在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

四年級(jí)一單元字篇一

在暑假里，因?yàn)榘职秩B門工作,，所以我們一家老小四人要去廈門看望爸爸,，這次旅行一定能長(zhǎng)見識(shí)。

我們坐飛機(jī)來到廈門，看見爸爸在迎接我們,，心里總算安寧了,。這次旅行最好玩的，就是去海邊游泳了,。旅行第二天,，爸爸租了游泳圈，換了泳裝,，就去游泳了,。

來到了海邊，我看見寬廣的大海一望無際,，好象沒有盡頭似的,。我們開始有點(diǎn)怕，因?yàn)楹＠艘粫?huì)兒高一會(huì)兒低,，像一匹匹奔騰的白馬向沙灘撲來,。第一個(gè)下水的是我，我小心翼翼地靠近海中,，沙子硌著腳有點(diǎn)痛,，海水冰冰涼涼的，讓人覺得很涼爽,。哥哥也跟著跳下水游起來,。浪一個(gè)個(gè)撲來，我們不敢去海中央,，我們生怕大浪把我們沖倒,，再卷入海中，真像個(gè)吃人妖怪,！幸好有爸爸,，把我和哥哥抱進(jìn)海里，海水弄得我們一飄一飄的真有趣,！

突然,，一個(gè)大浪沖來，把我和哥哥沖了個(gè)360度翻轉(zhuǎn),，我還喝了幾口海水,，“呸呸！咸死了,！”,，喝海水有什么大不了的,？沒下過海的一定會(huì)這樣想,，可是，你真正喝了海水的話，你的嗓子會(huì)被海水中的鹽份弄啞,。讓你想說話都說不出,，很難受。坐在岸上的奶奶看見了,，不由地笑起來,。我望著奶奶，覺得她的微笑似乎有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍,。

熟能生巧,，我們經(jīng)過嘗試，還學(xué)會(huì)了跳浪的技巧,，我看見一個(gè)浪頭撲來,，我向上跳一下，越過一個(gè)浪頭,，浪娃娃好強(qiáng),，又來了一個(gè)，這次我非但沒越過,，反被浪打倒在地,，爸爸馬上把我扶住，我們整整玩了兩小時(shí),，第一次下海感覺真好,！

四年級(jí)一單元字篇二

本課重在與《白鵝》一課比較。在導(dǎo)入時(shí),，我就有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩只鵝的形象；在體會(huì)白公鵝的特點(diǎn)時(shí),，我也抓住兩篇課文對(duì)鵝的步態(tài)的描寫進(jìn)行比較,；最后也把重點(diǎn)落在比較兩篇課文的寫作方法上,。

在教學(xué)中，我最大的感受是難以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，學(xué)生回答問題不是很積極,，原因可能有多方面：一是課文的難度高,；二是學(xué)生預(yù)習(xí)不充分；三是我自身的原因如教學(xué)語言,、表情不夠豐富,，并且我太著急了，在一兩個(gè)學(xué)生的回答達(dá)不到要求時(shí)，我會(huì)自己說出答案,，這也可能與學(xué)生發(fā)言不積極,，我問不下去有關(guān),。張老師建議我對(duì)于某些不難的問題，可以對(duì)學(xué)生多引導(dǎo)；對(duì)于某些較難的問題老師可以直接告訴學(xué)生,，但仍要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì),。

這堂課我較大的收獲：一是課文插圖的利用。這堂課我利用課文插圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象,，這是這堂課中激起的一點(diǎn)火花,；二是對(duì)寫作方法的教學(xué)的體會(huì),。在《貓》和《白公鵝》兩課中,，我都教寫作方法。兩次都是先讓學(xué)生找,，但兩次都發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難找到，最后都是我自己說了出來,。經(jīng)過這次課,，我感覺到如果利用課件出示相關(guān)的句子,，再讓學(xué)生進(jìn)行體會(huì),，這樣沒有那么抽象,，從而可以降低難度。

