范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

記憶最深刻的一堂課篇一

今天早上，我是慢吞吞地走到學(xué)校的,。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校,，是因?yàn)榻裉炖蠋熞釂栁覀儽痴b課文，我課文背誦得還不熟練,，我的心兒怦怦直跳,，特別害怕老師提到我。

只見老師走進(jìn)了教室,，我和那些不會(huì)背誦課文的同學(xué)坐立不安,。老師拿起名單隨即抽到了一個(gè)同學(xué)，他磕磕巴巴地背出了課文,，但老師很是不滿意,，批評(píng)了他，然后老師低下頭又看了看名單,，這時(shí)我的心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,。

“王浩東！”不是我,，我的心跳得慢了些,。只見王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意,，表情緩和了一些,。只見老師又拿起名單看了看，“王子龍,！”?。⊥踝育埵俏彝?，好驚險(xiǎn)啊,，差一點(diǎn)就是我了。我怕老師叫我背課文,，所以心跳得更快了,，心就像打鼓一樣，仿佛十秒鐘能跳一千下,，在我因緊張陷入沉思時(shí),，王子龍一直在背，他背得雖然慢,，但是他也不像第一個(gè)同學(xué)背得那樣生疏,，老師讓他坐下了,。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問：你會(huì)背嗎,？我沒有理睬他,。

老師放下名單，她的目光鎖定在一個(gè)正在看書的人身上,，便叫他站起來背誦,，我的心中有悲有喜，悲的是這節(jié)課為什么這么長(zhǎng),？喜的是還沒有抽到我,。那個(gè)站起來的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文，但就念不準(zhǔn)字詞,，老師便讓他站著聽別人背,。只見班長(zhǎng)口中念念有詞，恰好引起了老師的注意,，老師便讓他站起來背,，結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。

我正拿起書讀的時(shí)候,，突然老師讓我起來背誦,，我的心中正慌，心想：我完了,。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中,，只見老師不情愿地走上講臺(tái)宣布下課。我長(zhǎng)吁一口氣,，打鼓的心也收回肚子里了,。

我心想：班長(zhǎng)和王浩東都會(huì)背，那我一定也能,，而且下節(jié)課老師很有可能還找我,。于是我開始大聲背誦課文，在下一次語文課上能熟練背誦了,。

唉,！以后一定好好背書，以后再也不想體驗(yàn)?zāi)欠N心兒怦怦跳動(dòng)的感覺了,。

記憶最深刻的一堂課篇二

一直以來,，我總是對(duì)物理有一些偏見，認(rèn)為物理課也會(huì)非?？菰餆o味,，但是物理老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，使我改變了對(duì)物理的印象,，甚至喜歡上了物理課,。

那是星期四下午的第二節(jié)課,，由于我們還沒有正式上過物理，一雙雙焦急而又期待的眼神一齊在門口張望,，而我卻無動(dòng)于衷。在課間開始不久,，一名男老師就早早的進(jìn)了班,。直到上課鈴響時(shí)，他向我們做了一個(gè)自我介紹：“我姓周,，以后可以叫我周老師”,。然后開始介紹他和物理，以及一些做人的道理,。

課上到一半,，他突然拿出一個(gè)神秘的盒子，盒子外面是綠色的,，其中有一面是透明的,，可以看到盒子內(nèi)部的樣子：內(nèi)部是黑白方格花紋，看上去很像一種魔術(shù)盒,。

然后他讓全班同學(xué)準(zhǔn)備一張小紙條,，在上面寫下自己的缺點(diǎn)，然后把它折起來,。老師隨機(jī)抽了一個(gè)同學(xué),，把它的紙條放進(jìn)了盒子里面。

等到全班安靜下來之后,，所有人的目光一齊轉(zhuǎn)向老師,，以為老師會(huì)來揭曉原理，但老師只是笑了笑,，沒有說話,。

過了一會(huì)兒，他才向我們解釋道：“這個(gè)神秘的盒子可以吃掉你們的缺點(diǎn),，所以我希望你們可以慢慢改正缺點(diǎn),，變得更好”。話音剛落,，他又露出一個(gè)笑容,，這個(gè)笑容把我心中對(duì)物理厭煩的阻隔融化掉了，使我重新感受到了物理的真正樂趣,。

周老師不光教學(xué)能力獨(dú)特出眾,，對(duì)待學(xué)生也很幽默。

快下課時(shí),，老師把一個(gè)物體放在黑板的高處,，再走過去貼著黑板,，讓自己的身高和物體離地面的高度作比較。隨后,，他笑了笑,，說：“我站在地面和它比較，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西和我差不多高,，因此我估計(jì)他離地面一米八,。”話剛說完,，整個(gè)班級(jí)再一次被笑聲籠罩著,，每個(gè)人都被老師的幽默感染。

