在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

六年級第一單元作文 六年級第一單元作文變形記字篇一

大自然的聲音是“轟隆?。∞Z隆?。　本薮蟮捻懧晜鞅榱舜笞匀坏拿恳粋€角落,，一道耀眼的,，驚人的閃電像是把天空劃開了一個縫，緊接著,，一聲震耳欲聾的響聲,。鳥兒害怕的躲回了家，青蛙也不再“呱呱”的叫,，捂著耳朵跳進池塘里,，閃電肆無忌憚地傳遍整個世界。

隨著雷鳴般的閃電,，雨悄悄地來了,。一滴，兩滴,，緊接著,，下起了傾盆大雨，雨的聲音在耳邊響起：“啪啪,，啪啪——叮咚——叮咚,。”落在不同的地方,，響起不同的聲音,，像是一首有節(jié)奏的交響樂。

伴隨著閃電,，雨聲,，“呼呼呼”刮起了大風,，涼風吹開了烏云，漸漸的雨停了,，風也停止了吼叫,，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹，紅橙黃綠青藍紫,，繪出了一幅美麗的彩虹橋,。

陽光出來了，花兒露出了笑臉,，小草隨風搖動,，不時地傳來動物們的聲音：小狗“汪汪”叫，小貓“喵喵”叫,，青蛙“呱呱”叫……還有小朋友們玩水時“哈哈”的笑聲,。

大自然的聲音太美妙了，我們一起用心去感受吧,！

六年級第一單元作文 六年級第一單元作文變形記字篇二

聽,，這是大自然的聲音，這聲音是多么美妙,。

“?！！庇昵那牡膩砹?，雨滴好像有人拿包米喂雞似的灑下來,。地面上留下了銅錢大小的齒輪印?！班粥粥?，雨越來越大，雨水落在水坑中,，發(fā)出“叮咚——叮咚”的聲音,，像彈奏著一首氣勢磅礴的曲子。雨打在屋頂上“啪——啪——啪”這首曲子正進入了高潮,。河水,、溪水慢慢地漲了起來，越來越多,、越來越高,。

大樹、小草,、和小花在雨中吱扭著身子“吱——吱”,，歡快地唱著歌?！吧场场场?，暴風雨越來越大,，大的都看不見對面的景物。

雨慢慢地變小了,?！暗巍蔚巍睅椎斡瓯伙L吹斜了，風兒哥哥騎著自行車來了,，他跟大叔爺爺打招呼,，跟草兒弟弟、花兒妹妹打招呼,，它們又為這支曲添了一段,。雨停了?！昂簟簟簟币魂嚳耧L向我們駛來,，把大樹爺爺?shù)难奸W著了，“吱吱”,。

雨停了,，楓葉冰住了呼吸，山林中一下變得非常幽靜,。突然,，一只可愛的鳥兒唱起了動聽的歌曲，“咕——咕——咕”,，為這支曲子添加了曲調?！岸　　睒渖系挠曛槁湓诤永?，發(fā)出清脆的聲音。

這支曲子到了最低潮,，最終結束了,。天，開始亮了起來,，人們又開始工作了,。

這就是大自然的聲音，是多么清脆??！

六年級第一單元作文 六年級第一單元作文變形記字篇三

親愛的同學們，你已經知道了習作的題目,，下一步要了解的就是本次習作有什么要求,，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情,，后果很嚴重哦,。那么,，本次習作有什么要求呢？

本次習作有四點要求：

1．通過口語交際,，增強生表達,、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

2．學會展開聯(lián)想和想象,，表達自己的獨特感受,。

3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習作,。

4．通過交流與討論,，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。

本次習作,，安排了三個方面的內容,，要求我們從中選擇其中一個內容進行習作。

你把自己想象成大自然中的一員,，你可以把自己當成一種植物或一種動物,，也可以當成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的,，想想它們眼中的世界是什么樣子的,，并融入自己的感受寫下來。

音響世界真實太豐富,、太迷人了,。雷聲、風聲,、動物的叫聲,、人的說話聲、笑聲,、腳步聲,，物體的撞擊聲、摩擦聲……選擇生活中幾種音響,，或仔細聽一段音響的錄音,，展開想象，把想到的,、感受到的將給同學們聽,，然后寫下來。