時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學教學計劃 小學教學計劃第二學期篇一

（一）認知方面

經過一年半的學習,，學生已經具有一定的計算能力（100以內的加法和減法,、表內乘法），掌握了初步統(tǒng)計,、圖形知識,，進行了簡單的數學實踐活動，掌握了簡單的的學習方法,。

二年(2)班：優(yōu)等生較多,，但存在兩極分化問題?？谒隳芰σ訌?。

二年（3班：學習成績比較平均，尖子生較少，學習困難生比較多,。

（二）情感方面

兩個班大部分學生有較高的學習興趣和學好數學的信心,，表現為上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。但還存在以下缺點：

二年（2）班缺點：個別學生由于父母忙于工作,，無暇顧及孩子,，這些學生學習習慣較差，上課開小差,，作業(yè)馬馬虎虎完成,。

二年（3）班缺點：個別學生對待學習的意識不強，不會主動學習,，需要教師多方面引導,。

（一）認知方面

1．認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系,；掌握萬以內的數位順序,，會讀、寫萬以內的數,；知道萬以內數的組成,，會比較萬以內數的大小,，能用符號和詞語描述萬以內數的大?。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數,。

2．比較熟練地口算百以內兩位數加,、減兩位數，會口算整百,、整千數加,、減法，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計。

3．知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4．初步理解數學問題的含義,，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5．會辨認銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉現象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認識質量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質量觀念,，知道1千克=1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義,，體驗數據的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數據,，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和統(tǒng)計表和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,，并能夠進行簡單的分析,。

8．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識,，有運用數學去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（二）情感方面

1．體會學習數學的樂趣,，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心,。

2．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

3．通過實踐活動,，體驗數學與日常生活的密切聯系,。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結束時期末

平均錯誤率速度平均錯誤率速度

表內除法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以內絕大多數達到每分鐘做10題

這冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識,，簡單的萬以內的加法和減法,，圖形與變換，克和千克,，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等,。

這冊教材的重點內容是表內除法,、萬以內數的認識以及用數學解決問題,。

第一單元,、解決問題

結合所學的知識，結合現實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題,。

1．單獨安排一單元,。

2．結合各部分知識的教學,，安排應用所學數學知識解決實際問題的內容。

·結合計算教學內容進行

·結合其他教學內容安排例題或練習,。如,，在“克和千克”（第87頁的內容,、第89頁第7題）和“統(tǒng)計”（第113頁第3題）的教學中,，都安排了解決問題例題或練習,。

單元教學重、難點：1,、小括號的使用,。2、綜合算式的應用,。

第二單元,、表內除法（一）

仍分成用2～6的乘法口訣求商,、用7～9的乘法口訣求商兩段編排，分散難點,，讓學生有更多的時間練習。

單元教學重點讓學生體會除法運算的意義,，在理解的基礎上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。

單元教學難點：除法的含義,，用除法運算解決簡單的實際問題,。

第三單元,、圖形與變換

圖形與變換（包括：平移和旋轉,、銳角和鈍角）

單元教學重、難點：1,、直角,、銳角、鈍角,。2,、知平移、旋轉現象,。3,、畫簡單圖形沿水平方向、豎直,。

第四單元、表內除法（二）

現在是所有的乘法口訣學完之后,，再學習用口訣求商,，所以表內除法（二）的編排和以往不同，只教學用7～9的乘法口訣求商,，以前是7,、8,、9的乘法口訣和用口訣求商穿插編排。

單元教學重點：1,、使學生熟練應用乘法口訣求商,；2、使學生經歷從實際問題中抽象出一個數是另一個數的幾倍的數量關系的過程,，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題,。

