是到小學六年級才第一次。那時,，各個村里的學生都出來上六年級,，而那時我們六年級的人數達55人，便分了兩個班,，大多認都認識,。

此次分班，多少是有些不舍的，畢竟這個班的同學一起出了5年,，而分班后也有牽連,，經常出現(xiàn)在窗口，約小伙伴出去玩,，雖然在不同地點上課,。

初中，我不是在本村上初中,，去了別處,。一個班從一開始無一人熟，到慢慢認識,，玩在一起,，也在那一段時間記住全班人的名字，從新鮮到熟識,。

春季的開學,，種種原因，從原來的的7個班變成6個班,，人數每個班相較于前增加了10人,，一個班似乎裝不下這么多人，有時最后一排還會靠近垃圾桶,。

開學的第一天，原來在同一班的我們坐在了一起,，如舊,，上了班會。知道分班,，很多人都想換回來,，還在這個班，和以前一樣的同學,。班主任沒有講什么,，更沒講該怎么換回來。我不會想換回來,，因為我知道不會再是原來的班級和我們,，盡管老師還是。

令我意外的是,，我可以換回原來的班級,，班主任讓我考慮，沒有說其原因,。我在糾結,，當我知道是有一個人跟我換班，我聽了她的原因，我不是很滿意,。所以,，最后的選擇是我沒有回原來的班，而去了分到的班,。

那一天,，我覺過了很久。感覺是我背叛了老師,，素日對我的成績平穩(wěn)有很大幫助,，而我也當著面說其他老師的班。我感覺過不去,，幾次碰面都覺尷尬,。

班主任說挺舍不得我們的，對我們還是挺有希望的,，卻也安慰著分班也有好處,。

也確實是，我接觸了不同的老師,、同學,，也有了不一樣的體驗。在春季那個學期的期末考試,，老師給我們吃了大西瓜,，雖是一小塊的，卻也搶著,，很快樂地度過了那個下午,。

人遲早都要去結識不同的人，遇見對的人,，而分班,，遇見的人都是生命中該出現(xiàn)的人，且行且珍惜,！

作文分班以后 作文分班以后篇十一

七月份的開端,，我們在為考試的失利而傷心，可是當想到暑假的旋律開始播放時,，臉蛋上的小小笑容掩飾不了我們喜悅的心情,，可想到下個學期的開學又要分班時，那小小的笑容暗淡了……

回想我們朝夕相處的這一年,，汗水,、淚水與歡笑交織在一起……

剛上初中時，我們的懵懂在教官的帶領下前進,，無聊乏味的軍訓被同學的一個個小動作所改變,，開始變得活躍，終于，在我們全班同學的努力下我們的操練得了第一名,！可否記得我們那時的汗水與歡笑,！

還有，在學校開展的體操比賽中,，我們的同心協(xié)力也讓我們戴上了輝煌的榮譽……

還有,，合唱比賽時，我們在比賽上歌唱出《我的綠軍裝》,，可惜獲得了第二名,，在這一刻，我們的笑容凍結了,，甚至流淚了……

還有,，還有，還有很多,，這些都是我們這一年朝夕相處的見證,，是我們同心協(xié)力贏來的榮譽！

要開學了,，我們要面臨分班了,，這個殘酷的事實還是會發(fā)生的，但我們都在心里呼喚：我們不要分班,，讓我們在一起三年好嗎,？

作文分班以后 作文分班以后篇十二

文理分科，我們最后一次坐在這個教室里,。

老師站在講臺上,，不情愿地看著我們。

”老師說到這里,，“老師停止了我們的談話?！皩W生,，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科,，只是單純的熱愛文科,。”老師給我們看了一部電影,。

