無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇一
我是一個(gè)很粗心的孩子,，很多科目的成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí),，我總會(huì)粗心大意,，一不小心就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái),，就一直想,，一直想，一寫(xiě)就是大半天,。為了這些事我苦惱極了,。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些,，質(zhì)量高一些,。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目,。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容,。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí),，都能全對(duì),，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂(lè)課上的每一首歌,，并能用豎笛吹奏它們,，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭,。
我喜歡畫(huà)畫(huà),，我想將來(lái)能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我可以游遍祖國(guó)的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里,。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè)的，是美好的,，是幸福的,，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過(guò)我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)彩虹,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二
老師我想對(duì)你說(shuō):請(qǐng)你們不讓傷我們的自尊,。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個(gè)星期由于我們上課不認(rèn)真,，您生氣了,，說(shuō)了我們好一會(huì)兒。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講是我們不對(duì),。但是你說(shuō)我們知道玩,，習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說(shuō)我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎,，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說(shuō)我們只知道玩,。當(dāng)時(shí)我真告訴你:"是啊，我們是知道玩,，現(xiàn)在不玩等到什么時(shí)候玩?長(zhǎng)大了怎么玩?"
老師,，爸爸媽媽你們一定覺(jué)得我們"生在福中不知福吧"那你就錯(cuò)了。沒(méi)錯(cuò),，現(xiàn)在的生活是富裕了,，生活好了。但是隨著生活的富裕,，科技的發(fā)展使知識(shí)成為生活中不可缺少的,。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個(gè)值得回憶,，快樂(lè),，天真，無(wú)憂無(wú)慮的童年,。而我們呢?生活的必要,，老師家長(zhǎng)的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子,。就是因?yàn)檫@樣我的思想變的叛逆,，成熟，復(fù)雜......
老師,，爸爸媽媽也希望你們能聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn),，不要總什么事都以你的角度來(lái)看。我們也有我們自己的想法。
老師,，爸爸媽媽你們總說(shuō)為你們,，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有,，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在替我們著想,。想著怎樣才能提高我們的成績(jī)，想著為我們的未來(lái)有一段好的開(kāi)始……但著寫(xiě)著想是我們想要的嗎?也許吧,，但我們更想要的是一個(gè)和你們一樣的有一個(gè)值得回憶,，快樂(lè)，天真,，無(wú)憂無(wú)慮的童年,。
老師，爸爸媽媽就是因?yàn)槟銈儗?duì)我們總總的不理解,，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講,。就這樣我的心思你們?cè)絹?lái)越不了解,，我們對(duì)你們?cè)絹?lái)越感到有很大距離......
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇四
在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)生了一件令我慚愧的事情,，至今,，我還記憶憂新。
那是星期四的下午,，上完第三節(jié)課的課間休息,，我和孟凡彬、彭程等幾位同學(xué)一起玩,，嬉戲打鬧,，就在我們玩的正高興的時(shí)候，我一腳踹過(guò)去,，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,，走廊北邊墻上的“安全出口”的玻璃指示燈讓我給踢碎了，當(dāng)時(shí)嚇了一跳,，這該怎么辦呢,，怎么會(huì)踢到玻璃上呢？我驚慌失措,，這時(shí)上課鈴聲響了,，我趕緊跑回教室裝模做樣地上起課來(lái)。
這一節(jié)課老師講的什么,，我心神不寧迷迷糊糊地什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，下課的時(shí)候李老師說(shuō)，李航程到辦公室來(lái)一趟，這時(shí)我的心就像十五只吊桶打水,，七上八下,，這件事情是我完全寫(xiě)在臉上了，還是像一只插上翅膀的小鳥(niǎo)立刻飛到老師的耳朵里,。
我忐忑不安地向辦公室走,，雖然教室離辦公室很近，但我卻用了好幾分鐘,，心中充滿了恐懼和不安,，到了辦公室，您的語(yǔ)氣柔和,，沒(méi)有一絲沖動(dòng),，和藹可親地給我講道理，問(wèn)我,，玻璃扎破了腳了嗎,？我說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)以后做什么事情都要注意安全,，知道嗎,？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里熱乎乎的,。老師說(shuō)放學(xué)叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一趟,，我的心一下子又繃了起來(lái)，還是要告訴家長(zhǎng)哪,。
那天放學(xué)是鄰居叔叔接我的,，我沒(méi)敢跟別人說(shuō)就跟著叔叔回家了，回家以后,，我不知道怎么跟家長(zhǎng)說(shuō)這件事,，我很猶豫。
一直到您給家長(zhǎng)打來(lái)電話,，家長(zhǎng)才知道這件事,。媽媽也狠狠地批評(píng)了我一頓，做錯(cuò)什么事要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，才是好學(xué)生,。老師我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起老師，我錯(cuò)了,，沒(méi)有跟您說(shuō)一聲就走了,，還讓您等了很久。您的寬容比海深,，老師,，我愛(ài)您,！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇五
回首小學(xué)道路，那么純真,，那么可愛(ài)的歲月,。一路走來(lái)，我們?yōu)⑾逻^(guò)那么多的汗水與淚水,。這條路之所以如此繁華錦秀,，不只是有我們的付出，也有寧老師,，您的辛勤培育與關(guān)愛(ài),。
記得我們剛剛?cè)雽W(xué)，咿呀學(xué)語(yǔ)什么也不會(huì)做的時(shí)候,，是您微笑著教我們系扣子,，掃地擦地；是您和謁的指導(dǎo)我們不會(huì)的習(xí)題,；是您嚴(yán)肅的告訴我們對(duì)與錯(cuò),，是與非……我們的一切一切，全部都由您親手打理,，直到我們漸漸學(xué)會(huì)了,，長(zhǎng)大了。
可是即使長(zhǎng)大了,，您也要為我們操心——有的同學(xué)不完成作業(yè)，您耐心的開(kāi)導(dǎo)我們,；有的同學(xué)學(xué)會(huì)的撒謊,，您嚴(yán)厲的批評(píng)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)步了,，你大加贊賞……您是多么一位賞罰分明的老師?。∫彩悄敲吹纳嵋褳槿恕獛е敲磭?yán)重的病給我們上課,！也是那么的溫柔體貼——夏天為我們買雖不貴卻包含著您偉大的愛(ài)的冰棍,！
可是，帶病上課的您卻沒(méi)辦法不盡孝心——您的媽媽病了,，此時(shí)孝順的您猶豫不決,，最后還是決定離開(kāi)學(xué)校一段時(shí)間——那知你期末回來(lái)后,，我們卻是那么的不爭(zhēng)氣——上課搞小動(dòng)作,，不好好聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)下降了……您流淚了,，我們也跟著泣不成聲,，我們辜負(fù)了您的期望,，那次期末考的不太好，可是我們一點(diǎn)也不怪你去陪母親看病,，真的,！
光陰似箭,，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，終于到了六年級(jí)下學(xué)期——快要離別了,，我們快要離開(kāi)母校,，快要離開(kāi)您了……我們像翅膀剛剛變硬的雛鷹，不得不離開(kāi)這個(gè)“家”,，離開(kāi)您——這位和謁可親的媽媽,，去廣闊的天空翱翔。
雛鷹終究要去天空翱翔,！也終有一天要變成雄鷹,！寧老師，等我們成為雄鷹的時(shí)候再回家報(bào)答您的恩情,！您是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的啟蒙老師,！您是我們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)感恩的母親,！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇六
過(guò)去的日子如輕煙,，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如薄霧,，被初陽(yáng)蒸融了,。可有一些事卻讓我難以忘懷,，并且時(shí)時(shí)縈繞于心,。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事,，讓我獲益匪淺,，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩,，就在上一個(gè)學(xué)期,，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了,，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè),。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，老師在批改家庭作業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣,。我的心怦怦直跳,，只看見(jiàn)路老師嘆了口氣,，讓我下課到辦公室，我想：完了,，完了,，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下,，拿出我的作業(yè),，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白,，于是老師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解,，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí),，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,，使我的心里感到了絲絲的溫暖,，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后,，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排,，盯得死死的,。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛,。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里,，都會(huì)停下腳步，看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì),。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病,，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了,，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī),。謝謝您,，路老師，如果沒(méi)有您,，我也沒(méi)有今天的好成績(jī),。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中,，您是最美的老師,。
