在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

自己當小老師的感受篇一

今天晚上我主動要求去幫媽媽上課。開始上課了,，今天媽媽教的是**水筆畫,，畫的主題是－－蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去大自然玩。

媽媽講解了畫蝸牛的步驟,，和涂顏*的方法,，講完后，小朋友們就各自開始畫畫了,。

我也開始行動了,，我走到一個小朋友身邊，他畫的大蝸牛和小蝸牛好像飛起來了一樣。我又轉了一圈發(fā)現(xiàn)了大部分的小朋友畫的兩只蝸牛都是一樣的,，沒有區(qū)別,。接著我又發(fā)現(xiàn)有一個小朋友畫的蝸牛都是瞇瞇眼，我就把他的眼睛給改了改,，變成漂亮的大眼睛,。畫完外形小朋友們都開始涂顏*了。

我看見有一些小朋友們顏*涂的很慢,，就跑過去幫他們涂,，我一個幫了又幫一個。過了一會兒，有一些小朋友畫好了，又過了十分鐘小朋友們差不多都畫好了,。最后還剩兩個小朋友沒畫好,。他們是安旭和妮卡。雖然他們兩個畫的很慢，但他們兩個是畫的最好的。終于小朋友們都畫好了，家長們也來接他們了,。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起來打掃教室衛(wèi)生,，然后就回家了,。在走的時侯我特別開心，因為我能幫媽媽干活了,。我想自己已經(jīng)長大了,。

我為今天的自己感到高興自豪。

【第2篇】

新學期開學后,，音樂老師來選舞蹈隊員了,，我被選中了。

星期天,，一個舞蹈隊里同學來我家,，讓我教她舞蹈，因為她上次生病沒去,，所以不知道怎么跳,，讓我教她。開始了,，我先讓她平躺在地板上,，叫她從地上撐起來，可她手放的位

自己當小老師的感受篇二

一直來,，我都是以學生“平民”出現(xiàn),，從來沒有想過哪一天能當上老師“總統(tǒng)”,。但在就讀三年級的時候，我意外地當了一回小老師,，現(xiàn)在想起來記憶猶新,。

那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結束的時候，我們的周老師突然問大家：你們誰想當小老師??？下周學校的語文學科節(jié)，有一項內容就是“我來當老師”,，給大家上課,，就像老師給你們上課一樣，哪位同學自愿報名,？同學們先是面面相覷，后來個個初生牛犢不怕虎似得,，紛紛舉起了右手,。我呢，一聽可以當老師,，心想那是多神氣的事啊,，于是把兩只手舉得老高老高，生怕不被老師發(fā)現(xiàn),。許是我的滿腔熱情吧,，很幸運地，我被挑選上了,。不過,，老師可是有言在先，如果準備不充分的話,，很可能被撤下來的,。

在我看來，當一名小老師沒什么難的,，天天聽老師們上課,，聽也聽熟練了，不就把課本的內容講給大家聽嘛,，我心里不以為然,。再說啦，現(xiàn)在老師都使用ppt教學,，而我不就是最擅長制作ppt嗎,？嘿嘿，這些對我來說都太簡單了,，我在心里美滋滋地想著,，仿佛自己已經(jīng)成為一名合格的小老師了……

課后,，老師給我拿來了一張表格，我一看,，傻眼了,，原來是備課表！難不成我當一回小老師也要備課,？看到我詫異的表情,，老師微笑著說：銘，不用太擔心,，其實也沒有那么難的,，只要精心準備的話，老師相信你能做得很好,。接著,，老師就怎么備課，如何上好課等向我做了詳細說明,。我的心里七上八下的,，開始覺得當老師的不易了。不過,，在老師面前,，我還是表現(xiàn)得信心十足，一副不怕困難的模樣,。

回到家里,，我就飛快地打開電腦，開始了我的“小老師”的功課準備工作,。我下載了一個模板后,，開始填充講課的內容。為了使ppt看起來更完美,，我這里弄個超鏈接,，那里又弄個動畫，忙忙碌碌了個把小時,，發(fā)現(xiàn)才做了極少的部分,。我開始著急起來。為了加快速度,，之后的幻燈片內容就寥寥草草隨便應付了,。整體做完后一看，自我感覺真不好,。

