時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

小學(xué)從三年級(jí)開始開設(shè)英語,，面對(duì)著本班五十多名學(xué)生,。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

１,、能聽,、說、讀,、寫英語字母ａa--zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母．

２,、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

４、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點(diǎn)：

１、能聽,、說,、讀、寫英語字母ａa--zz,。,。

２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

３,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let s paint 6課時(shí)

recycle 1 1課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 lets eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 1課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

三年級(jí)學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件.

本學(xué)期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：時(shí),、分、秒,，萬以內(nèi)的加法和減法（一）,，測(cè)量,，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認(rèn)識(shí),，多位數(shù)乘一位數(shù),，數(shù)字編碼，長方形和正方形,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)廣角—集合和總復(fù)習(xí)等。具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

（一）知識(shí)和技能方面

1.會(huì)筆算．會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算

3.初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.掌握長方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長,；能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5.認(rèn)識(shí)長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道分=60

秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6.在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

（二）情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2.能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

3.經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。并養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、,、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、倍的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長方形和正方形,。

第一單元

1.學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí),、分、秒，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

2.初步建立時(shí)、分,、秒的時(shí)間觀念,，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

第二,、四單元

1.學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加,、減三位數(shù)。

2.學(xué)生能夠結(jié)合具體情增進(jìn)行估算,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加,、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí),。

3.學(xué)生理解驗(yàn)算的意義,，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣,。

4.學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

第三單元

1.學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程,，認(rèn)識(shí)長度單位毫米,、分米和千米，建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，建立1的質(zhì)量觀念,。

2.學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算,，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。

3.學(xué)生能估計(jì)一些物體的長度和質(zhì)量,，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量,。

4.在實(shí)際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí),，提高操作技能,，發(fā)展實(shí)踐能力。

第五單元

1.通過觀察,、比較,、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系,，使學(xué)生建立倍的概念理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題.

2.掌握并應(yīng)用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算,。

3.理解并會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算,。

第六單元

1.學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）,。

2.學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,。

3.學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路,。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡單問題,。

第七單元

1.學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征,，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,。會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,。

2.學(xué)生知道周長的含義,，探索并掌握長方形、正方形的周長計(jì)算公式,。會(huì)計(jì)算長方形,、正方形等圖形的周長。

3.學(xué)生能估計(jì)一些物體的長度,，并進(jìn)行測(cè)量,。

4.通過多種活動(dòng)，學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識(shí),，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

第八單元

1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾。會(huì)讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù),。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,。

2.會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加,、減法。

3.在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,，學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減的實(shí)際問題,，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。

第九單元

1.學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過程,，初步理解集合知識(shí)的意義,。

2.能結(jié)合具體情境體會(huì)用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價(jià)值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復(fù)部分的問題,。

3.在解決實(shí)驗(yàn)問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第十單元

通過總復(fù)習(xí),，學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力,。

3.讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性,，

4.運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

6.重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用。

7.注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

8.讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),。

時(shí),、分、秒 3課時(shí)

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一） 5課時(shí)

測(cè) 量 7課時(shí)

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二） 5課時(shí)

倍的認(rèn)識(shí) 3課時(shí)

多位數(shù)乘一位數(shù) 13課時(shí)

數(shù)字編碼 1課時(shí)

長方形和正方形 6課時(shí)

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 5課時(shí)

數(shù)學(xué)廣角 3課時(shí)

總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

總課時(shí) 56課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

學(xué)生已接觸北師大英語有兩年時(shí)間，應(yīng)經(jīng)積累了部分的日常英語與簡單的單詞,，學(xué)生的聽說讀的能力有一定的基礎(chǔ)了,，學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愛上英語課,，把英語當(dāng)成一種藝術(shù),。本冊(cè)書是人教版開始，和二年級(jí)的英語是兩個(gè)不同的版本,，兩者的聯(lián)系不大,，同時(shí)是小學(xué)階段最有樂趣的一本書，相信學(xué)生更加有興趣學(xué)好并掌握好小學(xué)三年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步。雖然二年級(jí)這次新增了11個(gè)新同學(xué),，但我有信心與同學(xué)們一道學(xué)好英語,，教好英語，難處還是在上學(xué)期三（2）的兩三個(gè)特殊生,，所以在教學(xué)中,，應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展、未來發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，做好聽說讀寫的能力，特別是剛開始字母單詞的寫法,，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)人教版英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、每單元有中心,，圍繞著一個(gè)主題來學(xué)習(xí)新的單詞與句子，讓學(xué)生有統(tǒng)一的歸納性,，一目了然,。