短片是一個學法律的男生,，目光堅定地坐在長椅上，“我愿意用我的生命捍衛(wèi)法律的尊嚴,?！?/p>

“學生，尤其是文科生?！崩蠋熆粗覀兒芏嗳?，我知道他想說什么?！拔也幌Ｍ銥榱怂^的安逸而學習文學,。在座幾位同學，你們有理科的天賦,?！?/p>

老師最后一次懇切地勸我們。

我們班的氣氛一直相當寬松,。但是,，有一點很清楚。笨的懶得學文學,，聰明的勤奮的學理論,。我一個早在初中就認識的同學告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈,，大家都覺得學文科的學不了理科,。每周考試后，上課松懈的同學很容易趕上上課認真的同學,，這對文科生來說確實是一個很大的打擊,。

不過我們學校是理科學校，但是升學率領先于其他學校,。我們選擇了這個地方,，已經是對自己不負責任了。怎么能抱怨學校重理輕文,？

我想說的是,，每個人都有自己的差異，對未來有不同的愿望和不同的選擇,。我們能做的就是把握當下,，活出自己。

作文分班以后 作文分班以后篇十三

分班了,，還剩什么,？

今天，分班了,，終于分班了,。

當我坐在教室里，上著班會課,。一個被分出去的好朋友,，站在門外,，閃躲著，畢竟,，她不是本班的了,。我看見了她，她的口形,，讓我感覺,，她在說著什么話，可是離得那么遠,，我聽不到,。老師繼續(xù)講著話，她也閉了嘴,，我只好把目光轉回來,。我以為，她沒什么事情,。

放學后,，忽然碰見她，混亂中,，我看見,，她哭了。她扔下一句,，背信棄義,。然后，匆匆離開,。突然,，一滴水掉在我的手背上，很冰冷,，好無情,。水怎么了？她怎么了,？

下午,，再次來到學校。這不再象征這快樂與陽光的地方,，只剩下悲傷與冷清，甚至讓人感到一絲蕭條,。

風,，不再友好，而是冷酷,，匆匆地呼過我的面頰,。

云,，不再悠閑，而是氣憤,，好似不愿意見到我,。

教室里，一群陌生的同學,，沉默著,。

我才發(fā)覺，上課時,，沒有那幾個插老師話的男生,，很不習慣。才發(fā)覺下課時,，沒有那個可愛的女生放肆的笑聲,，很不習慣。才發(fā)覺這時的同學,，都很沉默,，氣氛，好冷清……

此刻,，那個女生的那句話,，依然回蕩在我耳邊。她到底怎么了,？回憶起當時的她,，那紅紅的眼圈，那晶瑩的淚水,，那句對我恨之入骨的話,。滴在我手背上的水，哭了,。她,，也哭了。

我可以鄭重地說,，她是個很好的朋友,。依稀記得，那個放學后的那個雨天,。雨也是這樣無情,，傾盆而下。在雨中,，我們兩個由跑到走,，對淋雨的感覺已經無所謂了。

忽然,，她碰到了她媽媽,。原來,，她媽媽是來接她的。我先跑了,，急著把手中那瓶飲料扔進垃圾筒里,。我匆忙地走著，想著自己,，是那樣的孤單,，一個人，雨天就這樣孤單地淋雨,，我真想大聲地哭出來,，為自己的孤單而哭，但我沒有,。

就在這時,，她趕了上來，把我遮在傘下,，看著我的樣子笑著說,，你都快變成落湯雞了。我感覺,，我擁有了全世界,，人家說，患難見真情,，可我們,，是在雨中見真情。有這樣的一個朋友,，真好,！

可她，心靈太脆弱,，容易哭泣,，容易感動，更容易傷心,。

可她這一哭,，讓我感到，沒有人理解我,。

我無情,，我冷酷，這一切,，都只是我的內心世界,。在我平日里看來，我是個活潑的女孩子,，喜歡笑,。可,，這一切只不過是我在掩飾著自己的內心,。我，更多的是孤單,，沒人理解的孤單,。