下課鈴響時(shí),，我依舊沉浸在老師風(fēng)趣的話語中,，期盼著下次的物理課。

這是多么有意思的物理課??！

記憶最深刻的一堂課篇三

一提起橘子，大家都會(huì)覺得又甜又好吃,。想必誰都頂不住橘子的誘惑吧,！但你卻沒有想到一個(gè)假橘子，給我們上了一堂深刻的人生哲理課,。

第二輪,，老師神秘兮兮地請(qǐng)了四名同學(xué)上臺(tái)，并把他們分成了兩組,。規(guī)則很簡(jiǎn)單,，就是指派一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上，再聞物品,。

聞物游戲正式開始,，哈哈哈，老師竟然空著手讓被蒙上眼睛的同學(xué)聞味道,?！昂寐剢幔肯惆?？聞出來了沒有,？我再扇快一點(diǎn)?！惫始贾厥?，老師又一邊用本子扇，一邊忽悠起來,。結(jié)果,，有的說是桃子的味道,，有的說是咸咸的味道，還有的說是燒烤的味道,。答案真是五花八門,，讓人忍不住大笑起來。

老師真逗人,！她終于忍不住要揭曉答案了,。“來,，來，來,，我要請(qǐng)大家吃‘橘子’了,。”話音剛落,，老師先把“橘子”舉得高高的,，再往地上重重地一扔?！伴僮印本拖駨椓η蛩频膹椞饋?。原來，“橘子”是假的,。

看來,，不能盲目從眾，要相信自己,。有時(shí)候,，真理往往存在少數(shù)人心中。

記憶最深刻的一堂課篇四

在平平淡淡的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，許多人都寫過,，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力,、聯(lián)想力、想象力,、思考力和記憶力的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的記憶深刻的一堂課作文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天真是一個(gè)特別的一天,，那平日里上課最吵的我們班卻不像往日一樣吵鬧,，可安靜了,。

原來那位可怕的老師發(fā)火了，平時(shí)可怕就別說,，再加上老師發(fā)火,，這比死還痛苦。平日老師就讓我們抄本學(xué)期最多字的課文,，還加上每天都要拿作文書去背誦一百五十字的.作文或一小段,，抄得手快廢了，腦子要爆開了,。

這堂課是那么的難過,，好像有人調(diào)了下課鈴聲一樣，好像在想好久沒有這樣安靜,，這次一定要上課上久一點(diǎn),，因?yàn)楹镁安婚L(zhǎng)，難得??！老師一節(jié)課都在講地上很臟，學(xué)校老師跟他講了,，還有……還沒到下課,，每個(gè)人都領(lǐng)到了老師給他的“禮物”。有的人領(lǐng)了幾個(gè),，有的人只有一個(gè)“禮物”,，都是值日幾個(gè)星期，抄第幾課幾遍,，背誦幾百字幾遍,。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，我們終于等到了期待已久的下課,。同學(xué)們都有一個(gè)愿望,，那就是變成跟我們班上一位一問三不知的同學(xué)，因?yàn)樗裁炊疾恢?，所以不用,，可這個(gè)愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的。

下課了,，同學(xué)們都沒有放松,，都在急急忙忙的做老師發(fā)給我們的“小禮物”。哪還有時(shí)間玩??！

這是我班過得最慘的一節(jié)課，我們不會(huì)忘記。

記憶最深刻的一堂課篇五

今天真是一個(gè)特別的一天,，那平日里上課最吵的我們班卻不像往日一樣吵鬧,，可安靜了。

原來那位可怕的老師發(fā)火了,，平時(shí)可怕就別說,，再加上老師發(fā)火，這比死還痛苦,。平日老師就讓我們抄本學(xué)期最多字的課文,，還加上每天都要拿作文書去背誦一百五十字的作文或一小段，抄得手快廢了,，腦子要爆開了,。

這堂課是那么的難過，好像有人調(diào)了下課鈴聲一樣,，好像在想好久沒有這樣安靜,，這次一定要上課上久一點(diǎn)，因?yàn)楹镁安婚L(zhǎng),，難得??！老師一節(jié)課都在講地上很臟,，學(xué)校老師跟他講了，還有……還沒到下課,，每個(gè)人都領(lǐng)到了老師給他的“禮物”,。有的人領(lǐng)了幾個(gè)，有的人只有一個(gè)“禮物”,，都是值日幾個(gè)星期,，抄第幾課幾遍，背誦幾百字幾遍,。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去,，我們終于等到了期待已久的下課。同學(xué)們都有一個(gè)愿望,，那就是變成跟我們班上一位一問三不知的同學(xué),，因?yàn)樗裁炊疾恢溃圆挥?，可這個(gè)愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的,。

