人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
高中四季作文字左右篇一
春之雨
春天,，一切萬(wàn)物復(fù)蘇,，人們不在昏昏欲睡，動(dòng)物們不在躲著,，植物們不在耷拉著腦袋,。一切生物都從昏睡的環(huán)境中蘇醒過(guò)來(lái)，充滿(mǎn)活力,。我愿當(dāng)作一場(chǎng)雨,，去叫醒所有生物，讓他們被我一身的活力所感染,，自己也變得活力四射,。
夏之火
夏天，生機(jī)勃勃的季節(jié),，火一般發(fā)燙的季節(jié),。夏天，火一般的熱度讓人們躲在家里,，不敢出門(mén),。我愿化為一陣火，讓我火一般的熱情去對(duì)待火一般的天氣,，與天氣抗拒到底,，讓火一般的熱情燃燒起來(lái)，比比誰(shuí)更有耐力,，能堅(jiān)持到最后,。
秋之風(fēng)
秋天，一個(gè)收獲喜悅的季節(jié),。我愿化作一縷秋風(fēng),，給人們吹去夏天殘留的熱度，給人們吹去一切煩惱,，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè),、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的秋天,，讓人們不在被煩惱給“困”住。
冬之陽(yáng)光
冬天,，一個(gè)寒冷的季節(jié),，冷得直叫人哆嗦。我愿比作一束陽(yáng)光,，在每天清晨給人們帶去溫暖,，我要把最早的冷氣全“吸”進(jìn)自己的肚子里，讓他們過(guò)一個(gè)安適,、舒服的冬天,。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái),。這就是我的四季心愿,，它是如此的簡(jiǎn)單如此的美妙……
高中四季作文字左右篇二
我有一個(gè)真正的朋友，她是四季,。
春日即事,，枕上輕寒窗外雨，隔著蛙聲聽(tīng)未真,。未到春草來(lái)自青之時(shí),，我獨(dú)自在巷中尋找春的影子。
走著走著,，在不遠(yuǎn)處的樹(shù)下望見(jiàn)一抹依稀的綠,，淡得怡人。那抹綠,，還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,。幾株初生的小草，屹立在寒風(fēng)中努力地沖著暖日的方向生長(zhǎng),。即使被風(fēng)吹的仄歪也不屈服,。看著它們我的心被震動(dòng)了,，因?yàn)槲抑酪獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。春，我淡雅的朋友,。
夏日即事琥珀杯傾荷露滑，玻璃欄納柳風(fēng)涼,。夏日往往是歡樂(lè)地,。我尤其喜歡那夏日的夜。
白色的曇花花蕾在月光中蘇醒,，在陣陣微風(fēng)中,，花瓣如同裙裾般旖旎,，月光下，曇花盛放,，韶華勝極,。曇花零落已是天明時(shí)，她不像其他花卉那樣,，她如同女神般在月光中綻放,，月華穿透了那白色的裙擺，照在我心間,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她在那襲襲夜風(fēng)中綻放,，像煙花一樣，不寧沉湎于永世的平凡,，再怎樣也要炫麗一次,。夏，我唯美的朋友,。
秋日即事苔鎖石紋容睡鶴,，井飄桐露濕棲鴉。秋霖剛過(guò),，一切都那么凄涼,。
葉子都落了，沉眠于泥土,。晨露打濕了在樹(shù)上休憩的寒鴉,。秋風(fēng)蕭瑟，留下一地破碎的落葉,。我一個(gè)人立在樹(shù)林中,，秋與我私語(yǔ)著，她說(shuō)：“現(xiàn)在的凋零只是為了明年的綻放,；現(xiàn)在的離別只是為了明年的相聚,。”她一個(gè)人忍受離別之痛,。秋,，我是堅(jiān)強(qiáng)的朋友。
冬日即事梅魂竹夢(mèng)已三更,，梨花滿(mǎn)地不聞鶯,。
冬天了，雪落了,，凌舞的雪片打到梅上,、竹上。聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，看不見(jiàn)草色,，一切在湮沒(méi)純白之中,。雪中，快樂(lè)的是我們這些孩子,，與冬嬉戲,，與袖間白雪訴說(shuō)著小秘密。雪,，清洗著一切,，換來(lái)永世的純潔，不愿與平庸這個(gè)字眼相連,。冬,，我純凈的朋友。
后記：能與自己相伴的只有春,、夏,、秋、冬,，我年復(fù)一年地陶醉在她的美輪美奐之中,。愿我與她友情長(zhǎng)存，也希望更多人來(lái)留意她——四季,。
高中四季作文字左右篇三
童年的記憶河流如癡如夢(mèng)如畫(huà),，它就像一本五彩繽紛的畫(huà)卷讓人留戀。最讓我陶醉的還是那美麗的家鄉(xiāng),。
