每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

猜猜他她是誰字篇一

她站在鏡子前,，鏡子里浮現出這樣一個面孔：白皙的皮膚，典型的一張瓜子臉,，鼻梁上架著一副近視鏡,，透過厚厚的玻璃 ,，一雙靈活的小眼睛滴溜溜地直轉，下巴尖尖的,。最令她滿意的是頭發(fā),，一頂長頭發(fā)直披到背上。不過,，她更喜歡把烏黑發(fā)亮的長發(fā)扎成一條馬尾辮垂在腦后,，因為她認為這樣才會顯得活潑可愛呢 ！

她呀,，最突出的特點是膽小,。每天晚上，一個人睡在黑洞洞的房間里,，必須把被子從頭蓋到腳,，包得嚴嚴實實的。一張大床,，她睡在最里面,，外面的空位就由一張疊好的被子來擋住，這樣她才能安然入睡,。記得一天晚上,，她躺在床上，迷迷糊糊正要睡著,，她轉過身,，突然她朦朧朦朧地看到……看到……衣架上有一個人！她頓時嚇得睡意全無,，用被子擋住視線，全身瑟瑟發(fā)抖,。過了一會兒,，她發(fā)現那個人站在那里一點動靜也沒有，這才用顫抖的聲音問：你……你是人,，還……還是鬼,？連問了兩遍，那個人依然站著不動,，她用微抖的手按亮了電燈,，才發(fā)現原來是衣架上老爸的一套西裝！真是虛驚一場,，那一夜她熬到凌晨才睡著,。她多膽小呀！

哈哈,，這就是她,，一個文靜又膽小愛音樂的女孩子,。你知道她是誰嗎？猜一猜吧,？猜不著,？那就讓我悄悄地告訴你：她就是我——錚蓉小學501班的陳卓茹。

猜猜他她是誰字篇二

快,，豎起耳朵聽,，是誰的歌聲這么歡快，這么美妙,！哦,，是她！

她是個大畫家,。她在大地上畫上了羞答答的花兒,，畫上了清凌凌的河水，畫上了綠油油的小草,，也畫上了伶俐可愛的小燕子,，還畫上了千姿百態(tài)的大山……世界因此變得五彩繽紛。

她是個音樂家,，她輕輕一吹,，柳樹搖擺著小辮子似的枝條，唱起了春之歌,。她來到森林,，為森林音樂會譜上了美妙的樂章。

她是位裁縫師,，是她為花兒穿上鮮艷,、美麗的衣裳，噴上濃郁的清香,，使它們各個都爭芳斗艷,；是她為小草，穿上了綠油油,、光滑滑的衣服,，使它們各個充滿生機，充滿活力,。

你們猜出來她是誰了嗎,？她就是我們的好朋友——春天。是她跟我們做游戲,；是她為我們做標本,；是她為我們帶來一個多姿多彩的世界。

猜猜他她是誰字篇三

我的生活里有許多的朋友,，有老師,、同學,、有父母、長輩,；還有植物和動物……但我最要好的朋友是她,。她長著一雙烏黑的大眼睛，看起來炯炯有神,，一對聽力靈敏的耳朵,，任何聲音都逃不過她的““順風耳”，她還有一張能說會道的小嘴,，一雙靈巧的手能帶領同學們折出許多小動物,。她就像一位“慈祥的母親”一樣無時無刻的關注著我們。

記得有一次,，上體育課的時候,，老師讓跑完步后自由活動，活動的時候,，這一位同學在跳大繩的過程中一不小心被一顆小石子給滑倒了,，結果她的頭被碰破了，流出了鮮紅的血,，這位同學一邊哭著,，一邊捂著頭上的傷口跑到了班主任老師的辦公室，老師看后焦急萬分,，連忙抱起那位同學,，飛奔到了學校的醫(yī)務室，到了醫(yī)務室后,，老師把那位同學放到凳子上,，讓醫(yī)生看一下，順便消一下毒,，說完后一刻不停歇地給那位同學的家長打電話,，讓家長麻煩來接一下孩子，說完后,，又跑進了一醫(yī)務室里，老師急切的問醫(yī)生“有沒有什么大礙,？”醫(yī)生說：“沒什么大礙,，只是要縫幾針?！薄袄蠋熉犕旰笥洲D身對那位同學說：沒事了,，只要縫上針就行了?！笔軅耐瑢W躺在她的懷里,，哭泣漸漸小了,。過了一會那位同學的家長來把她接了回家，一場災難總算告終了,。同學們跟在她身后陸續(xù)解散了,。

