無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇一
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊,。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”,，再讓我們仿寫(xiě)句子，寫(xiě)表達(dá)方式,、描寫(xiě)方法,、中心思想、總結(jié)等,。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程,。
可楊老師就不這樣，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文,。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己,，從不敢開(kāi)小差，都認(rèn)真聽(tīng)講,。所以一節(jié)課下來(lái),，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上,、課文上，而是用在詞語(yǔ)上,，她認(rèn)為詞語(yǔ)這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò),，后來(lái)，我們考試時(shí)寫(xiě)詞語(yǔ)那是一陣操作穩(wěn)如水,，一會(huì)就寫(xiě)完了,。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣,。
有一次她正在給我們上課,，說(shuō)：“把書(shū)本合上，我提問(wèn),?！笨烧谖覀兒蠒?shū)時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她突然一生氣把書(shū)都扔了,，關(guān)門走人,。我們一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì)兒,，班長(zhǎng)就代替老師給我們聽(tīng)寫(xiě),、提問(wèn)和檢查了。完了!我們好像攤上大事了,，因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶?，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間,。就在最后一節(jié)課,，我們一起向老師說(shuō)了對(duì)不起，老師深出了一口氣,，原諒了我們,。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年,，卻讓我受益匪淺,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇二
您不是我的父親，但卻有父親的嚴(yán)厲,。您不是我的朋友,，但卻有朋友的理解。您,，扮演著我生命中最重要的角色,，老師。
——題記
胡老師,。記得我嗎,？就是那個(gè)不折不扣的笨小孩啊，那個(gè)不聽(tīng)話的小孩啊,，那個(gè)總讓您生氣的榮睿璠啊,。
一年前，您邁著健步走進(jìn)班,，我不屑一顧地望著您,；您第一次叫我回答問(wèn)，我回答的一塌糊涂,，您沒(méi)批評(píng)我,，我卻不領(lǐng)情；我第一次找您問(wèn)周記，是那么理直氣壯……您上的最后一節(jié)課,，我哭了,，因?yàn)槲颐靼琢嗣靼琢颂嗵唷Ｎ乙仓?，您再也不?huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，悔改的機(jī)會(huì)，補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。
以前,，您總會(huì)告訴我，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難,，很簡(jiǎn)單,，肯定能學(xué)好；您總會(huì)告訴我,，語(yǔ)文作文很好寫(xiě),，高分也不是遙不可及的；您總會(huì)告訴我,，數(shù)學(xué)題沒(méi)有那么難,，只要認(rèn)真學(xué)，一定能會(huì)的?，F(xiàn)在英語(yǔ)我終于能得優(yōu)了,，作文能得一類了，數(shù)學(xué)題會(huì)解了,。當(dāng)我想交上一份您滿意的答卷時(shí),，我的成績(jī)還是那么不盡人意，我知道我的基礎(chǔ)太差了,，我需要更多的努力,，更長(zhǎng)時(shí)間的積累。于是,，我下定決心,，以后要拿著市五所的高中錄取通知書(shū)去看您，感謝您,；要拿著一本的成績(jī)單去看您,；要拿著醫(yī)科大學(xué)或者是師范大學(xué)的錄取通知書(shū)去看您，可是您卻說(shuō),，要我遺忘,，徹底的遺忘……
“千里搭長(zhǎng)棚,，天下沒(méi)有不散的宴席”,，我清楚；“有聚終有散”的真理，我明白,；“人只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜”,，我懂了。師生情,，該畫(huà)句號(hào)的時(shí)候就要畫(huà),。但是您曾經(jīng)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，習(xí)作上的鼓勵(lì),，犯錯(cuò)時(shí)大聲地批評(píng),，就在這一刻，在您深情地背誦《故鄉(xiāng)》最后一段時(shí),，在我心中涌動(dòng),，您鼓勵(lì)大家的話語(yǔ)深深地刻入我的心田，相信我總有一天會(huì)交上您非常滿意的答卷,，到那時(shí)我絕對(duì)不會(huì)再辜負(fù)您給予我的厚望,。
在畢業(yè)來(lái)臨時(shí)，在該笑的時(shí)候我哭了,，在心該解放時(shí)它痛了,。敬愛(ài)的老師，我會(huì)把悲痛化為力量,，努力學(xué)習(xí),，讓自己變得優(yōu)秀，用自己的汗水去換得成功再回來(lái)感謝您,，交上那份您滿意的答卷,，不再辜負(fù)您給予我的厚望。加油,！
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇三
深夜的窗口數(shù)你的燈最亮,，清晨的路上數(shù)你行的最早，三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流,。
作為一名人民教師,，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生,；你別無(wú)所愛(ài),，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)上；你別無(wú)所愿,，只想讓我們的未來(lái)可以大展宏圖,。青春年華到白頭蒼蒼，你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，踏出了人生亮麗的軌道,！