告別了寒冷的冬季,，春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到人間，她為大地播撒著五顏六色的種子,，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,，步入我的家鄉(xiāng)。她用那雙靈巧的手把家鄉(xiāng)裝飾的如天堂一般美不勝收,。
小草從土里探出頭來(lái),，它們睡了一個(gè)冬天的懶覺(jué)，嫩綠嫩綠的顯得格外有精神,，漫山遍野的花兒受到春天的召喚,，開(kāi)放迎春花在微風(fēng)中搖晃著，微笑著迎接春天,，粉紅的杜鵑花,，像一只杜鵑在休息，深紅的玫瑰花,，得意洋洋地?fù)u搖頭上的露珠皇冠,，傲慢地說(shuō)：”我最美,，我最美！“百合花聽(tīng)啦,，綻開(kāi)了嫩白的花朵，說(shuō)”我才是最美的……“樹(shù)林里樹(shù)枝抽出來(lái)嫩芽,，春姑娘給它們換上了新衣,，鳥(niǎo)兒從北方飛回來(lái)，它們?cè)跇?shù)上搭窩,，林間又多了鳥(niǎo)兒的歌聲,，小河邊，柳姑娘舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條……春天是最美麗的,。
炎熱的夏哥哥風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)了,，太陽(yáng)烤著大地，花草們無(wú)精打采,?？墒牵€有美是無(wú)可替代的,，綠是夏天最豐富的色彩,，深綠的樹(shù)葉，大樹(shù)撐起一把把沁涼的大傘,。一股隱隱約約的香氣傳來(lái),。在一叢茂盛的叢中，突然有幾朵黃色的小花,，細(xì)細(xì)聞來(lái),，有一種芳香，它是金銀花,，一朵朵潔白的花,，如天使一般。
伴隨著夏天的尾聲,，秋姐姐慢悠悠的來(lái)到了,，她揮了揮長(zhǎng)袖，一切又開(kāi)始變化,，桂花開(kāi)了,，”桂花開(kāi)花，十里飄香,?！耙淮卮鼐栈ǎ质乔锾斓囊魳?biāo),。
冬爺爺踏著沉重的腳步來(lái)臨了,，北風(fēng)呼呼地吹著，似乎在迎接冬天純白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄揚(yáng)著，不一會(huì)兒,，大地就像鋪上了一層厚厚的地毯,。
春夏秋冬這四位魔法師，把我的家鄉(xiāng)打扮得越來(lái)越美,。
高中四季作文字左右篇四
八月,，在時(shí)光走過(guò)立秋這一日，夏意正濃,，它以厚重的熱度鋪天蓋地張揚(yáng)著,，并絲毫沒(méi)有停歇的念頭。我在悶熱中念叨著涼風(fēng)白露寒蟬,，期待著那深沉涼爽的秋意降臨,，可是，夏熱依舊囂張,，甚至在每一個(gè)晨起的曉風(fēng)中就開(kāi)始嗞嗞醞釀著熱力,。秋的腳步遲遲!于是，我無(wú)奈地沉浸在對(duì)秋的緬懷中,，沉浸在季節(jié)變換的童話(huà)中,，喃喃自語(yǔ)。
有時(shí)是春日暖暖的午后,，有時(shí)是垂柳裊娜的池邊,，有時(shí)是黃葉飄落的黃昏，有時(shí)是雪花靈動(dòng)的原野,，漫步時(shí)光,，四季風(fēng)光總令人沉迷，可是當(dāng)身處冷風(fēng)料峭的初春,，我們卻總盼望暖陽(yáng),，忽略了大地復(fù)蘇的脈動(dòng)，當(dāng)面對(duì)悶熱的酷夏,，我們總期待蕭涼的秋風(fēng),，無(wú)視幽靜處獨(dú)立的小荷，當(dāng)我們漸漸裹上了厚衣,，躲避寒意時(shí),，又會(huì)忘記了秋季那漫天的紅霞和鋪滿(mǎn)落葉的小路，當(dāng)寒意日重,，我們足不出戶(hù),，任窗外冬日里那純美的空靈在獨(dú)自詩(shī)意地絢爛。很多時(shí)候,，美麗總存在于想象中,，面對(duì)時(shí)擦肩而過(guò),，錯(cuò)過(guò)時(shí)又拳拳緬懷，在匆忙的步履中,，我們習(xí)慣在意念中編織美麗,，在回味中邂逅心動(dòng)。這也是一種距離美吧,。不過(guò)我總期待有那樣一種幸福時(shí)刻：你安閑清凈,，美悠然浮現(xiàn)，遂被你欣喜擷取,。如此，必定是一場(chǎng)心魂戰(zhàn)栗的相遇,。如陶淵明遇見(jiàn)“山氣日夕佳,，飛鳥(niǎo)相與還”，孟浩然遇見(jiàn)“明月松間照,，清泉石上流”,，王維遇見(jiàn)“月初驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”,張若虛遇見(jiàn)“江天一色無(wú)纖塵,，皎皎空中孤月輪”......