《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。在導(dǎo)入時(shí)，我就有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩只鵝的形象,；在體會(huì)白公鵝的特點(diǎn)時(shí),，我也抓住兩篇課文對(duì)鵝的步態(tài)的描寫進(jìn)行比較,；最后也把重點(diǎn)落在比較兩篇課文的寫作方法上。

這堂課我較大的收獲：一是課文插圖的利用,。這堂課我利用課文插圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象,，這是這堂課中激起的一點(diǎn)火花；二是對(duì)寫作方法的教學(xué)的體會(huì),。在《貓》和《白公鵝》兩課中,，我都教寫作方法。兩次都是先讓學(xué)生找,，但兩次都發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難找到,，最后都是我自己說了出來,。經(jīng)過這次課，我感覺到如果利用課件出示相關(guān)的句子，再讓學(xué)生進(jìn)行體會(huì),，這樣沒有那么抽象,，從而可以降低難度。

在教學(xué)中,，我最大的感受是難以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，學(xué)生回答問題不是很積極，原因可能有多方面：一是課文的難度高,；二是學(xué)生預(yù)習(xí)不充分,；三是我自身的原因如教學(xué)語言,、表情不夠豐富,，并且我太著急了，在一兩個(gè)學(xué)生的回答達(dá)不到要求時(shí),，我會(huì)自己說出答案,，這也可能與學(xué)生發(fā)言不積極，我問不下去有關(guān),。其他老師建議我對(duì)于某些不難的問題,，可以對(duì)學(xué)生多引導(dǎo)；對(duì)于某些較難的問題老師可以直接告訴學(xué)生,，但仍要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì),。

四年級(jí)一單元字篇三

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個(gè)子中等,，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā),。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴,。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小,，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們,，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章,。只要有五十個(gè)印章,，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方,。慢慢地,，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看,，王老師多有辦法呀,！

王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問題,。當(dāng)時(shí)我的膽子很小,，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字,，心就會(huì)抖一下,，說完后，自己都覺得不滿意,，就把頭低得更厲害了,。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力,，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的,。”當(dāng)時(shí),，我感動(dòng)極了,。從那以后，一上語文課,，我就把手舉得高高的,，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí),，我的心里美滋滋的,，讀課文聲音響亮，口齒清楚,，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí),，老師同學(xué)都給我鼓掌,，我都快飄飄欲仙了。從那以后,，我就更加自信了,。

有時(shí)候，王老師還和我們開玩笑呢,！我們都很喜歡她,。

這就是我敬佩的人，王老師,。

四年級(jí)一單元字篇四

春姑娘披著綠紗,，戴著花環(huán)，乘著風(fēng)兒輕輕地來了。我獨(dú)自一人下樓,，去樓下觸摸春天,。

剛下樓，一陣溫暖的春風(fēng)拂過,，大樹抽出了嫩芽,，麻雀唧唧喳喳，譜成了一首春天的樂曲,。菜地里綠油油的,，一片生機(jī)勃勃的景象，我漫步在鋪滿細(xì)碎的小路上,，路旁開滿了小花,，紅的、白的,、紫的,、猶如一幅美麗的畫卷。

放眼望去,，是一座座美麗的山,，山上一片綠色，偶爾幾處露出黃色的土地,。這時(shí)一群孩子從山腳跑過,，打破了這份寧靜。

我突然發(fā)現(xiàn)電線上停著一只小鳥,，我從來沒有見過,，一身白色的羽毛，有一個(gè)黑色的小點(diǎn),，似乎是誰不小心潑了一團(tuán)墨水在它身上,。筆直的尾巴像未展開的扇子。它正在唱歌兒,，迎接春姑娘的到來,。爬山虎也長(zhǎng)出了幾片紅色的小葉子，風(fēng)一吹,，葉子“沙沙”作響,，在給鳥兒鼓掌吧！