五年級(jí):烈火小潘
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇七
平日里是你在黑板前默默地工作著,，深夜時(shí)是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時(shí)是你在我身邊慢慢地?fù)崦?，驕傲?xí)r是你在我耳邊輕輕地告誡著,，下雨時(shí)是你在我身邊……
老師我想對(duì)你說(shuō)：謝謝！還記得嗎,？那次我的手受傷了,，是您無(wú)微不至地照顧我。還記得嗎,？那次,，是一個(gè)在夏天的考試，誰(shuí)知天公不作美,，下起了大雨,，我正愁著沒(méi)有雨傘，是你抓住了我的手說(shuō)：一起吧,！還記得嗎,？當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓勵(lì)讓我有展開(kāi)翅膀的勇氣,，讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)信,，有夢(mèng)就有希望！有夢(mèng)定能成功,！
老師我想對(duì)您說(shuō)：您是園丁,，用汗水換來(lái)我們的一絲成績(jī)；您是雨水,，用露珠換來(lái)了我們的生機(jī)勃勃,；您是大樹(shù)，用臂膀換來(lái)了我們的片片綠蔭,。
老師我想對(duì)您說(shuō)：正值教師節(jié)來(lái)臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂(lè),！
老師我還想對(duì)您說(shuō)：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒(méi)有輪廓的云,，只是這一路上都因有您的辛勤奔走,，我留下的腳印才那么從容、堅(jiān)定,、有力,！
老師我還想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)你們而且一直很愛(ài)！希望一直都要快樂(lè),，希望全天下的老師都幸?？鞓?lè)！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇八
草想對(duì)樹(shù)說(shuō),，說(shuō)它愛(ài)樹(shù),；鳥(niǎo)想對(duì)森林說(shuō),，它在森林里很快樂(lè)；魚(yú)想對(duì)大海說(shuō),，它在水里很快樂(lè),。但我想對(duì)老師說(shuō)，說(shuō)我的心,。
喬,，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師,，又是我們的班主任,。你工作認(rèn)真，對(duì)同學(xué)一視同仁,。每天早早來(lái)教室督促我們背誦,，檢查我們的作業(yè)，我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們,，你們辛苦了,！你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛,，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作,，你就會(huì)拿起學(xué)生害怕的棍子,，用來(lái)認(rèn)真批評(píng)教室里的學(xué)生。去警告那個(gè)同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤,，你會(huì)拿起金鞭來(lái)鞭打我們,。
老師,，我知道你愛(ài)嚴(yán)格包含您的我們啊期待,！
粉筆生涯，平臺(tái)春秋,，凝聚你執(zhí)著的追求,，深深的愛(ài)。在課堂上,，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)我們的易錯(cuò)性,。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問(wèn)題的好習(xí)慣,。謝謝你，老師,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)后,，我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè),，精心準(zhǔn)備,，累了，捶背,，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗,，然后專門(mén)換作業(yè)。你從不放過(guò)你同學(xué)的一個(gè)小象征,。聽(tīng)說(shuō)你有腰椎?。康銖膩?lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)過(guò)一堂課,。老師,，您是我們嚴(yán)格的老師，也是我們慈愛(ài)的母親,。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服,，你問(wèn)我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我覺(jué)得...”不,。當(dāng)你打電話給我媽媽,，問(wèn)我是否想去醫(yī)院時(shí)，我很感動(dòng),。
喬老師,，是你教會(huì)了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來(lái)的希望,。你是生命之旅的領(lǐng)航員,，你在演奏我生命中的音樂(lè)指揮家。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇九
剛剛風(fēng)突然吹來(lái),，花瓣隨著風(fēng)飄落在地,，我看見(jiàn)了一場(chǎng)多美的櫻花雨，聞一聞茶的香氣,，哼著舊時(shí)的小曲,，你可能歡天喜地，因?yàn)槟阍?jīng)做在這里,，高談闊論,，就像所有的幸福都被預(yù)期……
有些事仍在繼續(xù)而有些事卻已經(jīng)回不到過(guò)去。有些故事都是以誤差為開(kāi)頭,，以錯(cuò)誤為結(jié)尾,，我只能說(shuō)幸福就像一場(chǎng)飄落的櫻花雨。
朋友多多少少,，記憶深深淺淺,，有些事和人一但經(jīng)過(guò)就像船過(guò)無(wú)痕，不留痕跡，但有些事和人一但掠過(guò)就雁過(guò)留聲,，久久在心中回蕩著,。王老師，你明白嗎,？在過(guò)去四年的時(shí)光里,，我都活在心驚膽戰(zhàn)的世界里，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺(jué)得暗淡無(wú)光,，是我太貪心嗎,？我不知道，但我一直知道我都害怕有一天您會(huì)離開(kāi)我們,，但是那一天您真的走了,，到了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn),，我們?cè)诤＿吢?tīng),，聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音，在山頂望,，望不見(jiàn)您的身影,，那時(shí)我崩潰了，為什么到頭來(lái)您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們,。
老師,，我寫(xiě)給您的信您還記得嗎？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外,，可是您的來(lái)信我卻記憶猶新,，您讓我們應(yīng)該在逆境中茁壯成長(zhǎng)，但是,，我們可愛(ài)的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來(lái),，老師回來(lái)吧！回來(lái)吧,！讓我們?cè)谕度肽膽驯?，觸摸您的臉頰，傾聽(tīng)您的聲音,，啊,，老師，回來(lái)吧,！回來(lái)吧,！
老師，我想對(duì)您說(shuō),，在我心中,，時(shí)間是一把鋒利的刀子，它可以很輕易地?cái)財(cái)嘁欢斡覂A；時(shí)間有２是個(gè)堅(jiān)固的盾,，它可以很輕易地拒絕所有的思念，但是不管時(shí)間是把鋒利的刀,，還是個(gè)堅(jiān)固的盾,，都無(wú)法拒絕我對(duì)您深切的思念。
候鳥(niǎo)在明年的春天一定會(huì)再飛回來(lái),，可是明年的您,，會(huì)像候鳥(niǎo)一樣飛回來(lái)嗎？
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十
千言萬(wàn)語(yǔ),，卻不知道想要對(duì)你說(shuō)什么,。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴(yán)苛,。你的諄諄教誨,，你的苦心栽培，我們都銘記在心,。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成,，你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開(kāi)始,，您就變成了我們的偶像,。您是偉大的，如果沒(méi)有您,，我們就不能成長(zhǎng),，您那無(wú)盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師,，您如我們?nèi)松囊粋€(gè)匆匆過(guò)客,，直至我們長(zhǎng)大成人，也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧,！每次交作業(yè)本給您,，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼,！當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時(shí),，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差,，才知道您對(duì)我們有多失望,。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，才知道我們有多差勁,。您不僅不責(zé)備我們,，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們?cè)跄芡?/p>
老師,，您還記得嗎,？在一個(gè)冷得刺骨的早晨，透過(guò)窗戶,，隱約看見(jiàn)您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校,。據(jù)說(shuō)那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，您要頂著這嚴(yán)寒的早晨到學(xué)校,，是多么不易,。今天，您來(lái)得很晚,，教室里沒(méi)有您的指引,，當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈,，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈,。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得你真冷酷,，太無(wú)情同學(xué)們要么凍得手通紅,，要么臉蛋通紅。這樣還不夠,，就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書(shū),。
老師，我理解您的心情,，是我們不夠好,，是我們對(duì)不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。這句千古名言，更讓我們了解您,。我也不知道能為您做什么,，但是我由衷地感謝您?！袄蠋?，您辛苦了”，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,，在不久的將來(lái),，我們不僅能茁壯成長(zhǎng)，還能將自己所期盼的,，逐一實(shí)現(xiàn),。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十一
夜己漸深,，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光,，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課,。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師,，您該休息了,。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。有些人把您比作一盞指航燈,，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆,。
您像親愛(ài)的母親，那樣和藹,、可親,。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語(yǔ),，使我改正錯(cuò)誤,。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師,。
老師,，我想感激地對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，您那一句句肺腑之言,，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊,，您就如慈母般地關(guān)懷我,，讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