2、本書中充滿了許多樂趣,，配上音樂與圖片或動(dòng)作,，讓學(xué)生充滿好奇，把愛動(dòng)的表現(xiàn)欲發(fā)揮出來了,。

3,、鮮艷的圖片或插圖，吸引學(xué)生的眼球,，能吸引學(xué)生的興趣與愛好,。

4、在書中有一群年齡與孩子們相仿的年齡的中外孩子,，并有兩位可愛的老師,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們的說話天地，有親切感,。

5,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

6、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)cuture,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的日常交際能力。

7,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

8,、現(xiàn)有配套資料交完善，有光盤,、網(wǎng)頁,、利用平臺(tái)多媒體為學(xué)生創(chuàng)造料號(hào)的學(xué)習(xí)氣氛或環(huán)境，來滿足學(xué)生的所求,，拓展學(xué)生的自我發(fā)展的空間,。

教學(xué)目標(biāo)：

１,、能聽、說,、讀,、寫英語字母ａa—zz，以及以字母開頭的單詞,，每個(gè)字母書本配置了兩個(gè)相應(yīng)的單詞,。

２、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞,。（書中的黑體詞是重點(diǎn)）

３、能比較熟練地操練所學(xué)的日常交際用語,。（let’stalk）

４,、聽懂錄音中清晰的話語和單詞。

5,、能會(huì)聽做let’sdo,。了解部分西方的文化知識(shí)。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

１,、能聽,、說、讀,、寫英語26個(gè)字母ａa——zz,。

２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范的字母與單詞,。

３、能比較熟練地運(yùn)用（聽說讀）所學(xué)的日常交際用語,。

4,、熟讀、熟記書本后深色的黑體詞,。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

１、以活動(dòng),、游戲,、競(jìng)賽等為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，在活動(dòng)中學(xué)英語,，練英語,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３,、將直觀教具、肢體語言,、課件相結(jié)合,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的樂趣與學(xué)英語的良好勁頭,。

4,、根據(jù)書本設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生鍛煉自己的口語,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫字母和單詞,。

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

這一學(xué)期我擔(dān)任x縣xxxx小學(xué)三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生36人,。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn),。

1.改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子,。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律,，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過程與算理的理解,，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,。總結(jié),、理解并且記憶計(jì)算法則,，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則,，避免機(jī)械記憶。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感,。計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時(shí),，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值,，人們?cè)谌粘Ｉ钪校３Ｖ恍枰浪憬Y(jié)果,。

2.量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

量與計(jì)量的各種概念，例如千米,、噸,、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念,，如長度、質(zhì)量,、時(shí)間,，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的,，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系,。所以,，這部分知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn),、感受,、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度,、質(zhì)量和時(shí)間的觀念,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問題的能力,。因此,，在有關(guān)量與計(jì)量內(nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的,、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

3.空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

在本冊(cè)教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，有四邊形和測(cè)量的大部分內(nèi)容,，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間,，獲得解決實(shí)際問題的知識(shí),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對(duì)于這些內(nèi)容的編排,，教材一方面注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解,。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5.認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2,、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè),、估算能力,。

3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,，提高教學(xué)的實(shí)效性,，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

6,、重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7,、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),。

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求：

1：(1)認(rèn)識(shí)萬,，知道十個(gè)一千是一萬,，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,，掌握數(shù)的讀寫方法,，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

(2)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法,，整千數(shù)加、減整千數(shù),，兩位數(shù)除以一位數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù),。

(3)能正確估計(jì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù),，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

(4)能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù),，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法,。

(5)結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義,，能讀寫分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小,。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法,。

(6)在現(xiàn)實(shí)生活情境里感受并認(rèn)識(shí)千克與克，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道1千克=1000克,。

(7)了解24時(shí)記時(shí)法,，能進(jìn)行普通記時(shí)法的換算。

2：(1)了解長方形正方形的特點(diǎn)，了解長方形和正方形相同的地方,。知道長方形的長與寬,，正方形的邊長。

(2)理解平面圖形周長的含義,，能正確計(jì)算長方形,、正方形和其他簡單平面圖形的周長。

(3)知道物體的正面,、側(cè)面和上面;知道從一個(gè)角度觀察長方體形狀的物體,，最多只能看到3個(gè)面;能指出從正面、側(cè)面或上面觀察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的物體的視圖,，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體,。