我何嘗有幸,。在海南的西島，那溫潤(rùn)的海天,，潔凈通透的藍(lán),，讓我如此震撼過(guò)。我睜大眼睛傻傻地矚目,，懷疑眼前只是一個(gè)美輪美奐的舞臺(tái),，只覺(jué)得精致的天地間已找不到渺小的自己，惟有眼前無(wú)邊的潔凈,，無(wú)邊的美,。在公園的小小太陽(yáng)花旁，我也如此迷醉過(guò),，那一日,，在人潮涌動(dòng)的公園一角，我突然發(fā)現(xiàn)了它們---和人群一起雀躍的嬌媚太陽(yáng)花,，是那種看一眼就讓人頓生無(wú)限憐惜的小花,，它的葉子緊貼地面，細(xì)長(zhǎng)的莖有點(diǎn)騰空而起的架勢(shì),，驀地托起一枝嬌弱的花,，有點(diǎn)不堪重負(fù)，又索性隨風(fēng)搖曳,。它們搖擺的姿態(tài)似乎是一種蓬勃的語(yǔ)言,，如一群豆蔻少女簇?fù)碇h落無(wú)羈歡快的言笑,，如此一片意外的動(dòng)人風(fēng)景讓我不由得心神蕩漾。如果說(shuō)距離的美是一種無(wú)奈的緬懷,，那沐浴其中的美卻是一種無(wú)以言表的幸福,。只是太多時(shí)刻，我們匆匆趕路,，任眼前草長(zhǎng)鶯飛,，楊柳依依，滿(mǎn)城風(fēng)絮,，我們?nèi)缘皖^思量算計(jì),，抬頭倔強(qiáng)自尊。
四季分明的旋律,，總讓我忍不住暢想,。會(huì)想到輕快流淌的年輕時(shí)光，美好敏感的年齡,，讓人心疼的迷茫情懷,，懵懂地走過(guò)四季，卻貪歡于每一季的風(fēng)景,。醉心于春的爛漫,，在歡快的步伐中，尋覓夏季難得的清涼,，踏著秋的落葉,，走向雪白冬季里那唯美的浪漫。在四季的輪回里,，不知從哪一次變幻開(kāi)始,，我漸漸抖落了那些簡(jiǎn)單快樂(lè)的羽翼，內(nèi)心持重起來(lái),，我可以在匆忙腳步中無(wú)視四季,，卻也會(huì)被偶爾的變遷攪翻思緒，漣漪成厚重悲愴的海洋,，我默默感慨,，季節(jié)的腳步有條不紊，卻悄悄把多少無(wú)知貪歡者雕塑成深沉的哲人,。這哪里只是季節(jié)啊,，他應(yīng)該才是最悲憫的沉思者，用花開(kāi)花落,，霞飛日沉,，蟬鳴葉隕等一些禪語(yǔ)來(lái)開(kāi)啟我們心頭的那一扇扇門(mén)。我們從一無(wú)所有的孩子,，一路顛簸,，歷經(jīng)無(wú)數(shù)人生風(fēng)景,，在季節(jié)的流轉(zhuǎn)中慢慢變得富有，沉穩(wěn),。四季仍有條不紊得演繹著天地長(zhǎng)久,，一副慈眉善目的安詳。
在四季里沉淪,，在四季里覺(jué)醒,。有時(shí)覺(jué)得這流轉(zhuǎn)的四季猶如一個(gè)柔情鐵漢，他可以用嚴(yán)寒酷暑鑄就他在天地間行走的秉性,，也可以在內(nèi)心孕育無(wú)窮柔意,，泛濫成繁花柳絮，含蓄成微風(fēng)細(xì)雨,，一任千萬(wàn)顆纖細(xì)的魂靈和他一起徜徉尋覓,。
我不得不愛(ài)，這四季,。
高中四季作文字左右篇五
歲月在流轉(zhuǎn)，故事在更新,，一切的一切都在改變著,。時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中,，冬去春又去,，四季的變化不大，改變的只是人和事,。
咦,！小草偷偷地露出了臉，伸了伸腰,，然后對(duì)自己說(shuō):“原來(lái)這個(gè)世界這么美麗,，天是那么藍(lán)，藍(lán)得那么純凈,，好像大雨洗過(guò)之后那么干凈,，而太陽(yáng)是那么耀眼……原來(lái)生命是多彩的！”想到了這里,，小草用一種充滿(mǎn)好奇的眼神看著這個(gè)世界,，樹(shù)木冒出了那嫩綠的新芽，像是害羞的小女孩,?；▋簜兣Φ鼐`放最好地自己，好像在舉行選美一樣,，唯恐不能在這生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)自己的美麗,。春天把校園裝扮得這樣美麗,，有白色的梨花，像雪一樣飄落下來(lái),；有粉紅色的桃花,，一簇一簇地?cái)D在一起笑著……一切地一切都是那么美麗，那么熱鬧,，我驚呆了,，然而，我與同學(xué)相約在這個(gè)春天里去欣賞著這么詩(shī)意的校園,。
?。『脽岚,?！夏天不像春天那么充滿(mǎn)詩(shī)意，燦爛的太陽(yáng)總是迸發(fā)那無(wú)窮的熱量,，展現(xiàn)他那蓬勃的氣息給人一種向上和前進(jìn)的力量,。池塘里，荷花舞動(dòng)著身姿,，我也不禁地嘆一句:“出淤泥而不染,，濯清鏈而不妖，中通外直,，不蔓不枝,，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉,。”是的,，人也應(yīng)該有荷花這樣的品質(zhì),，清清白白做人，瀟瀟灑灑地活著,，多好,！我被這“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景觸動(dòng)著,，久久不想離去,。夏天雖然熱，但是卻是多姿的,，世間的事物都用自己的姿態(tài)活著,，高雅的荷花，清雅的小雛菊……那山高水清地在夏日中存活的草,，是倔強(qiáng)生命的體現(xiàn),。
哇,！好香啊,！那一派豐收的景象真令人心情愉悅,，秋天涼爽，不像夏天那么燥熱,，瞧,！那隨風(fēng)飄蕩在空中翩翩起舞，就像一兩只飛舞的金色蝴蝶,。秋天唯獨(dú)那四季常青的松柏和冬青樹(shù)還依然筆直屹立風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著這如詩(shī)如畫(huà)的美景,，我愛(ài)著這如詩(shī)如畫(huà)、迷人的秋天,。
雪,，下得好大，紛紛揚(yáng)揚(yáng),，真美,。我最喜歡這唯美的雪花，它們是自由的在空中飛舞,，沒(méi)有煩惱,，只是展現(xiàn)自己。冬天世界換上了白色的新裝,，干凈而有唯美，這真是一個(gè)奇妙的世界,！
