每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

古詩三百首篇一

他看上去滿臉憔悴，無比清瘦,，像一個混得不太好的中國人——淡竹,。

稻子是名牌大學新生班的學生，銀杏是藍天的恰恰舞伴,，梧桐是個老實人,，他沉浸、生活在年代久遠的優(yōu)越感里,。所有的蔓都貪婪地向上鉆,，樂觀向上攀爬。

在我認為,，幾乎所有的植物,，都攢足了勁兒,，一齊喊：我要生存！我要開花,！我要結果,！可是淡竹卻與這些植物不一樣，他生來就知道堅持不懈,，知難而進,，樂觀向上，不斷拔節(jié),。他的節(jié)生來就是直的,，他不能彎腰。他的心生來就是空的,。他不愿費盡心機,。

那一節(jié)節(jié)空心里，是永遠的滿盈,。

更讓我驚異的是,，他不僅直、空,、而且是淡,。

他是淡竹——淡紫、淡紅,、淡褐,、淡青、淡綠,、淡泊,。

他是什么樣的人呢？他又是誰呢,？

他是李白,，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏",。

他是陶淵明,，"采菊東籬下，悠然見南山",。

他是鄭板橋,，"蓋竹之體，瘦勁孤高,，枝枝傲雪,，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云,，不為俗屈",。

他是文天祥,，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青",。

他是蘇軾,，"寧可食無肉，不可居無竹",。

他是瘋瘋顛顛的釋道濟公,，"數(shù)枝淡竹翠生光，一點無塵自有香",。

他是岳飛,、辛棄疾，他是中國儒家,，"山南之竹，不操自直,，斬而為箭,，射而則達"?！?/p>

他是竹子,，但他卻是植物中的另一類。他認為,，名利,、金錢、權勢并不重要,。困為他不是不想要,，只是，他不能彎下腰,。彎腰代表著自己半途而廢,，要費心機。他要將每一條根都變成利爪,，團結土壤,，緊拽著土壤，堅持不懈,，目標是：頂天立地,、永不放棄。

他就是這樣的人,，具有男人氣概的人,。他是我們身邊那些默默無聞、頂天立地,、勇于奉獻,、還不斷堅守的人,。他們懂得：濃墨重彩是一輩子，云淡風輕也是一輩子,；奴顏婢膝是一輩子,，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者,，等于選擇了物質上的清瘦,，心靈的豐衣足食。

讓我們一起漫談古詩中的淡竹,，一起感受詩中的韻味,。

古詩三百首篇三

中國古典詩歌，按時間順序,，粗略的可分為古代,、先秦兩漢、唐宋,、元明清這幾個時期,。古代為詩經(jīng)時代，先秦兩漢是古典詩歌發(fā)展的重要階段,。尤其是兩漢詩歌,，繼兩漢之后的唐宋詩歌，是我國古典詩歌的巔峰時代,。

如今,，幼兒園的小朋友也開始接觸古詩了，回顧我從小學到中學的課本,、業(yè)余所學的古詩沒有二百首也有一百多首了,。

然而，我最喜歡的是唐詩中的《靜夜思》,?！鹅o夜思》的大意是，作者李白在當官時,，望著圓月,，想起了親人與故鄉(xiāng)，方寫下的這首膾炙人口,、鄉(xiāng)愁濃濃的詩,。詩中表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀與思念之情。

宋詞中的《如夢令·昨夜雨疏風驟》是宋朝女詩人李清照的詩作,。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在,，試問侍女天氣如何，侍女說像往常一樣，只是昨夜的一場雨讓綠葉更茂,，花兒凋謝,。作者由景及情，想到了丈夫,，詩中表達了作者對丈夫的思念之情,。