單元教學難點：應用分析推理將一個數是另一個數的幾倍是多少的數量關系轉化為一個數里面有幾個另一個數的除法含義。

第五單元,、萬以內數的認識

（1）仍分兩段：1000以內數的認識,、10000以內數的認識，但更強調培養(yǎng)數感,。

（2）不同的是：提前教學“整百,、整千數的口算加減法”（義教在“萬以內的加、減法”中）,。

單元教學重點：萬以內數的讀寫是本單元的教學重點,，而其中的數的組成、數位的意義等概念又是讀寫數的重點

單元教學難點：（1）數數過程中,，接近整百,、整千時拐彎處的數如何數的教學。（2）體會多位數中的數位意義以及相鄰數

位之間的10進關系的教學,。（3）如何讀寫中間,、末尾有“0”的數。

第六單元,、克和千克的認識

建立質量觀念,，使學生初步認識克和千克。

單元教學重點：掌握質量單位：克,、千克,。掌握克和千克的換算關系：1千克=1000克。

單元教學難點：建立克和千克的實際概念,，并理解克和千克的關系,。

第七單元、萬以內的加法和減法

（1）百以內兩位數加,、減法的口算

（2）增加了：幾百幾十加,、減幾百幾十的筆算和估算

單元教學重點：正確口算兩位數加、減兩位數,，會正確計算幾百幾十加,、減幾百幾十。

單元教學難點：根據具體情況選擇設適當方法解決實際問題的意識,，體驗解決問題策略的多樣性,。

第八單元,、統(tǒng)計

仍然讓學生學習簡單的數據收集和整理的方法，認識以1當5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,。

單元教學重點：認識簡單的復式統(tǒng)計表,。

單元教學難點：完成以1格代表5個單位的統(tǒng)計表的制作。

第九單元,、找規(guī)律

（1）一年級下冊：學生已經學習了一些圖形和數字簡單的排列規(guī)律,。

（2）繼續(xù)探索圖形和數列的排列規(guī)律（與一年級下冊教材相比，圖形和數列的排列規(guī)律稍復雜一些）,。

·如圖形的排列呈現形狀和顏色的循環(huán)變化,。

·一個數列每相鄰兩項的差組成新的數列是等差數列。

單元教學重,、難點：

1,、在教學中用主題圖找規(guī)律的方法。

2,、數列相鄰兩項的差組成一個新的數列,，這個數列是一個等差數列。

另附加：實踐活動

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,，安排了兩個數學實踐活動——“剪一剪”,、“有多重”，屬第一個層次,，主要是通過活動,，讓學生一方面鞏固數學知識，這些活動有的在日常生活中經常會做的,，由此體會數學與實際生活的聯系,，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的應用數學的意識和實踐能力,。

教改思路：

1,、確立學生在數學學習中的主體地位，創(chuàng)設生動有趣的學習情境,，發(fā)現問題,，解決問題。利用小組合作學習的方式,，充分給學生動口,、動手、動腦的機會,，培養(yǎng)學生的合作能力和探究意識,。

2、注重引導學生解決日常生活中的問題,。利用新教材的優(yōu)勢之一,，密切數學與現實世界的聯系,，使學生在現實的數學實踐活動基礎上獲得數學的知識、思想和方法。

3,、建立探索性的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。引導學生探索規(guī)律,，培養(yǎng)學生抽象、概括能力,；分析,、綜合能力；判斷,、推理能力和培養(yǎng)思維的靈活性,、敏捷性等品質，發(fā)揮個別學生的特長,，培養(yǎng)數學能力,。

4、讓學生從“數學現實”出發(fā),，在教師幫助下自己動手,、動腦做數學，用觀察,、模仿,、實驗、猜想等手段收集材料,，獲得體驗,，并作類比、分析,、歸納,，漸漸形成自己的數學知識。

5,、重視學生的實踐活動,，關注學生的學習過程。創(chuàng)造性地使用教材不斷改進自己的教學應變能力,，做到教學相長,、共同發(fā)展。

6,、了解學生,，注意評價多樣化。重視對學生數學學習過程的評價,。適當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握,。

7,、對學習困難生進行重點輔導，對他們做到“四”優(yōu)先：優(yōu)先發(fā)言,、優(yōu)先板演,、優(yōu)先輔導、優(yōu)先批改,。

小學教學計劃 小學教學計劃第二學期篇二

以《學校體育工作條例》為指導,，建立貼合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程,，提高學生體育素養(yǎng),，開發(fā)學生的體育潛質，以美育人,，促進學生生動活潑地發(fā)展,。

一）基本原則

1、整體性原則,，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課）,，隱形課程（包括運動會、體育興趣小組,、課間操等）,。

2、科學性原則,，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求,。

二）基本要求

1、開足,、開齊,、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié),，體育鍛煉課二節(jié),，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu),、良,、及格、不及格四個等級）,，標高按會考的基本要求進行教育,。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整,，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質,。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合,，充分運用現代教學技術,。

2、開展多種形式,，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及,，兼顧提高,。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式,。體育活動課要與組建體育團、隊,、組相結合,，能夠開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等,，要注意充分運用現代教學技術,，注意室內外結合，校內外結合,?；顒诱n的師資能夠是校內體育課教師。

