總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇一

為使留守兒童家訪工作落到實(shí)處,，不走過場，抓出成效,，學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長負(fù)總責(zé)，日常工作由團(tuán)少部負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，具體計(jì)劃及“留守兒童”家訪工作方案由團(tuán)少部負(fù)責(zé)人余生龍老師制訂,。

10月19日上午，學(xué)校組織召開了一場行政擴(kuò)大會議,，會上校長傳達(dá)了上級通知精神及指示,，要求各位領(lǐng)導(dǎo)組織召開各類會議，逐級向下傳達(dá)上級通知精神及指示,，思想上要高度重視,，行動(dòng)上要周密安排。

為使家訪對象明確,，清楚掌握家訪對象詳細(xì)情況,，10月22日，團(tuán)少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計(jì)表及信息表至各位班主任,，要求各班主任上報(bào)留守兒童名單及家庭詳細(xì)情況,，以便下一步家訪工作安排。

根據(jù)各班主任統(tǒng)計(jì)的留守兒童名單,，于10月23日至25日,，團(tuán)少部組織落實(shí)家訪大行動(dòng),，要求家訪老師利用中午及傍晚兩個(gè)有效時(shí)段(根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在這時(shí)候應(yīng)該在家),，以班主任為主,、落級領(lǐng)導(dǎo)為督、科任教師為輔,，家訪留守學(xué)生,，向臨時(shí)監(jiān)護(hù)人匯報(bào)該生的在校表現(xiàn)，認(rèn)真聽取臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的意見,，詳細(xì)了解實(shí)際情況,，并做好留守學(xué)生家訪登記表,。

10月26日上午,，團(tuán)少部組織相關(guān)人員收集學(xué)生家訪登記表，并對登記表中反映的問題進(jìn)行了逐一梳理,，發(fā)現(xiàn)留守學(xué)生存在有如下問題：1,、缺少關(guān)愛;2、性情孤僻;3,、家庭教育不協(xié)調(diào);4,、家庭生活較艱辛。

團(tuán)少部梳理問題上報(bào)學(xué)校后,，10月26日下午,，學(xué)校再次組織召開行政擴(kuò)大會議，校長通報(bào)家訪情況后,，針對留守學(xué)生的問題,，大家認(rèn)真討論，研究對策,，最后初步形成留守兒童教育措施：

1,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，建立每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。

2,、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度,。 每班推薦1—2名留守學(xué)生與教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,，幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在集體中成長,，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

3,、開展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活,，學(xué)校要求在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師在學(xué)生活動(dòng)室或操場組織安排文體活動(dòng),。如：拔河比賽,、球類活動(dòng)、游戲活動(dòng)等,。

3,、發(fā)動(dòng)社會力量，共同關(guān)心留守兒童,。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校是不夠的,，可以發(fā)動(dòng)村干部、相關(guān)政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,，擔(dān)當(dāng) “代理家長”的角色，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

4、擬成立留守兒童資助金,。發(fā)動(dòng)師生或社會熱心人士捐資,，成立留守兒童資助基金，對家庭生活特別困難的給予經(jīng)濟(jì)上資助,。

5,、擬創(chuàng)建視頻聊天室。學(xué)校設(shè)立一間視頻聊天室,，專門為那些父母長年在外或者回家很少的留守兒童提供視頻聊天,，讓他們在網(wǎng)絡(luò)上見面、溝通,，感受父母之愛,，感受家庭的溫暖、關(guān)愛,。

總之,，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,。我們要努力探索留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長。

學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇二

家長向我們反映,，孩子很懂事他知道我們家里不是很富裕,，從來不像我們提出過份的要求，就連零食都很少吃,，她在家能把老師今天教的東西,，全講給我們聽,，還經(jīng)常學(xué)老師的模樣管其他孩子,，馬上孩子要上小學(xué)了，我不知道怎樣去教他,，不知道要教他學(xué)些什么?

