演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

一代教育家蔡元培先生這樣說過,，要有良好的社會(huì),，必先要有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人,，必先要有良好的教育,，推而廣之，要有良好的教育,，那么必先要有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作園丁，有人把教師比作蠟燭,，比作人類靈魂的工程師,，還有人說教師是托起明天太陽(yáng)的人等等，這些比喻無不滲透出教育是一門高深的藝術(shù),，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深刻含義的名字,。

在我從教的一年多來，我深深的感悟到,，要做一名教師不難,，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易，他除了要有高深的知識(shí),，高尚的師德以外,，還應(yīng)要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過程,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,，只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能對(duì)癥下藥,，收到良好的德育效果。

在這一年多的教學(xué)中,，我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情,，我也感覺到了孩子雖小,，但他幼小的心靈也懂得什么是愛，也懂得考試愛他們的道理,，有的小朋友經(jīng)常在自由活動(dòng)的時(shí)候給老師錘錘背,，揉揉肩，有時(shí)發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問寒問暖,，現(xiàn)在看上去,，我們班的三十個(gè)小精靈們可都是那么的可愛，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪,，見到自己澆灌出的花朵茁壯成長(zhǎng)倍感自豪！

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡微不足道，但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的我,，實(shí)實(shí)在在的我們,。

教師的工作是瑣碎而零散的，樹立高尚的師德,，鑄造優(yōu)秀的師魂,，是我的心聲，更是我人生的堅(jiān)定的誓言,！

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛心去承載孩子們的希望,！

樹立人格魅力，展示師德風(fēng)采,，用愛心承載希望,，我一定會(huì)加油的！

我的演講完了,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天坐在這里發(fā)言,，感到無比榮幸，我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知，我們并不是干得最好的年級(jí),，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已,，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來。下面,，我作為一年級(jí)代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

常言道：成長(zhǎng)的過程是一個(gè)充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級(jí)組的的成長(zhǎng),，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級(jí)上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師,，學(xué)生138人，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初,，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤,，什么問題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問題是自己?jiǎn)为?dú)解決,，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),？白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會(huì)有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候，沒有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗,，看見有意見的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來,，整個(gè)人被弄得焦頭爛額,；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報(bào),？亦或是做拼音卡片和課件？中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個(gè)月,，我沒有主動(dòng)給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生,。許維新是個(gè)急性子，整天急死了,，氣死了,，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績(jī),，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意,。教師會(huì)上我們一般都低著頭,，只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣。萬事開頭難,，我們深深地體會(huì)到了其中的含義,。

要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),，記得我當(dāng)時(shí)寫下了這樣一段話：一年級(jí)的老師真的讓人感動(dòng)：上午上課,、跟班練隊(duì)列，不怕烈日暴曬,；中午,，伏案批改同步測(cè)試、日記本,，寫字本,，絲毫不馬虎；晚上,，又在備課,，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系,，一點(diǎn)也不覺麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

我們第一次得到了王校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),，雖然只是對(duì)我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個(gè)小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。

我們深知,，真正的實(shí)驗(yàn)人辦事有成效，真正的實(shí)驗(yàn)人能開拓創(chuàng)新,，真正的實(shí)驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作,。一年級(jí)組是一個(gè)有活力，有實(shí)力的團(tuán)體,，每個(gè)人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神；伍海燕有板有眼,，踏實(shí)認(rèn)真,；劉坤溫柔大度，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣；張秋花經(jīng)驗(yàn)豐富,，兢兢業(yè)業(yè),；楚小平多才多藝，做事有條理,；龍琳見多識(shí)廣,，點(diǎn)子極多,。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢,？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁(yè)P(yáng)而歡呼的時(shí)候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴,！