四季是美的,，我愛(ài)著這個(gè)世界。
高中四季作文字左右篇六
我喜歡雨,，無(wú)論什么季節(jié)的雨,，我都喜歡。她給我的形象和記憶,，永遠(yuǎn)是美的,。
春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青,，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋,，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛,，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,，而那萌發(fā)的葉子,，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái),，比少女的眼淚還嬌媚,。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡,。這時(shí),，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲,。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,，在誘惑著鼻子和嘴唇,。真的，只有這一場(chǎng)雨,，才完全驅(qū)走了冬天,，才使世界改變了姿容。
而夏天,，就更是別有一番風(fēng)情了,。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷,。天上聚集幾朵烏云,，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索,，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái),。可這時(shí)雨也并不可怕,，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴,，巴望著那清涼的甘露。打傘,，戴斗笠固然能保持住身上的干凈,。可光頭澆,，洗個(gè)雨澡卻更有滋味,，只是淋濕的頭發(fā)、額頭,、睫毛滴著水,，擋著眼睛的視線(xiàn)，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí),，你會(huì)更喜歡一切,。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳,，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌,，大地就以自己的豐滿(mǎn)而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了,?；ǘ渑胖瑯?shù)葉鼓著漿汁,，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng),，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿(mǎn)了河面,，迫不及待地等待著雨點(diǎn)和遠(yuǎn)方的蟬聲,，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
當(dāng)田野上染上一層金黃,，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親,，顯得端莊而又沉思了,。這時(shí)候，雨不大出門(mén),。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng),。也許，人們都忘記了雨,。成熟的莊稼地等待收割,，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜,。忽然，在一個(gè)夜晚,，窗玻璃上發(fā)出了響聲,，那是雨，是使人靜謐,，使人懷想,，使人動(dòng)情的秋雨啊,！天空是暗的,，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著,。頓時(shí),，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許,，在人們勞累了一個(gè)春夏,，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕,，也更深情了,，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上,，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng),。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩,。你只會(huì)感到更高邈,、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴,，去純凈你的靈魂,，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地,。也許,，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候,，雨已經(jīng)化妝了,，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間,。但在南國(guó),，雨仍然偶而造訪(fǎng)大地，但它變得更吝嗇了,。它既不傾盆瓢潑,，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝,，它顯出一種自然,、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中,，雨變得透明,，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春,、夏,、秋那樣富有色彩,。