中國古詩詞，其內涵博大精深,，從古至今,，古人留下許多不朽的詩篇。

到了近代,，中國人民的偉大領袖毛澤東創(chuàng)作的詩詞,，更是以恢弘大氣，領先于時代巔峰,。他的《清平樂·六盤山》寫了冬季紅軍不畏艱難困苦,，登上了六盤山，突出了紅軍戰(zhàn)士打敗日本帝國主義的決心,；表達了詩人的博大胸懷和無產階級革命家的豪邁氣概,。

中華民族有五千年的歷史文化，在漫長的歲月中,，一代代圣賢用經(jīng)典且不朽的佳作，描繪山川河流,，名勝古跡,。我們新一代青少年理應沿著先輩的步伐，傳承民族精神,，弘揚大國文化,。

古詩三百首篇四

自古以來，離愁便是文人墨客筆下的寵兒,，關于離愁的詩更是數(shù)不勝數(shù),，離鄉(xiāng)之情，別友之情溢滿了文化史,。

身處異地,，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼,，作者獨自一人身處異鄉(xiāng),，望著那輪皎潔的明月，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生,，想起自己在故鄉(xiāng)的一切,，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟,，留下這千古傳頌的名句,。

背景離鄉(xiāng),，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉化為家鄉(xiāng)水對自己的萬里送別,，構思何其巧妙,，感情何甚強烈，鋪案寫下這傳頌千古的名句,。

與多年好友相別,，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內存知己，天涯若比鄰”與好友相交多年,，而今日一別,，卻不知何時才能夠再會，自然心生不舍,，但詩人卻以樂觀的態(tài)度,，拋開惜別之情，絲毫不會哭哭啼啼作兒女態(tài),，揮豪寫下這千古流傳的送別佳句,。

而面對離別，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒,，西山陽關無故人,。”以敘述的口吻,，傳情的動作表達真摯的惜別之情,，青青河畔，折柳相送,，輕吟寫下這流傳千古的佳句,。

喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒,，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游,，沉醉共中，甚至讓我不想醒來,。

古詩三百首篇五

“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,?！薄K東坡的《水調歌頭》，將眾人引入惆悵離緒之中,，仿佛置身于朝晨的薄霧,，迷茫的.回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風瑟瑟，抬頭仰望的皎潔之月,，是令人心生寒意的宮闕,。詩人舉杯的憂慮，何時才能塵埃落定,？只怕詩人“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊?！氨瘹g離合總無情,，一任階前，點滴到天明,?！比藭略娋洌旁娪痴杖耸莱Ｇ椤?/p>

古詩中的字里行間,，蘊含著人生百態(tài),。有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮,；也有“明月別枝驚鵲,，清風半夜鳴蟬”的清幽心境；有“明月松間照,，清泉石上流”的淡泊,，還有“老驥伏櫪，志在千里”不休止的決心……此乃詩人智慧精髓的體現(xiàn),，是詩人處于人世中如夢的囈語,。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！薄奶煜閯e世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志,。古詩也如史書一般展現(xiàn)著詩人精彩的人生,。文天祥看見了“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”,，有著辛苦的遭逢,，有著“說惶恐，嘆零丁”的感嘆,，剛正不阿的品質讓詩人爽快地麾下千古名句,。一個人的成功，一個人不屈的傲骨,。人書下詩句,，古詩映照人世常情……

“浮云游子意，落日故人情?！薄畎咨院婪?，也擺脫不了故人別離的辛酸之感?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！笨此品比A的紅艷的桃花之美,，掩飾不了詩人內心的依依不舍。山頭的落日似乎也會搖擺不定,，只因人心別離時的顫抖,。人書下詩句，古詩映照人世常情……

“東風不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬,。”——杜牧有“閑情”去幻想赤壁下的另一種命運,，正因為報國無門的憤下所剩的的無奈,。我不禁想起“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！钡那瓍s一輩子也沒能求出一條報國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結果,。人書下詩句,，古詩映照人世常情……

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩乾坤”的選擇,，“剪不斷,，理還亂，是離愁,，別是一番滋味在心頭”的感傷,，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的期盼,，“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”的愛國……

