我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得感悟篇一

時(shí)光如梭，實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)過(guò)了一多半,，親身經(jīng)歷了才知道口腔醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W與不易,。書本上的知識(shí)只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),、熟練的操作能力,、良好的服務(wù)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)造力,、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著的老師還算比較出名,，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的壓力也蠻大的,，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，跟著一個(gè)比較出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號(hào)其實(shí)都是慕名而來(lái)的,，不愿意讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多,。利的部分是雖然動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧,，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱一絕,，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外其它牙一個(gè)牙挺足以!而且老師的牙齒美容也很棒,，許多名人都來(lái)找過(guò)他做過(guò)我就見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)演員了,。總而言之 言而總之我還是要繼續(xù)努力..

馬上就要過(guò)年了 趁著年前要給這大半年的實(shí)習(xí)來(lái)個(gè)總結(jié),，因?yàn)槲覀冞@口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門診一直沒(méi)到修復(fù)與正畸科待過(guò) 但是我感覺(jué)口內(nèi)口外是基礎(chǔ) 牙治不好沒(méi)法鑲牙 牙拔不了沒(méi)法正畸,，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。對(duì)于臨床來(lái)說(shuō),，我總結(jié)了一句話：看牙先看人!雖然這句話可能違背了學(xué)醫(yī)的真諦,，但在這個(gè)醫(yī)患緊張的情況中想要成為一個(gè)好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙而且還學(xué)會(huì)了相面

,。我把口內(nèi)與口外大致的分了一下：兒童的窩溝封閉5%,、洗牙5%、齲病20%,、牙髓炎20%,、根尖炎%10、牙齦炎5%,、牙周病10%,、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉 對(duì)于兒童是一個(gè)非常重要的口腔保護(hù),，許多家長(zhǎng)由于工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長(zhǎng)出的六齡齒也3度齲或牙髓炎 這讓大夫們都非常惋惜,，而在我們這政府投入大量人力物力來(lái)給全市的小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有美中不足的地方,。

俗話說(shuō)的好;給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙!其實(shí)不是不給小朋友們看,，是因?yàn)樾∨笥汛蠖鄶?shù)恐懼看牙害怕大夫,，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你 這可讓大夫們頭疼!我做了百十例小朋友的窩溝封閉 大多數(shù)在3年級(jí)的總結(jié)了一點(diǎn);女生比男生聽(tīng)話配合，瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn),，因?yàn)樾∨侄漳樕先舛?，張口受限不好操?窩溝封閉最重要的是在于它的效果與質(zhì)量在操作過(guò)程中最最重要也是最難操作的就是 隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好 但小朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯定不舒服 惡心等!所以就要快準(zhǔn)狠!窩溝封閉有個(gè)最最重要也是前提的標(biāo)準(zhǔn)就是在做窩溝封閉前 孩子牙的情況 ，一般3年紀(jì)的上下4個(gè)6已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了 但是不是每個(gè)孩子的牙都是沒(méi)有齲壞的有的甚至3度齲這也能做嗎?所以就是剛才提到的美中不足之處 政府給醫(yī)院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫(個(gè)別)要求數(shù)量不要求治療 有齲壞的也給做了這其實(shí)還不如不做的好 后患無(wú)窮!所以我建議家長(zhǎng)最后帶著孩子單獨(dú)去一個(gè)好的口腔門診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心!

齲病 是一個(gè)比較常見(jiàn)的病,，哪個(gè)年齡段的人都會(huì)發(fā)生我每次和病號(hào)交談時(shí)都主張：早發(fā)現(xiàn),、早治療、早預(yù)防,、不要等著牙痛了才來(lái)看,，這要多花時(shí)間,、遭罪,、又多花錢!在齲病的操作過(guò)程中，要注意的是制備洞型千萬(wàn)別穿髓 而且一定去腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生,，然而填充好后在調(diào)合的時(shí)候一定不能咬合高了,，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎 也是一個(gè)比較常見(jiàn)的疾病 要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙 然后在做治療 然而治療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。

根尖炎 也是比較常見(jiàn) 大部分有瘺管和淋巴結(jié)腫大的體征 我老師一般給腫著臉來(lái)的病號(hào)先開(kāi)上3天吊瓶 打完再來(lái)而且在操作時(shí)與后期效果我感覺(jué)都挺麻煩的,，像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了 要不后患無(wú)窮,，然后在治療到最后叩診沒(méi)感覺(jué)了像后牙 一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一定要降點(diǎn)咬合。

牙齦炎與牙周病 這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是中老年人患病多 一個(gè)治療還比較輕松 一個(gè)治療是非常麻煩而且后期效果還不理想 我覺(jué)得牙周病一口腔疾病中非?？膳碌囊环N疾病具有破壞性 傳染性 而且沒(méi)有具體的治療方案 有待專家們的研究阻生齒 是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn) 阻生齒一般正畸拔的多 然后就是冠周炎發(fā)病多,，我覺(jué)得其實(shí)拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4個(gè)7 因?yàn)樽枭X大多數(shù)長(zhǎng)的位置都是不是很好歪歪扭扭的 所以造成7的遠(yuǎn)中塞牙 齲壞牙髓炎 想想吃飯的牙要是壞了多可惜所以建議大家要是有智齒的最好拔了(慶幸自己一顆也沒(méi)長(zhǎng))牙齒美容 是一個(gè)重點(diǎn) 難點(diǎn) 有時(shí)候看一個(gè)人有沒(méi)有氣質(zhì)從牙上就能看出來(lái)一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老師在我實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)我說(shuō) 你適合干這個(gè)而且有前途危險(xiǎn)性還小 但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒(méi)有信心,。牙齒美容 不光可以改變牙的顏色 甚至可以改變它的形態(tài) 假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙長(zhǎng)的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正牙齒美容技術(shù)就可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的,。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得感悟篇二

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，牙科實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科,，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子 成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始大家都有些興奮,，又有些忐忑不安,，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們,，不斷幫助我們,，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血,。

還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),，是我人生的寶貴財(cái)富,。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者,，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念,，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧,。

總的來(lái)說(shuō),，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來(lái),，改善患者的生活質(zhì)量,，滿足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激,。在我接診病人的十周時(shí)間里,，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇,。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生,，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限,，所接觸到的病種類型也是各有偏重,，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒,，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”,。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療,，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了,，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，的確是不利條件,。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了,。

在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室,，為病人制作義齒,。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止,，掌握基本制作程序,，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班,，只是為了讓我們的義齒做的更出色,，讓我們進(jìn)步地更快。

即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作,，我們非常感謝他,。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,。在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒(méi)有接到活兒,，相對(duì)時(shí)間比較寬裕,，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門診參觀，看示教,，相信會(huì)有更大的收獲,。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開(kāi)始，我們就開(kāi)始面對(duì)挑戰(zhàn),，每天都有新的收獲,，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,，于是我們積極總結(jié),，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有,，彼此共勉,。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問(wèn)題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料,，談?dòng)^點(diǎn),，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù),，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間,，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié),，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速,。

我在這五周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是,，臨床操作與書本上的知識(shí)還是有很大距離的,，如何將書本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來(lái)，做到活學(xué)活用,，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富,，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門,。

五周的牙科實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開(kāi)始,。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo),，但我們有一顆堅(jiān)定的心,，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印,，一步一步走下去,。