3：(1)能用比較有效的方法收集整理數(shù)據(jù)，會(huì)用表格或簡單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,。

(2)初步理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等,，有時(shí)大些或小些。會(huì)用偶爾,、經(jīng)常等詞語描述可能性的大小,。

二、各單元教學(xué)要求：

第一單元：

1,、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程,，掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位整除的)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法;能正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù);會(huì)用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算,。

2,、使學(xué)生在解決問題、探索算法的過程中,，初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的,、有條理地思考;能運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決一些簡單的實(shí)際問題，能對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思,，與他人進(jìn)行解決問題的大致過程和結(jié)果,。

3、使學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和幫助下,，積極參與解決問題,、探索算法的活動(dòng)感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造,，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

第二單元：

1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展;初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬,，能說出數(shù)位順序,。

2、使學(xué)生通過操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小;會(huì)口算整千數(shù)加減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法;會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì),，發(fā)展估計(jì)意識(shí)和能力,。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)描述身邊的事物,，并與他人交流;培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物,、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識(shí)和能力，初步體驗(yàn)量化的思想,，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，增強(qiáng)同學(xué)之間相互合作,、交流的意識(shí)。

第三單元：

1,、使學(xué)生在具體生活情境中,，感受并認(rèn)識(shí)千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,。

2,、使學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，了解用秤稱物體質(zhì)量的方法,，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流;了解千克和克之間的進(jìn)率,，會(huì)進(jìn)行簡單的換算;會(huì)進(jìn)行簡單的估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力,。

3,、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)會(huì)與

他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。

第四單元：

1,、學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及相應(yīng)的減法,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程感受解決問題的一些策略和方法,，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。

3,、使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，

增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

4、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，初

步形成獨(dú)立思考和研究問題的意識(shí)、習(xí)慣,。

第五單元：

1,、通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法,，回用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻,。

2、結(jié)合生活實(shí)際,，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時(shí)間的簡單計(jì)算,。

4、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中,，體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用;幫助學(xué)

生建立時(shí)間觀念,，會(huì)合理地安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

第六單元：

1,、使學(xué)生通過觀察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,，

并能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長方形或正方形;認(rèn)識(shí)周長的含義，會(huì)指出并能測(cè)量簡單圖形的周長,，能利用對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)計(jì)算一些平面圖形的周長,，探索并掌握長方形、正方形的周長計(jì)算方法,。

2,、使學(xué)生通過觀察、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng),，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念,。

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué),，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)交往,、合作和探究的意識(shí)與能力。

第七單元：

1,、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程,，會(huì)口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾時(shí)乘一位數(shù)(各位都不進(jìn)位),，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù),，能估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化,。

2,、使學(xué)生在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問題,，并能合理地運(yùn)用口算,、筆算、或估算,，體會(huì)解決問題策略的多樣性,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力,。

3,、使學(xué)生在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，增強(qiáng)自主探索的意識(shí),，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn),，樹立學(xué)習(xí)的信心,。

第八單元：

1,、使學(xué)生通過實(shí)際的觀察,、操作和比較，認(rèn)識(shí)到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的;知道物體的正面,、側(cè)面,、上面;知道從一個(gè)角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個(gè)面;能指出從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的簡單物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體,。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷觀察物體的過程，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí),，體會(huì)直觀思考的價(jià)值,，發(fā)展初步的空間觀念,，提高解決問題的能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣,，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。

第九單元：

1,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集,、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,，學(xué)會(huì)用畫正字的方法收集整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形圖，初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù),，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖,，并體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問題的方法之一,。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性的大小,，能對(duì)見帶實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出判斷,，并作出適當(dāng)?shù)慕忉專苷_使用經(jīng)常,、偶爾,、差不多等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性的大小，并和同學(xué)交流自己的想法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，初步感受動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法,，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識(shí)與能力。

第十單元：

1,、使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示;能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù);能讀寫簡單的分?jǐn)?shù),。

2,、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)以及同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小;探究并學(xué)會(huì)簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算，并能與他人交流自己的算法,。

3,、使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要，了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生與發(fā)展的大致歷程,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣,。

第十一單元：

1、通過整理與復(fù)習(xí)更好地掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

三,、本冊(cè)教材的重難點(diǎn)：

1、感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象,，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、經(jīng)過獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐以及與同學(xué)合作交流,，克服學(xué)習(xí)中的一些困難,，經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，相信自己有能力學(xué)好數(shù)學(xué),。