下課了，同學(xué)們都沒有放松,，都在急急忙忙的做老師發(fā)給我們的“小禮物”,。哪還有時(shí)間玩啊！

這是我班過得最慘的一節(jié)課,，我們不會(huì)忘記,。

記憶最深刻的一堂課篇六

在上六年級(jí)來的一學(xué)期里我遇到過形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的,、有虛偽的,、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛哭的,、有蠻橫不講理的,、也有講起來道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人,，他是――^v^飛,。

他有看起來很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏,，臉有些蒼白,，給人的感覺就像大病初愈的人一樣。

我剛見到他以為他學(xué)習(xí)不好,，又愛搗亂,。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力,，而且不愛惹禍,，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù),，這是為什么呢,？請(qǐng)聽我一一道來。

記得那一次,，我們大家都在餐廳吃飯,，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他,，就把自己的饃扔到了^v^飛的碗里,。生活老師問是誰把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說是^v^飛扔的,。生活老師就讓毫不知情的^v^飛掃了一天的地,，收了一天的碗。他卻沒向老師訴苦,，而是坐在自己的位子上低下頭,，傷心地哭了起來，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑,。

杭州市下城區(qū)勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六

我有一個(gè)好朋友,，他叫劉毅偉,，他長(zhǎng)得白白的、胖胖的,，我們是在畫畫班上認(rèn)識(shí)的,。下了課我們就在一起玩，有時(shí)候他還給我?guī)浅阅?！我們還一起作伴回家,，路上他還給我講許多笑話聽呢！過馬路的時(shí)候他總是抓著我的手,，看看左右有沒有車,，才和我一起過去，很有一個(gè)大哥哥的樣子,。

給我印象最深的一件事是：一次畫畫課我們約好帶滑板,，準(zhǔn)備下課后去小廣場(chǎng)玩。課間的時(shí)候我們禁不住誘惑,，偷偷地拿出滑板來滑,。滑著滑著,，我不小心壓到了一個(gè)小坑上摔倒了,，摔破了胳膊，流了好多血,。劉毅偉看到了連忙跑過來把我扶了起來,，拍了拍我身上的土，然后到處去找紙幫我擦血,。這時(shí)上課了,，他把我扶進(jìn)教室讓我坐好,，又跑前跑后的給我拿畫畫資料……放學(xué)后他又幫我提著包,，并把我送到家門口。

我真高興能夠擁有這樣一個(gè)熱心腸的好朋友,！作文

在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過形形色色的人,，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的,、有堅(jiān)強(qiáng)的,、有愛哭的、有蠻橫不講理的,、也有講起來道理頭頭是道的,。但給我印象最深的不是別人，他正是――^v^飛,。

他有著看起來很健壯的身體,，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺就像大病初愈的人一樣,。

我剛見到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好,，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反,，他學(xué)習(xí)很努力,，又不愛惹禍，也不愛打架,。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù),，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來,。

記得那一次,，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了,，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他,，就把自己的饃扔到了^v^飛的碗里，生活老師問是誰把饃扔到碗里時(shí),，這個(gè)同學(xué)說是^v^飛扔的,。生活老師就讓毫不知情的^v^飛掃了一天地，收了一天碗,。他卻沒向老師訴苦,，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來,，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑,。

河南省平頂山市郟縣西街學(xué)校六

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲,，我們是同班同學(xué),。羅若峰很胖，圓圓的腦袋,、圓圓的臉,、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭,，連四肢也是圓滾滾,、肉乎乎的。他性格開朗,、活潑,，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心,。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友,，我們從小在一起玩,，照理說我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然,，我是經(jīng)過了很長(zhǎng)的時(shí)間,，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

除此之外,，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人,。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙,，他都來者不拒,，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難,，通常都會(huì)去向他求助,。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極,。有一次,，詹老師來我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽,，連忙舉起手來,，嘴里不停地喊著：“我！我,！我來……”唯恐請(qǐng)不到他,，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事,，完全沒把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深,，他在我心里的印象也越來越深刻,。