學校一貫按"條例"要求,，安排每周兩課,、兩操,、兩活動,。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

1,、執(zhí)行教學計劃和教學大綱狀況：

20xx年以前,、后分別以舊、新大綱為綱,，在教研組組織下,，以備課組為單位，制定年度,、學期教學計劃,，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行狀況進行管理和監(jiān)控,。

a,、管理和監(jiān)控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點,，參加體育教研組工作會,，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和推薦。

(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定,，科學地排課,，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄,，以備在對教師年終考評時提用,。

(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會,，了解各備課組的工作狀況,，打破情面嚴格管理。透過看課認真交換意見,，如有必要還能夠在教研組會上做專題討論,，構成共識，同時做好記錄與備課組長一齊進行研究,，以構成有特點的校本課程,。

(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂帶給教學器材并向學校帶給不足器材的添置,。除了備有《器材使用狀況表》（見表二）,，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）,。這樣能夠減少體育教師上課的隨意性,。

b、管理和監(jiān)控從時段上分

能夠分成日常,、周/月,、學期/年度的管理監(jiān)控。

(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下,，由備課組長分管兩課兩操兩活動的資料和組織,，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和推薦,，填寫

《場地使用分配狀況表》（注：根據各校場地狀況而定）,，如果在使用上有重合，由備課組長之間調節(jié),。

(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作,，檢查體育課狀況及各項活動狀況，配合備課組長調整工作思路及日?；顒淤Y料和組織工作,，并將工作狀況向分管體育校長匯報，提出管理推薦,。

(3)學期,、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作,，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動,，與體育教研組長一齊研究學校體育工作,，并全力支持體育組工作。

2,、體育課開課率狀況：

我校體育課嚴格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）,、兩操（廣播操、眼保健操）,、兩活動（體育鍛煉課,、體育活動課）。關于排體育課還制定了以下方案

1）根據人體生物節(jié)律的規(guī)律,，人體活動高潮期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,，推薦排課時按科學規(guī)律和學校實際，將體育課排在上午第四,、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2）根據體育活動的技術規(guī)律和教委關于學生每一天有一小時體育活動的要求,，推薦課與課之間,、與體育鍛煉課之間,、活動課之間有天數上的間隔,。

3）我?，F有的場地器材條件下,，體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,，以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。

4）體鍛課能夠安排在下午第三,、四節(jié)課,，但必須不要與正常體育課時間沖突,。

（一）課外體育活動：

1,、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員,，組織學生早操鍛煉,。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化,、規(guī)范化,。如：

a,。田徑代表隊早操。b,。住校生早操,。

2,、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課,、體育活動課作為體育課的延續(xù),，把體育課上的教學資料安排到體育鍛煉課,、體育活動課中來繼續(xù)練習,。潛力強的學生進行教學比賽,；潛力弱一點的學生以班,、組或男,、女生,，在由組長帶領下的小組進行練習,。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施,；體育合格標準的實施,；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見,、提出學期競賽活動方按、年級組配合,、分管體育領導同意后進行的活動?；顒又畜w育教師幫忙和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：

a,。一年一度校田徑運動會參加人次到達90%以上,。

b。以年級各班為單位的sba籃球聯賽每年都有不一樣程度的提高,。

c,。以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自我就到達了組織,、競賽的水平,。

d,。一年一度的成都市田徑班級對抗賽,。

（二）課余體育訓練：

1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理,，由體育教研組組長陳紅戈全面負責,，對各運動隊訓練進行管理及監(jiān)控,。

a,。男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一,，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練,，體育干事黃海鏑為教練,，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四,、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）,。

b。田徑代表隊：田徑運動項目,，是我校獲四川傳統(tǒng)體育項目"學校的重要項目之一，教練由陳紅戈,、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的,，田徑教練員資格證），分別擔任跑,、跳、投各單項的田徑訓練工作,。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午,；訓練地點在我校田徑場,。

c,。羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項目"學校的重要項目之一,，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作,。訓練時間為每周二、五（日）,；訓練地點在我校或租用場地,。

d。棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目,，教練由蒲志宏擔任。訓練時間為每周一（二）,、三（四）中午；訓練地點在我校,。

e、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一向開展的項目之一,，教練由常漢中擔任,。訓練時間為每周一,、三下午；陸上訓練地點在我校,、水上訓練地點在原無機校。