分班了，還剩什么,？

什么也不剩了……

我才發(fā)覺,，我是那么孤獨。

我才發(fā)覺,，我的心靈是那么地脆弱,。

我才發(fā)覺，我的生活,，已經離不開他們,。

我才發(fā)覺，我的世界,，沒有他們,，會不習慣。

我才發(fā)覺,，離開了他們,，我容易哭泣。

作文分班以后 作文分班以后篇十四

每個人都在盡力地建設著班集體,，白天我們在一起學習,、生活，下午,，我們一起在教室里進行練習,、進行做作業(yè)，在這緊張而快樂的學習環(huán)境,，我們每個人都能感受到那份和諧的氣氛環(huán)繞著教室,。看窗明幾凈的教室,，看我們的板報,，看，我們獲得各項比賽與別班爭霸所得的獎狀它們代表著我們班的好成績,，看,，掛著的流動紅旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽,，是一種寶貴的財富,。

對啊,，班級是我們成長過程中不可缺少的重要集體，所以我們要愛班級,，要樹立培養(yǎng)我們的班級榮譽感,，努力為班級做出應有的貢獻，并對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣,，形成班級凝聚力,，從而團結同學，認真學習,，和諧共處,，努力搞好班集體。并且要確定目標,，激發(fā)我們?yōu)榧w奮斗努力的熱情,，在班級的各方面工作都要爭取優(yōu)秀的成績，展示出我們良好的班風與班貌,。為集體,，更是為我們自己，努力向上,，把學習,，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念,，那么,，我們的班集體就會不斷地成長，形成一個優(yōu)秀的班集體,。

熱愛班集體,，要看實際行動，最基本的要做到三點：敬愛老師,，熱愛自己,，關愛同學。因為老師是我們的師長,，培育我們健康地成長,，傳授給我們更多的知識。使我們充實了自己的頭腦,，懂得思考,，懂得學習。我們要尊重老師,，敬愛老師,，他們的每一個出發(fā)點一切都是為了我們。熱愛自己，要會為自己著想,，搞好自己的學習,，讓自身不斷地提高；并且,，從衛(wèi)生,，行為，品德修養(yǎng)等各方面,，都要以審視眼光開待著自己同學，同學之間要架起一架友誼之橋,，要彼此溝通,，和諧相處，互相,，彌補自己的不足,，要學會取長補短，不恥下問,，虛心學習,。關愛了解，做到誠實,、守信,。并且要給予需要的幫助，在別人最需要關懷時雪中送炭,，并且共同學習,，共同進步，共同努力,。老師就像一根蠟燭無處不在的在奉獻自己而目的只有一個,，那就是授予我們知識，讓我們一天天快快樂樂的成長,，在班上老師是最關心我們的,，你們希望用怎樣的方式回報一心關心我們的“老師”呢

熱愛班級首先要認真學習、關心集體,、熱愛同學等,，其中最重要的就是熱愛老師、關心老師,，因為我們的一點點進步都是老師賦予的,，只有關心老師我們的學習才會更豐富多彩成績也自然會一點點變得出色。

關注他人,，關注世界,。一次次的實踐活動，讓孩子們在開闊眼界的同時，學習以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界,，體會“給,，比拿快樂”的真諦。

現(xiàn)在和我們宣誓：我們將相互幫助,、積極進取,、勤奮努力、團結友愛,、不怕困難,。

張揚自信風帆，抵達成功彼岸,！我們的成績因習慣而優(yōu)秀,，我們的夢想因努力而精彩！

團結友愛,、相互幫助是我們的美德,，刻苦勤奮、積極向上是我們的風氣,。

同學們,，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造我們和諧團結的班集體，處處開滿溫暖之花的校園吧,！

作文分班以后 作文分班以后篇十五

在離我們初二年級期末考試快要來的時候,，老師突然就告訴我們要分班。

“要分班好的會有一個初三五班,，這時候就該努力努力了,，我可不想等初三教你們的時候還是這么多人，總有一些人該出去的吧,?！笨茖W老師告訴我們這個結果，果然此話一出,，很多人都比較擔心,。

因為分到了其他的班，不太好適應,，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡,，性格很火爆，不太好相處,。但是對于好學生來說,，分到了初三五班，那真的是太走運了,，一中,，二中,，隨便考。

