范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

玩跳房子的游戲?qū)懱孔佑螒騻€字篇一

課間,，我和同學在教學樓前面的操場跳房子,。

我們兩個一起在教學樓前的黃土地操場上畫了一幢造型新穎、8個房間的“房子”,，所有的房間都標上了序號,。然后，我們找來幾塊又扁又平的小石塊,，把它作為投擲的工具,。

跳房子游戲開始了。我們倆用“石頭剪刀布”決定誰先跳,。我出石頭,，我的同學出剪刀，我贏了,，先跳,。我接過一塊小石塊，小心地扔向1號房,。小石頭像一個乖孩子一樣,，落在1號房里?！耙?！”我高興得手舞足蹈，就開始跳房子,，很容易就通過了1號房,。我偷偷地看了對手一眼，只見他漲紅著臉,，有點嫉妒地看著“房子”,，呆呆地立在那里。我心里得意極了，連忙向2號房發(fā)起沖擊,。也許是高興得太早,，也許是技術不好，小石塊像是和我鬧別扭,，偏偏蹦出了第二格,。我氣壞了，頓時就像是泄了氣的皮球,，悶悶不樂地退出了“戰(zhàn)場”,。

輪到他跳房子了，他也迅速地通過了第一個“房子”,，我頓時緊張起來,。可是,，他也像我一樣,，在扔第二框的時候扔偏了。機會又來了,，輪到我跳了,，我特別開心。

高興之余,，我總結出扔準小石塊的訣竅,，我一口氣把剩下的7個“房子”全部“殲滅”了。雖然他也付出了努力,，可是最后沒能挽回敗局,，不得不乖乖地向我“投降”了,。

課間20分鐘,，我玩得非常開心，因為我第一次贏得了跳房子游戲,。

玩跳房子的游戲?qū)懱孔佑螒騻€字篇二

1,、讓小朋友知道游戲的名稱，激發(fā)小朋友的興趣,，在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。

2,、讓小朋友對建構材料感興趣,，感知特征，熟悉材料操作方法,。

3,、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插,、搭高,、拼的技能,。

積塑、插塑,，帶小朋友熟悉小朋友園的環(huán)境以及房子圖片,。

小朋友們,，今天老師要請大家來當小小建筑師，幫小朋友園蓋房子,。

(1)、小朋友園有哪些房子,？他們是什么形狀的,？

(2)、圍墻是什么樣的,？高不高,？

(3)、小朋友園的樓房它是幾層的,？寬嗎

(4)、我們要建小朋友園的哪幾個部分,？

老師按順序搭出房子的形狀,，墻可以用正方形、長方形搭建,，屋頂可以用三角形蓋頂,。

(1)、要搭出房子的主要結構,，可以自由選擇材料按意愿自由建構,。

(2)、游戲時要愛護玩具,，掉到地上要及時撿起來,，不要把別人搭建的房子碰倒。

(3),、要正確收放材料(輕拿輕放,、按標記歸類擺放)

(1)、對搭建能力低的'小朋友，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構,。

(2),、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

你們覺得哪個房子搭的最漂亮,？為什么覺得它漂亮,？

表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的小朋友,。

玩跳房子的游戲?qū)懱孔佑螒騻€字篇三

作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那要怎么寫好教案呢,？下面是小編收集整理的小班游戲房子教案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

1、教幼兒練習雙腳向前跳,，發(fā)展幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

在紙板上畫好格子房子（長方形,、正方形和半圓形組成的房子）

二,、引出活動主題《跳房子》

學說兒歌：小妞妞,，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子,，向前跳,、向左跳、向右跳,。

三,、講解游戲玩法與規(guī)則

游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上,，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來,。

規(guī)則：腳不能踩線。

請個別幼兒示范游戲,，就出現(xiàn)的問題交流討論

幼兒分組游戲,，教師進行指導，出現(xiàn)問題隨時糾正,。

四,、放松活動。

帶領幼兒學小鳥飛回教室,。

一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣,，回想起自己小時候的情景，這是一個大眾化的游戲,，也是很受歡迎的游戲之一,，不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳,，上周,，我也組織我班幼兒進行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個時期上這個游戲,，是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發(fā)展水平,，讓幼兒通過游戲來練習練習雙腳向前跳，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,。

