每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
手工作品字手工作品三年級(jí)篇一
“池塘里有只小青蛙,，天天歡快地呱呱呱……”聽(tīng)著歡快的兒歌，我多想有只“快樂(lè)青蛙”伴我左右呀,。那天,，我突發(fā)奇想：自己動(dòng)手制作一只開(kāi)心的“青蛙”,，那該是件多么值得期待的事呀！
接著,，黃色的王冠在剪刀的“嚓嚓”聲中新鮮出爐了,。要給王冠配上什么顏色的“鉆石”好呢？黃色是不行的,，與王冠顏色相同,；綠色也不行，與青蛙的膚色相同,。那就選紅色吧,，代表喜慶。正當(dāng)我的手伸向紅色的水彩筆時(shí),，一個(gè)念頭猛地跳出來(lái)：用紫色,，因?yàn)樽仙步小暗弁踝稀保瑢⑺c(diǎn)在王冠上最合適不過(guò)了,。就這樣,，我把紫色點(diǎn)在了王冠上。
可是接下來(lái)青蛙的“眼睛”難住了我,。一開(kāi)始我不以為然,，以為做起來(lái)會(huì)很簡(jiǎn)單。我輕描淡寫(xiě)地取出圓規(guī),，隨心所欲地畫(huà)起了圓,，沒(méi)想到畫(huà)了幾次都沒(méi)成功。大概是因?yàn)閳A心點(diǎn)十分不穩(wěn),，即便捅出了大洞,，圓的尖角還是會(huì)滑到旁邊。最終,，畫(huà)圓行動(dòng)以失敗告終,。那只好純手工畫(huà)了！我在紙上畫(huà)了一個(gè)歪歪斜斜的圓,，笨拙地用剪刀剪了起來(lái),。
剪到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這圓太大了,，如果做眼睛,，會(huì)擋住王冠的，比例不協(xié)調(diào),。好吧,，只能重新畫(huà)?？傻诙?，又畫(huà)得太小,，青蛙的眼睛可是又大又圓的哦，只得再來(lái)一遍,。最后好不容易剪完一個(gè),，仔細(xì)一看，我忍不住笑出聲來(lái)：圓不似圓,，不但摸上去毛毛的,，還有小尖角呢！我反復(fù)試了好幾次,，都是如此,。我十分沮喪，頹然地放下剪刀,，連連唉聲嘆氣,。“剪圓的時(shí)候剪刀不要停頓,，一氣呵成,，才能剪得圓潤(rùn)，剪得漂亮,。不要灰心,，再試試看?！眿寢尮膭?lì)的聲音在耳畔響起,。我重拾信心，拿起剪刀,，深呼吸幾次,，堅(jiān)定地剪了下去。
成功了,，我高興得一蹦三尺高,！功夫不負(fù)有心人，我終于剪下了一個(gè)表面光滑,、大小適宜的圓,。很快,，另外一個(gè)圓也完成了,。
最后，青蛙的腿,、嘴巴只需直接畫(huà)上去,，完成起來(lái)絲毫不費(fèi)勁，簡(jiǎn)直分分鐘搞定,。
“青蛙王子”在我的手中誕生了,?？窗。孟裾跊_我笑呢,！我笑瞇瞇地望著身披綠衣的“快樂(lè)紙青蛙”,，它仿佛在告訴我：小主人，困難像彈簧,，你強(qiáng)它就弱,，恭喜你，用堅(jiān)持戰(zhàn)勝了困難,，真棒,！
手工作品字手工作品三年級(jí)篇二
我有一個(gè)表姐，她是紙工的達(dá)人,。
這個(gè)紙工的達(dá)人并不是在虛張聲勢(shì),。不管多么復(fù)雜的紙工，她一看就能做得很細(xì)致,。
有一次,，我和表姐一起看手工節(jié)目，電視上的老師在教孩子們折孔雀,，孔雀的尾巴真的很難折,！老師像折扇子一樣折，我折的又寬又窄,，孔雀都要扔掉這條尾巴,。但是表姐按照老師的步驟一步也不錯(cuò)，順利地折疊成漂亮的孔雀,，那只孔雀打開(kāi)屏幕的樣子真的很好看,，生動(dòng)，細(xì)膩,，漂亮,，我心里暗自佩服表姐的手藝。(另一方面),。
表姐不僅學(xué)習(xí)好,，還會(huì)自己做紙工！她一拿起剪刀就充滿了創(chuàng)意,?？偸羌艉驼邸２痪?，桌子上就有小白兔,、紙鶴、帆船,、草莓,。這些紙球很有用每當(dāng)妹妹不想睡覺(jué)的時(shí)候,，表姐都會(huì)拿出各種紙球，挑選妹妹開(kāi)心地睡覺(jué),。
最搞笑的是,，有一天晚上，我隱約起來(lái)上廁所,，聽(tīng)到表姐在夢(mèng)里喃喃自語(yǔ),。“我折的繡球真漂亮,。嘻嘻,。”天啊,，表姐對(duì)紙工的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步,。
我表姐是不是紙工？
手工作品字手工作品三年級(jí)篇三
通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
小鼓,、毽子,、梳子、獎(jiǎng)狀,、禮物,、幼兒手工作品
6月16日下午4點(diǎn)30分
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了,！
二,、教師引語(yǔ)：
首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎,？其實(shí)，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對(duì)這種情況,，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng),。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。
三,、親子游戲環(huán)節(jié)
親子游戲
①梳頭
玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸,，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。
②袋鼠
玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn),，速度最快者為勝利,。
③我給爸爸穿鞋子
玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者,。
④擊鼓傳花
玩法：鼓聲停,，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事,。
四、結(jié)束部分
音樂(lè)響起,，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng),。全體合影留念。
教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶,。
手工作品字手工作品三年級(jí)篇四
暑假里，外婆教我編儲(chǔ)物花籃,。這種花籃很環(huán)保,，是用廢的廣告紙做成的。
我和外婆首先準(zhǔn)備材料,，把五彩繽紛的廣告紙裁成小紙條,。外婆告訴我，小紙條的長(zhǎng)是寬的十倍。于是我決定小紙條寬2厘米,，長(zhǎng)20厘米,，編個(gè)大大的儲(chǔ)物花籃。我裁了七十多條小紙條,，堆起來(lái)像座小山,，我想這樣總夠了吧！
接著我們就開(kāi)始了,，外婆說(shuō)：“這回我編一個(gè)筆筒,，你編個(gè)花籃?！蔽艺f(shuō)：“好,！”于是外婆就拿了四條小紙條，編成了一個(gè)十字形,。外婆的動(dòng)作很快,，我根本沒(méi)看清楚，我只能讓外婆再做一遍,，這回我終于看清楚了,。外婆做了幾次示范讓我接著往下編。外婆還說(shuō)：“只要找到規(guī)律就容易多了,?！笨墒牵瑒傞_(kāi)始編的時(shí)候,，我怎么也找不到規(guī)律,，剛編了一條就問(wèn)：“外婆！怎么做,？”編完一條又問(wèn)：“外婆,！然后怎么做？”問(wèn)了不知多少次,，我終于找到了一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)律,。于是我就照著規(guī)律做下去，越做越熟練,，讓我體會(huì)到什么叫熟能生巧,。