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲,，我們是同班同學(xué),。羅若峰很胖,，圓圓的腦袋,、圓圓的臉、圓圓的眼睛,、圓圓的鼻頭,，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的,。他性格開朗,、活潑,，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心,。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友,，我們從小在一起玩，照理說我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了,，其實(shí)不然,，我是經(jīng)過了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰,。

除此之外,，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué),，只要有同學(xué)找他幫忙,，他都來者不拒，盡力而為,，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難,，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng),，羅若峰也很積極,。有一次，詹老師來我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室,，羅若峰一聽,，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我,！我,！我來……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí),，我卻在一旁做我的事,，完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧,。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深,，他在我心里的印象也越來越深刻。

羅若峰是我的表弟,，他比我小半歲,，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖,，圓圓的腦袋,、圓圓的臉、圓圓的眼睛,、圓圓的鼻頭,，連四肢也是圓滾滾,、肉乎乎的。他性格開朗,、活潑,，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心,。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友,，我們從小在一起玩，照理說我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了,，其實(shí)不然,，我是經(jīng)過了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰,。

除此之外,，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué),，只要有同學(xué)找他幫忙,，他都來者不拒，盡力而為,，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難,，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng),，羅若峰也很積極,。有一次，詹老師來我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室,，羅若峰一聽,，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我,！我,！我來……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí),，我卻在一旁做我的事,，完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧,。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深,，他在我心里的印象也越來越深刻。

記憶最深刻的一堂課篇七

五年級(jí)時(shí)就聽說,，我們六年級(jí)將會(huì)碰到一個(gè)特別嚴(yán)格的體育老師,，不是一般的嚴(yán)格，是兇狠,。果然,，六年級(jí)的第一節(jié)體育課，就令我們印象深刻,。

課間,，同學(xué)們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，打打鬧鬧,，說說笑笑,。可上課鈴一響,，所有同學(xué)都精神高度集中,，就想看看傳說中的“劉酸爽”到底有多“兇猛”?！皠⒗蠋熀孟駚砹恕辈恢悄膫€(gè)同學(xué)喊了一句,，同學(xué)們立刻齊刷刷地站好隊(duì)，兩腳并攏,，身板挺直,，好似受過訓(xùn)練似的。

只見,，一位高大魁梧的體育老師昂首闊步地走到我們跟前,，他神情嚴(yán)肅，犀利的目光把我們從頭到腳打量了一遍,。我們一動(dòng)不動(dòng)地站著,，生怕一動(dòng)就被他的目光“盯”出一個(gè)洞來。這“劉酸爽”好威風(fēng),，一來就把我們嚇出一身冷汗,，最期盼的體育課也沒盼頭了。

果然,，第一節(jié)課他就讓我們感受到了前所未有的“酸爽”,。“操場(chǎng)六圈,，六分鐘跑完,！波比跳六組，每組15個(gè),！”劉老師一聲令下,，我們目瞪口呆，全部石化,。這怎么,，這么多項(xiàng)目？我們完成得了嗎,？我們面上不敢有任何異議,，心里卻是一片哀嚎,。

我們拖著軟趴趴的身體照做，剛想偷點(diǎn)懶或動(dòng)作放松一點(diǎn),，我就感覺到兩道目光像無形的利劍一樣刺過來,，我又只好老老實(shí)實(shí)地認(rèn)真完成。那節(jié)體育課后,，我們?nèi)硭嵬?，連每日的跑操都要扶著樓梯下來，好像七八十歲的老奶奶走路,。這得持續(xù)好幾天才能恢復(fù)原狀,。

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過去了,，六年級(jí)下冊(cè)到來了,。與“劉酸爽”相處了一個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)劉老師并不是只有“酸”,，也還是會(huì)給我們帶來一些“爽”的,。

在一次跑步中，劉老師為了趕跑得慢的同學(xué),，就拿著他的哨子一甩一甩當(dāng)警戒,。那樣子，活像一個(gè)在奮力打怪獸的奧特曼,，引得同學(xué)們哄堂大笑,。劉老師真可謂是“萌心硬漢”啊,！

如此嚴(yán)格又有趣的老師,，就像一個(gè)矛盾體的兩面，真是讓我們又愛又恨,。

轉(zhuǎn)眼,，一年的相處已經(jīng)成為過去。但您那筆直的身影站立于柔和的陽光之下,，卻定格為永恒的畫面,，令我們銘記于心。您給予我們的“酸爽”,，令我們的體格更加健壯,，令我們的毅力更加堅(jiān)韌。您的良苦用心有時(shí)遭到我們極度不滿,，可您無怨無悔,，并不為了獲得我們暫時(shí)的喜愛而對(duì)我們“心慈手軟”，我懂?！皠⑺崴?，謝謝你給予我們這股“酸爽”的力量，這是一股面對(duì)逆境時(shí)迎難而上的力量,。