3,、通過教科書里的“你知道嗎”欄目以及報(bào)刊書籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),，初步感受到數(shù)學(xué)是人類的一種文化，是人類文明的結(jié)晶,。

4,、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)別人。

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

三年級(jí)有兩個(gè)班,，每個(gè)班有學(xué)生31人,，其中三（1）班的大部分學(xué)生聽話,、乖巧,、文靜些，三（2）班的學(xué)生則反之,，加上本班男生偏多,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，注意力不集中等特點(diǎn),。但因剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，所以,，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ’s paint 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let’s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

1、識(shí)字和寫字

①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,，能利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)240個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。

②會(huì)使用字典,、詞典,，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2、閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文,。

②初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

③能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。

④能在教師的指導(dǎo)下,，開動(dòng)腦筋，多讀多想,，把課文讀通,，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

⑤在理解語句的過程中,，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào),、引號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法,。

⑥學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段,，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累,。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。

⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

3、習(xí)作

①留心周圍事物,，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

②能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句,。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要,，正確使用冒號(hào),、引號(hào)。

4,、口語交際

①能用普通話交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討,。

②能具體生動(dòng)地講述故事,、講笑話、辦畫展,，評(píng)一評(píng),，努力用語言打動(dòng)他人，能說出自己的感受和想法,。

③會(huì)接待客人,，動(dòng)腦筋解決問題等。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

②結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然，觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng),，如“舉辦童話故事會(huì)、編童話集”,、“動(dòng)手制作新年禮物,、寫上祝福語“等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會(huì)合作,。

④在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力，解決簡單的問題,，做個(gè)社會(huì)學(xué)生,。

本班現(xiàn)有學(xué)生人，其中男生人,，女生人,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生有了深入的了解,。我班絕大多數(shù)孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，掌握了一定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度,，開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評(píng)比活動(dòng),，希望能達(dá)到教化改善的目的,，提高其學(xué)習(xí)成績，并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,。

1,、學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力,。

2,、上下文或查字典理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

3、助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀量不少于7萬字。

4,、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,，能展開想象和幻想,，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，語句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。

5,、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中,，提高口語交際的能力,。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力,。

1,、本冊(cè)教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)以下思想：

(1)全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

(2)遵循語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在大量實(shí)際的聽說讀寫的語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力,。

(3)體現(xiàn)新的理念,，課文不僅成為教師的教本，而且成為學(xué)生的學(xué)本,，使教材有利于讓學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ),。

2、教材內(nèi)容分析：

人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：感受兒童生活的豐富多彩;名人故事;金色的秋天;身邊的事物;感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛;感受祖國的美麗和富饒;各種各樣的問題;怎樣愛別人,。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái),。

本冊(cè)共有32篇課文,。安排了8篇略讀課文：《槐鄉(xiāng)的孩子》、《我不能失信》,、《聽聽,，秋的聲音》、《找駱駝》,、《一幅名揚(yáng)中外的畫》,、《香港，璀璨的明珠》,、《獅子和鹿》,、《好漢查理》。

“語文園地”包括四——五個(gè)欄目,，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

八組課文之后，安排了8篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是三個(gè)表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,，有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。還有一個(gè)詞語表,。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

1,、多彩的課余生活

2、寫出人物的特點(diǎn)

3,、有序觀察,，寫出特點(diǎn)

4、學(xué)寫觀察日記

5,、脈絡(luò)清晰,，詳略得當(dāng)

6、發(fā)揮想象,，有序表達(dá)

7,、編寫動(dòng)物童話

優(yōu)生輔導(dǎo)：星期三

潛能生輔導(dǎo)：星期四

1、引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題,。

3,、在教學(xué)方法上倡導(dǎo)自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,。

4,、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法,。

5、穿插使用多媒體教學(xué),，使學(xué)生的感受立體化,。

6、在口語交際的要求方面,，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求,。

7、對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn),、系統(tǒng)條理,，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

本學(xué)期我任教三年級(jí)兩個(gè)班綜合實(shí)踐課程中的《勞動(dòng)與技術(shù)》這門課程,。其中三（1）班54人,，三（2）班55人,。學(xué)生整體素質(zhì)一般,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生懶惰,、浮躁,、自私等缺點(diǎn)。由于勞動(dòng)課受條件的限制,，學(xué)生缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動(dòng)手操作能力較差,，勞動(dòng)態(tài)度需要端正,。