從此，我遇到問題就請(qǐng)教楊波,，孫安懿,，有時(shí)還向張彥，趙謀元取經(jīng),，有時(shí),，我會(huì)上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意觀察高年級(jí)常規(guī),、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處,，覺得有可鑒之處，馬上就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來,。有時(shí),，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試,。我們覺得低年級(jí)要快樂學(xué)習(xí)，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競(jìng)賽活動(dòng)：背書大王競(jìng)賽,，筆順大賽、查字典比賽,、猜謎大賽,，比賽準(zhǔn)備充分，有記分員,，有主持人,，賽后有總結(jié)，有獎(jiǎng)勵(lì),。過程精彩紛呈,，有個(gè)人之間的評(píng)比，有班與班之間的較量,，通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng),，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了,，下課時(shí)追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動(dòng)很有效果,，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流,，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生,、開花,。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望,，播種太陽(yáng)的使者,。

在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我,，根據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法,，早鍛煉時(shí)，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平,，力爭(zhēng)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。郭冬玉,，張秋花,，每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí),，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會(huì)馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn)，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排,，開展了比賽。當(dāng)看到一年級(jí)小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng),，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí),，我心潮澎湃,，我們努力了,，我們看見努力的成效了，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級(jí)的老師也磨練出來了,，成長(zhǎng)起來了！

隊(duì)列廣播操比賽剛過,，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選擇道具，編排動(dòng)作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯(cuò)過一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間,。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個(gè)良好的開端，我們有信心,，有勇氣去面對(duì)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難,。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長(zhǎng),，壯大,。

今天，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后,，我還想和各位說幾句心坎話。

我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn),！

謝謝大家,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

朋友們大家好，非常感謝你們,，感謝你們?cè)谶@個(gè)炎熱的下午來到這里,。

在準(zhǔn)備講稿的時(shí)候，我曾猶豫過,，是去講一些“正確的廢話”呢,，還是去講一些不太保險(xiǎn)的真話?短暫猶豫后我選擇了后者。

促使我做出此選擇的有兩個(gè)人——韓寒和周思成,。別誤會(huì),，我和他們沒有任何交往!

前段時(shí)間，我看到這樣一段文字“回首往昔,，那懵懂的童年,、躁動(dòng)的青春、惶恐窺視這個(gè)紛繁世界的忐忑歲月,，伴隨我的是有小兒麻痹后遺癥,、常受學(xué)生欺負(fù)的‘受氣包’語(yǔ)文老師;是衣服上永遠(yuǎn)皺起幾何圖案的邋遢數(shù)學(xué)老師;是講課聲音像吵架，上完課大汗淋漓的‘肌肉男’歷史老師;是講課時(shí)嘴角總有白沫,，只會(huì)講生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系的政治老師;是每逢統(tǒng)考安排座位,，就會(huì)在每個(gè)差生旁邊安插一個(gè)優(yōu)等生加以關(guān)照的英語(yǔ)老師……就這樣，歲月的苔蘚覆蓋我一年又一年的迷茫!”看完后我的第一個(gè)念頭是“天啊,，怎么如此不堪呢?”第二個(gè)念頭是“這樣的老師并不陌生,。”

為什么越來越多的人喜歡韓寒犀利的文字,，為什么周思成老師有成千上萬的學(xué)生追捧,。這一切都源于我們太久沒聽到質(zhì)疑的聲音，我們教師隊(duì)伍太需要改變,。

一名初中男孩突然在一向喜歡的歷史課上搗亂,，老師氣急敗壞一頓猛批，讓寫檢查,。檢查寫上來了,，男孩說他討厭歷史，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)同一段歷史會(huì)有不同的寫法,，歷史欺騙了他,。“你還挺犟的!” 老師又是一頓猛批,。我從男孩的眼里分明看到了一絲期盼——期盼老師是平等的,，不做知識(shí)的權(quán)威，而是給他們一定的空間,，展示自己的思想和見解,。對(duì)于這樣的孩子，我們應(yīng)當(dāng)如獲至寶,，他努力思考,，嘗試質(zhì)疑，在他的心里分明有一個(gè)聲音——?dú)v史是應(yīng)當(dāng)從整個(gè)人類的高度來撰寫的!多么可貴啊!