于是,，我又這里補補，那里修修,，把幻燈片做得視覺上更加豐富美觀些,?？勺鐾旰蟮膒pt樣子像是打滿了五顏六色的補丁，雜亂無章,，我開始泄氣了,。我叫來媽媽給我當參謀，誰知媽媽飛快地掃了一眼,，就說：“絕對不行,！”。我像被挨了當頭一棒似的,，傻傻地愣在那里,，不知所措了。隨后,，媽媽告訴我不要急于做ppt,，而是一定要靜下心來，好好地去閱讀,、理解課文本身表達的內容,，理解透徹了，才會有真材實料,，才能通過ppt好好地去展示給大家。

聽了媽媽的話,，不禁又想起周老師對我說的“精心準備”這四個字,，我若有所思。心想老師每一次精彩的課堂,，是不容馬虎的,。于是在家里，我反復修改我的“教案”,，又反復試講,，媽媽主動當我的學生，又當我的老師,。

充滿期待的那一課堂終于來臨了,，我鎮(zhèn)定自如地走上了講臺，開始了我那奇妙的30分講課之旅,。雖然,，在講課的過程中有點激動，有點緊張,，還有些磕巴,，甚至出現(xiàn)停頓，但是同學們卻報以我熱烈的掌聲,，老師向我投來鼓勵和贊許的目光,，還夸我是一名合格的小老師呢,！

講課結束后，我的心情久久不能平靜,。通過當小老師的經(jīng)歷,，不僅讓我收獲了知識，學會從容,，戒驕戒躁,，重拾自信，還讓我明白了許多道理,。老師,，這個聽起來很高貴的稱呼，背后凝聚了多少的智慧與心血,！看似簡單的一節(jié)課,，其實很不簡單……那日起，我打內心里更加尊重老師,，因為曾經(jīng),，我也是一名“小老師”！

自己當小老師的感受篇三

暑假里的一個周六,，我跟媽媽回到安徽老家,，只見左鄰右舍的門都鎖著?！斑?，這是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶說：“大人們都去上班,，孩子們又去‘野’了,。”說完就“唉...”地嘆了口氣,。聽了奶奶的話,，我的眼前浮現(xiàn)出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想：他們不能出去野了,，讓他們來我這兒上“幼兒園”吧!對,，我當小老師。

我好不容易把孩子找來,，開了一次動員會：“小朋友,，下午你們來上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望，就你一句我一句地喊著：“好的!”“我也上幼兒園!”

下午,，小小幼兒園就開學了,。萍子家就當我們的教室。我來到萍子家,，開始履行自己的光榮職責,。喲,，我的幾個“學生”早已乖乖地坐在那里了，盼著我這個小老師來上課呢!

說真的,，我真是有點慌張,，我能行嗎?我走上講臺，說：“現(xiàn)在開始上課,?！蔽以诤诎?用門板做的)上畫了兩只雞，指著黑板,，提示說：“黑板上是兩只雞,，那么——”說著，在后面又添上一只雞,，然后問他們“現(xiàn)在,，又來一只的話，是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說,。他們目不轉睛地看著我,，我也看著這些天真可愛的小朋友，心里說不出的快樂!

上著,，上著,，應該讓他們做做題目了，做練習對他們有好處,。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做,。不一會兒，就聽寶寶喊起來：“我要尿尿,。”“我也要,?！绷硗鈳讉€也跟著喊。我就讓他們去,，可是寶寶小便回來剛坐下,，又嚷了起來“老師，我要喝茶,?！薄拔乙惨,！薄拔乙惨?。”又是一通胡鬧,。這回,，他們沒等我同意,，就涌向茶壺。我翻開他們的作業(yè)本,，呀!寫的什么啊?字簇在一起,。寶寶的作業(yè)本最氣人，他只做了五道題,。字也寫得不好,，“3”都變成“w”了，這下不成了在天上飛的小鳥了!這時,，不知道誰說了聲：“放風箏去吧!”寶寶他們聽了,，就一溜煙地跑了?！盎貋?回來上課,。回來啊!”任憑我怎么喊,，他們連頭也不回地跑了,。

這時，奶奶走了過來,，看只剩下我一個光桿老師,，說：“怎么?不上課了?！薄班?。”我說“他們去放風箏了,?！蔽艺胂蚰棠淘V苦。奶奶先開口了：“東東啊,，他們不像你們高年級的同學,，他們只想著玩，哪會做題目啊,。但是既然你要當他們的老師,，你也不要放棄，好好想想該怎么做,?！甭犃四棠痰脑挘倚睦锪炼嗔?。我決定再給小朋友上一課,。