本冊(cè)教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排,，教材編入16篇課文,，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇,，制作航模方面的3篇,，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí),，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì),。

3.組織實(shí)際操作活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

4.因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

5.組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

1.認(rèn)識(shí)各種工具。

2.初步掌握剪刀,、刻刀和裁紙刀的使用方法,。

3.教學(xué)生學(xué)會(huì)制作拉花的方法。

4.教學(xué)生學(xué)會(huì)制作對(duì)稱圖形的方法,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。

3,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣,。

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力,。

周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)備注

第1周了解紙的知識(shí)1

第2周認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào)1

第3周制作折扇1

第4周十五巧板1

第5周快樂的小鳥1

第6周貓頭鷹1

第7周剪紙團(tuán)花,、邊花1

第8周拉花1

第9周四角彩燈1

第10周設(shè)計(jì)制作&“動(dòng)物世界1

第11周再設(shè)計(jì)制作一件作品1

第12周學(xué)習(xí)紙編

第13周學(xué)習(xí)紙編1

第14周學(xué)習(xí)紙編1

第15周學(xué)習(xí)紙編1

第16周學(xué)習(xí)紙編1

第17周設(shè)計(jì)制作紙編物品1

第18周期末考核1

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

一、單元目標(biāo)態(tài)度：通過學(xué)生對(duì)自己優(yōu)點(diǎn),、興趣,、特長等方面的體驗(yàn)，使他們學(xué)習(xí)如何可觀地分析,、認(rèn)識(shí)自己,，反省自己的生活和行為，從而培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心和積極向上的生活態(tài)度,。能力：通過了解、認(rèn)識(shí)自己的體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生分析,、反省自己的優(yōu)勢(shì)和不足的能力，欣賞和尊重別人的能力,，與同學(xué)溝通,、合作的能力。初步懂得怎樣愛護(hù),、珍惜自己的名譽(yù),。知識(shí)：通過人事自己的體驗(yàn)，使學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，并懂得取長補(bǔ)短的道理,；在辨別是非、善惡,、美丑的活動(dòng)中初步懂得怎樣愛護(hù)和珍惜自己的名譽(yù),。

二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以探究式的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)識(shí)自己的性格、有事,、興趣和特長,，幫助學(xué)生客觀地分析、認(rèn)識(shí)自己,，建立起自尊,、自愛和自信。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為,，正確認(rèn)識(shí)自己。

四、單元內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)我自己2.我的興趣特長3.愛護(hù)自己的名譽(yù)*4.我在進(jìn)步

五,、單元課時(shí)：14課時(shí)

六,、學(xué)情分析：對(duì)于三年級(jí)小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，反省自己的生活和行為,，懂得做人要自尊與自愛，珍惜自己的名譽(yù)等,，是有一定困難的,。所以，教學(xué)時(shí)應(yīng)遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律,，以學(xué)生生活中的感受,、體驗(yàn)為切入點(diǎn)，力求以生動(dòng),、活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生探究自己,、認(rèn)識(shí)自己。

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

1,、三年級(jí)是以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。四年級(jí)的教材，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識(shí)與樂譜的練習(xí),，本學(xué)期共有20周，每周有1.5課時(shí),。主要計(jì)劃在下面說清,。

2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識(shí),，使學(xué)生抓住課本,、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學(xué)生的欣賞能力,，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法,。

1．教學(xué)是教師的天職，今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材,，備好課,，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，做到有事請(qǐng)假,，且盡量少請(qǐng)假。

2．作為一名音樂教師必須時(shí)刻不忘基本功的練習(xí),，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲,、舞蹈、鍵盤等,。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn),，為確保音樂課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品,。

3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會(huì)要我們必須緊跟社會(huì)發(fā)展,，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù),，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí),，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)欣賞水平,。同時(shí)不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本,，在平時(shí)多向老教師請(qǐng)教，以便更好的積累知識(shí),，保障自己的業(yè)務(wù)水平,。

1、抓綱靠本,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程,，理解音樂概念。

2,、分不同層次,、不同階段、不同目的去培養(yǎng),、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路,。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的變通應(yīng)用能力,。

第一單元 3課時(shí)

第二單元 4課時(shí)

第三單元 3課時(shí)

第四單元 3課時(shí)

第五單元 3課時(shí)

