時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇三

經(jīng)過一學期的生活,，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

本學期班級工作圍繞學工處工作計劃,，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》,，嚴管和引導相結(jié)合，注重引導的方法,，培養(yǎng)學生自我管理意識,，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展,，努力建設(shè)出一個優(yōu)質(zhì)的班集體,。

1、以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3,、教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5、關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,，全面關(guān)注孩子的成長,。

7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習,。

8,、加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

（一）培養(yǎng)良好的班風,。

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律,，將一日常規(guī)扣分細則公布上墻,，每人每天得扣分上墻,，做到人人心中有數(shù)。并形成一定的獎懲制度,，以儆效尤,。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,，本人要做到早上早到教室、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

（二）加強班級管理,，培養(yǎng)提高班干部的管理能力,。

鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加學校組織的各項活動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。采取班干輪值制度,，起到比學趕幫的作用,。對做的好采取適當?shù)莫剟睿{(diào)動其積極性,。

（三）做好個別學生的教育工作,。

面向全體學生，分類施教,。加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解,、關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是智力有問題，或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

（四）及時了解學情：

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,，準確把握各學科學生對知識的掌握情況,。因材施教,，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

（五）對學生進行法制安全教育。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須做好,，確保安全工作萬無一失。

（六）學校教育與家庭教育相結(jié)合,。

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇四

本學期小班年級組工作計劃,，繼續(xù)圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質(zhì)量,，加強安全意識,，全面開展“馬宏雙語”課題教學，提高本年級組教師的各方面素質(zhì),，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,，為爭創(chuàng)園“優(yōu)秀年級組”而努力,。

由于本年級組人員上學期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比,，小班幼兒第一次從爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多,，因此,，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生,。

1、強調(diào)以常規(guī)為主,，教育為導,，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

2,、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律,、愛勞動等良好品質(zhì),。

3、年級組長及時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄,，每周五為批閱備課本日,，周一檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作,。

4,、健全體育活動、區(qū)域活動,、折紙,、泥工及戶外活動的進行，隨時檢查并記錄,。

5,、每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題,，商量解決方法,。

針對本學期的園務(wù)計劃,，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念,，接受新的教育信息,。

1、年級組開展每月一次的考核工作,，增強責任感,、自覺性，發(fā)揮各自的特長,，讓教師抓緊抓好自已的工作,。

2、托班老師的專業(yè)素質(zhì),，開展親子活動及字母新授課,。

3、元旦進行年級組親子活動,，邀請家長參加,。

4、11月份開展半日活動,，家長觀摩雙語課,。

5、認真配合好雙語課題組的工作,，進行馬宏雙語的探索,。

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長,，按家長要求,，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1,、開學初,，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好,，個性脾氣等情況,，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標,，需要家長配合的工作,。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決,。

3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。

九月份：

1,、本月考核內(nèi)容：馬宏雙語字母操考核,。（月底）

2、召開年級組會議,，宣讀年級組計劃進行討論修改,。

3、各班正常開展教學,，制定班級計劃,。

4、進行課程安排調(diào)整,。

十月份：

1,、本月考核內(nèi)容：以“豐收的秋天”（小班）“秋天的水果”（托班）為主題進行自然角布置的考核

2、幼兒一日常規(guī)檢查,。

3,、設(shè)計教學質(zhì)活動內(nèi)容，教師集體備課,，為半日

活動做準備,。

十一月份：

1、本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進行晨間活動考核

2,、向家長開放半日活動,。

3,、托班開放“親子活動”,。

4、幼兒涂色比賽（小托班）

十二月份：

1,、本月考核內(nèi)容：各班自定主題進行區(qū)域活動考核（小班）字母新授課（托班）

2,、馬宏雙語匯報活動場。

3,、為年級組“元旦親子活動”做準備工作,。

一月份：

1、慶“元旦”幼兒親子活動,。

2,、教師撰寫、交流總結(jié),，年級組結(jié)束工作,。

3、發(fā)放幼兒成績冊及各類物品,。

4,、物品歸放、清點。

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇五

全冊教材分四個部分,。其中講讀課文48篇,，閱讀課文6篇，對學生進行字詞句段和篇的訓練,，進行朗讀和默讀訓練,，進一步培養(yǎng)閱讀能力。古詩誦讀8次共16首,；綜合練習8次,，對學生進行語文基礎(chǔ)知識、能力的綜合訓練,；大作文6次,，重點是繼續(xù)學寫簡短的記敘文，字里行間要有真情實感,。小作文8次,。

課文：44課時 古詩誦讀：8課時 作文：16課時

綜合訓練：16課時 機動：20課時 總計：108課時

1、 學習自主確定要學習的生字,，繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字,，進一步擴大識字量。要求讀準字音,，認清字型,，了解字義，繼續(xù)提高獨立識字的能力,，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2、 能比較熟練地運用部首和音序查字法,，提高查字典的速度,，能正確的選擇解釋條；注意辨析同音字,、音近字和形近字,。

3、 繼續(xù)鞏固漢語拼音,，能正確熟練地拼讀音節(jié),，培養(yǎng)借助漢語拼音識字、正音,、閱讀的習慣,。

4、 積累本冊教材中學習的詞語,，按要求積累其他詞語,，不斷增加學生的詞匯量,。

5、 能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,，在運用中能辨別詞語的不同意思,，能體會課文中關(guān)鍵詞語的作用，部分詞語能學習運用,。