您的教誨,，給了我無(wú)窮的力量,，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田,。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦,。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持,。瞧您那雙清澈的雙眼,，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃但是您的視野,，也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣,，您眼中鼓勵(lì)的目光,，讓我們明白了許多，肯定了許多,。您嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我,，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心,，時(shí)常他會(huì)冒出來(lái)激勵(lì)我,，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)！
老師,，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo),，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子,，一天天成長(zhǎng),，輸送到祖國(guó)需要的地方。
桃花潭水深千尺,，不及老師育我情,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十二
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了?！?/p>
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí),，有一天，你生著病,，可仍然堅(jiān)持為我們上課,。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字,，讀書(shū),。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng),；我們讀錯(cuò)的時(shí)候,，您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“你對(duì)我說(shuō)的話,，我會(huì)永記心中?！?/p>
有一次,，我考得不好,，難過(guò)的就要掉眼淚了，您走過(guò)來(lái)用手輕輕拍了拍我的肩膀,，親切地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生,，只要你更加努力，就會(huì)取得更好的成績(jī),?！崩蠋煹倪@一番話安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子,，時(shí)刻敲打,、鞭策著我的心。現(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“我感受到了你的溫暖?！?/p>
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了,，您給我媽媽打了電話,，在等媽媽來(lái)接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì)到教室里來(lái)摸摸我的額頭,，還會(huì)端水來(lái)給我喝,。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來(lái)電話詢問(wèn)我的情況,。掛著掛著,，我就睡著了，突然聽(tīng)到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲,，迷迷糊糊地醒了過(guò)來(lái),，問(wèn)問(wèn)了時(shí)間，我想這時(shí)候,，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧,，便問(wèn)媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀,？”媽媽沒(méi)說(shuō)話,，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看，只見(jiàn)手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息,?！彪m然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，但是我卻感覺(jué)到了一股暖流流進(jìn)我的心中,。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的,，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中,，有你這么一位老師陪伴著我,，我覺(jué)得很幸福。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十三
陳老師與你道別已經(jīng)四年,，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了,，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華,，三年級(jí)的時(shí)候你是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)在，雖然我們分隔兩地,，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了,，但我還是很想念你。
有件事我一直都想對(duì)你,，因?yàn)檫@件事,，我對(duì)你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣,，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷,，雖然，你做的這件事讓我感到不滿,，但我不會(huì)責(zé)怪你的,，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛(ài)的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié),，班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡,，還在賀卡上面寫(xiě)上了對(duì)你美好的祝福，把對(duì)自己老師的愛(ài)慕寫(xiě)到了賀卡上送給你,。其中我寫(xiě)的祝福語(yǔ),，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn),，一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí),，我心里就不知道多開(kāi)心，興奮地跳了起來(lái),。
在教師節(jié)過(guò)后的幾天,，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地,、擦地板,、擦窗戶?？墒?，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時(shí),，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心,。垃圾桶里裝的不是什么,，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡,。眼前的一幕驚呆了我們,，我們開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，對(duì)你說(shuō)了一些不好的話,，有的同學(xué)甚至哭了,，流下了傷心的淚水。
老師,，難道你就不能接納我們同學(xué)對(duì)你的一份心意嗎,？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對(duì)你一顆熱情的忠心,，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象,。
我真的很想問(wèn)，陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情誼嗎,？或許這有其他的原因,。
最后我祝你身體健康，萬(wàn)事如意,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十四
老師，我想對(duì)你說(shuō),，在我的印象里你并不是我的領(lǐng)路人,，你總是走在我的背后，讓我?guī)е阕咭粭l崎嶇的路,。開(kāi)始我并不明白……要是你走在我的前面引領(lǐng)著我,，我將會(huì)走上一段“好好”的路……
一步一個(gè)腳印，每當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，看到身后的你總是帶著倦笑與欣慰,。
今天，我終于明白,，與眾不同的你,，甘于走在學(xué)生的我的背后只是不想我退，走在我的背后是為了堵塞我的退路,，更生怕我會(huì)掉隊(duì)……執(zhí)著的你不是要教我走一條怎樣的路才是應(yīng)該,，而是要我明白該選擇一條怎樣的路才合適；用心良苦??！帶著信任與關(guān)愛(ài)的你,，原來(lái)是希望我憑著自己的實(shí)力與勇氣去開(kāi)拓自己的路。
可——
路,，并不好走,，有跌倒過(guò)，亦（也）有想過(guò)依賴,。但有誰(shuí)拉我一把,，又有誰(shuí)給我依賴過(guò)？你說(shuō)：退一步是為了能跑得更遠(yuǎn),，站得更高,。這是一種忍心還是一種鼓勵(lì)？
路,，真的不好走,！為了能讓我跑得更快，老師——你累了,；為了能讓我站得更高,，老師——你辛苦了；
路,，雖不好走,，但一切都帶著感動(dòng)……
今天，我終于可以在自己開(kāi)拓的路上快跑,，可眼里卻滲著淚花……你說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了能更好地服務(wù)于社會(huì),。而你的工作不是在默默地服務(wù)社會(huì)嗎？你說(shuō)：讓我們用心去寫(xiě)下感動(dòng),，用斗志去劃出奇跡,，用笑容去克制對(duì)手……你說(shuō)的總是要我們用心去感受卻又難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的話，但我清楚知道良好的班風(fēng)紀(jì)律從這刻開(kāi)始形成了,。用心去寫(xiě)下感動(dòng)——讓我們懂事,、努力；用斗志劃出奇跡——使我們不畏困難,，意志堅(jiān)定,；用笑容去克制對(duì)手——令我們不懼考場(chǎng)，敢于競(jìng)爭(zhēng),。這就是你平常對(duì)我們所說(shuō)的打造一個(gè)有特色的六＜3＞班嗎,？
一年了，回顧所有的一切,，老師我只想對(duì)你說(shuō)：真的好感動(dòng),！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十五
近來(lái)，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得,，是里面憋了很多話,，想對(duì)老師說(shuō)，又不敢說(shuō)出來(lái),，有幾次話到嘴邊又咽了下去,。
其實(shí)我只想對(duì)老師說(shuō)兩句話，一件事是我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起,?！绷硪患俏蚁雽?duì)您說(shuō)：“您冤枉我了?！?/p>
有一天,，我正在學(xué)校樓梯上跨大步，突然被我的好兄弟楊亨達(dá)看見(jiàn)了,，我跨大步后蹦到到教室里,，他偷偷地報(bào)告給班司令張老師，說(shuō)我在樓梯上跨大步,，不一會(huì)兒,，張老師不動(dòng)聲色進(jìn)班里說(shuō)：“小欽，你出來(lái)去辦公室,?！?/p>
我站起來(lái)，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下,，走進(jìn)了辦公室,。看見(jiàn)張老師正在專心致志地改作業(yè),，頭微微一抬乜了我一眼,，張老師說(shuō)：“今兒個(gè)，你知道哪里做錯(cuò)了嗎,？”我連忙說(shuō)：“知道了,，知道了,，我在樓梯間跨大步了,。”張老師兩眼盯著我說(shuō)：“知錯(cuò)就改是好學(xué)生,，要是再犯了,，一定請(qǐng)你吃個(gè)竹筍炒肉（竹竿棍打手心）?！?/p>
我淚流滿面的進(jìn)了教室,，狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“以后咱倆不是兄弟了,?！?/p>
一天后，不知這破事怎么傳到校長(zhǎng)那里了,，校長(zhǎng)把老師叫進(jìn)了辦公室,，我們?cè)谕膺呁德?tīng)。校長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)讓家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯可不中,，老師費(fèi)了很多口舌才解釋清楚,，因此事耽誤了老師寶貴的時(shí)間，我想對(duì)她說(shuō)聲：“對(duì)不起,?！?/p>
下午，我在班里上課,，不知道是誰(shuí),，只聽(tīng)見(jiàn)他在背后說(shuō)：“咱們班小欽整天就知道欺負(fù)人，仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負(fù)別人,?！?/p>