第六單元 3課時(shí)

第七單元 3 課時(shí)

第八單元 3課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo),。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程,，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成,，有目的，有計(jì)劃，有側(cè)重地靈活實(shí)施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生身心健康成長,。

教材素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律,，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實(shí)的技能,、適應(yīng)社會(huì)的能力,、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求,，以德育為核心,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本,，突出"健康第一",，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn),。造就一代身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

身體發(fā)展特征：三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運(yùn)動(dòng)感覺有了一定程度的發(fā)展,，對(duì)簡單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會(huì)比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng),，越來越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià),、贊同和指導(dǎo)。

知識(shí)從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，球類知識(shí),，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊(cè)教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學(xué)習(xí)難度,，知識(shí)向多方面發(fā)展，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了,，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球,，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì)。

1．增強(qiáng)體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,。

2．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

3．提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式。

4．發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

按照教學(xué)目標(biāo)的要求,，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

1,、對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)參與”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍,、做好準(zhǔn)備活動(dòng),、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄,；學(xué)生自己也是每節(jié)課自評(píng)一次并做好記錄。

2,、對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容,，健身與安全知識(shí),。隊(duì)列、體操各安排兩個(gè)單元教學(xué),，學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組、學(xué)生自己各進(jìn)行考評(píng)一次,，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評(píng)定,。健身與安全知識(shí)的考核，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法，以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

3,、對(duì)學(xué)生“身體健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn),，身體姿勢(shì)，營養(yǎng),、保健知識(shí),。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測(cè)評(píng),，評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目,。身體姿勢(shì)，營養(yǎng),、保健知識(shí)的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評(píng),。

4、對(duì)學(xué)生“心理健康”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心,，勇敢，有克服困難的決心,。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定,。

5、對(duì)學(xué)生“社會(huì)適應(yīng)能力”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助，一起活動(dòng),，分享運(yùn)動(dòng)快樂,，有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。

1,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。

2,、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

3,、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué),。

4,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣勃勃的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

6、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等,。

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”,，“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。這標(biāo)志著,，小學(xué)科學(xué)課程在培養(yǎng)目標(biāo),、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式方面都將發(fā)生重大的變化,。

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容主要由“植物”“動(dòng)物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個(gè)單元組成。

1.“植物”這個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,、研究大樹和樹葉的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些觀察植物和搜集樹葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對(duì)大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)草木,，保護(hù)環(huán)境”的教育。組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中,，獲取關(guān)于葉的顏色,、形狀、大小,、構(gòu)成,、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí),。

2.“動(dòng)物”單元引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物,，在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng);并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,。組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征,、分類特征,、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),、動(dòng)物和食物,、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上,，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認(rèn)識(shí),。

3.“我們周圍的材料”單元能有順序,、有目的、仔細(xì)地觀察,。能用文字,、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。對(duì)生活中的常見物品從材料角度進(jìn)行分類,。總結(jié)木頭、紙,、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì),。

4.“水和空氣”單元學(xué)生能利用自己的感官和簡單的器材(瓶子、臉盤等),，通過觀察,、對(duì)比等方法收集整理關(guān)于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問題,，并能用多種方法(語言,、文字、符號(hào)等)將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來,。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì),，懂得液體的含義，認(rèn)識(shí)生活中常見的液體,，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少,。

三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力;進(jìn)行持續(xù),、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對(duì)比觀察的能力;多次重復(fù),，進(jìn)行簡單對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力;綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù),，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。在對(duì)科學(xué)探究的理解力方面,，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到,，將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋，更具有說服力;探究受到多種因素影響,，因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn);運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí),。

1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，發(fā)揮教師的能動(dòng)性,，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧，做到“用教材教”,，而不是“教教材”,。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。

2.注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解,，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體,。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力。同時(shí)選擇學(xué)生樂于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容,，選擇學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式,，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式,，營造學(xué)生喜歡的課堂氛圍,，采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段,，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效益。

4.注重教學(xué)整體水平的提高,。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂,，并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促使他們?nèi)?dòng)腦,、去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

5.拓寬學(xué)生知識(shí)面，盡量滿足學(xué)生的要求，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí)，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),。增加學(xué)生親歷活動(dòng)，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng),，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué),。

略

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

一、學(xué)生情況分析

今年我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語教學(xué)工作,。我校三年級(jí)有4個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,，模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中極少學(xué)生接觸過英語,。但對(duì)英語都有著濃厚的興趣,。

