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三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃英語 三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

1、在課堂上盡量用英語組織教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行語言熏陶,。

在課堂教學(xué)中，教師盡量用英語組織教學(xué),，這不僅是外語教學(xué)本身的需要,，也是營造英語口語表達(dá)氛圍的需要。只有教師首先帶頭說英語,，才能為學(xué)生樹立良好的示范和榜樣,。

2建立和諧的師生關(guān)系，營造寬松的口語表達(dá)氛圍,。

和諧的師生關(guān)系其最基本的特征是師生民主和教學(xué)民主,。寬松的語言表達(dá)氛圍是教師通過對課堂教學(xué)氣氛的調(diào)控和渲染來營造的。營造這種氛圍的成功與否主要取決于教師對鼓勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用,。

實(shí)踐證明,，兒童學(xué)習(xí)外語有一條良性循環(huán)的基本軌跡：越是有成功體驗(yàn)，就越愿意繼續(xù)嘗試,；越愿意繼續(xù)嘗試,，就越熟練；越熟練,，就越能夠產(chǎn)生成功感,。因此，教師要盡可能關(guān)注那些不敢大膽開口的學(xué)生,，并為他們順利完成任務(wù)創(chuàng)造條件,，幫助他們樹立自信心和成功感。

就英語學(xué)科的特點(diǎn)而言,，不但要有形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià),，而且要進(jìn)行專門的英語口語能力評價(jià)，從而有效地激發(fā)學(xué)生提高口語能力的動(dòng)力,。

對于小學(xué)英語教師來說,，教學(xué)反思尤為重要。只有積極地進(jìn)行教學(xué)反思，才有可能開展反思型教學(xué),。

1,、反思學(xué)生口語表達(dá)的積極性是否得到了充分調(diào)動(dòng)、如何讓口語表達(dá)成為學(xué)生的內(nèi)在需求,。

2,、反思學(xué)生最喜歡和最不喜歡的教學(xué)方法是什么，學(xué)生用英語進(jìn)行簡單交際的能力是否得以發(fā)展,。

3,、反思口語訓(xùn)練與聽說讀寫技能的訓(xùn)練是否能有機(jī)結(jié)合。

4,、反思評估機(jī)制是否有效,，如何實(shí)施評價(jià)措施。

5,、反思如何在口語訓(xùn)練形式上有所創(chuàng)新,，如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生適度拓展口語實(shí)踐的空間。

總之,，這一學(xué)期,，我要有效地組織課堂教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫能力上下工夫,，真正提高學(xué)生用英語簡單交際的能力,。

三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃英語 三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

三年級是小學(xué)生知識、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

1、通過“說說我自己”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對自己能夠有一個(gè)比較初步的正確的認(rèn)識,。正確對待自己的興趣愛好，建立自己的信心,，做事情能夠持之以恒,。

2、通過“我與家庭”,，的學(xué)習(xí),，主要讓學(xué)生認(rèn)識自己生活的家庭成員，引導(dǎo)他們尊重家長,，與家庭成員搞好關(guān)系,。要經(jīng)常與家長溝通，要和鄰里和睦相處,，搞好關(guān)系,，要注意保護(hù)自己。做一個(gè)聰明讓人喜愛的孩子,。

3,、通過“安全生活每一天”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)學(xué)校的學(xué)習(xí)常識與規(guī)則,，使他們具有一定的集體觀念,，禮讓精神，互助精神,，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長,，關(guān)心集體，愛護(hù)同學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,，認(rèn)識生活,，適應(yīng)社會(huì)，為他們逐步具備參與現(xiàn)代生活的能力,，成為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

2、通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐體驗(yàn),、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問題的基本方法,，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中,，形成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的潛能,。

3,、將品德、行為規(guī)范愛國主義,、集體主義和社會(huì)主義教育,，國情、歷史和文化教育等有機(jī)融合,，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀,、價(jià)值觀和初步的辨別是非的能力，從而使學(xué)生的社會(huì)性獲得良好發(fā)展,。

難點(diǎn)：

注意教材內(nèi)容和多種教學(xué)活動(dòng)的針對性,、生動(dòng)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲得情感體驗(yàn)和積極的生活態(tài)度,。

第一單元我的家

1.人人都有自己的家3課時(shí)

2.我愛我的家3課時(shí)

第二單元我學(xué)習(xí)和生活的地方

1我們的學(xué)校3課時(shí)

2.我生活的社區(qū)3課時(shí)

第三單元我在生活中長大

1．我成長,，我快樂3課時(shí)

2．做生活的小主人3課時(shí)

第四單元我和規(guī)則交朋友

1、規(guī)則在哪里3課時(shí)

2,、規(guī)則有什么用3課時(shí)

3,、我們給自己定規(guī)則3課時(shí)

期末復(fù)習(xí)、考試3課時(shí)