天啊,！我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)欺負(fù)人的事兒,，氣得我一扭頭大聲說(shuō)：“哪個(gè)人在胡說(shuō)？”老師說(shuō)：“小欽你站起來(lái)聽(tīng)課,?！蹦菚r(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您冤枉我了,?！?/p>
老師，我還有無(wú)窮無(wú)盡的話想對(duì)您說(shuō),，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)了,，等以后有空了再說(shuō)吧！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十六
如果我是一株小樹(shù)苗,，那么您就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光,，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮,。盡管如此,，可我心中也有很多難言之隱！
老師,，自從進(jìn)入初中以來(lái),，您就一向無(wú)微不至的照顧，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，我只是您培養(yǎng)眾多的小樹(shù)苗中的一棵,，您對(duì)我自是很關(guān)心,，可是，老師您不明白,，我內(nèi)心的真實(shí)想法,。從開(kāi)學(xué)以來(lái)到此刻，我明白我自我成績(jī)下降的許多,，我不想讓您失望,，可是，我卻始終找不到方法,。
在課堂上,，我努力讓自我思維變得靈通，可是自我就是死腦筋,，我記得您說(shuō)過(guò)：在初中三年,，不要求你做成績(jī)上的最好，但你自我要做最好的自我,。聽(tīng)了這句話,，我真的好感激您，可此刻我沒(méi)有做到最好的自我,，連以前那個(gè)最好的自我也曾快忘記……
老師,，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學(xué)生,，但我會(huì)努力,，可是，老師請(qǐng)您不要對(duì)我繼續(xù)失望,，我自我也不想,，我堅(jiān)信：師生同心，其利斷金,。請(qǐng)您和我一齊找方法,，好嗎？
自從上學(xué)期,，您找我談過(guò)話后,，我每一天都在反省自我，可是,，老師請(qǐng)您不要以為我不努力,。
老師,，此刻我其實(shí)真的很害怕,，害怕您不再收我為學(xué)生，如果一個(gè)斷翅的小鳥(niǎo)還會(huì)飛翔嗎？
今年轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),，又轉(zhuǎn)走一位同學(xué),，您說(shuō)：“期望我們班級(jí)永遠(yuǎn)是62個(gè)人在奮斗，所以我才不會(huì)收很多轉(zhuǎn)學(xué)生,?！甭?tīng)后，您不明白我有多想哭,，62個(gè)人一齊奮斗,，證明您沒(méi)有放下任何一個(gè)人。
老師,，多謝您,，多謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn),，老師,，多謝您！
老師,，如果我是一滴水,，那么您就是大海；如果我是云朵,，那么您就是天空,；如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一棵大樹(shù),！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十七
“老師,，他一直在吵我！”
“哪里有,！明明就是他先弄我的,！”
“不要吵！兩個(gè)都有錯(cuò),！馬上給我去罰站,！”
下課鐘聲一響，同學(xué)們有如脫韁野馬,，歡天喜地全部沖向操場(chǎng),，但我們兩個(gè)“死對(duì)頭”卻只能面對(duì)著冰冷的墻壁——“面壁思過(guò)”。
這時(shí)候,，我正在想著,，該怎么對(duì)老師解說(shuō)呢？
老師,，對(duì)不起,！我知道我錯(cuò)了,，請(qǐng)您就放我一馬吧！都已經(jīng)下課那么久了,，您就讓我到操場(chǎng)上放松一下心情可以嗎,？況且，您上了那么多的課,，一定很疲累吧,？可以讓我為您泡一杯苦中帶著甘甜的綠茶好嗎？不要猛改作業(yè),，好好放輕松?。?/p>
您在上課時(shí)是多么的美麗,，那微笑的臉龐令人心花怒放,；那優(yōu)雅的身影令人心曠神怡！您的舉手投足都是讓人著迷的,，不要因?yàn)槲覀冃⌒〉臒o(wú)心之過(guò),，害得您失去美麗的光彩，我心中完美無(wú)缺的形象,，好嗎,？
還記得學(xué)期末聯(lián)歡會(huì)時(shí),，您請(qǐng)我們吃披薩,、零食、飲料等,，還讓我們看影片,、玩游戲，讓我們吃得津津有味,，看得不亦樂(lè)乎,！那一刻，我們師生打成一片,，其樂(lè)融融,，至今還讓我回味無(wú)窮，印象深刻,，想起來(lái)不禁又要垂涎三尺,。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為您是全世界最好的老師，我們是全世界最幸運(yùn)的學(xué)生了,，連爸爸,、媽媽都贊不絕口，要我們好好跟您學(xué)習(xí),！
親愛(ài)的老師,！這都是我對(duì)老師您的感覺(jué),，每一句話，每一個(gè)字都是真心的,，絕沒(méi)有一句是假的，我真的很想很想告訴您,，但我總是說(shuō)不出口,。老師，您聽(tīng)得見(jiàn)我的心聲嗎,？
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十八
我對(duì)您有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起,，也許人就是這樣。不能說(shuō)的時(shí)候有一大堆話想說(shuō),，能說(shuō)的時(shí)候卻又一句也說(shuō)不出,。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說(shuō)的好“良師益友”。好的老師就是一個(gè)對(duì)你有益的朋友,。您是我的老師,，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)的話,。使人感覺(jué)到很輕松,，看完之后感到很愉快。沒(méi)有老師說(shuō)的話那么嚴(yán)肅,，那么死板,。而我們之間的關(guān)系卻是師生，不是朋友,。所以我想說(shuō)：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生,。”
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的一束陽(yáng)光,，驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾,。記得有一次上語(yǔ)文課，那時(shí)候我們剛被批評(píng)完,，所以上課只有幾個(gè)人舉手回答問(wèn)題,。您一本正經(jīng)的說(shuō)：“咱班就這幾個(gè)同學(xué)舉手啊,！你們剩下的一個(gè)個(gè)都是來(lái)打醬油的嗎,？真不怕打回家家長(zhǎng)咸著啊,？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來(lái)了,。是您的幽默帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)，在這里我想說(shuō)：“我真的喜歡您的幽默,?！?/p>
謝謝您的善解人意
期末考試時(shí),，作業(yè)有點(diǎn)兒多。為了我們的成績(jī),，老師都會(huì)多留點(diǎn)兒作業(yè),，每科都多留一點(diǎn)，于是作業(yè)就多了很多,。語(yǔ)文作業(yè)不僅不多,，而且作業(yè)太多的時(shí)候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次,，刪了兩次……刪了五次,，有時(shí)甚至刪了一半兒，您都沒(méi)有說(shuō)我們,，只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)只要作業(yè)認(rèn)真做就好。謝謝您這么善解人意,。
唉,，真是紙短情長(zhǎng)啊,！訴不盡我的心里話,，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運(yùn)讓我在最美的年華遇見(jiàn)了一個(gè)最可愛(ài)的你,，感恩有你,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇十九
天天與您朝夕相處的學(xué)生為您寫(xiě)信，您不會(huì)大吃一驚吧,！
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”您剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,，我讀三年級(jí),，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，第一單元測(cè)試的時(shí)候只考了76分,，但是您在我的試卷上寫(xiě)“加油,，繼續(xù)努力！”并在這句話的后面畫(huà)上了一張笑臉,。我已經(jīng)知道了您的意思。第二單元的考試快到了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，信心百倍地迎接考試,。
考試結(jié)束了,，老師在課堂上宣讀了第二單元的考試成績(jī)：“孔令俊94,、黎欣96,、陳卓86......”我覺(jué)得這不是我最好的成績(jī)，當(dāng)我看著您的時(shí)候,，您笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
轉(zhuǎn)眼一瞬間，第三單元考試就要到了,。在這次考試時(shí),，我仔細(xì)地做試卷。過(guò)了三天,，您在班上說(shuō)：“陳卓非常棒,，考了96分,！”我看著試卷上您寫(xiě)的三個(gè)通紅的大字“非常棒,！”當(dāng)時(shí)，我噙著眼淚,，激動(dòng)不已,，是您給了我學(xué)習(xí)的信心，讓我考了高分,！
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“辛苦了！”當(dāng)我們做美夢(mèng)的時(shí)候,，您卻拖著疲憊的身軀為我們備課和批改作業(yè),。您就像一支蠟燭，不斷燃燒自己,，照亮您親愛(ài)的學(xué)生,。
老師，謝謝您,！是您給了我學(xué)習(xí)的信心,，我將以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十
老師,，我想對(duì)你說(shuō)你知道嗎,？你這樣做深深傷害了我們?！}記
老師,，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對(duì)我們的不信任,。
默默一個(gè)人坐在教室的一個(gè)不引人注目的位置用一顆平常心準(zhǔn)備迎接物理期中考試,。物理老師來(lái)了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈,。老師,，把我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)都抽出去到別班考試,，只留下我們這些學(xué)習(xí)一毛不拔的差生。老師出去了,，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊,、老師你是否想過(guò)我們差生的感受。老師走了,，我們這些差生傷心欲絕,。本已已剩無(wú)幾的自信都煙飛云散了。老師對(duì)我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個(gè)谷底,，陷入了人生的一個(gè)黑暗,。雖然我們成績(jī)學(xué)習(xí)不怎么樣?？晌覀円膊粫?huì)作弊,，老師你這樣做無(wú)非怕我們?nèi)フ蘸蒙脑嚲恚床黄鹞覀??？衫蠋熌沐e(cuò)了，我們也有人格的尊嚴(yán),。
在你眼中這不過(guò)是芝麻大小的事情罷啦,。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的不信任,，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣,。這個(gè)晚上，我們無(wú)心考試,，更多的是無(wú)可奈何和傷心,。雖然我們表面很堅(jiān)強(qiáng)，但我們內(nèi)心卻在流淚,。我們?cè)绞莻窝b心就越痛,。下課鈴響了，考試結(jié)束了,，我含淚沖出了教室,，來(lái)到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷,，我想問(wèn)問(wèn)夜空,，難道差生就沒(méi)有自尊心嗎？任憑東南西北風(fēng),，吹打著我的臉龐,，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨(dú)白寄托給老師。請(qǐng)老師尊重差生,。
老師,，你是否知道你傷害了我們，的自尊,。失去了自尊的差生就一無(wú)所有了,。這一點(diǎn)自尊就是差生最回的財(cái)富。
難道,，老師,，差生在你們眼中就沒(méi)有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎,？難道差生就不能與好生平等嗎,？
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十一
老師，既是一個(gè)艱苦,、勞累的工作,，又是一個(gè)光榮、讓人自豪的職業(yè),。在我的學(xué)生生涯中,，很多老師為我付出了很多很多.........