在本節(jié)課中，由于是第一次接觸這一個游戲,，我只畫了簡單的五層房子,，讓幼兒進行跳躍的'練習，為了不使幼兒運動過度造成損傷,。接著我先示范跳房子的玩法,，再讓幼兒先獨自進行練習，掌握技能,，待幼兒基本上掌握后,，將幼兒分為四組，以接力賽的形式,，讓幼兒進行分組比賽,。采用比賽形式進行活動是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復單一的練習而厭倦活動的感受，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣,，讓幼兒樂意參加體育活動,，感受運動帶來的樂趣,。

本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉,，而且也得到了情感上的愉快感受,，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說,，是一節(jié)較為成功的體育活動課,。在接下去的活動中，還可以增加跳房子的難度,，再幼兒再次練習,，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

玩跳房子的游戲?qū)懱孔佑螒騻€字篇四

在這陽光明媚,、鳥語花香的一天里,，我上午7：30左右坐車去了英語班。

在車上,，我看見了一些鳥兒在飛,，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了英語班門口,，我看見了一些孩子在跳房子,，我就很想去跳，可是一想道英語班快開始了,，我只好去上英語課了,。

回家后，我看見我的兩個姐姐也在跳房子,，我就讓她們加了我一個,，跳房子很有趣，我的兩個姐姐前幾局贏了我好多次,，但是后來我每一次都跳得很小心,，所以又追了上來，我們互不相讓,，你贏一回我贏一回她贏一回,，我們都玩了很長時間了還沒分出勝負，突然我媽媽讓我們回去吃飯了,，我們就戀戀不舍的回去了,。

今天玩的可真爽，我一定還要玩第二回,。

今天下午一放學我就立刻包書包送回家里,，就去了郭一鳴家玩跳房子。

來到他家我問他：“玩什么好,？”他說：“玩跳房子吧,！”我說：“我不會玩呀”。他說：“我教你吧”,。

他把毽子線扔到第一關,，然后跳過第一關，跳到第七關再回來,。跳到第二關的時候把第一關的毽子撿回來,，再回到起點，以此類推,。

漸漸的天黑了,，到了吃飯的時候了，我該回家了,，真是愉快的一天,！

“張淑悅！出來跳房子,！順便叫上蔣帥,！”我的話語剛剛落地，就看見蔣帥邁著流星般的腳步向這邊走來,。

我們石頭剪刀布,，我老一，張淑悅老二,，蔣帥老三,。

開始了，我將沙包穩(wěn)穩(wěn)地扔到了第一格里,，我的一只腳跨入第二格,，另一只腳留在了空中。一切順利,，我的沙包飛似的沖向了第六格,，我的雙腳落在了第四。五格里,，完美的青蛙跳,，漂亮！我穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)奶搅似甙烁窭?，盡管我的立定跳遠成績不好,。

很快，我就有了第一套房子,。接著,，第二棟，第三棟······我一瞬間成了暴富,。正當我玩到高潮時,，姐姐叫我吃飯了,，跳房子就結束了，正好我也累了,，我們約定好了,，第二天接著pk。

今天我和朋友閑著無聊,，就玩起了跳房子,。

我們先在地上畫了兩列四行八個格子，把第一個格子分成五格,，分別寫上60,，70，80,，90,，100五個數(shù)字，然后我們一人找了一個合適小石頭就開始玩了,。

第一個開始的是夢潔,。她先在寫有數(shù)字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個的情況下,，她開始跳了,。夢潔從緊挨著有數(shù)字的那個開始單腿跳，在跳到第七個格子的時候,，用在地上的那只腳,，去踢她丟的小石頭。哇,！她得了90分——有100分的時候就可以買“房子”了,，而90以上就可以再來一次?！皦魸?，你可以再來一次?！蔽艺f,。于是夢潔就開始了第二次?！巴?！夢潔，你可以買一座‘房子’了,，”夢蝶見夢潔成功了,，就很激動“快啊。”夢潔買了一個“房子”后,，終于到我了,。

我從一開始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續(xù)了,。

……

我丟了幾次都出了格,，所以我沒有一座“房子”,；而夢潔就不一樣了,，她竟買了四座“房子”。

今天快結束了,，但這段記憶永遠也不會結束,，因為我們玩得很高興！

今天上午,，媽媽監(jiān)考結束后就匆匆往家趕,，因為她還答應帶我去公園玩呢！吃完午飯,，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了,，我先跳繩熱熱身，然后開始溜冰了,，我在一邊溜冰,，媽媽閑著無聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的,，我覺得很好奇,，就溜過去問媽媽在干什么，媽媽說她在跳房子,，這是她小時候經(jīng)常和小伙伴們一起玩的游戲呢,，可好玩了！我聽媽媽這么一說,，頓時來了興趣,，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子,。

