總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學年終工作總結 小學年終工作總結會議議程篇二

校園是縮小了的社會,，以法治校,、以法治教、依法育人,、育人尊法是當前教育和教育管理的規(guī)范之一,，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法,，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下,，讓他們健康成長，迅速成材,，也是當前教育工作的重要內(nèi)容,，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下,，在學校中有計劃,、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行,、切不可忽視的了,。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育,，也取得了一系列的成績,。

(1) 搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法,、得力的安全小組,。這在我校心中已形成了共識，故經(jīng)鄭重考慮,，由校長親自主帥,，德育教導具體操作及大、中隊輔導員,、校外輔導員等4多人組成了法制教育領導班子,。

(2) 每周一次，定期召開例會,，研究法制教育工作，使法制教育按計劃,、有步驟,、有節(jié)有序地健康開展，并及時總結反饋上一周的工作,，調(diào)控下一目的工作,。

(3) 為了端正思想，更好地,、更有效地組織,、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學習,、重復學習,，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度,，提高學校法制教育的工作的能力和實效,。

在進行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進行各種工作中得來的經(jīng)驗,，感覺到要搞好法制教育,，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳,，作一些必要的輿論工作,。因此學校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學生的宣傳教育,，也包括對教師的宣傳,，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學好了,、弄懂了,，才能通過教師更好地向學生宣傳，對學生進行教育,。

(1).對教師進行宣傳 召開教師例會,，宣傳普法的歷史意義。通過學習了《青少年保護條例》,、《環(huán)境保護法》,、《交通法規(guī)》、《教育法》,、《教師法》等法規(guī),，使教師較深刻地掌握了與小學生相關的、或者關系較密切的法律,，有利于教師對學生進行有目的,、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育,，除了要教給學生文化知識,，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學生應掌握的法律常識,，讓他們自小樹立法制觀念,，養(yǎng)成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識,，促使教師產(chǎn)生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育,。

(1). 對學生的宣傳,，我們一改以教師般成人宣傳式的方法,，先是通過紅領巾廣播、晨會,、升旗儀式進行，并且運用了“三結合”的方式：師生結合,、講演結合,、事例結合,。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話,，作為教育對象的小學生，還是較難理解、接受理性很強的條文,，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式,，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子,、講故事來明理。這樣形式靈活,、多樣的宣傳收到了較理想的效果。

(2).利用少先隊黑板報進行宣傳,，并根據(jù)宣傳,、學習的進程，收集學生中學習的體會及涌現(xiàn)出的好人好事,，刊載在黑板報上，激勵學生學習的積極性，將學校的法制教育推向前進,。

(3). 學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育,。因為在小學的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機,，因此在教學中，教師可有機地,，順其自然地，恰如其分地進行法制教育,，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。

在進行法制教育中,，我們也相當重視環(huán)境的渲染。我們在各班的黑板報上,，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容,，登載一些學習法制和小結、經(jīng)驗,，提出一些相關的供思考、辨析的事例,，以促進法制教育結合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容,。

小學年終工作總結 小學年終工作總結會議議程篇四

陽春三月雪花飄，萬里江山裹素袍,。突如其來的冷空氣，低至零下2攝氏度,，雪花紛飛,，高至20度,，沐浴春風。杭師大東城小學的每一位師生沒有因氣溫的驟變而影響工作和學習,，學校教育教學秩序良好，同學們遵規(guī)守紀,，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧,、積極進取的景象。值日老師及禮儀崗同學工作認真負責,，學校衛(wèi)生情況總體來說非常不錯，在此,，給予高度表揚。

一,、校園學習氛圍濃厚。早自習組織管理井然有序,，書聲朗朗，特別要表揚一,、二、三年級段的小朋友,，早讀非常認真自覺，大清早為東城小學的書香校園拉開了序幕,。午休時間同學們都在老師的管理下，能靜靜地在教室里做作業(yè)或看書,，沒有嬉戲吵鬧現(xiàn)象。

二,、課間休息,、陽光長跑、課間活動,、午間就餐、排隊到指定放學點等各項工作在正副班主任的管理下,，規(guī)范良好，體現(xiàn)了良好素養(yǎng),，期望同學們繼續(xù)遵循良好的學習規(guī)范。

三,、文明禮儀令人贊,。同學們非常注重禮儀，早上一進校門,，“老師好”“老師早”主動問候,，0704班的一位男同學每次碰到老師都是鞠躬行禮,。星期一是三八婦女節(jié)，“老師,，節(jié)日快樂”的問候也是飄然而至,，如0802班的胡欣同學,。