二、教材分析

今年開始,，三年級(jí)學(xué)生使用的是新教材。本冊(cè)教材共有6個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開，在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題——-功能——-結(jié)構(gòu)——-任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用"全部動(dòng)作反應(yīng)法"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題,，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。重視雙向交流，中西方文化知識(shí)的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí),。

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,。

三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差,，感性知識(shí)豐富,，喜歡游戲、新奇,。教師要抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1,、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對(duì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽、讀,、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母（包括同學(xué),、家庭成員、數(shù)字,、水果,、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題）,，并能簡單地運(yùn)用,。

3、能聽,、做6個(gè)“tpr”活動(dòng),。

4、能唱8首歌曲,。

5,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

6、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

8,、能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識(shí),。

四、教學(xué)措施

1,、建立和諧,，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話,，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可）,，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話,。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)"觀眾"并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分,。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說,、對(duì)不對(duì),、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好,，學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3,、通過娛樂,，競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,，游戲，讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué),。如：藏卡片,，快看快說，快聽快指等,。印象會(huì)特別深,。

4、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì),。

把一些單詞，短語,，甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用,，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力。

五,、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維，想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

六、扶優(yōu)輔潛計(jì)劃

（一）指導(dǎo)思想

本著面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,，培養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽,，提高落后學(xué)生,，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開展幫困活動(dòng),，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)優(yōu)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，樂于參與各種活動(dòng)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)比較扎實(shí),，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語的交際活動(dòng)。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的過程中有成就感,，樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

后進(jìn)生的情況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正,，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認(rèn)真聽講,，沒有動(dòng)腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成（可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的）,，屢教不改,。本著教育要面向全體，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，我有信心，且有足夠的耐心去面對(duì)他們,，轉(zhuǎn)化他們,。

（三）培優(yōu)輔差目的

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí),。

2,、對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

3、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立,、按時(shí)完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）培優(yōu)輔差措施

1、思想教育,，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏,，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3,、多一份關(guān)心,、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功,、努力學(xué)習(xí),。

七、教學(xué)進(jìn)度表

（略）

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

本年級(jí)學(xué)生共有60余人,，三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò) ,，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿感情。 由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識(shí)和音樂技能,，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“欣賞”,、“活動(dòng)”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用.音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

1,、知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

2,、能力目標(biāo)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢(shì)。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3,、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

重點(diǎn)

1,、通過歌曲學(xué)習(xí)體會(huì)相應(yīng)歌曲情緒和所表達(dá)的思想內(nèi)涵,，提高學(xué)生的音樂審美情趣和豐富情感體驗(yàn)。通過聽賞,，唱歌等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課,、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力,。

2,、掌握體驗(yàn)感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力,。積極參加音樂活動(dòng)鞏固二分音符，四分音符,，全音符的時(shí)值和差別,，辨識(shí)八分音符，十六分音符,，八分休止符,。

難點(diǎn)：

1、辨識(shí)辨識(shí)八分音符,，十六分音符,，八分休止符。從歌曲節(jié)奏,，速度,，旋律特點(diǎn)各方面了解學(xué)習(xí)歌曲。

2,、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏,。可以辨別歌曲段落,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率。充分作好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真按照教案上課,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進(jìn)行，音樂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn),、創(chuàng)造和享受音樂,。

2欣賞以音樂音響為本，以聽為主,，借助語言文字,、圖畫等輔助媒介，采用唱歌,，演奏,，身體動(dòng)作和表演等方式，讓學(xué)生感受音樂,，體驗(yàn)音樂,。

3、演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱,，利用建立學(xué)生的自信心,，使學(xué)歌中學(xué)生對(duì)自己和他人的演唱做出評(píng)價(jià)，避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱,。

4,、教學(xué)中注意讓學(xué)生運(yùn)用正確的方法，無論是姿勢(shì),，呼吸,，發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，技能訓(xùn)練運(yùn)用于音樂活動(dòng)中避免“成人化”“專業(yè)化”,。

5,、器樂教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法,，以促進(jìn)教學(xué)效果。

課題 周次 課時(shí)

快樂的dao re mi 2 4

在祖國懷抱里 2 4

地球,、我們共同的家 2 4

健康歌 2 4

動(dòng)畫城 2 4

閃閃的紅星 2 4

音樂中的故事 2 4

金鑰匙 2 4

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語文 三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

三年級(jí)學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí),、分,、秒，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn),。