我們就孩子教育的問題與家長進(jìn)行了深入的溝通,，并給了家長一些教育孩子的方法的介紹，讓家長了解家庭教育的重要性,，家長對我們的到來表示了感謝,。孩子的頭腦不差，可是由于缺少父母的關(guān)愛,，沒有良好的教育使得認(rèn)知有限,，習(xí)慣很差，很孤僻,，有時(shí)爺爺帶她走親戚她都不肯去,，照理說五歲的孩子應(yīng)該是最喜歡跟著家人出去玩的啊?？墒窃谒砩蠀s與眾不同,，在那里我與孩子的爺爺奶奶交流了很長時(shí)間，爺爺不時(shí)的訴說著她在家里的表現(xiàn),，他希望老師幫助好好教育,。通過此次家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒在園的真實(shí)情況,，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益,，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。當(dāng)老師和家長談到小宇思在幼兒園的一些情況時(shí),，家長不停地說“謝謝老師,，小宇思的進(jìn)步真的很大”，小宇思也知趣地走到我身邊,，扯著我的衣角笑瞇瞇地看著我,。

對于家長的肯定我頓感欣慰，也倍感羞愧,。欣慰地是：我們的老師為孩子的成長不離不棄,，用自己的愛心贏得了家長的尊重和信任。羞愧的是：我為宇思做過了什么呢?夠了么?是啊,，單親家庭的孩子最缺少的是父母之愛,，缺少的是親情。我感受到家長對孩子都寄與了厚望,，只是缺少了正確有效的方法,，使得一些孩子的教育效果不甚理想。因此,，教師要以情感教育為依托,，充分的利用各種教育因素，為其創(chuàng)設(shè)良好的心理情境,，使其發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,，喚起他們對生活的熱情和信心。

首先是尊重,。這些單親家庭的孩子由于自卑,，總擔(dān)心同學(xué)老師看不起她。因此,，常做一些讓老師和同學(xué)“刮目相看”的事來,，那怕?lián)Q來的是老師的批評和同學(xué)的“白眼”，他們也不在乎,，因?yàn)樗梢越璐艘鸫蠹覍λ闹匾?。面對這些學(xué)生，如果教師一味的嚴(yán)厲批評,，所取得的'教育效果是微乎其微,，甚至是零教育。這就需要教師把握好學(xué)生的脈搏,，知道他們需要什么,。

其次是理解。理解是教育的橋梁，只有理解,，才會做到有的放矢的教育,。學(xué)生成為單親家庭的孩子，對他來說是人生的一個(gè)坎坷,，如果她能正確的認(rèn)識這一道家長為她設(shè)置的人生柵欄,，有可能成為進(jìn)步的新起點(diǎn)、前進(jìn)的新動(dòng)力,。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子,，而了解孩子的核心就是理解”。然而,，如果處理得不好,，則會變?yōu)樗枷肷系南禄c(diǎn)、倒退點(diǎn),。

作為教師,，就要給予他們理解，幫助他們度過人生的這道坎,。要抓住教育的有利時(shí)機(jī),，及時(shí)的進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)。多給予生活上的安慰和幫助,，尤其學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步更要表揚(yáng),。可以說理解是教育的橋梁,。 再次是鼓勵(lì),。每人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn),，單親家庭的孩子也有,，作為教師要善于挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，多讓他參加集體活動(dòng),，多讓他在課堂上表現(xiàn)自己,。這些都能有效地打消他的自卑感，喚起他的進(jìn)取心,。對單親家庭孩子應(yīng)該多鼓勵(lì),，少指責(zé);多溫情，少冷漠,。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?，哪怕是非常小的成績，我們都?yīng)該給予充分的表揚(yáng),。并能在人生觀方面多給予正確的指導(dǎo),，使他們知道老師是關(guān)心自己接納自己的，使其能對自己充滿信心，對生活和學(xué)習(xí)充滿熱情,?？梢哉f鼓勵(lì)是教育的風(fēng)帆。