這次，我重新安排了課程表，已經(jīng)四點多了,。我又把小朋友找來,，開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字,，說：“今天,，我們練字。你們看,，‘2’字像只鵝,，‘3’字像站起來的小鳥……”小朋友聽得津津有味，個個全神貫注,。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶,。她正向我頻頻點頭呢!我更樂了?！啊?’字像個彎鉤,。”我又解釋說,。小楷兒舉起了小手說：“我今年5歲了,。”他那幼稚的話引得大伙兒哈哈大笑,。

課上完了,。“老師再見,?！毙∨笥褌兒爸,！班蕖蔽乙呀?jīng)當上老師了,，我享受著當老師的快樂。我在當老師的過程中,，雖然遇到了挫折,，但我還是嘗到了為人民服務的甜頭。

晚上,，我做了個夢,，夢見我成了光榮的人民教師,，正在為小朋友上課……

自己當小老師的感受篇四

“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去.

小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.

長大后我就成了你,

才知道那間教室,

放飛的是希望,

守巢的總是你,。”

每當聽到這首歌曲,，我就心潮澎湃,，我長大以后一定要當一個老師，這個理想無數(shù)次在夢中實現(xiàn),，可是夢醒時分才知道那只是南柯一夢,。

那天,，我在表妹家和她一起玩，突然,，我心血來潮,，要給表妹畫一幅肖像畫。說干就干,，我讓她乖乖的坐在我對面的小凳子上不要動,，我開始仔細觀察并按照她的相貌特征來畫：大眼睛、圓臉蛋,、白皮膚,、小鼻子、櫻桃小口,、兩只肉嘟嘟的小手,、兩條圓乎乎的小腿，對了,，可愛的“蘑菇頭”可不能忘記,。我那個小模特一會兒就東瞅瞅西逛逛的，好不容易畫完了,，累的我滿頭大汗,，不過看到自己的“作品”還是蠻不錯的，我也就知足了,。當我給表妹看我給她畫的畫時,，她高興的一蹦三尺高，并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個“徒弟”,，教她畫畫,。沒轍了，誰讓我畫的這么好看呢,？我就暫且收她為徒吧,。

首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張,，并且給了她一支鉛筆,，我自己也拿了一支。我問她：“博雅妹妹,，你最想讓姐姐教你畫什么呢,？”，她回答到：“我喜歡小貓咪,，你就教我畫小貓咪吧,！”我爽快答應了，因為畫貓咪可是我的長項呀！“現(xiàn)在,，姐姐要開始畫畫了,，你可要仔細看我是怎么畫了?！?，“好，沒問題,！姐姐,，我一定不會讓你失望的！”表妹很快的答應了,，手里拿著筆,，看起來姿勢還是蠻像的，就是不知道畫的成果怎么樣,？我先在紙上畫了一個貓咪的輪廓圖,，然后依次添上眼睛、鼻子,、一套淺粉色的小洋裝,、一雙綴著蝴蝶結的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘,。剛開始,，她還會一筆一筆跟我學習，等我全部畫完再看的時候,，她的紙上歪歪扭扭的,，畫的簡直是一個“四不像”嘛！再仔細看她一臉茫然,，眼淚在眼眶里打轉,，低聲給我說：“姐姐，我是不是很笨,，是不是個小笨蛋,，連個貓咪都不會畫，你是不是不想教我了,？”我撫摸著她的頭說：“你很聰明的,，不是笨蛋，姐姐愿意教你,?！痹掚m這樣說，可是我心里真的覺得她怎么這么笨呢,，連個畫畫都學不會,。于是，我無奈地走到她身邊,，準備手把手的教她,。這時，我才發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的“教學缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進行,，根本沒有顧及這個“小徒弟”的接受能力,，她肯定是跟不上我的教學速度，所以最后沒有畫好,，而且一臉的哭相,。于是，我重新教她畫貓咪,，我慢慢的一步一步教她,，看著她完成了上一個筆畫才教她下一筆怎么畫，就這樣,，我畫一步她學一步,，經(jīng)過30分鐘的“奮戰(zhàn)”，表妹的畫紙上終于有一只優(yōu)雅的“淑女貓”閃亮登場,，她高興極了,，大聲說：“我會畫貓咪了！”我豎起大拇指給了她一個最好的獎勵,！我摟著表妹,，我們一起哈哈大笑，我們成功了,，耶,！

經(jīng)過這次“教學實踐”，我終于明白了教學要循序漸進,，一步一步來,，不能心急，同時一定要時刻注意學生的接受能力,，隨時改變教學方法,，這樣才會使教學相得益彰，取得優(yōu)異的成績,！我相信我以后一定會成為一個優(yōu)秀的人民教師,！這次“我當小老師”活動，我的收獲真大,！以后還要繼續(xù)當下去,！