每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇一

為認真落實xx號文件，全面提高xx生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化,、資源化,、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制,，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

xx小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來,，在上級主管部門和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強組織管理,，堅持注重實效,，著力解決問題，克服困難,，扎實工作,，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務(wù)。

xx重點抓好住宅小區(qū),、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建,、環(huán)境長效管理有機結(jié)合,。

(一)前期準備

1.建立xx個垃圾分類試點小區(qū)，xx,、xx和xx小區(qū),。

2.在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動xx次，發(fā)放宣傳品xx余份,。使居民知曉率達到100%,。

(二)制訂方案,，健全機構(gòu)

xx社區(qū)作為先行試點社區(qū),，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況,，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時,，按照垃圾分類工作有關(guān)要求,，明確工作職責和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細則,，以及責任主體,、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展,。

(三)著力宣傳,，營造氛圍

垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持,，為了營造試點,，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄,、宣傳展板,、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識,，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性,。

(四)注重實效，有序?qū)嵤?/p>

按照實施方案,，xx廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭xx個,，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個,，分類垃圾桶xx組,。xx月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至xx,，預(yù)計xx月初資金落實到位,，分類垃圾配置也及時安裝到位。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇二

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè),。

本項活動主要是通過討論,、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能

1.知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法

1.通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計方案、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

2.樹立環(huán)保意識

重點：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點：讓學(xué)生設(shè)計垃圾分類方案,。

1.組織準備：

3人一組，共分4組

一人作組長,，主要負責上講臺匯報,；一人主要負責設(shè)計方案；

一人負責記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2.器材準備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆、ppt課件,、多媒體設(shè)備,。

（一）介紹活動導(dǎo)入

1.活動形式介紹

歡迎同學(xué)們參加活動！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論,、游戲,、探究,、設(shè)計方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標準,，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準備：請同學(xué)們分成四組,，給小組命名，準備才藝表演,。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上,。

【評分規(guī)則】

（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分,，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分,，第四位小組上講臺報組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分。

2.活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。

（二）活動開展

1.了解垃圾

（1）討論

首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明,，在白板上畫示意圖。

（例如：啤酒瓶,、易拉罐,、廢電池、塑料礦泉水瓶,、廢紙,、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖,。）

【評分規(guī)則】

舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分,。

（2）游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾,。請每個小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個小組寫得多,。

【評分規(guī)則】

四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾,，（例如：果皮,、菜頭,、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯,，有說重復(fù),、說錯的代表要退場。如果一時想不出,，停頓過久的話,，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場,。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推，最后一個退場的小組記4分,。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推,，寫得最少的記1分,。

要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤，停頓時要倒計時,。歡迎家長觀眾參與,。

2.探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計

討論與設(shè)計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中,。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分,。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討。

【展示課件】

總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),，國內(nèi)外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品、鐵制品,、木制品,、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮,、果核、菜葉,、剩飯菜等,。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等,。

【評分規(guī)則】

對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4,、3,、2、1分,。分類標準為：分為可回收垃圾,、生活垃圾、有害垃圾三類,。能與之相同或最接近的評為4分,，其余視情況而定，評分可以相同,。

實況舉例：甲組：分四類：可回收,、不可回收、有害,、無害垃圾,。評為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶,、易拉罐,、廢紙、廢電池,、果皮,。評為3分。

丙組：分五類：廢紙,、果皮等不能再利用的,、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐,、舊電池,。評為3分。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶,、廢紙等）,、不可回收（果皮、廢電池等）,。評為2分,。

【說明】

甲、乙,、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問,、交流,，若有出色的可以酌情加1-2分,。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

【說明】

以上問題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言,，一次加一分,。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹,。

3.設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動,。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案,。

提示：以某個區(qū)域為地點,，（例如：家庭、校園,、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳,？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計垃圾分類的方案,。你將如何解釋這些垃圾桶的用途,？分類收集后的垃圾，將如何處理等等,。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。

【評分規(guī)則】

讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案,，四個小組都匯報結(jié)束后,，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案,。統(tǒng)計票數(shù),，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分,，依此類推,，票數(shù)最少的組評1分。

（三）活動小結(jié)

本次活動,，同學(xué)們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題,、設(shè)計方案的過程,。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的,。

