為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇一

培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力,，充分展示學生的想象,。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力,。通過科普知識傳授,、科技制作、科學實驗,、技能培訓等活動,，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神,，求實協(xié)作的科學態(tài)度,，為孩子的成長奠定良好的科學素質(zhì)基礎。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

組長：張恒松

副組長：張競周 王楠

成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎

本興趣小組成員是1-6的學生,，學生的認知水平,，接收知識的能力，動手能力也不盡相同,，存在很大差異,，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教,，制定適合學生學要的教學內(nèi)容,，分層次教學，分等級要求,。

1,、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望,。

2,、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的'協(xié)調(diào)運用,。

3,、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣,。

4,、通過動手制作,，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈,。

5,、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng),，促進學生個性化發(fā)展,。

1 、常規(guī)性科學教育活動：

（1）,、農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng),、養(yǎng)殖；

（2）,、制作類：標本制作,、航模、船模,、金木工等,；

（3）、操作類：電器使用,、微機應用,；

（4）、信息傳播類：上網(wǎng)查詢,；

（5）,、環(huán)保類：天文、氣象的觀測,；

（6）、實驗類：

（7）,、社會調(diào)查報告

2,、節(jié)日性科技活動

（1）、我為科學家過生日活動,；科學家科技成就調(diào)查,、發(fā)明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質(zhì),。

（2）,、利用中秋、國慶,、教師節(jié)等機會,，讓學生制作簡單實用的禮物。 在活動中,，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”,，多想“還可以怎么做”,、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”,。

1,、鼓勵式教學

2、啟發(fā)式教學

每周二至周五下午活動課

1,、學習及生活習慣的培養(yǎng),。

2、動手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生,。

4,、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號,，而不是句號,。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5,、自信心的培養(yǎng),。手工制作，小東西,，大成就,。學生做完作品，擁有的不僅是作品,，更有著滿滿的強烈的成就感,。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒,！

6,、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,，卻能全神貫注,，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。利用兒童的好奇心,，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時,，形成對自我的控制能力,。

1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；

5周 確立一位科學家作為自己學習的楷模,；

6-8周 標本制作,、讀一本自己喜愛的科普書集；

9-12周 航模,、船模,、金木工制作等，寫一篇讀書心德體會,；

13-16周 微機應用,、上網(wǎng)查詢；制作一份科技手抄報,。

希望小學鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇二

本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術(shù)動作,，激發(fā)學生打乒乓球的興趣，引導學生樹立“健康第一”的理念,，以新穎活潑的體育活動為載體,，培養(yǎng)學生合作、誠信,、果敢,、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長,，促進學生身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活,。

1,、培養(yǎng)學生的興趣愛好，增強學生的身體素質(zhì),。

2、初步學習打乒乓球的基本動作,，隨時糾正學生們的握拍方法,。

3、進一步加強訓練,，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法,，并且能夠在訓練當中靈活運用。

4、培養(yǎng)學生四肢的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，增進學生的四肢力量，提高學生的身體素質(zhì),。

1,、推擋訓練

2、發(fā)球練習

3,、正,、反手攻球訓練

4、正,、反下旋球練習

5,、發(fā)球搶攻

6、接發(fā)球搶攻

首先,，將繼續(xù)鞏固已學的訓練內(nèi)容,；其次，進一步加強正,、反手攻球的訓練,，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結(jié)合到訓練與實踐當中,。再次,，通過一段時間的訓練，教學生比賽,，培養(yǎng)學生對學打乒乓球的興趣,，也通過比賽，鍛煉學生們的心理素質(zhì),，增進學生們的心理健康,。 輔助訓練（體能訓練）

每周日和周三下午第四節(jié)課。

乒乓球場