語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師是嚴(yán)厲的,，我的語(yǔ)文老師是關(guān)心我們的,。我的語(yǔ)文老師在我們不聽(tīng)話的時(shí)候就會(huì)嚴(yán)厲，在我們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好時(shí)就會(huì)嚴(yán)厲,，在我們上課不專注時(shí)就會(huì)嚴(yán)厲,。但是在嚴(yán)厲的背后，老師還是有溫柔的一面,，在平時(shí)的生活中,，老師是關(guān)心我們的。有時(shí)候,，我們做值日,，做的時(shí)間太長(zhǎng)了，老師就趕快催促：“快點(diǎn)做完,，飯菜都涼了,。”好像比自己吃不到熱飯還著急,。
數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé),，對(duì)我們的要求也是很嚴(yán)格的。有一次晚上,，已經(jīng)9點(diǎn)四十了,，我回教室取東西，這時(shí)，辦公室里仍還亮著燈,，我一看,，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師還在一本一本的改我們兩個(gè)班的作業(yè)，非常認(rèn)真,。每次我們做錯(cuò)了題目,，老師總是耐心地給我們講解，只到我們自己會(huì)做為止,。
英語(yǔ)老師
我們班有一個(gè)溫柔的英語(yǔ)老師。是她讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。也是她給我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),，讓我擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)電視臺(tái)的主播,，讓我的口語(yǔ)突飛猛進(jìn),，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重拾自信。在上個(gè)學(xué)期期末 ,，在英語(yǔ)老師的大力推薦下,，我被評(píng)為了“英語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,。
因?yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻?，我才?huì)有今天的成績(jī)，我要感謝我敬愛(ài)的老師們,，你們教我們做人的道理,，你們讓我們的知識(shí)不停地增長(zhǎng)，你們是我人生道路上的指航燈,，是我人生道路上的典范,。在你們的培育下，我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際,，敬愛(ài)的老師們，我想對(duì)你們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè),，你們辛苦了,！”
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十二
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎,？
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌,，你的舉手投足,，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心,，愛(ài)護(hù),，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切,，都如同昨日歷歷在目,。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信,；是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙,；你是我生活航程中的引路人,；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄,；如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)那么沉迷下去,；如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有我生活的前景,；如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有今天的我。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋,；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖,；感謝你對(duì)我的培育之恩,；感謝你對(duì)我的知遇之情,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái),，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑??！開(kāi)始上課了,，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,，問(wèn)他怎么回事,。“后面的同學(xué)告訴我的”,，他解釋道,，全班哄堂大笑,，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐。這時(shí),，我們多么希望老師你也能笑一笑??！這樣，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái),。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十三
老師,，一直以來(lái)，我都是一個(gè)性格較內(nèi)向的人,，在還您還沒(méi)教我的時(shí)候,，我非常怕和老師溝通，因?yàn)槲铱傆X(jué)得老師很可怕,，平時(shí)不敢主動(dòng)向老師打招呼,，遇到問(wèn)題也不敢向老師請(qǐng)教?？勺詮奈襾?lái)到您的班級(jí)后,，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了,，看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了,。這些，都是老師帶給我的變化,。
老師,，我喜歡聽(tīng)你講的課。你的風(fēng)趣,、幽默,，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng),，如：演課文劇,、拍賣會(huì)、成語(yǔ)大賽等,。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng),，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些,，性格開(kāi)朗多了,，敢于與同學(xué)交流了。因此,，我們班不但成績(jī)提高了許多,，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè),。
老師,，我尊敬你，愛(ài)戴你,，但是也想提醒你：不要偏心,。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué),。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了,，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng),?？僧?dāng)你抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了,，你就讓人家站著或者懲戒人家,。
老師，我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，不論優(yōu)生還是差生,，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了,，要想法使他(她)成績(jī)更加好起來(lái),，可以告訴他(她)：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí),?！?/p>
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取,，以一顆公正,、公平的心去對(duì)待同學(xué)的。
而在我心中,，您比里面的老師更好,，所以,，我想把這些話都告訴您,，讓您知道,，您是多么的偉大，多么的鼓舞學(xué)生,，要是以前,，這樣的話我肯定不敢寫(xiě),。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十五
隔一程山水,，轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)時(shí)刻,，我們欣喜地穿過(guò)學(xué)校悠長(zhǎng)的走廊,，來(lái)到了教室門(mén)口，推開(kāi)初中生活的大門(mén),。
我們滿懷希望迎來(lái)了你——我的語(yǔ)文老師。但你的形象卻讓我給了你一個(gè)差評(píng)：亂糟糟的頭發(fā),，黝黑的臉龐,，微厚的嘴唇，深陷的雙眼迸射出銳利的光,，好像要撕裂我們的偽裝,、看透我們調(diào)皮不聽(tīng)話的本質(zhì)?？墒悄汶S即又和顏悅色地和我們討論著開(kāi)學(xué)的心情,，仿佛剛才那個(gè)眼神不存在。
因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),，沒(méi)有發(fā)課本,，所以你就和我們閑聊，談人生,，談理想,，最后談到了詩(shī)。一提起詩(shī),，你的眼睛就亮了,。從古時(shí)陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然,，“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的豪吟，到近代魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡膱?zhí)著,，身體隨著你的激情演說(shuō)不停地晃動(dòng)，僅剩不多的頭發(fā)在一蹦一跳地詮釋著你內(nèi)心的洶涌澎湃,，真沒(méi)想到你的身軀里沉淀了那么大的能量,。
課堂上,，你是智者,；生活中，你猶如父親,。
彼時(shí)的我,，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，星期天時(shí)經(jīng)常不回家,，就在學(xué)校里住,。一次偶然的機(jī)會(huì)，你發(fā)現(xiàn)了我的異常,。從此以后,，你每個(gè)星期天都毫不意外地出現(xiàn)在學(xué)校。你說(shuō)學(xué)校給你留了任務(wù),，你還要備課?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的自己可真天真,，竟然沒(méi)有察覺(jué)到這句話里的漏洞,，還在想，做老師真不好,。于是,，我們就湊在了一起，你完成你的“任務(wù)”,，我做我的作業(yè),，熬過(guò)了那一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的星期天。
“流光容易把人拋,，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”。時(shí)至今日,，我依然記得我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)光,，雖然我們之間沒(méi)有太多的交流，您的小小的善意的謊言,，卻像一把火,，點(diǎn)燃了一個(gè)孩子的孤獨(dú)的冬天。
親愛(ài)的老師，三尺講臺(tái)是您華麗的舞臺(tái),，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭,。您不僅傳播知識(shí)，還在學(xué)生的心間播下生命的希望,。
謝謝您,，老師！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十六
每個(gè)人在一生中,，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師,。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人,，老師是燃燒自己,、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師,，老師是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處,，有一位姓蔡的老師,，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮,，又有耐心,，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí),，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言,。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位美麗,、善良,、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在,，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿美好回憶的幼兒園,，在小學(xué)上六年級(jí)了。現(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵,，雖然才教了我們幾個(gè)星期,，但我看得出她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的耐心引導(dǎo),。在這兒,，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！?/p>
我的數(shù)學(xué)老師姓李,，她從三年級(jí)開(kāi)始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲,，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高,。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,。”
我的英語(yǔ)老師姓陸,，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起,，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高,，還經(jīng)常讓我們讀,、背。我也知道,，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀,。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！?/p>
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師,，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?/p>
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十七
張老師，雖然您走了,，不再教我們了,，可我們?nèi)喽紩r(shí)時(shí)刻刻地在盼望著您快回來(lái)，再回來(lái)教我們,。
在您教我們的那一年里,，我們似乎已看慣了您的字，聽(tīng)?wèi)T了您的聲音,，覺(jué)得您好像勝過(guò)任何高級(jí)教師,。也許當(dāng)時(shí)，我在您眼里,，不過(guò)是一個(gè)充滿稚氣的孩子,，可我自己認(rèn)為，在您教這一學(xué)期里,，我學(xué)到了許多從書(shū)上學(xué)不到的知識(shí),，變得成熟了許多,。