統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,，比分在中間的兩組視情況而定,，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。

1.同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放,，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2.搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料。

3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重,。

4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等,。

2.活動中注意加強互動,，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案,，所以要注意聽同學(xué)們的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵,。

3.活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中,。

1.垃圾分類標準：

（1）“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品,、鐵制品、木制品,、紙張等,。

（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮,、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

（3）“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等,。

2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）

（1）酒瓶是高溫加熱制成的,，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢,！

（2）易拉罐是鋁制成的,，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件,、鋁合金門窗等,。

（3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙,，能節(jié)約木材,。

3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅,、鋅,、二氧化錳,、氯化銨等，若能很好處理,，可從中獲得許多有用物質(zhì),。

（1）電池的危害

大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時,，多層金屬會氧化銹蝕,。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中,，再通過農(nóng)作物或飲水進人人體,，損傷人的腎臟。此處,，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機汞,，無機汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后,，甲基汞便會對人腦細胞造成危害,，使人的神經(jīng)嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死,。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致,。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價值,。

據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水,。

（2）電池的回收

回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講,，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難,。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收,。

對于電池的回收,，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站,，如在大城市的超市,、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點。與此同時,，我們還要加強人們對電池危害性的認識,，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識,。據(jù)悉,，連xx、xx這樣的大城市,，廢舊電池的回收率都只達x%,。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害,，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之,。在一次對xx名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民隨手扔掉,，xx%的人扔進垃圾箱,，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人,，有上交廢舊電池的意識,，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織,。

因此,，提出以下倡議：

（1）以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染,；并將廢舊電池聚集起來,，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害,。

（2）以各單位（如機關(guān),、部隊,、學(xué)校、工廠,、飯店,、旅館等）行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng),，督促各單位每個成員,、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網(wǎng)絡(luò)負責人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位,、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門,。

（3）責成各群眾團體（工會、青年團,、學(xué)生會,、婦聯(lián)等）組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經(jīng)常內(nèi)容,。

（4）由有關(guān)單位（市場管理部門）在各小商品市場（特別是外來人口集中的商品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來,，并把其作為市場管理部門的一項重要任務(wù)。

（5）在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作（農(nóng)村用電池數(shù)量并不少,，廢舊電池扔在地面上對農(nóng)村水源有直接影響,，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水）。

3.廢舊電池的再利用

任何一種電池都由四個基本部件組成,。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì),、電極,、隔膜和外殼,。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）,、碳棒,、汞、硫酸化合物,、銅帽等構(gòu)成,；蓄電池則以鉛的化合物為主。

我國是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費大國,，統(tǒng)計資料表明：1980年我國干電池產(chǎn)量就已超過美國躍居世界第一,；1998年我國干電池生產(chǎn)量達到140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只,。隨意扔棄干電池,，不僅污染環(huán)境，而且浪費資源,。

以每年生產(chǎn)100億只干電池計算,，全年將消耗15.6,、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳,、2080噸銅,、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨,、4.3萬噸碳棒,。因此，實行廢舊干電池回收利用,，利國利民,，勢在必行。

人工分選出碳棒,、銅,、帽、鋅皮以及各種殘留物,，并分類用相應(yīng)的方法予以處理,，這種方法簡單易行，但使用的勞動力多,，經(jīng)濟效益差,。所謂干法，也叫煙法或火法,，就是對廢舊干電池分類篩選,，破碎后，和人焙燒爐中,，在600—800度下焙燒,，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯,，在1100—1300度下低燒,，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵,。運用此法,，一般冶煉廠無須增加設(shè)備和勞動力，就可回收干電池中的鋅,，若需進一步回收其他物質(zhì),，尚需增加設(shè)備。所謂濕法,，就是將干電池分類破碎后,，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取,，再經(jīng)過過濾,，從濾液中提取金屬鋅,，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來,。干濕法,，就是將干法和濕法的優(yōu)點結(jié)合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅,，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅,。運用此法，回收效果較好,，但工序復(fù)雜,，成本也較高。