當(dāng)突然在有一天的課堂上,，我的嘴里也蹦出網(wǎng)絡(luò)詞匯,，并讓學(xué)生從“躲貓貓”、“喝開水”的熱鬧和愚蠢中明白了正義;從“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”的麻木和好笑中,，明白了責(zé)任和良知,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的驚喜，從他們驚喜的瞳孔里我讀懂了——他們渴望老師是時(shí)尚的,，能在日新月異變化多端的時(shí)代引領(lǐng)自己前進(jìn);他們渴望老師有平民的視角與人文關(guān)懷,，而不是穩(wěn)坐在學(xué)校里，聞著茶的清淡香,。

當(dāng)學(xué)生告訴我喜歡我的衣著打扮,，甚至一致要求我穿上他們認(rèn)為最漂亮的裙子去考場(chǎng)為他們地理會(huì)考助威時(shí)，我醒悟了——學(xué)生喜歡老師是優(yōu)雅的,、美麗的,。正如周思成老師所說,，學(xué)生都希望老師是用心生活的。

當(dāng)我微笑著和學(xué)生打招呼,，甚至主動(dòng)和他們打招呼,，當(dāng)我對(duì)上課打瞌睡的男生說“帥哥，把臉擋住太可惜了”,，隨著同學(xué)們哈哈的笑聲,，小插曲化解于無形時(shí);當(dāng)一個(gè)學(xué)生像變魔術(shù)一樣從黑色塑料袋里掏出一束剛開的梔子花送給我時(shí)，當(dāng)他們對(duì)我的稱呼從“地理老師”變成“張老師”最后變成“敏敏姐”的時(shí)候,，我明白了——學(xué)生渴望老師是親切的,，能成為傾心交談的朋友，關(guān)注他們的焦慮與壓力,，以及書本下跳躍的青春!

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是xx年xx月xx日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件性質(zhì)惡劣的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次，班上的xx晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師！劉老師?。,。】粗衣犻_眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園,。xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個(gè)班級(jí),，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，xx個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年xx月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷xx年xx月xx日,，星期xx。那天是我xx歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班xx個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老師，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短xx年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來,，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談?wù)労?，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯(cuò),！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀xx班榮獲xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的xx老師說“老師,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí),，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動(dòng)！

說實(shí)話,，來到我們xx后,，我曾動(dòng)搖過，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò),？”再說,，xx的孩子也需要我，xx給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給xx這塊熱情的教育圣

土,！只要心中有愛，我相信,，我一定會(huì)成功,！

謝謝，我的演講完了,，謝謝,！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

你們好!今天我發(fā)言的題目是“予人玫瑰,，余香滿懷”。它的原句出自是英國(guó)的一句諺語(yǔ),，“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”。

小時(shí)候,，我最敬佩的人是老師,。在我眼中，老師是知識(shí)的使者,，愛的化身,。因?yàn)榫磁澹韵肴ツ７?，我常常喜歡在自家陽(yáng)臺(tái)支個(gè)小黑板當(dāng)小老師，沒有學(xué)生,，就對(duì)陽(yáng)臺(tái)盆里的花花草草,，模仿著老師的語(yǔ)氣，上課,，最后,，微風(fēng)吹過來，我問“學(xué)生”明不明白時(shí),，花花草草們都在點(diǎn)頭,，我還夸它們真聰明呢，卻不知道原來我的理想隱約間就閃現(xiàn)在這里,，那時(shí)侯,，只是單純的想著我也要成為那樣的人，成為天使的化身,。去關(guān)愛每一個(gè)孩子,。去愛這個(gè)世界。

今天,，我終于如愿以償,，當(dāng)上了一名人民教師,。從教已三年，這時(shí),，我才深深地體會(huì)到,，當(dāng)一名教師，不容易;當(dāng)一名好教師,，更不容易,。這意味著你將無私地付出很多，很多,。

記得我走上講臺(tái)的第一個(gè)月,，帶學(xué)生去軍訓(xùn)，一天一個(gè)小男孩發(fā)燒,，打針后雖退了燒,，但醫(yī)生囑咐說，要小心半夜又會(huì)燒起來,，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點(diǎn),，當(dāng)晚三點(diǎn)我靜靜起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽!雖然兩年后我不再教這個(gè)班了,，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍然提起我,，其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里?！澳銓?duì)我的好我都記在心上,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像媽媽一樣的您，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽!”我才領(lǐng)悟到,，一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)學(xué)生會(huì)有如此大的影響,。就是這句話更是堅(jiān)定了我的教師生涯的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”,。這是一種愛的師德師風(fēng)的情懷,。因?yàn)閻郏晕覀兊慕o予成了一種幸福!,。