和去年一樣，盡管我依然享受著班級(jí)的最高榮譽(yù)——班長(zhǎng),，可我的學(xué)習(xí)依然在淳擁之下,。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力,，都認(rèn)為淳擁一定在玩,。所以，每回考試我都是雄心勃勃,，可結(jié)果一出來(lái),，我卻像一只泄了氣的皮球，一句話也說(shuō)不出來(lái),。我一直在努力,，相信遲早有一天，淳擁會(huì)是我的手下敗將,。
在去年那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里,，做完作業(yè)，我就想快點(diǎn)上課,，好讓我快一點(diǎn)見(jiàn)到您,。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您，可您卻回了湖南老家,，這讓我失望了,。
在這還有一些關(guān)于班級(jí)的事和你談?wù)劊趾奖话謰寧У綇V東去了,，相信他的日子比我們好混點(diǎn),。還有林哲琪變得更魁梧了，所以,，被我私下公認(rèn)為“林阿胖”,。還有淳擁由學(xué)習(xí)委員一下子被拉到了副班長(zhǎng)，去年一無(wú)“官”職的梁瑤改名為梁知瑜,，可能是新名字帶來(lái)的好運(yùn)氣,，她也成了學(xué)習(xí)委員，黃山今年大受歡迎,，成了神氣的文體委員,。今年每個(gè)人的變化都非常大，不辜負(fù)您的期望,，大部分人是進(jìn)步,，只有趙健，天天在班上橫行霸道,，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人,，被老師罵完,，一下課又我行我素，胡作非為了,。
張老師,，對(duì)你說(shuō)的話，不是這幾頁(yè)紙能寫(xiě)完的,，有空,，我會(huì)再次登機(jī)，到qq上去找你的,，那時(shí)我們?cè)匍L(zhǎng)篇大論也不遲,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十八
老師是同學(xué)們的向?qū)В蠋熓峭瑢W(xué)們的指南針老師是我們最親近的朋友與師長(zhǎng),，是我們?cè)趯W(xué)校里的媽媽,。老師像勤勞的園丁，修剪著每一棵祖國(guó)的花草,，老師像勤勞的蜜蜂,，釀造著上等的蜂蜜，我有許多許多的心里話要對(duì)老師說(shuō),?！獦?biāo)題
我的老師姓焦，是我這學(xué)期的新班主任,。我很喜歡這位老師，她和藹可親,、話語(yǔ)親切,。臉上總是掛著笑容。她的話總像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田,。使我們感到無(wú)比的溫暖幸福,。
老師，我想對(duì)您說(shuō)好多心里話,。老師,，您知道嗎？您的課講的特別生動(dòng)有趣,，不知不覺(jué)就把我們帶到了知識(shí)的海洋里,；老師，您知道嗎,？您的知識(shí)特別淵博豐富,，不斷的激發(fā)我們求知的欲望；老師,，您知道嗎,？是您秀美的文風(fēng),，細(xì)膩的文字，讓我漸漸的喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)功課,。
老師,，您是辛勤的園丁，培育我們這些嬌艷的花朵,；您是甘甜的雨露,，澆灌我們這些稚嫩的小樹(shù)；您是無(wú)言的蠟燭,，照亮我們成長(zhǎng)的道路,；您是我們生命中的指南針，指引我們朝著理想的彼岸前行,。
焦老師對(duì)我很關(guān)心,，無(wú)論有什么事都會(huì)讓我參與，讓我?guī)椭蠋熓瞻l(fā)作業(yè),，使我從一個(gè)很少和老師交流的人,，變成了一個(gè)和老師主動(dòng)交談、熱心幫助同學(xué)的人,。我從前是個(gè)很膽小的人,，焦老師知道后，主動(dòng)和我交流,，得知我很想當(dāng)一次升旗手時(shí),，星期四就安排，讓我當(dāng)升旗手,，當(dāng)我站在旗桿下時(shí),，焦老師用微笑鼓勵(lì)我：“升快一點(diǎn)，在升快一點(diǎn),?！币恢钡轿野褔?guó)旗升到頂上去時(shí)，您才滿意的笑了,。
老師,，您對(duì)我們的照顧無(wú)處不在，您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至,。
我會(huì)記住和您在一起的一分一秒,，您對(duì)我們的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二十九
唉,，千不該萬(wàn)不該,，我就不該在兩星期前的那節(jié)英語(yǔ)課上和邵振興說(shuō)話，調(diào)開(kāi)就調(diào)開(kāi)唄,，哪知道老師隨便一調(diào),，可真給我調(diào)了個(gè)“好”同位“呀,。此人姓劉名邦和古代的那個(gè)劉邦沾了點(diǎn)光，但是他學(xué)習(xí)不是差,，而是非常及其的差,，真不知道他怎么進(jìn)這個(gè)班的，還有那白楊說(shuō)不好聽(tīng)的缺心眼了挑他一位,，不就是他長(zhǎng)的非常像我們小學(xué)的一個(gè)同學(xué)嗎,，還是很普通的同學(xué)，這下她得了一個(gè)從天而降的好同學(xué),，把她高興死了,，可是劉邦，唉,！
這劉邦學(xué)習(xí)這么差,，真不知他怎么進(jìn)來(lái)的，上英語(yǔ)課時(shí),，一句都聽(tīng)不懂,。第一單元是goodmoring，可他竟然不會(huì),，在句子下面注拼音了,，可他還是不會(huì)，他屬什么呢,？
先不說(shuō)成績(jī),，他的品德我感覺(jué)也有問(wèn)題。平時(shí),，你向他借什么,，他都不借，看得死死的,，至于嗎？太自私了吧,！還有呢,，那次我和白楊上廁所回來(lái)，看見(jiàn)其他人在寫(xiě)什么,，于是我問(wèn)他,，你知道他說(shuō)什么嗎？：“我為什么告訴你,？這和你有什么關(guān)系嗎,？“”我為什么告訴你，這和你有什么關(guān)系嗎,？“這兩句話搞的我原地轉(zhuǎn)了三圈,，也沒(méi)弄明白是什么意思,。
還有，他特小心眼,，就說(shuō)打掃衛(wèi)生吧,，他去沖拖把了，回來(lái)后,，老師說(shuō)不用拖了,，他就擦黑板了，后來(lái)他說(shuō)我和白楊干的少,，他干的多,，就算他干的多，你看他都快虧死了,，唉,，小心眼！
關(guān)于劉邦還有很多,，一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不完,。從我和他同位開(kāi)始，一件好事都沒(méi)做過(guò),，更重要的是老師你還讓我們和朱青青那組比賽,，這不明擺著讓我們輸嗎？老師你說(shuō)只有寫(xiě)出關(guān)于劉邦的錦繡文章就行,，此篇為第一篇,，如不過(guò)關(guān)，我會(huì)繼續(xù)努力,，我相信以我這顆誠(chéng)摯火熱的心,，一定會(huì)打動(dòng)您的。
老師,，讓劉邦換位吧,！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇三十
雖然您才教了我們一年，在我們心中,，好像從小到大您一直在教我們,，因?yàn)槲覀兊男暮湍男模呀?jīng)被愛(ài)完全融化在一起了,，無(wú)法分開(kāi),。
老師，您還記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎,？那時(shí),，我和您素不相識(shí)，但我對(duì)您有很大的好奇心，你能教好我們嗎,？
第一天上課,，您為我們布置作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)想您交時(shí),，我很自信,，以為我寫(xiě)的很棒，心里不知不覺(jué)的驕傲起來(lái),，正當(dāng)我得意時(shí),，您對(duì)我說(shuō)：劉玉婷，你的字寫(xiě)的小小的,，老縮在一起,，不好看，下次一定要注意,。
我心里很不是滋味,。下課了，我就和同學(xué)圍在一起議論您,，說(shuō)：咱們這個(gè)新老師可真沒(méi)眼光,。瞧我寫(xiě)的字多漂亮，她卻看不上,，###同學(xué)的字一點(diǎn)也不漂亮,，卻說(shuō)她寫(xiě)的比我漂亮，卻說(shuō)她比我寫(xiě)的好,。哎,，現(xiàn)在回想起來(lái)可真慚愧，如果時(shí)光可一倒流,，我一定不會(huì)這樣做,。我知道，這是我的不對(duì),，在我心中,，我覺(jué)的我犯下了極大的錯(cuò)誤，老師請(qǐng)您原諒我吧,！
記的有一次,，我生病了還住了院，那天早上我被醫(yī)生抽了好多血很疲累,，也很孤獨(dú)，寂寞,，可您像太陽(yáng)關(guān)照著小鳥(niǎo)般的溫暖來(lái)看我,，那時(shí)我很開(kāi)心，好像沒(méi)有病似的老師，是您出現(xiàn)給了我信心,，讓我抗除病魔,。
現(xiàn)在，我真的好感謝您,，是您教給我們做人的道理,；是您教給我們?cè)鯓尤リP(guān)心尊重別人；是您給我們傳授豐富的知識(shí),；老師您愛(ài)我們,，我們也愛(ài)您，您就像我們的母親,，您對(duì)我們的愛(ài),，我無(wú)法報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩，最好的報(bào)答就是好好學(xué)習(xí),，不惹您生氣,，老師，請(qǐng)相信我,，我一定能做到,！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
老師，我想對(duì)您說(shuō),，您是那辛勤的園丁,，用汗水和心血澆灌我；您是那明亮的蠟燭,，照亮了我們,，卻犧牲了自己；您是人類靈魂的工程師,，您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,；你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨；你像是夏天中涼爽的和風(fēng),；你像是秋天中金黃的果實(shí),；你像是冬天里溫暖的圍巾。你無(wú)時(shí)無(wú)刻的引導(dǎo)我,，支持我,。
您是一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)心班集體的一位教師,。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次，我上課時(shí),，不認(rèn)真聽(tīng)講,，走神了。下課后,，我被老師叫到辦公室,，一進(jìn)辦公室大樓，我就害怕得直發(fā)抖,，來(lái)到曹老師面前,，我原以為老師會(huì)罵我，可誰(shuí)知老師卻用那使人感到親切的話語(yǔ)給我講走神的壞處,，讓我改正錯(cuò)誤,，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以后,，我在課堂上要走神的時(shí)候,，我就會(huì)想起曹老師，我就馬上改正,，認(rèn)真聽(tīng)課,！
老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這三年來(lái),，你不僅教懂了我不少知識(shí),，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下,，我的成績(jī)漸漸地提高,。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，雖然您以不是我們班的班主任,，但是我們一樣會(huì)尊重您,！
老師，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。
在這教師節(jié)里,，我衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意,！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
老師是人類的工程師，是人類智慧的結(jié)晶,，是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)老師,，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的升華,。但是,，不是所有高學(xué)歷、智慧的人就是你的老師,。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西,，學(xué)到做人的道理。學(xué)到怎樣做人,，怎樣得到知識(shí)……,，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱為當(dāng)之無(wú)愧的老師,！
老師不分年齡和行業(yè),，可以是講臺(tái)上的執(zhí)教者，也可以是路邊的叔叔阿姨,，對(duì)于我們大部分人來(lái)講,，啟蒙老師多是自己的父親或家人。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)而言,，我們常稱之為老師而又得到社會(huì)普遍認(rèn)可的老師,，是三尺講臺(tái)的園丁了，我們的成長(zhǎng)和性格形成都會(huì)受這個(gè)特殊而又十分穩(wěn)定的關(guān)系影響,。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情,，在學(xué)校第一個(gè)怕老師知道，這個(gè)師生關(guān)系包含了教育的責(zé)任,，就是這個(gè)關(guān)系影響導(dǎo)致我們有些真心話不想與老師分享,。有的同學(xué)有善于把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)給自己最信任的人分享，有的同學(xué)卻會(huì)把心扉之門(mén)緊緊關(guān)閉,，有信任的意義,，更有個(gè)性的影響。
多數(shù)時(shí)候是信任的意義,。當(dāng)我們?cè)诤屠蠋熃涣鲿r(shí),，我們會(huì)說(shuō)表面一些的話，主要的原因就是教育責(zé)任對(duì)師生友好關(guān)系的影響,。有時(shí)我自己覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗(yàn)班,，我變得有話可聊了,，不再像以前那樣內(nèi)向了，可能是有些心結(jié)已經(jīng)打開(kāi)的緣故吧,！現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了,，也不再像以前那樣死板、乏味,，這也可能標(biāo)志著新時(shí)代的來(lái)臨,，老師們也忙著學(xué)習(xí)和“充電”，以新的姿態(tài)來(lái)迎接新時(shí)代的來(lái)臨,。
老師們忙著自己學(xué)習(xí)和研究的事兒,，還擔(dān)負(fù)著大家成績(jī)提升的重?fù)?dān)，雖然有的時(shí)候老師心情煩了,，會(huì)發(fā)上一兩句牢騷,，但從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)我的管理和教育。
無(wú)論從哪方面我還是想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝,！”
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
老師我想對(duì)你說(shuō),，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我給您帶來(lái)了不少煩惱，那是從您對(duì)我的評(píng)語(yǔ)一字一句地表達(dá)出來(lái)的,。
在評(píng)語(yǔ)的第一句,，就表現(xiàn)了你對(duì)我這一學(xué)期的評(píng)價(jià)!