她有時還像一位嚴厲的“惡魔?！?/p>

在一次上課的時候,，一位同學在做小動作，她那銳利的目光落到那位同學的身上,，突然老師讓那個同學站起來回答問題,，結果她沒聽到老師讓回答哪個問題，就這樣被叫到講臺上,。

猜猜他她是誰字篇四

她是一個有責任心的好班委,，她也是一個愛玩的學霸。

沒錯就是她,，她就是我們的班委,。

她長著一雙大眼睛，一只能說會道的嘴巴,，從嘴巴里經常冒出一些奇怪的語言,，比如說“啦啦啦啦啦啦啦嚕”,，“拉魯拉啊——?！保鹊?。她還時常帶著一個發(fā)卡,，還有一頭烏黑靚麗的長發(fā)。

她下課時,，經常與我們一起玩耍,，有時還與我們談論問題。她上課時很認真,，幾乎沒有一個人能打斷她上課聽講,，每次上班會時，老師都會讓她上講臺統(tǒng)計分數,，所以,，我們每個人的命運都掌握在她的手里，每次我們不聽話時,，她都會說“給小組扣分了啊”,，之后教室里就會鴉雀無聲了。

她在小組內是我們的組長,，每次我們組員不聽話時,，她都會說,，快小組匯報啦，你們自己看著辦吧,，每次說道這一句話,，我們都會意義到，自己要好好學習了,，但到了小組匯報時,，我們組長都會把我們說的很好。

沒錯,，你們猜到她是誰了嗎,？

猜猜他她是誰字篇五

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她，一個小女孩,，圓圓的臉,，一雙炯炯有神而又明亮的眼睛，還留著齊眉的劉海,。她,，身材高桃，一臉稚氣,。

她是班里的想象大王,。在她的抽屜里，經?？梢钥吹皆S多設計圖,。有飛機的設計圖，玩具的設計圖,，房子的設計圖等等,。她一感覺無聊，就會拿起筆,，在紙上畫設計圖,。班級里的同學玩的游戲，有許多都是她創(chuàng)作造的,。

這是一個熱愛想象又大方、樂觀的人,，這個人就是我,。

猜猜他她是誰字篇六

“聽說，我們要換一位老師啦,?！盿同學神秘兮兮地說。

“真的,？我怎么不知道,？”b同學疑惑地地問。

“哎,，來啦,，來啦……”不知是誰喊拉一聲。班里立刻靜拉下來,，同學們都伸長脖子,，恨不得變成長頸鹿，想趕緊看看新老師長什么樣子,?！鞍　,！辈粌H是我,，班里的一些女生都尖叫起來。新來的老師是個女性,，不僅人瘦,，腰竟然和竹子一樣細。哎,，班里的女生都恨的牙癢癢,，這樣細的腰，只有在夢里才有,，現在竟出現在自己面前,。我有點不相信自己的眼睛，用手使勁揉拉揉,，瞪大眼睛,，這才確定自己沒有看錯。

看著這位“弱不禁風”的林妹妹式的老師,，我不游得替她擔心,，但過啦一會，我才發(fā)現，我的擔心是多余的,。老師一上課,，就給我們一個下馬威，“我以后就是你們的老師,，以后上我的課,，不準吃零食，不準分神,，不準遲到,。”那聲音,，那氣質,，乖乖。老師一來,，就給拉我們“三不準”,。看來這位老師也不是好惹的,。