四年級(jí)一單元字篇五

兒時(shí),，我一放學(xué)就會(huì)去幼兒園旁的中心花園,，那里景色宜人，是我們小時(shí)候玩耍的首選場(chǎng)所,。

中心花園四季的景色都讓人流連忘返,。那兒是一片被小樹林包裹的世外桃源,。它的最外層有一片桃樹林，初春的早上,，太陽的第一縷陽光照在桃樹嫩綠的葉子上看著好舒服,；到了晚上，纏繞在樹上的霓虹燈便亮了起來,，像是千千萬萬只螢火蟲在夜空中飛舞,，又像是無數(shù)半明半昧的星星在閃爍。到了春季中旬,，桃花穿著蓬蓬裙舞蹈,，不知她們是不是打翻了香水瓶，走近她們就會(huì)感到一陣芳香撲鼻,。夏季到來,，桃樹上掛著一個(gè)個(gè)粉嫩嫩的桃子，好像一個(gè)個(gè)小娃娃笑呵呵的臉,，讓人愛不釋手,。

我們?cè)谀莾旱幕顒?dòng)可多了！我最喜歡的就是捉迷藏,，中心花園的中央有一個(gè)大石壇,，每一層大石壇的上面都有一個(gè)小石壇，每個(gè)石壇邊都有斷斷續(xù)續(xù)的矮墻,，用來藏身再好不過,。

那里還有我們的秘密基地。通往秘密基地的路十分狹窄,，只有小孩子才能進(jìn)去,，大人進(jìn)去就會(huì)卡住。

真是一個(gè)讓人流連忘返又回憶滿滿的地方??！

四年級(jí)一單元字篇六

春天萬物復(fù)蘇，正是花兒開放的時(shí)刻,。

校園里,，最漂亮的就屬紫藤了?？矗且淮蟠淮蟠淖咸賿煸谄咸烟偕?，像一串串葡萄,。紫藤一枝就有幾十朵花，有點(diǎn)紫紫的,，聞一下,，還帶著淡淡清香。從遠(yuǎn)處看，那紫藤就像是被涂上了油漆似的,，真美,。

說起紅葉李，我們就要豎起大拇指了,。紅葉李不管是在晴天還是在陰天,，都會(huì)挺起它的腦袋，望著這美麗的校園,。紅葉李是白色的,，聞起來可真香啊，像香水一樣香,，你都會(huì)被陶醉,。

……

校園里的花，給我們的學(xué)校增添了美麗,，給我們了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

四年級(jí)一單元字篇七

您好！

在公共場(chǎng)合,，你總是告訴我要小聲說話,。也許是我長(zhǎng)大了，也許是我學(xué)會(huì)了文明禮儀,，認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)合大聲說話是一種不文明的習(xí)慣,，也是一種沒有教養(yǎng)的行為。現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了不要大聲說話,。

但是親愛的媽媽，有一件事一直藏在我的心里,，想要告訴你那就是你的命令,，每次聲音都很大。

還記得有一次,，在我坐公共汽車的時(shí)候,，我指著車窗外的漢堡店說：“我要吃漢堡?！蹦愦舐暤恼f：“不要大聲說話,，你不知道嗎？”你的聲音頓時(shí)大了起來,，以至于整個(gè)公共汽車上的人都聽到了,，都在看你。你卻還在罵我,，根本沒有注意到其他人都在看你,。

自從我上了小學(xué),，你聲音小的時(shí)候就更少了，我考試考不好時(shí),、睡覺不好好睡時(shí),、吃飯不好好吃時(shí)······你聲音都是很大，大到都可以把玻璃給震碎了,，每到這時(shí)我都得堵住耳朵,。

親愛的媽媽，我不得不說,，你批評(píng)我是為了我好,，可是我不得不告訴你：您的聲音太大了！因?yàn)槟愦舐暸u(píng)我時(shí),，我總覺得很丟人,。你大聲說話時(shí)，我的心情就像從山頂?shù)搅松侥_,，很傷心,。媽媽，我更喜歡你小聲的,、溫柔的一面,。如果你能說話聲音小一點(diǎn)兒，我會(huì)更喜歡您的,。

祝

身體健康,，萬事如意

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2020年____月____日