從成為光榮人民教師那天起,，我就把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留,，甚至不惜犧牲掉個(gè)人的休息時(shí)間,，用真心構(gòu)筑課堂，用愛心點(diǎn)亮希望,。因?yàn)槲抑?，老師的聲喉也許不如歌星嘹亮，但老師的聲音將影響孩子的一生,。

為了學(xué)生一個(gè)也不能少,，我在炎熱的夏天三進(jìn)三出,，勸說因?yàn)榧揖池毢z學(xué)的學(xué)生返校讀書，我知道,，這個(gè)時(shí)候,，我根本不需要思考，因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父!一日為師,，終生為母!我所做的一切全是源自內(nèi)心教師的品質(zhì)。那就是我的信念：“予人玫瑰,，余香滿懷”,。

我知道，作為一名教師,，奔波,、忙碌、拉家?guī)Э谶^著平常的日子,，可能和大家擦肩而過的時(shí)候,，大家都不一定能注意到，然而,，這個(gè)世界上,，卻正是因?yàn)橛兄鴾貪?rùn)如玉的性格，淵博寬厚,，抱定赤子之心;靜能學(xué)校寒窗苦守,，動(dòng)能對(duì)學(xué)生思想點(diǎn)石成金的教師，人類才有了希望之光,。知識(shí)才得以傳承,。

在平淡的生活中，在波瀾不驚的日子里,，是教師的大愛讓學(xué)校成為充滿希望的田野。

予人玫瑰,，余香滿懷,，更是教師愛心、智慧,、良心與責(zé)任的體現(xiàn),，它讓這個(gè)世界充滿陽(yáng)光。是世界上最美的東西,，它無形,，卻是世界上最美的雕塑;它無聲，卻是世界上最動(dòng)聽的歌謠;它無字,，卻是世界上最美的詩(shī)篇,。它讓平淡的日子多了些許的溫馨,，讓暗淡的心靈多了向美的渴盼。有愛的世界就是天堂!有教師關(guān)愛的世界,，就有了希望!

我的演講完了,，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

“教師是人類靈魂的工程師”,。

這是我在童年時(shí)代聽到得最多的一句話，是對(duì)教師的職業(yè)最初的認(rèn)識(shí),。在我學(xué)生年代,，聽到了人們對(duì)老師一系列的評(píng)價(jià)，有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去歌頌的是老師獻(xiàn)身精神。步入工作崗位后,，我卻親眼目睹了老師們愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽了不畏艱苦,，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,，為了孩子和未來，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。

由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭(zhēng)著，而今天我來到了這里,，在這里,，我的收獲很大，我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是高尚的師德。

教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和人性本身物欲的膨脹,，給我們帶來心里和精神的空虛，而物質(zhì)和精神的落差又使我們對(duì)”師德“的概念有些模糊,。在“5.12“大地震中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師,，如張開雙臂護(hù)著四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護(hù)神吳忠洪老師,、救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒的劉寧老師,，他們?cè)谔卮笞匀粸?zāi)害面前，舍生忘死,、挺身而出,，用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范，他們用鮮血和生命詮釋了”師德“,。從他們身上,，使我增強(qiáng)了熱愛教育事業(yè)的信念，甘于清貧,、樂于奉獻(xiàn),，真正理解了師德的意義。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們大家好：

今天我演講的題目是：關(guān)愛學(xué)生如沐春風(fēng),。小時(shí)候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？”我毫不猶豫地回答：“是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺(tái)成了一名光榮的人民教師,。

站在三尺講臺(tái)上,，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉,，不由得讓我想起,，那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師，就是她激起我對(duì)教師的熱愛,，就是她堅(jiān)定了我的理想,。