詩中的無限人世常情，帶我們慢慢品讀,。我們也在是中學會欣賞,，學會成長……

古詩三百首篇六

古詩文，是我國的文化寶藏,；古詩文,，是我國文化在歷史長河中的沉淀,；古詩文，讓我們從另一個角度重新審視世界,。讓我們走進古詩文,，感受詩人詞句中的另一個世界。

從古詩文的窗口眺望,，我看到了我喜歡的李白的《月下獨酌》,。“花間一壺酒,，獨酌無相親”,，意境華美，展現(xiàn)出的卻是一副哀傷的情景,，作者因性格耿直而遭貶官,，開頭一句直白無比，點明了作者現(xiàn)狀：豪放派的大詩人李白無法適應當時拘束的官場,，縱有千萬豪情,，卻無從報效國家，這讓我看到詩人所處社會的一層淡淡的黑暗,，也讓我想起了當代文學青年韓寒等的境遇,，好在我們現(xiàn)在的社會更加文明而開放，韓寒們也通過自己的努力打出了一片天地,。

從古詩文的窗口眺望,，我看到了“我歌月徘徊，我舞影零亂,。醒時同交歡,，醉后各分散”。著名的以榮景寫哀情的詩句：表面上是歡歡樂樂,，并無所憂,，實際上則是內心愁苦，世俗的壓迫讓作者無拘無束的性格與當時的為官之道發(fā)生了劇烈的碰撞,，詩人約束不了自己,，更改變不了當時的社會風氣，失意官場,，這讓詩人內心深處更加孤獨,。古人的社會,，除了為官,，文人選擇的余地不多。我們現(xiàn)在的社會,，比起古代,，已經(jīng)開明了太多,。但就拿現(xiàn)在上海與浙江的高考改革來說，存在很大的黑洞,，3+3考試,，許多考生沒有選物理，因為物理是初中四大名校的天下,，可是沒有選物理的同學許多好專業(yè)都不能報考,。我慶幸自己喜歡物理，成績也還不錯,，不然會不會和李白一樣郁郁不得志,？每個社會都有瑕疵，關鍵是社會的主流能夠及時地發(fā)現(xiàn)并改進,。

從古詩文的窗口眺望,，我看到了“永結無情游，相期邈云漢”這句詩,。詩中“無情”是中心詞,，看似詩句情調上揚，實則下落到谷底,，作者在詩中巧妙地運用了含蓄的手法進行敘述,，令人在讀后理解了他的愁苦——無家人陪伴，孤身一人,，不受朝廷重用,。這段話，也許很多同學都感慨至深：剛完成小升初,，考入四大名校,，大家都是小學的精英，可是初中的重新洗牌與管理方式,，讓大部分同學不能適應,，學校教得多，但不考,；老師除了灌輸知識,，基本不教育孩子，給大家的感覺就是“邈云漢”啊,。我也經(jīng)歷過這個階段,，幸運的是，我一兩個月就調整了過來,，完成了蛻變,。看到那些還沒有調整過來的同學,，我禁不住感嘆：“嗚呼,，學校是不是應該適當?shù)卣{整一下教育策略,？”

由古詩文的窗口回望，李白一首《月下獨酌》既抒發(fā)了自己的情感,，又揭示了他所處社會的黑暗,。這首詩跌宕起伏，率性天然,，朗朗上口,，成為千古名詩。我很喜歡這首詩,，它讓我通過古詩文的窗口眺望,，在字里行間，在作者營造的意境之中,，我看見的不僅是詩人的情感,，還有他的生活，他所處的社會環(huán)境,；在古詩文文本的基礎上,，我也觀察著我們現(xiàn)在所處的社會環(huán)境，并將其與之前的歷史時期作對比,。這可以讓我們更好地吸取古人的教訓與得失,，提升自我，改善社會,，讓我們與偉大的祖國一起,，更上一層樓。

從古詩文的窗口眺望,，受益匪淺,！