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

3,、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認(rèn)數(shù)和四則計(jì)算（筆算和估算兩位數(shù)除以一位,、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減）為主線,，結(jié)合安排了認(rèn)識(shí)常量單位（克與千克、24時(shí)記時(shí)法）以及直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)（一個(gè)物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾）,。重點(diǎn)：認(rèn)數(shù)與四則計(jì)算,；難點(diǎn)：24時(shí)記時(shí)法。

“空間與圖形”領(lǐng)域在二年級(jí)觀察物體基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步教學(xué)物體的正面,、側(cè)面和上面，安排了從這三個(gè)角度觀察一些簡單的物體和由三個(gè)同樣大的正方體擺成的物體（三視圖）,；在一年級(jí)直觀認(rèn)識(shí)長方體與正方體的基礎(chǔ)上,，教學(xué)這兩種平面圖形的特點(diǎn)以及計(jì)算周長的方法。重點(diǎn)：周長意義與計(jì)算長方形,、正方形周長的方法,；難點(diǎn)：觀察物體。

“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域,，在學(xué)生初步理解了“可能”“一定”“不可能”的基礎(chǔ)上,，教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時(shí)大些、有時(shí)小些,，學(xué)會(huì)用“經(jīng)?！薄芭紶枴钡仍~語描述事件發(fā)生的可能性。重點(diǎn)：把收集的信息進(jìn)行整理,，能用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn),；難點(diǎn)：正確描述事件發(fā)生的可能性。

“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實(shí)踐活動(dòng),，其中《稱一稱》,、《周末一天的安排》、《周長是多少》,、《摸牌與下棋》都是操作型的活動(dòng),，而《農(nóng)村新貌》是場(chǎng)景型的活動(dòng)。重點(diǎn)讓學(xué)生知道獨(dú)立探索的同時(shí)要加強(qiáng)合作交流,，明白“傾聽”,、“尊重”、“互補(bǔ)”會(huì)讓問題解決得更好,；難點(diǎn)：如何有效地組織活動(dòng),。

（一）知識(shí)和技能方面

1、會(huì)筆算．會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長,；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5,、認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

（三）解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

5,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形,。

第一單元

1、學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程,，認(rèn)識(shí)長度單位毫米,、分米和千米，建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，建立1的質(zhì)量觀念,。

2、學(xué)生知道常用的長度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位,。

3,、學(xué)生能估計(jì)一些物體的長度和質(zhì)量，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量,。

4,、在實(shí)際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí),，提高操作技能,，發(fā)展實(shí)踐能力。

第二單元

1,、學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加,、減三位數(shù)。

2,、學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法,，增強(qiáng)估算意識(shí),。

3、學(xué)生理解驗(yàn)算的意義,，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算,，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。

4,、學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

第三單元

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征,，進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征,，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,。

2、學(xué)生知道周長的含義,，探索并掌握長方形,、正方形的周長計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算長方形,、正方形等圖形的周長,。

3、通過多種活動(dòng),，學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識(shí),，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

第四單元

1,、學(xué)生結(jié)合具體情境,，感知有余數(shù)的除法的意義。

2,、學(xué)生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法,。

3、學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題,。

第五單元

1,。學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí),、分、秒,，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

2,。初步建立時(shí),、分、秒的時(shí)間觀念,，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣,。

第六單元

1、學(xué)生能夠比較熟練地口算整十,、整百數(shù)乘一位數(shù),，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。

2,、學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程,，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

3,、學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算,，并說明估算的思路。

4,、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡單問題,。

第七單元

1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾,。會(huì)讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,。

2、會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加,、減法,。

3、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,，學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減的實(shí)際問題,，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。

第八單元

1,、學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的。

2,、學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,，并和同伴交換想法。

第九單元

1,、學(xué)生通過觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí),。

3,、學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

第十單元

通過總復(fù)習(xí),，學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力,。

3,、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

4,、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣,。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,。

6,、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用,。

7、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

8,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證的過程,，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。

測(cè)量,，7課時(shí)

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,，9課時(shí)

四邊形，6課時(shí)

有余數(shù)的除法,，5課時(shí)

時(shí),、分、秒,，3課時(shí)

多位數(shù)乘一位數(shù),，13課時(shí)

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，5課時(shí)

可能性,，4課時(shí)

數(shù)學(xué)廣角,，3課時(shí)

總復(fù)習(xí)，4課時(shí)