我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，兩極分化特別嚴(yán)重,。那些成績(jī)差的同學(xué)早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,。看著一雙清澈透明的眼睛,，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲,，用母親的身份拉近和學(xué)生的距離,，用朋友的身份關(guān)心他們，讓他們首先愛上我這個(gè)老師,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，三天兩頭不進(jìn)校的__同學(xué)再也沒有逃課了，而且每天都早早來到學(xué)校。從來沒有回答過問題的__也頻繁地舉起了手,，從不提筆的__也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣,，我釋然了，安于了教師的清貧,；就是這樣,，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土,。我愛我的家人,，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,，我在自己的工作崗位上已走過了__個(gè)春秋,。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛,。

親愛的老師們,，我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石,，我們不需要崇高而華麗的贊美,，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命,。我愿我的愛能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子,，我愿每一個(gè)孩子在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，我愿所有的人都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上,。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

“最動(dòng)人的一首歌，就是師德有最美的人生,，就是教師有美麗的風(fēng)景,，就是詩(shī)的靈魂。不要說我們一無所有,，我們有無數(shù)火熱的心,，我們用愛傳播期待。這首詩(shī)是我們的班主任孫在高中畢業(yè)班時(shí)送給我的,。六年了,，一直珍藏在心里。每每想起,，就像回到孫的身邊,，又看到了她新的笑容。

孫老師——是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師,。就在她上我們高三的時(shí)候,，一年后就要退休了,，被診斷出淋巴瘤。醫(yī)生馬上要求做手術(shù),，但孫先生拿著檢查報(bào)告站在講臺(tái)前。她理解學(xué)校老師緊缺,，同事負(fù)擔(dān)重,；她明白學(xué)生正處于關(guān)鍵時(shí)期，貧困生只是在路上,；她知道她必須堅(jiān)持到最后一班,。假期過后，開學(xué)的時(shí)候,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)孫老師回來了,。雖然經(jīng)過8個(gè)小時(shí)的大手術(shù)他還是很虛弱，雖然臉頰上的疤痕還是紅得像血一樣,，孫老師卻像一棵堅(jiān)不可摧的松樹一樣站在講臺(tái)前,。“站起來,！”大家都站了起來,，眼淚在大家的眼眶里打轉(zhuǎn)，突然教室里響起了一個(gè)春天般的聲音,，大家都發(fā)自內(nèi)心的喊道：“老師好,！”我久久不能忘記這感人的一幕！

是孫崇高的心靈給我留下了深刻的印象,，神圣的"老師"這個(gè)名字從此烙在我的心頭,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)，真正踏上教育的熱點(diǎn)時(shí),，我覺得自己仿佛進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻,。陶行知老師曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓,，你冷笑里有愛迪生,。”為了我們祖國(guó)未來的無數(shù)瓦特,、牛頓,、愛迪生，我給了我的學(xué)生滿滿的愛,。多少個(gè)中午,，人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生說話,；多少個(gè)夜晚,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí),，我也在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，批發(fā)作業(yè),。為什么因?yàn)槲乙恢毕嘈琶總€(gè)孩子的心都是一顆純潔的種子,，會(huì)在師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在師愛的指引下成為我們國(guó)龍的標(biāo)尺,，這也是我為什么累卻樂在其中的原因,。

去年9月10日凌晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,，同學(xué)們突然決定說：“老師,，您辛苦了。祝老師節(jié)日快樂,。班長(zhǎng)手里拿著一束花,，聲音優(yōu)美地慢慢向我走來。這是夢(mèng)嗎,？好像只能在電視電影里看到,，但不是夢(mèng)。一切都那么真實(shí),，就發(fā)生在我眼前,。”我們愛你”,，學(xué)生們清晰的聲音響徹教室,。這是學(xué)生對(duì)老師最真實(shí)的尊重和熱愛的表現(xiàn)。眼淚濕了眼眶,，我激動(dòng)地說：“我也愛你,。”所有的學(xué)生都站起來鼓掌,。一瞬間,，掌聲煽淚，淚水浸濕了掌聲,。

這一幕再熟悉不過了,，對(duì)了，孫的課不也是這樣嗎,？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心之間的交流，是愛與愛的傳遞,！

小詩(shī)又在我耳邊響起：“有一首歌最動(dòng)人.