教室是你的家園,，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)地你領(lǐng)路的明燈,。你把知識(shí)傳授給我們,。教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｄ闶切燎诘膱@丁,，盼望著桃李芬芳,，小小的教室里，是你教會(huì)了怎樣寫(xiě)下自己的名字,，怎樣寫(xiě)祖國(guó)的名字,，是你把整個(gè)世界溶入到我們的心靈，是你把人世間的愛(ài)注入到我們的思想,，是你讓我們的腦海不再空白,。從零開(kāi)始，在你的扶持下,，挎上了未來(lái)的駿馬,。
小小的粉筆是你的雙手,，描繪出你心中的藍(lán)圖,；上課的鈴聲就是你征程的號(hào)角,。送人玫瑰，手留余香,。你給我們的不是哀傷的烏托邦,，也不是哀鴻遍野的煉獄，給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界,。
老師告訴我們：“人生舞臺(tái),，我是我的主宰?！?/p>
長(zhǎng)路漫漫,，無(wú)限黑暗，心生迷惘,，因有了這句話,，讓我們勇敢的沖破迷惘。老師給我們成長(zhǎng)的路上帶來(lái)了一縷清香,，一份勇氣,，一種精神，一束思緒,，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更為充實(shí),。
你是煙花，仿佛流星劃過(guò),，讓我們學(xué)會(huì)珍惜,；你是浪花,，仿佛海面波瀾，讓我們學(xué)會(huì)勇敢,；你是雪花，仿佛冰山一角,，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持,；但在我心中，你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花,。永不停息,，永放光芒！
我尊敬的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與你同在,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇四
老師，是您在我失去了母愛(ài)時(shí),，對(duì)我關(guān)懷備至：“好孩子,，你別怕，有老師在,，老師就是你的媽媽,，學(xué)校就是你的家?！笔悄?，在我犯錯(cuò)時(shí)，給我寬廣的胸懷：“人不可能沒(méi)錯(cuò),，最怕的是知錯(cuò)不改,。
能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)，就是一個(gè)好孩子,?！笔悄谖颐悦５臅r(shí)候,，為我燃起了希望之火：“從什么地方摔倒,，就從什么地方爬起來(lái),。擦干眼淚,，繼續(xù)向前,。”老師,，我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)不尋常的夜晚,。漆黑的夜死一般的沉寂，讓人毛骨悚然,，伴隨而來(lái)的是瓢潑大雨從天空傾瀉下來(lái),。睡夢(mèng)中的我被一陣劇痛折騰醒了,。
忍忍吧，別打攪別人了,。但一陣陣的劇痛讓我再也無(wú)法忍受,。同學(xué)們的呼嚕聲特別的響，該怎么辦,？我立刻想到了您——老師,。可是,，我猶豫了,，我怎么能忍心去打擾您呢,。您白天要為我們上課,，夜晚還要為我們批改作業(yè)；您白天要為我們班的衛(wèi)生操心,，晚上還要到宿舍幫我們拉被,、關(guān)窗,；您白天要為我們的安全嘮嘮叨叨,，夜里還要……老師??！我怎么那么不爭(zhēng)氣呢？早不病晚不病,，偏在半夜三更生病,。
我一只手捂著不爭(zhēng)氣的肚子，一只手輕輕地敲響了老師的門,。您關(guān)懷地問(wèn)：“小剛，你怎么了,？哪里不舒服,？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我——肚子痛,?！薄皠e怕,，有老師在?！蹦泵ν瞥瞿ν熊?，讓我披上水衣，帶我上衛(wèi)生所,。雨越下越大,，不知什么時(shí)候到了醫(yī)院。老師抱起我往里沖,，邊大喊：“醫(yī)生,，幫我看看這孩子，他肚子痛得厲害！”醫(yī)生幫我打上了點(diǎn)滴,，我覺(jué)得好多了,。
看著老師疲憊不堪的身子，我的喉嚨像塞了什么東西,，眼淚溢滿了眼眶,。我默默地喊：“老師啊，親愛(ài)的媽媽,！您為了我的成長(zhǎng)不知付出了多少心血,，您這比山高，比海深的情誼,，我怎能忘懷呢,？”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,。是花的感恩,；羊有跪母之恩，鴉有返哺之義,。這是動(dòng)物的感恩,。
是啊，唐代詩(shī)人孟郊說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”
我用什么來(lái)報(bào)答老師呢,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇五
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài),，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的`辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇六
我有一位好老師，她叫“楊柳”,，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。
楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。愛(ài)好：打電腦、看書(shū),、講故事等,。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮,。
她既是一名好老師又是我們的好朋友,。“叮鈴鈴!……”上課鈴聲響了,，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩,。有時(shí),，幾位同學(xué)在講話、玩游戲,，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們,，他(她)們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課,。
每節(jié)科技課,，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音,，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧,。真是回味無(wú)窮啊!