于是在幾天后,，每個老師都說了分班,，都知道我們好好學習，當然是有心來還是不放在眼里,，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個年級都隨便分,？還是只挑好的？

其實我們也是有點自作多情,，到后面知道分班結果才知道班里的前六名才到一班或者五班,，我前面那一個到了五班，畢竟科學考了156,。5的人,。

我當時也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班,，所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級。

“我們希望自己分在這個班,，哪里是因為別的班不好適應,。只不過是還是想，原來是四十三個人,，就是43個人,，不論是好學生還是壞學生?！逋瑢W的話語讓我猛然一驚,。

原本以為初中三年能和這42個同學一起度過，沒想到還是要走一些人,。

領成績單是在下午1：00,，老師很快就讓那些六個人去了別的班級，對旁邊的那位女同學說再見,，保重,。那位女同學也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的,，畢竟分到了五班,。

7月6號以后，我們就變成了37個人,。

我沒有分到其他班,，但是鄭文樂分到了一班一個三班，認識的人也分到了一班,。老師說肯定是一班和五班上了最快,，然后是三個平行班。其實這有什么關系呢？上的快有什么關系呢,？只不過一些人都不見了,。

就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙,，誰我就使勁,，而且還要住校，只能在回憶里徘徊,。

分了班就再也不是我們了,。

作文分班以后 作文分班以后篇十六

“傻丫頭”，聽到這個名字,，大家應該會聯(lián)想到天真,，可愛這些詞吧！沒錯,，我要介紹的這位小女孩呀,，就是這樣傻得可愛，傻得天真,。至于這“傻丫頭”是怎么來的呢,？嘿嘿，還是老師幫她取的呢,。

這個家伙年齡比我小,，個子也不高，是個活潑好動的小女孩,。她頭發(fā)長長的,，紅撲撲的臉蛋圓溜溜的。巧的是她那黑寶石般的大眼睛,，總是傻乎乎地望著我,。我最喜歡她笑，她一笑,，那雙烏黑透亮的\眼睛就變成兩個彎彎的月牙了,。

說到這個“傻丫頭”呀，她還有不少的“傻”事跡呢,！想聽嗎,？就讓我來為大家一一講解吧！

那還是三年級的時候,，我們在上數學課,，同學們正端端正正地坐在位子上聽老師上課。當我們做到一道應用題時,，同學們都紛紛舉手想要解答,，因為這題實在是太簡單了,。周老師隨便叫了一位同學站起來回答，這位同學飛快地把自己的思路告訴了大家,?！皩Γ　薄熬褪沁@樣的,！”“我想對了,，哦耶！”……同學們發(fā)出不一樣的聲響,，表示對解題思路的贊同,。“錯了,，錯了,！”是誰呀，在那里大喊大叫,，一個念頭從我腦海里猛然而生,。我仔細一聽，嘿,，這不是“傻丫頭”的聲音嗎,？（因為她是大嗓門，所以很好辨認）,。她從座位上躥了起來,，反駁道：“這題不是這樣做的,，應該是這樣……”周老師聽了,，耐心地為她整理思路，告訴她,，這樣是不對的,。可是“傻丫頭”就是不聽,，硬說自己的正確,，這可把在座的同學們給惹火了，同學們你一句我一句地說了起來,，“這人真麻煩,！”“唉，就知道浪費時間” ……這時,，她原本紅潤的臉已經像兩個煮熟的大番茄,。 “嗚嗚嗚，我這明明就是對的嘛,！”教室里頓時鴉雀無聲,，五十二雙眼睛都匯集在一個地方,，那就是“傻丫頭”身上，她正趴在桌子上,，委屈地哭著,，嘴里還在嘟囔著什么，傻里傻氣的,。

“傻丫頭”不僅是在課堂上發(fā)傻,，課間也不例外哦！

那天剛下課,，我就在自己的座位上做起了作業(yè),，這時，一雙小手蒙住了我的眼睛,，差點讓我把字給寫歪了,。熊熊怒火從我心中燃起，我使勁地掰開著雙手,，費了九牛二虎之力才成功,，接著我回頭一看，原來又是她