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

教師們,，同學(xué)們：

大家好！

我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家墨翟先生曾說過：志不強(qiáng)者智不達(dá),。的確,，我國(guó)古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”,，所以，我認(rèn)為,，一個(gè)人不能沒有夢(mèng)想,。

我作為在座中的一員，也有夢(mèng)想,。而我的夢(mèng)想,，則是成為一名科學(xué)家，所以,，我崇拜的人物就是。

我深知,，做一名科學(xué)家,，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的關(guān)鍵。先生去世后,，科學(xué)家們對(duì)他的大腦研究,，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上,，先生年幼時(shí)也被教師斥為低能兒,，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的`,，腦子越用越靈,。

我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景,。假設(shè)前景是寶玉,，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,，人就會(huì)消亡,。”不幸則是看不到愿景,。我既然確定了我的愿景,，那么，我將會(huì)為我的愿景作出奮斗,，努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景,。我們常說：“你的夢(mèng)想決定你成什么樣的器?！蔽艺J(rèn)為,，我的夢(mèng)想不能完全主宰我的命運(yùn),，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們需要有志,，無論是幼年,、青年、壯年還是暮年,，都要勇于探索,、勇于嘗試、勇于奮斗,。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪,，志在千里；烈士暮年,，壯心不已,。

我們要為我們的夢(mèng)想、我們的愿景去奮斗,，那么,，奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T紅燈”之下落榜，所以極力去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育,，我個(gè)人則認(rèn)為,，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人,。正所謂“吹盡黃沙始到金”,，留下的必須是會(huì)閃光的。那么,，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游,。我們常說“力爭(zhēng)上游”。我個(gè)人則認(rèn)為為夢(mèng)想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役,。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,，為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的夢(mèng)想而戰(zhàn),，為了我們的愿景而戰(zhàn),。我的夢(mèng)想、我們的夢(mèng)想將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華,！

小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們?cè)谛W(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久,。在過去的六年里,，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻,，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲,，這取決于我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想所付出的態(tài)度,。

科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼,。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家,，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話,，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備,，然后根據(jù)實(shí)際的情景來確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它變成前景,。

可是在考試的面前,，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭,。記得有一篇作文,，講述了一個(gè)美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z(yǔ)和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學(xué)院，所以郁郁而終,。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前，夢(mèng)想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗,。

各位的夢(mèng)想肯定都各有各的不一樣,，可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。為求“索”，我期望各位能夠在小考中發(fā)揮自我的水平,，而我,，也不例外。

為了夢(mèng)想,，為了明天,，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧！

我的講話完了,，多謝,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好：

今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》,，在“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中,，《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)?！岸饔麍?bào),、報(bào)恩長(zhǎng)”教育我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級(jí),、同事,、學(xué)生,、家長(zhǎng);“親師友、學(xué)禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮,。做為教師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)呢,，那我們就得從教師的愛崗敬業(yè)說起。在這里,，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：對(duì)于一名教師來說,，愛崗敬業(yè)，會(huì)是辛苦,，還是幸福?

在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位,。

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

正如弟子規(guī)所言“泛愛眾,而親仁”,愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。冰心說：“有了愛，就有了一切,?！钡拇_，愛在,，一切都在,。

曾經(jīng)有個(gè)搗蛋鬼叫健雄，整天臟兮兮的,，衣服不管是夏天還是冬天,，一件衣服一穿就是一星期，皮膚上的污垢都可以畫畫,，叫他小乞丐真的一點(diǎn)都不夸張,。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊,，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，有一天，他為了一點(diǎn)小事打了一個(gè)女生,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他：“作為一個(gè)男孩子怎么可以隨便打女孩子呢!男子漢應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)女孩子才對(duì)啊!”我話還沒說完,，就聽見健雄大喊到：“女人本來就是要拿來打的，不打不聽話?！碑?dāng)時(shí)的我真的不敢想像,，這么粗俗的話會(huì)出自一個(gè)小學(xué)生之口，課后我找他到辦公室談話,，那時(shí)的我才知道他出生于單親家庭,，母親在他出生后第三個(gè)月就逃跑了，從小跟著爺爺生活,，身邊缺少母愛,，甚至不知道什么叫母愛，他父親一想到母親就會(huì)將情緒發(fā)泄在健雄身上,，并灌輸給他：“女人不是好東西,，要打才會(huì)聽話”等一些字眼，使他從小就憎恨女生,。