你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人,，但又是令人琢磨不透,，頑皮的男孩，常?！白屛蚁矚g讓我憂,，”所以的是我要對(duì)你說(shuō)的是，從現(xiàn)在努力還來(lái)得及,，千萬(wàn)別白白浪費(fèi)自己的才智,。從現(xiàn)在開(kāi)始讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)``````
這么一段評(píng)語(yǔ)讓我思緒萬(wàn)千!
這個(gè)憂愁是我的缺點(diǎn),，每當(dāng)你的教導(dǎo)下,，我 的學(xué)習(xí)并不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想,，可是最近上課老是分神------開(kāi)小差,，成績(jī)直線下降了，成了倒數(shù)第四名,，你看到我的成績(jī)十分差,，十分憂愁。我十分怕你會(huì)罵我,，而您卻和氣的幫我補(bǔ)課,您耐心地為我補(bǔ)習(xí),，我便全神貫注的復(fù)習(xí)功課,，在您的幫助下，我突飛猛進(jìn)在下一回的考試獲得了第一名,。
在期末前的一個(gè)月,，您為我們?nèi)找共賱?-------早上早早地起來(lái)備課，在放學(xué)時(shí),，您把午睡的時(shí)間為我們改作業(yè),，改作文，中午放學(xué)您又抱著一大堆作業(yè)回家改,，一改就是12：30，又為我們通宵了3個(gè)晚上,，又花費(fèi)了財(cái)力為我們整理了材料打印,，三天沒(méi)睡，您的眼圈都黑了,，同學(xué)們見(jiàn)了要您休息,，而您卻不肯休息，繼續(xù)改作業(yè),，而同學(xué)們也不辜負(fù)您的期望,，把您為我們準(zhǔn)備的材料認(rèn)真的閱讀，而我卻偷懶,，結(jié)果考得十分差,。我一定回好好積累課外知識(shí)擴(kuò)大范圍，做一只您心目中真正展翅飛翔的大鵬! 作文
而哪個(gè)歡喜是我的優(yōu)點(diǎn),，快到期末考了,，大家的成績(jī)直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬,，離期末考只有3天了,，我一聽(tīng)傻了眼，天天“加班”把語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了,，在您的期末自測(cè)考試中,，我的成績(jī)直線上升，獲得了第一名!
老師我想對(duì)你說(shuō),，我要在新的教師節(jié)祝您身體健康,，萬(wàn)事如意!教育出一批又一批的人才。
啊!老師,，你們是靈魂的工程師,，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國(guó)的人才,，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大,，你們是偉大的靈魂的工程師!
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
時(shí)光荏苒,，老師，您還好嗎,？
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您的聲音；您的摸樣,；您的舉手投足,；時(shí)常浮此刻我眼前；您對(duì)我們的關(guān)心,，愛(ài)護(hù),，您的諄諄善誘，這一切,，于今仍歷歷在目,。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就是蠟燭,，燃燒自我,，照亮別人。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您是辛勤的園丁,，時(shí)刻為我們這些花兒澆水，施肥,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：是您教給了我們知識(shí)；是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向完美前程的期望,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏響我人生樂(lè)章的指揮者,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：如果沒(méi)有您的指引，我此刻會(huì)變成一個(gè)一無(wú)所知的兒童,，感謝您對(duì)我的培育,。
說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，我將之化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)回報(bào)我親愛(ài)的老師,。
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
肖老師：
您好,！不知不覺(jué)中，充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開(kāi)過(guò),，當(dāng)您即將迎接準(zhǔn)備成為“紅領(lǐng)巾”的弟弟妹妹時(shí),，我也踏上了充滿陽(yáng)光、熱情的中學(xué)大巴,。在此,，我想說(shuō)：“謝謝您,，我親愛(ài)的老師；謝謝您,，我親愛(ài)的肖媽媽,！”
至今，我仍清楚地記得,，在我三年級(jí)的時(shí)候,，有一段時(shí)間很讓您操心。那時(shí)我興起了讀課外書(shū),，突然覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是件無(wú)聊的事,，結(jié)果一連好幾天都欠作業(yè)。隔天組長(zhǎng)檢查,，我不是找借口應(yīng)付就是趁他不注意溜走,。因?yàn)槠綍r(shí)在您和父母眼里，我是個(gè)聽(tīng)話,，乖巧，學(xué)習(xí)又從不讓別人操心的好孩子,，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上,，或許您認(rèn)為，我是想給自己放幾天假,；再說(shuō)一個(gè)平時(shí)做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒(méi)什么大不了的！可是，你估計(jì)錯(cuò)了,，幾次得心應(yīng)手之后,，我更加放肆了。這回您著急了,，考慮到我身為班干部,，您并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是親自把我請(qǐng)到辦公室,，拿了把椅子,，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我,。
和藹地說(shuō)：“嘉帆,，老師知道你是個(gè)很認(rèn)真地孩子，我希望你對(duì)待作業(yè)同樣也保持著認(rèn)真的態(tài)度,！老師相信你的,！”但是，你苦口婆心的教導(dǎo)最終沒(méi)有把我從“深淵”拉上來(lái),，我還是繼續(xù)著我的“快樂(lè)”,。在您的眼里,，我看到屬于我的失望，可您并沒(méi)有就此放棄——您知道我喜歡大樹(shù),，您把我叫到大操場(chǎng)上,，讓我?guī)湍崴嬖V我：“這些樹(shù)需要我們不斷澆水,，它才能更好地長(zhǎng)出翠綠的葉子,，成為蒼天大樹(shù)！但并不是澆水這么簡(jiǎn)單,，它也需要剪掉一些不好的枝和葉,，這樣才能更有利于它的成長(zhǎng)?！蔽沂莻€(gè)一點(diǎn)即通的人,，所以當(dāng)您把我叫過(guò)去時(shí)，我已明白您的用意,。蒼天大樹(shù)一直是我從小的目標(biāo),，它也是我亦想到達(dá)的境界，如今您用它來(lái)做我的榜樣,，我很是感動(dòng),。不知為什么，我沉默了,，也許在反思……您沒(méi)有打擾我,，陪我一起仰望著大樹(shù)，樹(shù)孔曬下的陽(yáng)光,，把我們的影子拉得很長(zhǎng),，很長(zhǎng)……
如今，曾經(jīng)與您一同看大樹(shù)得小丫頭已成為一名中學(xué)生了,。在這個(gè)世界上,，讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的時(shí)光里，能遇見(jiàn)您這么一位好老師,。這是她一生也不會(huì)忘記,。
我想說(shuō)：“謝謝您，我尊敬的肖老師,；謝謝您,，時(shí)刻提醒著‘小樹(shù)’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”
祝您：
身體健康
工作順利
您永遠(yuǎn)的“女兒”：林嘉帆
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
親愛(ài)的張老師,，您好!其實(shí)在我的心里,我一直都有許多的心里話想對(duì)您說(shuō).可我一直都不敢跟您說(shuō).現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到深圳讀書(shū)了,我真后悔當(dāng)初沒(méi)有對(duì)您說(shuō)出我的心里話.所以,今天,我借著這個(gè)機(jī)會(huì)把我的心里話給寫(xiě)出來(lái).
敬愛(ài)的老師,，我記得要離開(kāi)您的時(shí)候,我實(shí)在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時(shí)間僅僅只有兩年,可我們?cè)缇桶涯?dāng)作是我們的母親了呀!我到現(xiàn)在還清楚地記得: 在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè),？在人們歡度假日的時(shí)候,，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí),，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津,？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正,？是您啊,，敬愛(ài)的老師！是您一直手把手的教我們愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,；是您，教我學(xué)文化,長(zhǎng)知識(shí). 您就向辛勤的園丁一樣,，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝,、剪葉、澆水,、施肥,，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,，紡出我對(duì)您的思念,；紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩,；紡出我對(duì)您的贊美!