國外通常的做法是采用濕法,，但比國內(nèi)的處理方法多一工序,，也就是說，不僅用酸浸取,，電積以提取鐵,、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅,、鎳等,。此外，日本二次原料研究所采取篩選,、磁選,、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池,。相比之下,，國外的處理方法工序更多，更細致,，更復(fù)雜,，只有在較大的規(guī)模下才較經(jīng)濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規(guī)模充分利用規(guī)模經(jīng)濟來降低成本,，并在此基礎(chǔ)上大幅度提高技術(shù)水平，才能兼顧環(huán)境效益,、社會效益與經(jīng)濟效益,，促進廢舊干電池的有效回收和利用。

處理廢電池的方法主要有四種：分選法,、干法,、濕法、干濕法,。當然填埋法是最簡單的,。雖然它們都能處理廢電池,，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產(chǎn)源頭就減少廢電池污染,？答案是肯定的,。

4.電池的未來

在以后的電池生產(chǎn)中，我們可以盡量生產(chǎn)一些污染小,，再利用程度高的電池,。例如：燃燒電池，它內(nèi)部反應(yīng)生成的水無污染,，而且可以再次電解成氫氣和氧氣,，又一次燃燒產(chǎn)生熱量，提供電源,；無汞電池,，因為現(xiàn)階段的電池大部分都含有汞，如果生產(chǎn)無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作,，同時也可降低電池對土壤,、水源的危害；充電電池,，生產(chǎn)這種電池可以不必不斷地生產(chǎn)電池來提供能源,，而可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能儲存在電池內(nèi)，在使用時,，再將電能釋放,；太陽能電池，因為太陽能是取之不盡,，用之不竭,，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗,，減少空氣污染,。總而言之,，我們將來生產(chǎn)電池,，將朝著節(jié)能、環(huán)保,、再利用程度高的方向發(fā)展,。

一些設(shè)想：

（1）將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下,，這可能是一種最好的選擇,。

（2）將廢渣進行無害化處理，再用來修路,、建地基等,。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇三

根據(jù)唐山市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》的通知精神要求,，在校內(nèi)進行垃圾分類的公益宣傳教育，讓垃圾分類深入人心,，人人知曉,，形成人人參與垃圾分類的深厚氛圍。

根據(jù)通知要求,，學(xué)校成立以袁校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，年級領(lǐng)導(dǎo)及分管宣傳工作的支委李春香、團支部書記董超為組員,，明確分工責任到人,。

學(xué)校研究決定用專項經(jīng)費保障宣傳物資到位。

在疫情當前的情況下,，學(xué)校研究決定,，啟用三條宣傳途徑開展垃圾分類宣傳活動。

一是利用網(wǎng)絡(luò)途徑宣傳,，設(shè)計制作圖片,，宣傳垃圾分類的吉祥物，每種吉祥物代表的垃圾種類,，錢營一中垃圾分類宣傳標語等通過微信發(fā)到學(xué)生家長手中,。

二是利用電子屏進行宣傳，每天工作時間滾動播出,。制作專門的宣傳欄,，圖文并茂的形式進行宣傳。

三是隨時收集師生垃圾分類的好作法,，及垃圾分類實際行動中的照片,，布置宣傳櫥窗，用身邊的實事感召人,。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇四

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年,，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而,，在很大程度上,，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式,，不管什么垃圾,，都扔到一起。

這不僅是一種對于環(huán)境的污染,，更是一種資源的浪費。我們相信,，當垃圾處在正確的位置,，我們將會收獲一大筆財富,。因此，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國利民的好事情,，這必然也將造福我們的子孫后代。

在本次活動中,，我們首先學(xué)習了垃圾怎樣進行分類處理,。通過學(xué)習，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置,，我們真的浪費了很多資源,。

一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉,，就意味著我們需要花費新的資源再生產(chǎn),；另一方面，有些垃圾即使不能再用,，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù),。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染,，如果直接扔掉,，將會嚴重影響人們的健康。

在深入學(xué)習了垃圾分類處理之后,，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源,，通過各種手段進行垃圾分類處理的宣傳。在此期間,，我們制作了一些ppt,、視頻，到中,、小學(xué),，社區(qū)進行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果,。

之后,，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等,，使活動更具有影響力,。同時，活動小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會進行了一次騎行宣傳,。

我們深知,，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的，因此，在所有活動過程中,，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助,。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝,，正是因為有大家的`努力,，我們才能一路做下來。