作為班主任的我想了很久,，第一次面對(duì)這樣的學(xué)生，我真的束手無措,，能做的就是多給予關(guān)心,，讓他感受到母愛，從那以后我不在排斥他,?？此路悠屏宋揖蛶退I，雖然都是便宜的地?cái)傌?，可他就像如獲至寶，跳的比猴子還高,，冬天他被子太薄,，我就將自己的被子給他，讓他務(wù)必給我保管好,，學(xué)期結(jié)束后要求他還我,，漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛干凈了，他身邊的朋友也多了,，學(xué)習(xí)也開始積極主動(dòng)了,，還老是搶著幫我做事，他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心里,。

現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他，還時(shí)常會(huì)帶著禮物來看我,，每到節(jié)假日都會(huì)收到他寄來的賀卡,，讓我無比的感動(dòng)，他總說：“將來我一定也要成為一名光榮的人民教師，我也要像您一樣做一個(gè)充滿愛和快樂的人,，”一時(shí)間,，一種欣慰?一種感動(dòng)?我給予的是小愛，可他收獲的卻是大愛,，雖然我沒張麗麗老師的壯舉,，但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量。愛在,，一切都在,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!

我的演講題目是《我選擇，我無悔》!

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,?！闭?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅,，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,，愛身邊的一草一木,。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位老師：

大家好,！

有句話說得好,，教育的成功源于對(duì)事業(yè)的愛，成功的教育源于對(duì)學(xué)生的愛,。師不愛生難為師,，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈————那群像花兒一樣的孩子們,。

今年,，我到初中任教。開學(xué)第一天,，校長(zhǎng)找到我說：“小羅,，你可是我們學(xué)校的高材生啊,！以前教過初中又教過高中,，教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了,?！蔽业吐暤恼f道：“我能行嗎？”一個(gè)初出茅廬的后生小輩,，能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎,？我一度迷茫,，甚至有退縮的念頭。

而后的教師節(jié)讓我心靈為之一震,。節(jié)日前夕,，我班49名學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的小心翼翼，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上,，并甜甜地笑著對(duì)我說：“老師,，祝您節(jié)日快樂！”還有幾個(gè)孩子很靦腆地告訴我：“老師,，我們愛您,，您就像我們的大姐姐?！蹦且豢?，我的心融化了，原來那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動(dòng)人的感情,。我也為之前的迷茫而感到內(nèi)疚,，作為一名倍受學(xué)生愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢,？

轉(zhuǎn)眼到了這個(gè)學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)小男孩，個(gè)子高高的,，長(zhǎng)的虎頭虎腦的,，平時(shí)表現(xiàn)很一般，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮,，成績(jī)也不夠優(yōu)秀,。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事改變了我對(duì)他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了,，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整,，內(nèi)容也很具體，看的出來他很用心,。我反復(fù)地讀了那篇文章,，題目是《我的老師》。課后我和他交談時(shí),，他是這么說的：老師,，我一直想引起你的注意，有時(shí)故意不好好寫作業(yè),，可你還一直鼓勵(lì)我，上次作文的評(píng)語(yǔ)上還說我是個(gè)聰明的孩子,，要我努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學(xué)生，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白,，對(duì)學(xué)生來說，老師的愛是一種神奇又偉大的力量,，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛,。

記得有一次，臨近下午放學(xué)時(shí),，我剛一推開教室門,，只見教室里烏煙瘴氣，學(xué)生們嘰嘰喳喳,，我頓時(shí)怒從心頭起,，接著就開始念經(jīng)式的教育。吃晚飯時(shí)我還和同事說起這事,，同事勸我說,，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，畢竟他們還是孩子,。