其實(shí),老師您在我的眼里不僅是位嚴(yán)師，而且是個(gè)慈母.同學(xué)們都非常喜歡上您的語(yǔ)文課,每次上課時(shí),教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語(yǔ)文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書(shū).我記得您每次檢查背書(shū)都有個(gè)習(xí)慣,就是先掃視一下大家,然后說(shuō):“昨天讓你們回家去背的古詩(shī),你們都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!”這時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都舉起了手,可我這時(shí)偏偏有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還是不太會(huì)背,；不舉吧,老師批評(píng)我怎么辦?結(jié)果,怕批評(píng)的心理終于占了上風(fēng),我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來(lái),心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼,。這時(shí)，我看到了您那充滿信任和慈愛(ài)的笑容,，心情立即平靜了下來(lái),。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近……,。”盡管我背得不是很熟,，可您還是滿意的笑了,。這時(shí)，我仿佛感受到了春天般的溫暖,。
老師,，您有時(shí)也有誤會(huì)我們的時(shí)候。我記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那天,，天氣很熱,，教室里亂哄哄的，正當(dāng)我們班干部要管理紀(jì)律的時(shí)候,，您走了進(jìn)來(lái),。當(dāng)時(shí)您很生氣，可是還沒(méi)等我們解釋您就叫我們幾個(gè)班干部站起來(lái)并指責(zé)我們,，說(shuō)是我們沒(méi)有帶好頭,。當(dāng)時(shí)我們真的很委屈，我們明明就有管,，只是沒(méi)有把同學(xué)們管好,，在您進(jìn)教室時(shí)正好看到了亂糟糟的場(chǎng)面。所以,，老師,，您真的誤會(huì)我們了，但我們并不生您的氣,，我們只希望您能給我們一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),。雖然這些事情不能當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，我覺(jué)得很可惜,。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼,！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),，帶著一顆心來(lái),，不帶半根草去。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您——敬愛(ài)的張老師,！
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
從小到大,，我們都會(huì)遇到很多老師，這些老師有的溫柔,、有的嚴(yán)肅,、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師，她樸素,、大方,、卻略帶“傻氣”。只是,，老師,，我想問(wèn)問(wèn)您：“您怎么這么傻?”
老師，您怎么這么傻,，自九月一日開(kāi)學(xué)以來(lái),，每逢節(jié)假日到來(lái),，李老師都會(huì)早早的步行返校，精心布置我們的教室,、設(shè)計(jì)我們精致的班徽,、為家長(zhǎng)們發(fā)去一條條精美的短信。老師,，連幼兒園的孩子都知道節(jié)假日應(yīng)該休息,、放松心情，您為什么在節(jié)假日還不肯休息一下呢?
老師,，您怎么這么傻,，每次都是如此，您生病了還要堅(jiān)持站在講臺(tái)上,，忍著喉嚨的疼痛細(xì)心而認(rèn)真的為我們講解著一個(gè)個(gè)新知識(shí)點(diǎn),，您粗啞的嗓音，伴隨著一聲聲的干咳,。那聲音就像是一首首催淚曲,，使我的眼淚打濕了我的眼眶。老師,，連小學(xué)生都懂的生病吃藥,，您為什么生了病還不吃藥呢?
老師，您怎么這么傻,，周一至周五,，每次放學(xué)，你都會(huì)成為最晚離開(kāi)學(xué)校的老師,。在辦公室里,，哪怕您趴在辦公桌上休息一會(huì)兒，吃些藥,，睡會(huì)兒再走也行啊!可您卻坐在電腦桌前,，制定著一份份教案，設(shè)計(jì)這一張張班級(jí)管理資料,，連中學(xué)生都知道累了就休息一會(huì)兒，您為什么累了還要堅(jiān)持呢?
現(xiàn)在我明白了,，您的所作所為都是為了我們這89個(gè)孩子,，您在深深地愛(ài)著我們，是您的愛(ài)在我們師生的心靈中大氣了一家天橋,，您就是我們最愛(ài)的“媽媽”!
老師,，我們愛(ài)您。您是我們學(xué)習(xí)路上的鋪路石,，讓每一個(gè)孩子穩(wěn)步前進(jìn);您是為我們輸送知識(shí)的云梯,，讓我們勇于攀爬。老師，我們知道了,，我們知道了您是這樣愛(ài)我們,，您一直這樣傻傻的愛(ài)著我們……
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
三月春光，有著和煦的春風(fēng),，帶著暖人的陽(yáng)光,，在午后的時(shí)光，斜射于教室之內(nèi),。溫暖而不寒冷,，美麗卻不妖媚。老師,，您就如同這一縷陽(yáng)光，將光輝灑向大地,，滋潤(rùn)著萬(wàn)物,；老師,，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵,，使它們健康成長(zhǎng),；老師，您就如那高大的樹(shù)木,，在炎炎烈日送出涼爽,。
老師·辛勤的園丁
講臺(tái)上,，有一個(gè)人拿著粉筆,，在黑板上寫(xiě)著,，邊寫(xiě)還邊念著,，生怕坐在后面的同學(xué)看不到,，生怕同學(xué)們記不牢,，于是便也一刻不停的講著。她,，是我們的班主任,，是我的語(yǔ)
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了,！”
老師·溫暖的陽(yáng)光
你對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高,，每次作業(yè)若是誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)差了，卷面不整潔了,，字跡潦草了,，你都會(huì)讓大家去好好練字,。甚至,，我們每個(gè)人都會(huì)去買一本楷書(shū)練字的來(lái)練習(xí)我們的書(shū)寫(xiě)能力,，你為我們著想，告訴我們?cè)诿恳粓?chǎng)考試中,，甚至在中考時(shí),，書(shū)寫(xiě)占了不少的分?jǐn)?shù)，于是,，便從開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始培養(yǎng),，加強(qiáng)我們這方面的能力。老師,，您就如暖人的陽(yáng)光,，為我們送來(lái)溫暖，時(shí)刻為我們考慮,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)；“你真是位好老師,！”
老師·高大的樹(shù)木
上課時(shí),，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒,，您看見(jiàn)了,，就會(huì)伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問(wèn)是否偏高,，然后再關(guān)切地問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“身體舒不舒服,？”并且，讓同學(xué)回家休息,。
分考卷或考完試后,，你總會(huì)問(wèn)我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時(shí),，你就會(huì)把同學(xué)叫來(lái),，半是惋惜半是批評(píng)，如母親一般,，對(duì)我們盡心盡力,。老師，你就像高大的樹(shù)木,，在烈日時(shí)為我們送來(lái)涼爽,；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子,。老師,，我想對(duì)你說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人！”
粉筆依舊在您手中,，幫助您為我們傳授著知識(shí),，無(wú)怨無(wú)悔……
六年級(jí)作文老師我想對(duì)你說(shuō)字 六年級(jí)語(yǔ)文作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇
我永遠(yuǎn)忘記不了您的外貌：高高的個(gè)子,，一張英俊的國(guó)字臉上架著一副淡藍(lán)色的眼睛，兩條眉毛很粗,，左眉毛下邊長(zhǎng)滿了許多顯眼的紅痘痘,。
袁老師，您還記得那一次嗎,？
那天我們和往常一樣來(lái)學(xué)校上課，但直到晨會(huì)課的鈴打響,，您卻仍然未出現(xiàn),。同學(xué)們?cè)谙旅娌聹y(cè)發(fā)生了什么,。就在這時(shí)，副班主任推門(mén)進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“袁老師在路上出了些事情,，今天可能來(lái)不了了,，語(yǔ)文課會(huì)由別的班的老師代課。好了,，下面……”
下了課,，有的同學(xué)在猜測(cè)您出了什么事，有的同學(xué)則會(huì)期待是哪個(gè)班的老師代課
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,。全班同學(xué)都全神貫注地盯著教室門(mén)口,。就在這時(shí)，您風(fēng)塵仆仆地闖了進(jìn)來(lái),，額頭上布滿了汗珠，大口大口地喘著粗氣,，臉上有著十分細(xì)微的傷痕。面對(duì)同學(xué)們?cè)尞惖哪抗?，您平靜的說(shuō)：“不好意思,，同學(xué)們我來(lái)遲了。下面開(kāi)始上課……”
后來(lái)，我才了解到事情的來(lái)龍去脈：原來(lái)是您在上班途中,，不小心發(fā)生了交通事故。因?yàn)闆](méi)受什么傷，所以您便快馬加鞭地趕來(lái)學(xué)校給我們上課,。袁老師,，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦，您在這樣的情況下依然趕回來(lái)為我們上課，您實(shí)在太辛苦,！”
袁老師，您肯定還記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,？運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，您就像一個(gè)稚氣未脫的孩子,，揮動(dòng)手臂大聲地為我們吶喊助威,，原本白皙的臉龐也因此漲得通紅,，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng),。當(dāng)您的學(xué)生沖過(guò)終點(diǎn),，獲得第一名時(shí),，您會(huì)快步奔上前去,，緊緊地把他摟在懷里,，臉上洋溢著孩子般的幸福與驕傲。當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有獲得理想的名次,，你會(huì)撫摸著他的頭,，給予他親切的問(wèn)候,。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，我即將踏入中學(xué)與六年的小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn),，但我永遠(yuǎn)忘不了您，袁老師,。我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