上午第三節(jié)課,，通常都是她的課。這一節(jié),，她又開始啦,。‘“個,，聲音的傳播需要介質,，它既可以在這個氣體中傳播，也可以在這個固體和液體中傳播……”盼星星,，盼月亮,，終于盼到下課鈴聲響，你知道這節(jié)課老師說拉多少個“這個”嗎,？呵呵,，不知道吧，說啦23個呢,。,；我一臉驕傲的告訴你。其實,，這節(jié)課,，我閑得無聊，偷偷數的,，可別告訴老班哦,。

自從那次被她逮到之后，我現在看見她，都有些心有余悸,。事情是這樣的,；那是在中午輔導，我作業(yè)寫好后,，就偷偷的寫起拉數學練習冊。卻不知道老師像小貓一樣,，輕手輕腳的走到拉我身邊,，我一時面紅耳赤，心跳加快,，手心冒汗,，雙腳發(fā)抖，一時不知道該怎么辦,?！霸賹懫渌鳂I(yè)，我就撕拉,?！崩蠋熇淅涞恼f，我迅速的收拾起練習冊,，但過啦好一會心跳才恢復正常,。

其實老師也是很好的，常用“請”,、“謝謝”之類的詞語,，原來，她是“一頭披著狼皮的羊”,，是為拉管制我們這群“不溫順的小綿羊”,。

猜猜他她是誰字篇七

她，體型胖胖的,，卻如大熊貓一般可愛,，圓溜溜的大眼睛和長長的睫毛可惜被眼鏡遮擋住了，櫻桃小嘴巴能說會道,。

在一個友愛的集體里,，一定少不了關心老師、體貼同學的學生,，那么她則是最合適不過的人選了,。

每次下課，她總不忘為老師接一杯水,；每次老師幫她解決問題,，她總不忘說一聲謝謝；每次得到好的獎勵，她總不忘與老師同學們分享,。如果你有搞不清楚的問題,，她總會耐心細致的為你一遍又一遍的解釋；如果你受到了欺負,，她總會挺身而出為你出氣,；如果有關班級榮譽，她便會搬出“能說會道”這一特點,，為班級爭奪榮譽,。

一次檢查衛(wèi)生，為了讓班級獲得滿分,，她便用上了她的巧嘴,，“看，我們班的窗戶擦得多干凈,，是吧,！擦了好幾遍呢……”經過那能說會道的嘴巴，班級獲得了滿分,。依稀記得“冰紅茶”來我們學校做廣告,，她還不忘為老師多爭取一瓶。還有一次,，有幾個外班的同學破壞我們班級的衛(wèi)生,，身為衛(wèi)生班長的她便帶頭去找那些學生，像老師一樣嚴肅地給他們講道理,。她有嚴肅的一面,，但還有體貼關懷的一面。

心里從來都想著班級,，從來都關心老師,，從來都體貼同學，她的心靈注入了滿滿的愛,！

猜猜他她是誰字篇八

我們有35個同學,，每個人都有自己的學號，可我們最喜歡的是36號,。你聽了,，可能會問：只有35個人，怎么會有36號呢,？這可是一個秘密,。

36號有著小巧的身材，留著金黃色的短頭發(fā),，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,，鼻子挺挺的,，長得蠻“袖珍”。

上課的時候,，幾個同學會為一個問題爭得面紅耳赤,。這時，36號便會像墻頭草一樣,，一會兒說這個有道理,，一會兒說那個有道理。直到有一方用充分的理由駁倒另一方時,，36號便會大聲宣布：“我贊成你的意見,！”有時，我真的納悶了,，36號懂還是不懂呀。

36號有時會像母親一樣關心我們,。一次,，一個同學感冒發(fā)燒了，趴在桌上,，昏昏沉沉,。36號見了，顯得很焦急,，連忙背著那個同學跑下樓,，進了學校旁的醫(yī)務室，給她看病,。36號抱著那位同學又是量體溫,，又是打針、掛鹽水,，不知道36號的人,，還以為是她女兒呢。在這個同學生病期間,，36號還經常噓寒問暖,，很關心她。

現在,，你應該猜出她是誰了吧,？她就是我們的班主任——言老師。