雨果曾說過,，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,。是啊,！我要用我的寬容去愛他們,。通過這件事后，我對(duì)待學(xué)生更加循循善誘,，耐心指導(dǎo),，用一顆寬容的心去教育孩子。慢慢的班上紀(jì)律好了,，師生關(guān)系也更融洽了,，我的辦公室里也經(jīng)常會(huì)有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成績(jī)都有所提高,。這都是愛的力量,。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論來詮釋我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)人的歌喉來歌唱我的崗位,。我只是一個(gè)再也普通不過的鄉(xiāng)村教師,，但我卻深深地愛著我的職業(yè)，愛著那群花兒一樣的孩子,。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈,；用我的愛點(diǎn)燃他們心中的希望；用我的愛照亮他們的人生,。

為了他們,，我愿意！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“好如流水，大愛無痕”,。

我不是詩(shī)人,，我不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，我無法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值,；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子,。

但是,，我是一名教師，我要在腦子里收集華麗的詞藻,，在心里打造最好的詩(shī)詞,；我想用深邃的思考，演繹我心中最神秘的哲學(xué),；我要用凝重的心情唱出心中最動(dòng)人的頌歌,。我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著于我的追求,。

中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子曾經(jīng)說過：“善如水,，水對(duì)萬物皆有好處,，無爭(zhēng)?！蔽覀兊睦蠋熓恰罢嫔泼馈钡某珜?dǎo)者,、傳播者和實(shí)踐者。他們無私無畏,，無欲無求,，永不放棄，平平淡淡的過日子,，走向潮流,；胸中帶著瑣事,，把一切都變成時(shí)間；先冷凍冷卻,，再煮沸翻涌；不平則鳴,，池中則靜,。

是的，“善如水”,，我們的老師是一切受益的水,。當(dāng)是雨露時(shí)，滋潤(rùn)萬物,，寂靜無聲,；當(dāng)它是云時(shí)，它遮住天空,，遮住太陽(yáng),；當(dāng)它是一個(gè)池塘?xí)r，它包含了一切,；當(dāng)它是瀑布時(shí),，它會(huì)流千里；當(dāng)它是河流和大海時(shí),，它就變成了河流,。住在作戰(zhàn)室，平靜安詳,；當(dāng)它流入河流和海洋時(shí),，它就會(huì)洶涌澎湃。平淡是我們的本色,，努力是我們的腳步,，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值,。

莊子曾在《逍遙游》中寫道：“聲大則樂,，情大則無痕”。師愛就是這種“大愛”,，用春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物細(xì)無聲，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),。

師愛是用自己的汗水努力工作，不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛,；師愛是“吃草,、擠奶,、擠血”的無私之愛；師愛是“無差別教學(xué),，一絲不茍教學(xué)”的神圣之愛,。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)。師愛是用筆耕耘,，用文字播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。

三年前,，帶著美好的夢(mèng)想，我踏上了這充滿希望的陽(yáng)光之旅,。這是一條漫長(zhǎng)的路,，一路上，雖然有困惑,，沒有辦法回答問題,，但更多的時(shí)候，這是一個(gè)驚喜,。兩年的努力,，兩年的默默守望，讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，黎明時(shí)分走進(jìn)教室，我在三尺講臺(tái)旁等著聽孩子們讀書,，那是太陽(yáng)底下最美的樂章,，我仿佛在欣賞世界上最美的旋律；黃昏,，踩著最后一抹夕陽(yáng),，看著學(xué)生們安全離開，一整天就這樣過去了,。夜燈下,，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下漸漸成熟，我覺得這是我對(duì)生活的追求和安慰,。

然而,，工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋,，有韌性,，不求上進(jìn)，放棄學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛,，不知所措,。但是作為老師，這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有綻放的理由,，每一片草都有變綠的時(shí)候。用愛包容他們,，關(guān)愛他們,，給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天,。

背著記憶的袋子，一路采集別人的野果和花蜜,，只為自己長(zhǎng)成教學(xué)圈的常青樹,。我欽佩一代魏書生教師幽默的談吐和淵博的知識(shí)。面對(duì)災(zāi)難,，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的彩虹,。他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者無盡的燃燒,，一個(gè)是死者對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng),，帶著偉大的克己之愛，奏響了新時(shí)代教育的璀璨之歌,。他們的精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我,，更激勵(lì)著我。

道路在腳下延伸,，

而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。因?yàn)椋疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!