在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期巾考試反思作文 期日考試反思作文字篇一

太陽(yáng)啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好,，沒(méi)臉見地球了?我理解你,，因?yàn)槲乙矝](méi)考好!

“劉馨文，我見到你的試卷了哦!你才考了78,。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話,，雖然沒(méi)看到試卷，但一聽到這個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù),，就知道,，滿試卷上，一定沒(méi)幾題是對(duì)的,。

上課鈴響了,，伴隨著優(yōu)美的旋律，同學(xué)們一蹦一跳地進(jìn)了教室,。我則邁著沉重的步子,，走進(jìn)教室，低頭坐在座位上。這節(jié)課報(bào)成績(jī),。我想看老師一眼,，可是我的脖子卻僵硬著，怎么也抬不起來(lái),。同學(xué)們都高興,、激動(dòng),，甚至急切地想聽到自己的成績(jī),，而我，不,，我不用急切,，因?yàn)槟菢O差的成績(jī)已在我耳邊回響，更不必高興,。自閉癥患者都81,。5分!我的精神太脆弱，本來(lái)不想為考試成績(jī)流太多眼淚,，可是那眼淚像是為不爭(zhēng)氣的我而止不住地往下掉,。我在想：為什么我會(huì)那么差?

“劉馨文，78,。5,，第20名!”我當(dāng)時(shí)非常不想從老師手中接過(guò)那布滿紅叉的試卷，可是我的手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過(guò)了試卷,。我看到這張?jiān)嚲頃r(shí),，地球仿佛都不轉(zhuǎn)了，時(shí)間靜止了,，每個(gè)人都保持著剛才的動(dòng)作,，只有這張?jiān)嚲硐袷切覟?zāi)樂(lè)禍似的笑了兩聲，飛到了地上,。突然,，世界又恢復(fù)了正常。我用一直發(fā)著抖的手去撿試卷,。歷史上,，這次期

中考試，好像是最低分!

“沒(méi)事,，下次考好就行!”“其實(shí),，你考得挺好!”……又是這幾句聽煩了的安慰!當(dāng)然，我考差了,，你確實(shí)沒(méi)事,，下次?對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是第幾個(gè)下次?難道，我考零分,，也考的挺好?

我再也不需要安慰,，聽他們安慰，簡(jiǎn)直是空話!如果,，聽著他們安慰,，我的成績(jī)能再上20分，那也值得啊!

時(shí)間將是淚水,，一點(diǎn)一點(diǎn)地流掉,，這次考差了的成績(jī)馬上就會(huì)變成歷史。我要做好充分的準(zhǔn)備,。再次考試,，希望不要將這已成為“史冊(cè)”上的內(nèi)容再次重現(xiàn)!努力!

期巾考試反思作文 期日考試反思作文字篇二

時(shí)光如逝，歲月如流,，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后,，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞,。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn),。

這半年來(lái),。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,，通過(guò)自身不斷努力,，各方面均取得一定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,，什么成功都不會(huì)與你相約,，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),，我要不斷的充實(shí)自己,，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求,，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它,，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無(wú)可奈何,，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)?！?/p>

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，看一些課外書,。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí),，我的成績(jī)卻不很理想,。

最后一次月考后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

我有個(gè)不足的`地方,。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。同學(xué)，關(guān)心集體,，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事,。

期巾考試反思作文 期日考試反思作文字篇三

今天,，也就是星期六，育才學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一場(chǎng)期中考試

這次考試之后我也知道做題的重要,，此前我碰到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,，認(rèn)為自己肯定會(huì),，便沒(méi)有去做，而往往,，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài),，這樣在做試卷時(shí)粗心的問(wèn)題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時(shí)每刻都在做題,，那在做題時(shí)就可以做到又快又對(duì),，因?yàn)槭炷苌桑∷越窈蟛荒苄】催@些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,，要把基礎(chǔ)打牢,，一步一個(gè)腳印，把數(shù)學(xué)學(xué)好,。

這次語(yǔ)文做的也并不夠好,。其實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)得分不需要?jiǎng)邮裁茨X筋。只要多讀多記多默,，基礎(chǔ)知識(shí)就不會(huì)有什么問(wèn)題,。而后面的閱讀和作文則重在平時(shí)。平時(shí)多積累,，好詞好句積累的多了,，文章自然能寫好。在此之前,，我缺乏閱讀量，導(dǎo)致詞語(yǔ)積累不夠,，今后應(yīng)多讀書,，讀好書。語(yǔ)文成績(jī)就自然會(huì)上去,。

科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常,。 因?yàn)榭茖W(xué)老師就沒(méi)有上過(guò)幾節(jié)課。

英語(yǔ)這次考試基本發(fā)揮了正常水平,。如果都會(huì)背,，那問(wèn)題就不會(huì)很大。而我在英語(yǔ)方面總認(rèn)為自己會(huì),，不用去多背,，所以也嘗到了一些苦頭。

這次考試總體還是不錯(cuò)的,！

期巾考試反思作文 期日考試反思作文字篇四

考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束,，我所任教的五年級(jí)三個(gè)班考試成績(jī)欠佳,，但相對(duì)上學(xué)期期末而言,，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數(shù)從19人變?yōu)?人,。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，作為任課老師，我有著不可失掉的責(zé)任,。為此,，我對(duì)試卷進(jìn)行了分析，下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué),，對(duì)此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)

一,、 情況分析

本學(xué)期五年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)學(xué)生123人,，全年級(jí)有8人不及格,，試卷分?jǐn)?shù)是40至58分不等，其中60至70分的有18 人,，70至80分的有29 人,。優(yōu)秀人數(shù)有 68 人。

二,、期中試卷分析

本次五年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試題和以往的單元評(píng)價(jià)測(cè)試題一樣,，試題采用listening test 和writing test相結(jié)合的方式。其中聽力占30%,，筆試占70%,。此張?jiān)嚲砺犃?0分，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知能力,、理解能力和運(yùn)用能力,，所以第一，二,，三題都做得不錯(cuò),，可是對(duì)于第四題選出相符的答語(yǔ)這種靈活運(yùn)用題，部分學(xué)生稍微欠缺,，能力有待提高,。筆試有70分，針對(duì)學(xué)生對(duì)課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力,，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大,。

三. 存在的問(wèn)題

1.審題不清，沒(méi)有弄清楚試卷的做題要求,，例如：最后一題要用√和 來(lái)判斷,，有的同學(xué)就用t和f來(lái)填寫。

2.粗心,，馬虎,，字母格式掌握不牢,。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來(lái)就好,，有的學(xué)生p,y,i的格式就錯(cuò)了,。

3.認(rèn)讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he,，部分學(xué)生混淆,。拼寫單詞失分較高。

4.讀圖能力要加強(qiáng),。

5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jī),，但個(gè)別學(xué)生已出現(xiàn)了明顯分化的半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開始努力,。

(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練

1,、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,，這是根本。在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性,，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，做到溫故知新。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力,。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴,，人人伸出手,，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

3強(qiáng)化單詞記憶,，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè),。

4,、精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性,，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí),，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導(dǎo),，當(dāng)面訂正,。

5、精心設(shè)計(jì)每一周的家庭作業(yè),，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識(shí)的作用,，也是考試的大練兵,，讓學(xué)生見識(shí)不同的題型，提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。