編著編著外婆對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在可以開(kāi)始做轉(zhuǎn)角了，做了轉(zhuǎn)角就能讓它變得很立體,?！薄熬庌D(zhuǎn)角”可是個(gè)技術(shù)活，花籃的四個(gè)角要把它編成四個(gè)等邊三角形,，這樣花籃的四邊才會(huì)豎起來(lái),。剛開(kāi)始我怎么也編不好,，一會(huì)兒編成了等腰三角形；一會(huì)兒邊又不夠長(zhǎng)了,；在外婆的指導(dǎo)下,，我終于把一個(gè)轉(zhuǎn)角編好了。其實(shí)“編轉(zhuǎn)角”也有訣竅,，三條邊要對(duì)齊,，手要抓緊紙條,，動(dòng)作要協(xié)調(diào),。四個(gè)轉(zhuǎn)角編完了，花籃就立起來(lái)了,。
我繼續(xù)往上編,，編著編著沒(méi)想到材料用完了。我只能請(qǐng)外公來(lái)幫我們裁紙條,，外公裁的小紙條質(zhì)量還不錯(cuò),。過(guò)了不久外婆叫了起來(lái)：“咦！我好像編錯(cuò)了,?！蔽夷昧送馄啪幍墓P筒和我編的花籃做了一個(gè)比較，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,，外婆編的筆筒的洞怎么是正方形的,？而我編的花籃的洞是凌形的。我對(duì)外婆說(shuō)：“你就將錯(cuò)就錯(cuò)吧,！”過(guò)了不久我的儲(chǔ)物花籃和外婆的筆筒結(jié)頂了,，一個(gè)精美的儲(chǔ)物花籃就完成了。
瞧,！這個(gè)儲(chǔ)物花籃不僅環(huán)保,、漂亮，而且還很實(shí)用啰,。后來(lái)我編了幾個(gè)小花籃,，參加了社區(qū)“環(huán)保小制作”活動(dòng)，受到了大家的好評(píng),。
手工作品字手工作品三年級(jí)篇五
爸爸在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,，是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，是親切的朋友,。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸,，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中,，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸,。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出，很難真正體會(huì)父親的辛苦,，從而感受爸爸的責(zé)任,。
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來(lái)歷,。
2,、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3,、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),。
課件、作業(yè)紙,、彩筆,。
1、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng),，跟老師禮貌問(wèn)好并入座,。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》,，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣,。
師：剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀？
3,、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來(lái)歷進(jìn)行了解,。
師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié),，父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日,，是1910年在美國(guó)華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年,，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議,。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今,。因此,，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說(shuō)聲“老爸，我愛(ài)你”,。
4,、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”
5、學(xué)學(xué)我的帥老爸,。
師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子,。
6、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的帥老爸,。
7,、分享與展示,。
請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
手工作品字手工作品三年級(jí)篇六
鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。
參與節(jié)日游戲。
父親節(jié)到來(lái)之際,，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸,。
膠水、剪刀,、剪貼紙等,。
第一步
在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形，然后對(duì)折,；
第二步
在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口,；
第三步
按照?qǐng)D中的那樣,，進(jìn)行折疊,，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意,，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,，盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾,。
在膠水干掉以后,，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步,，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了,。
“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感,?！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà),，畫(huà)其所想,，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà),，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素,，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情,，才能充分發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出好作品。