在宣傳和調(diào)研的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生,，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”,，很多人都分不清楚,。

我想，這與我們教育本身有關(guān),?！熬G風行動”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反,，我們應(yīng)該在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好,，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做,。

從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類,，讓他們明白怎樣進行垃圾分類,，這是我們每一個光榮而神圣的使命。

綠風吹過,，我們不知道我們的校園會因此改變多少,，但我們希望“綠風行動”等夠傳承下去，一代一代,，凈化著校園,，凈化著我們的心靈。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇五

垃圾是放錯地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題,，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

xx中學(xué)是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性,、技能性,，其成員具有奉獻自己,，服務(wù)他人的精神。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識,，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的活動。

垃圾分類,，保護地球,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類,，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中,，共同保護地球,。

主辦:共青團xx中學(xué)委員會

策劃承辦:xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會

贊助:

20xx-x-x至20xx-x-x。

六,、活動地點

全校范圍,，重點在、生活區(qū)附近,。

1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。

2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3.據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收。

1.項目活動安排

以各小組為單位,，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。籌備工作:

(1)準備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;

(2)準備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張,。

2.具體安排

x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

x月x日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱,。

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。

x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護,，對有殘破,，掉落的不干膠進行重新粘貼。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的`,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題,，從個人做起,，積極投身環(huán)境保護行動中去,。以己之力,，舉手之勞,，保護環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單=x(可回收x張,，不可回收x張),。

宣傳單=x(貼于宿舍園區(qū))。

傳單回收桶=x,。

照片x1=x,。

總計:x元。

十一,、注意事項

1.要保證整個活動的組織性,、紀律性、有序性,。

2.活動過程中要注意公共道德,，切實維護學(xué)社聯(lián)和當代中學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進行,。

4.機動組:青協(xié)宣傳部,。

時間及任務(wù):負責把活動任務(wù)及進程及時通知給各個部門,，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇六

垃圾分類，你我有責

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人（成員）：xx,、xx

教育教學(xué)方面：

宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作,，全校師生積極配合，確保工作順利推進,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1,、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識。

本項活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳,。

2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié),。

3、利用每期的黑板報進行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié),、教案,，要有過程性記錄，學(xué)科計劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習中。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交。

4,，所有材料按時上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中,，共同保護地球,。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇七

年初我辦招開動員大會,，傳達有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作,，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中,。同時,，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)（包含城中村）,，切實履行好職責,。

開展“資源回收日”專項活動1326場次，現(xiàn)場回收玻璃12噸,，金屬3.6噸,，塑料2噸，紙類3,。2噸,。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個,。棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓(xùn)134場（集中大型培訓(xùn)6場）,，入戶宣傳32125戶,，更換老舊標貼28245張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名,，特色垃圾分類活動356場,。張貼戶外大型宣傳欄269處。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份,。

垃圾分類是一個改變?nèi)肆晳T的工作,，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L期以來的習慣,，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程,。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。在各小區(qū)招集志愿者,，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會方法,，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用,。x阿姨是一位退休教師,，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來,，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查,，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民,。

垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目,，而是一個“只有開始沒有結(jié)束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度,，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇八

按照“政府主導(dǎo),、全民參與，部門包干,、屬地負責,，權(quán)責明確、注重長效”的工作原則,，充分發(fā)揮機關(guān)部門干部職工示范帶頭作用,，深入推進垃圾分類，來鞏固文明城市創(chuàng)建成果,，建設(shè)美麗馬橋,。

本方案實施范圍包括街道機關(guān)（經(jīng)編園區(qū)）各部門。

本方案所稱生活垃圾為機關(guān)事業(yè)產(chǎn)生的日常生活工作垃圾,，具體包括餐廚垃圾（主要為單位食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾）,、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四個類別,。

1,、日常宣傳引導(dǎo)。將生活垃圾分類教育作為機關(guān)干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，持續(xù)開展主題宣傳,，定期開展教育培訓(xùn)，組織機關(guān)干部職工參加生活垃圾分類知識測試,，做到人人知曉分類,。將生活垃圾分類融入機關(guān)日常管理之中，作為日常行為規(guī)范,，引導(dǎo)人人參與踐行,。