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激,，討厭那干澀而苦的氣息,，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖,，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息,。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去,，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干,，淋著雨的草垛,，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻,。而近處池畦里的油菜,，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬,。忽然到了晚間,，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶(hù),，你睜眼一看,，屋頂，樹(shù)枝,，街道,，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮,。這雨的精靈,，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情,，是它送給人們一年中最后的一份禮物,。
啊，雨,，我的愛(ài)戀的雨啊,，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活躍,，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn),，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng),。只有在雨中,，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市,，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。
啊,，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊!
這篇寫(xiě)景抒情散文詳細(xì)描寫(xiě)了四個(gè)季節(jié)的雨,，春雨纏綿，夏雨粗獷,，秋雨的純凈,，冬雨的晶瑩，一幅幅雨的畫(huà)面讓人流連忘返,。文中多運(yùn)用比喻手法,，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
高中四季作文字左右篇七
一年四季,，春夏秋冬,，歲月的車(chē)輪，緩緩碾過(guò),，留下一條條淺淺深深的痕跡,。看窗前花開(kāi)花謝,，觀(guān)天上云卷云舒,，不同的季節(jié)有著不同的韻味，四季的美,，讓人陶醉,，讓人迷戀。
隨風(fēng)入夜?jié)櫸餆o(wú)聲
春雨,，細(xì)潤(rùn)無(wú)聲,。被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上。老榕樹(shù)就在那里立著,。雨中的葉是綠的,，是密的，是靜的,，是等待著的,。始終如一，它為巷里的人們撐起濃蔭,，樹(shù)根鑲在青石板間,，鋪就通往大街的路，很濕,，也很濕意,。穿拖鞋的孩子在樹(shù)底下踩起一道道映著笑臉的水花,，上蹦下跳，躲貓貓,。善于繪畫(huà)的哥哥推開(kāi)窗,，在屋檐下描出老樹(shù)健朗的形態(tài)。淅瀝的雨絲結(jié)合著丁香的優(yōu)雅,，在他的畫(huà)筆下講述著他的小巷,。
接天蓮葉映日荷花
夏荷，出淤泥不染,，濯清漣不妖,。荷花在泛濫的綠色里尤為出眾，那一支紅到花尖的苞兒,，層層包裹著紅色的霞衣,，絲質(zhì)一般的柔滑。綻開(kāi)的荷花沒(méi)有那么紅艷,，仿佛是凝聚的紅被清水打散了一般純凈,，白中透著幾乎捉摸不到的紅色，美麗的姿態(tài)令人浮想聯(lián)翩,。
湖光秋月潭面無(wú)風(fēng)
秋月,，皎若銀霜，月亮從云峰上俯瞰大地,，光線(xiàn)是多么暗淡,，風(fēng)兒振動(dòng)是輕柔地羽翼，朦朧月下,，李白一身素衣,，行走于蕭瑟的秋風(fēng)中，駐足于花海之間,。飲著自己的酒,，深邀明月同醉。樹(shù)影斑駁,，酒暖回憶思念廋,，夜半鐘聲，燭火依舊,，舉杯澆愁愁更愁,。
北風(fēng)卷地八月飛雪
冬雪，銀裝素裹,。那條流淌了三個(gè)季節(jié)的江河大概是累了,，蓋上了一層厚厚的冰晶玉被，安洋地沉睡了,。同往年一樣,，在厚厚的冰面上,，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，滿(mǎn)是陀螺嗡鳴,，滿(mǎn)是喧鬧嬉戲。遠(yuǎn)處,，有一群穿著厚厚羽絨服的南方人在觀(guān)看老人們冬泳,。當(dāng)老人躍入刺骨的江水中的那一瞬間，濺起的水花和天上的雪花交織在一起,，成為冰城的一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),。
四季的風(fēng)景在時(shí)節(jié)的變換中，具有不同的韻味,，四季的美,，儲(chǔ)存生命，貯藏生命,。
高中四季作文字左右篇八
我,沒(méi)有名列前茅的成績(jī),沒(méi)有讓人陶醉不已的外貌,也沒(méi)有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的'每一個(gè)季節(jié)都積極感恩,我的生命因?yàn)槲壹炯靖卸鞫辛艘饬x,我的生活也因感恩而時(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩.