媽媽看我這么想學，就開始教我怎么玩了,，她說跳房子其實很簡單,，事先準備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫上一個房子,，房子也很好畫的,，可以畫各種形狀的圖形，如長方形,、正方形,、圓形,、三角形等組成的圖形,，房子畫好后,，就可以開始玩跳房子游戲了,。先把石塊丟進第一格,，再單腳將石塊輕輕踢進第二個格子內(nèi)，然后單腳跟著跳進那個格子內(nèi),，繼續(xù)將石塊踢進第三個格子,，依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格,，必須慢慢地一格一格往前踢,，如果有人在踢的過程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象,，就算失敗一次,，下一輪重新從第一格跳起,。先完成全套動作的就是獲勝者了,！當然，如果中途累了,，可以在規(guī)定的方格內(nèi)休息片刻,，但是要記住一點：雙腳不能同時著地哦！否則就輸了一次了,，哈哈,！

媽媽先示范給我看，我再跟著學,，可是石塊好像不聽我使喚一樣,，我的腳踢起來一點規(guī)律都沒有，要么用力過猛,，要么用力太小了,，石塊有時候連穿兩格，有時候又壓線了,，哈,，看來這還是個蠻需要技術的游戲呢！練習了大半天，我才踢出兩格,，媽媽叫我不要泄氣,，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學會了，呵呵,！

玩跳房子的游戲?qū)懱孔佑螒騻€字篇五

1.能較熟練,、平衡地走平衡木，提高平衡能力,。

2.能自己選擇并勇于嘗試走不同難度的平衡木,，發(fā)展自我保護的意識和能力。

3.通過合作游戲,，體驗互助,、成功的樂趣,。

4.主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.發(fā)展幼兒的動手能力,。

能自己選擇并勇于嘗試走不同難度的平衡木,。

能較熟練、平衡地走平衡木,，提高平衡能力,。

2.正方形或長方形積木、大雪碧瓶子若干,。

幼兒聽音樂在教師的帶領下做動作：拍皮球,、學游泳、打排球,、打鼓,、劃船。（教師自編）

1,、教師：快過冬了,，小動物們要蓋房子了，我們大家去幫他們一起蓋房子吧,！我們首先要克服一個困難,，那就是過小橋。你們想一想,，應該怎么過橋呢,？橋的高度、寬度和坡度都有不同,，你可以自己選擇一座橋來試試,，也可以嘗試從不同的橋上走過去。

2、幼兒第一次嘗試過橋,。

教師：你們是怎么樣又快又穩(wěn)的過小橋,？（幼兒自由講述）

3、請個別幼兒示范,。

4,、教師示范并講解動作要領：步子小、腳踩穩(wěn),，一步一步走過橋,，還可以雙手平舉保持身體平衡。

5,、練習活動：幼兒嘗試走不同的高度,、寬度和坡度的“小橋”。教師巡回指導,，提醒幼兒注意安全,。

1、教師講解游戲規(guī)則和玩法：幼兒分成若干組,，每人手拿1～2塊積木,，依次走過小橋，繞過小樹林（用雪碧瓶代替）至前面空地,，用積木蓋房子,，然后跑回自己組，拍下一個幼兒的手,，下一個幼兒繼續(xù)出發(fā)蓋房子,，每組共同搭一個房子。（或可嘗試一組幼兒魚貫通過獨木橋,，然后合作搭出房子）

2,、幼兒游戲2次，教師鼓勵幼兒每次過不同的橋,。

練習過這三座橋,，孩子們都做的很好，我在橋的一端畫上起始箭頭,，這樣大家都排好隊,，從簡單的橋到難度大一點的橋，我請孩子們每一座橋都要勇敢的試一試,。但是在第三部分：“合作幫小動物蓋房子”,，孩子們做的不是很好，大家都聚在一起,，先到的孩子搭了幾塊積木,，后到的孩子就沒有積木了,，所以場面顯得有點混亂，我應該在橋的起始端請孩子拿好積木,，再帶著積木過橋,，最后答好積木回到隊伍中，這樣,，人手一塊積木,，孩子的秩序就會好很多。