2,、倡導(dǎo)綠色辦公。推進信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)共享共用,，積極推行無紙化辦公,，全面實施紙張雙面打印，提倡重復(fù)使用,，推行可更換筆芯的中性筆,，減少一次性物品使用。落實厲行節(jié)約反對食品浪費的號召,，實施光盤行動,，減少餐廚垃圾產(chǎn)生。將生活垃圾分類納入節(jié)約型機關(guān),、文明機關(guān)創(chuàng)建目標,，讓生活垃圾分類成為綠色生活方式。

3,、提升分類質(zhì)量,。機關(guān)干部職工按分類要求以及具體規(guī)定，將生活垃圾中的可回收物,、餐廚垃圾,、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應(yīng)的收集容器,?？苫厥瘴锖陀泻赏度虢值?號樓外面的智能化垃圾分類筒中，按制定的積分兌換制度進行兌換,。同時街道實行定時定點對可回收物進行回收，來不斷提升垃圾分類的質(zhì)量,。

4,、分片包干制度。建立垃圾分類聯(lián)系包干制度,，機關(guān)部門根據(jù)聯(lián)村聯(lián)企安排,，認領(lǐng)所聯(lián)系村、區(qū)域內(nèi)企業(yè),、店面等單位的宣傳,、勸導(dǎo)、督促,、服務(wù)等的垃圾分類工作,，并定期做好檢查指導(dǎo)。

5,、檢查考核方式,。每月由街道分類辦不定期抽查機關(guān)部門所有辦公室,，每個月對分類情況進行黑紅榜公布，每個季度分類正確的辦公室給予一定的獎勵,。同時機關(guān)黨員干部結(jié)合“兩地雙服務(wù)”活動,，每年年終由所在村（社區(qū)）出具家庭垃圾分類情況證明，作為機關(guān)部門職工評優(yōu)資格,。

1,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),。實施生活垃圾分類是街道實現(xiàn)生活垃圾減量化,、資源化、無害化的有效措施,，也是建設(shè)“兩美馬橋”的重要舉措,。各機關(guān)部門要建立垃圾分類工作責任制，明確工作職責,，落實好管理人員,，切實將做好垃圾分類工作作為本部門職能來長效落實。

2,、完善舉措,，確保成效。各機關(guān)部門要根據(jù)實際情況,，,，落實有效措施，培養(yǎng)分類習慣,，特別是要重點加強干部職工的分類意識,，加大保潔人員的垃圾分類培訓(xùn)力度，提高工作人員的分類知識和責任心,，切實提升職工參與度以及分類實效,。

3、嚴格督查,，加強考核,。認真落實垃圾分類工作要求，切實負起責任,，在抓好垃圾分類工作,。在各部門自查的基礎(chǔ)上，街道分類辦將統(tǒng)籌安排抽查,，抽查情況將采取媒體報道或通報等形式,，從正反兩方面進行督促推進。

實踐活動撿垃圾字小學(xué)實踐活動撿垃圾篇九

學(xué)校讓我們學(xué)生自己準備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標簽,。這樣的一次動手,，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準備,，為后面的活動做好了前期的準備,，也更方便了之后活動的進行。

活動開始后,，首先是在班級里學(xué)習垃圾分類的一些知識,，包活垃圾的種類，然后細致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里,。當然文字對我們來說,，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻,，從視頻里去進行對垃圾的分辨,。

當我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進行垃圾分類了,。這個活動都是以班級為單位進行的,，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾,，然后一邊撿,，一邊辨認并分類。別說不進行這樣一場特別的活動,，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾,，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的,。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里,，就這樣進行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了,，真的是什么都有,，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮,、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有,，可謂繁雜,。活動進行到最后,，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

整個活動這樣進行下來,，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進行分類,，有的垃圾不要分的時候,，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶里,，又不能依舊丟在外面,，所以我們就只能單獨用一個袋子裝著，或者是詢問老師,，不然真不好辨認,。雖然活動后面，我們班級沒有把垃圾全部都分好,，有些還混淆了,，但是對我們來說，意義是很大的,。通過這個對垃圾去分類的活動,，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境,，也一定會對我們的生活造成很多的危害,，并且學(xué)會對垃圾分類，也是保護環(huán)境的一項措施,。我相信經(jīng)過此次活動,，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護我們的環(huán)境的,。