春：朋友
朋友的奉獻(xiàn)：多個(gè)朋友多條路,朋友多了路好走.
春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時(shí),是朋友在身邊安慰我,；在我遇到困難時(shí),是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽(yù)時(shí),是朋友在為我開(kāi)心,；在沒(méi)有父母或老師在身邊時(shí),是朋友陪伴著我,讓我感到快樂(lè)……朋友,是春天里最具美麗光環(huán)的景點(diǎn).朋友從春季開(kāi)始,自始至終伴隨著我走過(guò)一年內(nèi)的每一個(gè)季節(jié).朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來(lái)的那一刻,深深明白“一年之計(jì)在于春”的深刻含義.
夏：農(nóng)民伯伯
農(nóng)民伯伯的奉獻(xiàn)：鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.
夏天,我要將感恩之心送給農(nóng)民伯伯.是他們,讓一望無(wú)際的田野變得綠油油一片,；是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實(shí)的“綠衣”；是他們,讓樹(shù)木枝頭掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí),；是他們,讓果園源源不斷散發(fā)出誘人的花香和果香,；是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場(chǎng)送去人們生活不可或缺的糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當(dāng)我們每天吃著香噴噴、美味可口的米飯的時(shí)候,當(dāng)我們吃著甘甜可口的水果的時(shí)候,要知道農(nóng)民伯伯功不可沒(méi),要記得農(nóng)民伯伯的汗馬功勞.雖然農(nóng)民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們?yōu)榘駱?并時(shí)常對(duì)他們抱著一科感恩的心.
秋：老師
老師的奉獻(xiàn)：捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.
秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠(yuǎn)忘不了,在遇到困難時(shí)老師那鼓勵(lì)的眼神,；永遠(yuǎn)忘不了,在取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)老師那開(kāi)心的笑臉,；永遠(yuǎn)忘不了,在生病臥床時(shí)老師那溫暖的關(guān)懷.在學(xué)校,老師像父母那樣無(wú)微不至地關(guān)心和問(wèn)候我們的學(xué)習(xí)和生活情況；在課余時(shí)間,老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心,到球場(chǎng)上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節(jié)是在秋天.到了教師節(jié)那天,我沒(méi)有什么珍貴禮物送給老師,但我會(huì)帶著最真摯的心給老師送上最真心的問(wèn)候：老師,教師節(jié)快樂(lè)!同時(shí),我會(huì)在學(xué)習(xí)上全身心地投入,創(chuàng)造性地思考,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望.
冬：父母
父母的奉獻(xiàn)：我們生命的“創(chuàng)造者”.
冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創(chuàng)造者”,沒(méi)有父母也就沒(méi)有我們.從我們出生那一天開(kāi)始,父母為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),嘔心瀝血地操勞著.炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘,；寒冬臘月里,他們是身上那披著的大棉褂.在這季節(jié)里,我會(huì)讓父母站在我身后見(jiàn)證我的成長(zhǎng).當(dāng)我將驕人的成績(jī)單放到父母面前時(shí),我會(huì)看到世間最美的笑臉.
我生活在一個(gè)感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!