四,、社團活動豐富有序展開,。周三是學校社團第一次活動,，在上學期開展優(yōu)質(zhì)社團的基礎上，分學校,、年級二個層面全員拉開社團活動，每位同學都依據(jù)自己的特長有序規(guī)范地參加一個社團,，不沖突：合唱、銅管,、電子琴、男女生舞蹈,、藝術體操、書法,、日語口語、剪紙等等,，活動組織高效而有序，同學們個個學得認真,，玩得起興,，難怪結束后，有同學感嘆：周三的我們真幸福,！同學們，我們學校的目標是要打造一流藝術特色的學校,，學校將會為同學們藝術才能的培養(yǎng)與展示搭建各種平臺，相信濃郁的藝術氛圍將充盈校園的每個角落,，同學們,，一定要珍惜學習機會，好好學習,！

誠如人無完人，金無足金一樣,，我們上周依然存在著一些問題，希望我在這里提出后,，同學們能注意,，能改正：

一、個別同學要注意文明禮儀,。剛才我表揚了東城小學整體的禮儀非常喜人，但也有個別同學存在不盡人意的現(xiàn)象,，如早上來校時，有幾位同學未佩戴紅領巾,，有的把紅領巾藏在衣服里面，有的進校門時小跑沖進,，把值日老師與禮儀崗同學當成了“真空人”，全然沒有禮儀的問候,，當我親切微笑地主動問候“小朋友好！”,，同學們才意識到,，報以溫暖的“老師好”,，星期一至五每天都會有此情景發(fā)生,，同學們，這種現(xiàn)象老師希望少之又少,，不要再出現(xiàn)，你能做到嗎,？再

給大家說個上周發(fā)生的事情吧，周二上午0703班的張思誠同學在上第四節(jié)課時,，竟將幾個廢紙團從窗口扔到走廊，在此提出嚴肅批評,，同學們要注意,，這種行為是我們所不允許發(fā)生的。

三,、放學問題,。大部分班級都能及時有序地在教師帶領下放學，但也出現(xiàn)個別班級放學較晚,，無教師帶領現(xiàn)象，甚至有一個班級出現(xiàn)只有一位學生拿了班牌到校門口的情形,，對這個班級，鄭老師在這里先不點名,，希望引起大家的重視，這種現(xiàn)象不要再發(fā)生,。

同學們，雖然我們存在著一些細微的不足,，但我相信，在老師的提醒與要求下,，同學們肯定會做得越來越好，祝愿每位同學一天更比一天好,，陽光開心地生活在東城小學！

小學年終工作總結 小學年終工作總結會議議程篇五

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設,，搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等、民主的師生關系,。

2、抓好班主任隊伍管理,，適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3,、構建社會、家庭,、學校同步教育網(wǎng)絡，德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū),、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡,?！秞x周報》，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理，做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施，本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比、標志佩戴情況,、食堂取飯情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部,、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責,；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長,。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出,，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

1,、家庭教育工作，本學期,，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%。在家長會上,，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康,、環(huán)境教育,，在本學期,，二址校園環(huán)境美化,，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。同時,，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說,，作為綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么,。

3、交通安全教育,，同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學?！惫鈽s稱號。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1、學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2,、個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學校聲譽造成直接損害,。

3、班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

小學年終工作總結 小學年終工作總結會議議程篇八

轉眼間，學年又要結束了,，作為一名班主任，是班級工作的舵手,，是學生成才的導師,，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作?，F(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

教師應當是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之主的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學生

思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

每個學生的素質(zhì)、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做

思想政治工作,，做到一把鑰匙開一把鎖,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學生

思想脈搏,，對癥下藥，把心理醫(yī)生工作做好,、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

由于部分學生心理素質(zhì)脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻,、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習,、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動,，如學雷鋒,、獻愛心社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,。

3、循循善誘,。

班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導、啟示,，使學生的

思想問題得到解決。

1,、是儀表示范,，教師隨時隨地都要給學生留下端莊的儀表、樸素干凈,、整潔大方的形象。

2,、是語言示范，臉上表情寫滿了一個人的情緒。我們工作對象是有生命,、會

思想的孩子，教師應時時要以飽滿的情緒,、高漲的熱情去感染每一個學生。

4,、是行為示范，教師的行為應充分表現(xiàn)其教育性,，在講課時應體現(xiàn)語言美，操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美,，板書時表現(xiàn)出文字美，教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,，運動、勞動和其他活動中的動態(tài)美,，讓學生在潛移默化中接受教育。

5,、是人格示范，學生是教師的鏡子,，教師的人格時時處處影響著學生。教師要做到誠實守信,，求真求直。要按照我校的教師行為準則的要求,。凡是要求學生做到的，教師必須做到,；凡是學生能做到的，教師必須做到,。凡是答應學生的事情一定保證做到,、做好，決不失言,。小學教師的事業(yè)就如同泰戈爾說的：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。