6,、 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學習本冊教材中的常用句式,，能比較句子的不同,，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的運用,，部分句式能學習運用,，學習把句子寫具體。

7,、 在理解語句的過程中,，能區(qū)別句號和逗號的不同用法，繼續(xù)學習頓號,、冒號,、引號、破折號和省略號的一般用法,。

聽：1,、聽人說話，能養(yǎng)成專心傾聽,、認真思考,、不隨便插話和打斷別人的習慣。

2,、在交談中能聽清別人的意思,，對不明白的地方能主動詢問,。

說：1,、以抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談,，注意使用禮貌用語,。

2、能清楚明白地回答老師和同學的提問,，能連貫地說幾句或一段連貫的話,，能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事,，能簡要地轉(zhuǎn)述別人的講話內(nèi)容,，能有條理地講述自己的經(jīng)歷,、見聞和感想。

3,、積極參加課內(nèi)外的語言實踐活動,。能主動參加收集資料、辦報,、出專欄,、參加討論會、辯論會,、讀書會,、朗誦會、故事會等活動,。在活動中與人交流,、合作，提高人際交流,、口頭表達和書面表達能力,。

讀：1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，注意句子之間,、段落之間的停頓,，能表達出重點詞句的作用，能讀出不同的語氣,。

2,、能按要求默讀，并有一定的速度,，能借助資料解決閱讀中的一些疑問,，培養(yǎng)學生邊讀邊思的習慣。

3,、能復(fù)述課文大意,，比較正確地把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情,。

4,、能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦課文中的全部古詩,，能背誦指定的部分課文,，積累課文中優(yōu)美詞語和精彩段落。

5,、能積極參加課外閱讀活動,，有自主選擇書籍的興趣和能力,。擴大閱讀面，增加閱讀量,，閱讀一定數(shù)量的名家名作,，學習寫讀書筆記或閱讀日記。

寫：1,、繼續(xù)練習用鋼筆寫字,，寫的正確、端正,、整潔,。學習在雙線格里抄寫詞語、句子,、段落,、對話、兩個自然段,，要求書寫認真,，字的大小要勻稱，字與字的間隔要適當,。繼續(xù)用毛筆臨帖,，能仿照貼上的字正確地寫在格子里。繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆,、運筆方法,，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習慣,。

2,、學習觀察生活，學習收集資料,，學習選擇資料,，學習清楚地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感,。學習寫小故事,、游戲、活動,，學習寫觀察日記,、讀書筆記和想象作文,。做到有順序,，語句較通順，繼續(xù)學習正確使用標點符號,，逐步養(yǎng)成文必加點,，邊點邊寫的習慣,。

閱讀教學：

1、繼續(xù)重視字詞句的教學,。

a,、 讓學生獨立自學課文中的生字，能通過查字典和結(jié)合上下文理解生字的意義,。

b,、 把詞語的理解、運用和積累結(jié)合起來,。

c,、 加強句子教學，掌握理解句子的方法,。

2,、進一步加強朗讀、默讀訓練,。

a,、 按一定的要求默讀課文。

b,、 指導邊讀遍圈點的方法,，幫助學生邊讀邊想。

c,、 在體會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行感情朗讀,。

3、繼續(xù)加強預(yù)習的訓練,。

訓練的重點：預(yù)習課文,、默讀課文、有感情朗讀課文,、積累語言

寫作重點：觀察生活,，學習選擇資料，學習清楚地寫出自己的所見所聞,，表達自己的真情實感,。做到有順序，語句較通順,。

寫作：把文章寫具體,，流露自己的真情實感，能理解文章內(nèi)容和中心,。

閱讀：結(jié)合上下文正確理解詞語的意思,。

理解句子的含義,。

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇六

以“英語課程標準”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐潛力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，用心倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標,，完全放下學習,，但學生的紀律總體還是不錯,，這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ)。另外,，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預(yù)習,、課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識的鞏固和積累。

人教版《新目標英語》八年級（上冊）,，本套八年級教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self—check三部分。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能,；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習,；1c結(jié)對練習核心對話,；2a,，2b是多種聽力練習,；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a—3c帶給多種課堂活動,。

sectionb：1a詞會擴展,；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展,；2a,，2b為聽力練習；3a—4帶給各類練習形式，隨著所學資料的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4為創(chuàng)造性活用所學知識帶給各類課堂活動。

初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史self—check：使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用潛力的評價和幽默卡通,。

本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,，語法知識點：不定代詞、頻率副詞,、詢問狀況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,、重點。

1,、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并構(gòu)成正確人生觀,、價值觀,，有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力,。同時培養(yǎng)自主學習潛力，積累學習方法,。

2,、具體目標：結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接,，例如復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。期望第一學期后,，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣,，對基礎(chǔ)知識有必須的掌握,。

1、對新版教材認真研究,，充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用,，引起學生興趣，讓學生充分思考,、討論,，注重潛力的培養(yǎng)。

2,、認真貫徹晨讀制度,，規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。①每一天記5個生詞，2個常用句子或習語,。利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

3,、對學困生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4,、經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法，貼合學生的真實狀況,，利于學生的有效性學習,。

5、在具體的英語課堂教學中,，根據(jù)目標并結(jié)合教學具體資料,，為學生用心創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，學生透過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務(wù)。

6,、關(guān)注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

8、認真專研教材和課標,，既備學生又備教材,，認真上好每一堂課。