每一天一下課,，楊老師就跟我們玩拍手游戲,，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚?，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手,。我們玩得可高興了!
楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué),。有一次,，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課,，批改完了我們的作業(yè),，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候,，天正下著大雨,，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了,，可楊老師卻生病了,。
每一次，我走過(guò)老師的辦公室,，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專心致志,、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī),，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口,。您真是我的好老師!
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇七
老師，一個(gè)神圣的稱呼,，我的小學(xué)啟蒙老師,，把我從一個(gè)茫然不知的小姑一娘一培訓(xùn)成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。
周老師,，這漫長(zhǎng)的三年來(lái),，您為了我們，日夜不停地批改作業(yè),，皺紋爬上了您的臉龐,。如果說(shuō)您一支粉筆，那么我就如您不惜代價(jià)寫(xiě)出來(lái)的字,；您是辛勤的園丁,，我們就是在您的澆灌下含苞欲放的小花，五彩繽紛,，爭(zhēng)奇斗艷,；如果您是粗壯的樹(shù)枝，那么,，我們就是在樹(shù)枝上搭屋的小鳥(niǎo),。
您疲勞時(shí)，我會(huì)唱支清翠響亮,、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子給您聽(tīng),，幫您消除疲勞；如果您是大海,，那么我們就是在大海里自由自在的小魚(yú),，在知識(shí)的寶庫(kù)里尋找知識(shí),，探索奧秘，游著,，游著……老師,，您的教誨好像一杯暖暖的茶，把我弱小的心靈溫暖了,，里邊的茶水,，慢慢地流向我的心坎……。
記的有一次,，我剛上完毛筆課,，同學(xué)們都陸續(xù)回家了。只有我的爸爸沒(méi)來(lái)接我,，可能是有事,。就在這時(shí)候，天空突然烏云密布,，刮起了大風(fēng),，下起了雨，我心里特別著急,，就像熱鍋上的螞蟻,。正好周老師就要回家，她看見(jiàn)我著急的樣子,，就走了過(guò)來(lái),，親切地問(wèn)：“怎么了，你的家長(zhǎng)怎么還沒(méi)來(lái)接你,？要不,，我送你回家吧！”“哦,！好的,！謝謝！”
于是,，周老師讓我坐在電瓶車上,，送我回家。周老師只有一件雨衣,，所以,，就把雨衣，披在我的身上,，我感動(dòng)的熱淚盈眶,，我對(duì)周老師說(shuō)：“老師謝謝你?！币宦飞?，一點(diǎn)一滴的雨落在了老師身上，我關(guān)心地問(wèn)老師：“我給您披一點(diǎn)吧,！”“不用了,，你的家也快到了?！边^(guò)了一會(huì)兒,，老師把我送到家就走了。我望著周老師的背影,，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng),。
周老師，我要以我優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,，我一定不會(huì)讓您失望的,。我會(huì)加油的老師。我會(huì)在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在外面做個(gè)文明人,，在有做個(gè)乖孩子。
周老師,，是您豐富了我的知識(shí),，我說(shuō)過(guò)的話一定會(huì)做到的！老師,！