記憶最深刻的一堂課篇八

那是上中學(xué)以來我第一次挨打,。

我聽了,，暗自竊喜,，在家剛剛把生物背了，這是我不禁洋洋,。

一陣抽查很快過去了,，雖然沒被叫到，但我也沒有一絲失落感,，畢竟我證實(shí)了提前被誰的決定是正確的了,。

可接下來的話，讓我有生以來第一次感到什么是窒息,。

“現(xiàn)在請(qǐng)們打開書翻到自我評(píng)價(jià),，老師要檢查?！?/p>

我頓時(shí)呆住了,，那天老師布置我沒有認(rèn)真聽，這下可慘了,。我?guī)ё约荷窠?jīng)短路的腦袋,，我感覺一片空白，似乎大腦控制不了思維了,。

我呆呆的站著,，等待一場(chǎng)“暴風(fēng)”的到來。來說已不使用先前那溫柔的聲音對(duì)我說話,，他嚴(yán)厲的說：“如果士兵上了戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)帶槍嗎,？”我仍然呆呆站在座位上，我這只感覺心跳更快了,，累內(nèi)心充滿了恐懼,。

“伸出手?！崩蠋熌脕斫涑哒驹谖颐媲?，我膽怯的伸出手。我躲著老師的,，生怕與老師對(duì)視,。我默默的低下頭。

“啪”，戒尺打在我手上,，那很疼,，但一向愛哭的我卻沒有流淚，因?yàn)槲抑澜涑叽蛟诘牟皇俏业氖稚?，而是我的心里心里?/p>

從此,，我不再貪玩，認(rèn)認(rèn)真真的干好每一件事,。

而我的生物成績(jī)也因此蒸蒸日上,，我恨那一次的恥辱，但我也從內(nèi)心深處真心的感謝他,。

記憶最深刻的一堂課篇九

今天在新學(xué)風(fēng)的課堂上,，付老師帶我們上了一節(jié)與眾不同的作文課———做彩虹雨實(shí)驗(yàn)。

老師先問我們有沒有見過彩虹,，喜不喜歡彩虹,，然后老師神神秘秘地說：“今天我們就一起在教室里做一下彩虹吧！”同學(xué)們有的開始站起來歡呼,，有的對(duì)老師的話半信半疑,，有的卻對(duì)老師的話堅(jiān)信不疑，相信老師一定能夠做到,。

老師首先準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料,，只見老師拿出一個(gè)塑料袋，把實(shí)驗(yàn)工具一件一件拿出來,，有食用油,、好幾個(gè)顏色的色素、還有一根筷子和透明的玻璃杯子,。

開始做實(shí)驗(yàn)了,，只見老師首先小心翼翼地往一個(gè)量杯倒入20毫升食用油，找了幾名同學(xué)分別滴入橙紅色,、深綠色,、黃色、藍(lán)色和黃綠色的色素,，只見這些色素在油里慢慢下沉,，像一個(gè)個(gè)小珍珠，悠閑地躺在那里,?？墒遣]有出現(xiàn)老師說的彩虹雨啊，我心想：是不是實(shí)驗(yàn)失敗了,。

接著老師拿起了攪拌棒把色素和油開始攪拌,，一滴滴色素像一個(gè)個(gè)小魚,，歡快地游來游去。然后老師往透明杯子中倒入約150毫升清水,，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中,，靜置10秒。這時(shí),，同學(xué)們都屏息凝神,，一個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，仔細(xì)地觀察著杯子里的情況,，突然,，奇跡出現(xiàn)了，原本浮在水面上,，和油混在一起的各種色素像雨絲般穿過了油層,，像降落傘一樣緩緩降落水底,。藍(lán)色,、紅色的小球爆開，紛紛落下,，美麗極了,！同學(xué)們高興地連聲叫：“彩虹雨！快看彩虹雨,！”同學(xué)們迫不及待地涌上講桌觀看著奇跡般的彩虹雨,。

實(shí)驗(yàn)做完了，通過實(shí)驗(yàn),，我也學(xué)到一個(gè)新知識(shí)：因?yàn)樗蝗苡谟?，且水比油重，顏料在油中?huì)沉下,，下沉到水油交界面時(shí)顏料溶于水,，于是就看到了彩虹雨。這次的小實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了自己動(dòng)手的樂趣,，更讓我收獲了知識(shí),，真是受益匪淺啊,！