作文分班以后 作文分班以后篇十七

別人還在猶豫要不要學文科的時候,，我已經坐在文科班的教室里了,，還在懷念以前的課。太舍不得,，舍不得溫暖的氛圍,，舍不得和同學相處262天，舍不得嘲笑班主任,。還好現(xiàn)在語文課上還能看到熟悉的面孔,。

坐在陌生的教室里，看著陌生的面孔,，看不到周老師黑色的大皮包,，聽不到王先生生動的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的學習使我無法關心它在哪里,。只是偶爾路過之前的教室,，突然想起這個家換了主人。我沒有理由再進去,，只為了看看,。

在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理題和復雜的化學公式,。反而有無窮無盡的書要背,。原諒我沒有記住一個完整的筆記，記住一篇課文兩個星期,，原諒我作業(yè)寫得亂七八糟……我已經不是學習委員了,，因為在座的沒有人會認可一個數學不及格的人是學習委員,，我也沒有勇氣再去承擔這個重任。

算了,，我200多天沒碰我的小說了?，F(xiàn)在的我，沒有時間去思考,，去思考,，去寫作，只有作文和隨筆,，太小了,，滿足不了內心的欲望。幸運的是,，這個新班級里有人欣賞我大膽的話,。我知道在這個教室里，我不是唯一一個能用六十五只手寫出好字的人,，我的壓力和動力都來自于此,。

我們不能回到過去。我們有了新家,，但我們的家鄉(xiāng)有了新主人,。雖然我向往過去溫暖的家，但這是我能放飛夢想的高位,。我要學會承受和適應,。我知道我不能永遠呆在港口，躲在角落里,。風雨總會侵襲世界的每一個角落,，我要學會面對。

安置之后,，就是一個新的開始,?？梢钥?，但不能永遠難過。時間可以治愈悲傷,。新環(huán)境里會有新朋友,。但是，天下沒有不散的宴席,，朋友總有離開的一天,。我不該學著錯過。

對我來說,，文字是憂郁,，是幸福的種子,，所以我把痛苦放在里面，然后把希望變成紙飛機,，飛向遠方,。我視文字為夢。每次寫下一支筆,，都是我夢想的基石,。工作很辛苦，但我從不抱怨,。我的選擇是我自己的責任,。

我們不必后悔，腳下的路又坎坷了,，有被踏平的時候,。它只是這條路上的一個小水坑，所以我們不需要記住它,。然而,，我們不能回到過去。

作文分班以后 作文分班以后篇十八

最近,，學?？紤]到六年級每班人數過多，決定從各個班級里選幾位同學加入新班級,。

公布結果的那天,，給我?guī)砹艘粋€好消息和一個壞消息。好消息是,，我沒有被分到新的班級,。壞消息是，好朋友劉紫櫻和張樂旋被分到新的班級,。這是緣分,，為何這么說呢？劉紫櫻和張樂旋不管是做什么,，她倆都是一組的,。她倆總是打打鬧鬧，那是為了逗對方開心,。

時光走得真快,，一晃眼五年過去了。現(xiàn)在回想班里那些趣事,，似乎永遠說不盡,，永遠裝不下。雖然班里有些令人討厭的人，但到了分離時,，卻有點不舍,。分班，你為何要成為一位不速之客呢,？為什么不能在我們不知事時分班呢,？為何一定要在畢業(yè)時分班呢？分班,，簡簡單單的二字,，就讓我們難過不已。

我們班,，有九位同學被分到了新的班級,。這時候的他們肯定傷心難過，甚至責怪黃老師,。分班,，確實是個壞消息。但是你們要往好的方面想,，萬一你在新班級出名了呢,？得到了老師的表揚，深受大家的喜歡,。那時候的你還會覺得分班,，是件不好的事？

黃老師說了,，雖然被分了班級,。但下了課還是可以和同班同學一起玩啊,！不會的題目還是可以回來問老師,。

希望你們能在新班級開心快樂健康！